育才学习网1. 钢笔字怎么写工整
1、要掌握正确的写字姿势与规范的运笔方法。
这是提高学生写字技能的基本保证，所以从学生一开始练字，我就很注重培养他们良好的写字习惯。但要注意不能急功近利，要循序渐进地加以引导。
2、要立定门户，不要“见异思迁”。所谓立定门户，即给学生选帖，我给他们选择的是简明易学的由司马东、司马彦编写的《中国小学生通用钢笔楷书字帖》。
我认为字帖选得好，入门则快，否则事倍功半，甚至误入歧途。然而一经定帖，就不能朝令暮改、见异思迁，应教导学生“立定门户”，专心致志地“沉”下去临写，求得“入帖”。
如果时颜时柳，时楷时行，时晋时唐，四面出击，结果只能将写字写不得不伦不类，正所谓“画虎不成反类犬”。3、要反复临摹，不要“走马观花”。
定帖后，应讲究临帖方法。不少学生初学书法，每天要临写几十个不同的字，一本字帖没几天就临完了，但如此“行云流水、走马观花”般地临写，收获甚微，一旦离开字帖，依然故我。
这是临帖方法不对头所致。从心理学角度来看，写字是一种习惯培养，书写习惯既是行为动作，又是行为记忆。
临帖的作用则是通过行为动作受范字运笔和结构的制约，来改变原来不良书写习惯，达到掌握某种字体结构和用笔的法则，逐渐养成新的书写习惯的目的。如果每天临写的都是不同的生字，字帖中范字在人的记忆中印象淡薄，一瞬即逝，这种“暂时记忆”如不加以复习、再记忆，就会很快遗忘。
因此，我要求学生必须每天对相同的字进行反复临写，使范字在记忆中由“暂时记忆”转化为“长期记忆”。只有这样，使他们才能获得重视范字的能力。
康有为《广艺舟双楫》说：“学书须专学一碑数十字，如是一年数月，临写千数百过，然后易碑。”足见反复临摹的重要。
4、要学会观察。不要“埋头写字”。
写字从感觉途径上说是一种视觉艺术。古今书法家大多倡导练字先练眼力。
所以在写字指导中，我还非常重视引导学生学会观察，也即学会读帖。一是写前观察。
我要求学生学会观察字的点画形态和结构布局的特点。学会“看”。
例如学写“地”字。要让学生观察到“地”字中的土字旁和“土”字在写法上是不同的（一个是“提”，一个是“横”）；“食”字的最后一笔是“长点”而不是“横”……等等。
这种“看”就是写前的准备，写前观察越仔细，范字在头脑中的印象就越深刻，书写起来自然就准确，规范了。另外，我把需要重点练习的基本笔画给学生归纳为七类（共23个），这样方便记忆，对于其他的笔画则不面面俱到，而是要求学生通过这七类基本笔画的变通来掌握。
这七类基本笔画是：点、横、竖、撇、捺、提、钩。其中点有四个：右点、左点、相向点、长点；横有三个：长横、短横、斜横；竖有三个：垂露、悬针、短竖；撇有四个：平撇、斜撇、竖撇、短撇；捺有两个：平捺、斜捺；提有两个：平提、斜提；钩有五个：竖钩、弯钩、斜钩、卧钩、竖弯钩。
这样共计23个基本笔画。在练习之前，我要求学生学会仔细观察，找出它们的规律和特征，使他们了解到其他的笔画及偏旁部首都可以通过这些基本笔画变化而来的，这样掌握起来就简单多了，而且方便记忆，更能做到举一反三，触类旁通。
二是写中观察。书写中我指导学生力求把范字点画在田字格中的位置看清楚，在书写时做到眼到手到，不要写一笔，看一笔。
在写字练习中，指导学生仔细观察，有助于他们逐步养成严谨的学风，敏锐的眼力。 三是写后观察。
即要求学生把自己写的字与范字进行比较，找出不足之处，当即进行修改。学生在这样的比较中，就能不断提高观察力、审美力和书写能力。
总之，我在指导学生练字中，不让学生光“埋头”写字，更注重指导学生“抬头”读帖。这样，眼“读”越熟，心记越牢，手写起来才会越顺畅。
5、要知难而进，不要“浅尝辄止”。学生初临名碑法帖会觉得很新鲜，兴趣大，尽头足，进步亦快。
但随着临帖的深入，往往会出现“虽经努力，但进步缓慢”“非但没有进步，反而越临越不像，甚至退步了”的感觉。这种暂时停顿的现象，心理学上称之为“高原期”。
遇到这种情况，我会引导学生具体分析原因，帮助学生及时改进旧的临帖方式方法，做到“察之尚精，拟之贵似”，并以前人勤学苦练的精神激励学生，使他们坚定信心，迈过“高原”，争取更大的提高，而不能知难而退，浅尝辄止，半途而废。明代书法论家项穆在《书法雅言》中说得好：“学书者，不可视之为易，不可视之为难；易则忽而怠心生，难则畏而止心起矣。”
此话对后学者不无教益。6、要持之以恒，不要“一曝十寒”。
书法不是一两天就能练就的，古往今来众多书法家无一不是通过勤学苦练获得成功的。张芝临池学书，池水尽墨；钟繇入山练字十年，石木皆黑；智永登楼练字四十年，退笔成冢……前人如是苦学书法，而在今天，大多数小学生练字却常犯“冷热病”：高兴时写一阵，不高兴就数日搁笔；有时间就练一下，忙时就放到一边。
“一曝十寒，忽冷忽热”“三天打鱼，两天晒网”，在临摹阶段很不可取。当然练字多少要看时间和兴趣而定，但坚持每天临帖，哪怕是十分钟、二十分钟，持之以恒，做到。
2. 永字的钢笔字田字格写法
永钢笔字田字格：写法如上图所示。
1.读 音：yǒng
2.部 首： 水
3.五 行： 土
4.笔画 ： 5
5.名称 ： 点、横折钩、横撇/横钩、撇、捺。
基本释义
1.水流长：“江之~矣”。
2.久远：~远、~生、隽~、~昼（长昼）、~年（a.整年；b.长寿）、~诀、~志不忘、~垂不朽。
3.古同“咏”，以诗词等来叙述。
详细释义：
〈形〉
（象形。小篆字形，象水流曲曲折折的样子。本义：水流长）
同本义
〈动〉
游泳。“泳”的古字
延长
组词：
永久 永远 永别 隽永 永诀 永世 永逝 永恒 永存 永生 永续 永眠 永嘉 永慨。
3. 如何写好硬笔楷书
写字姿势与执笔方法小时候养成的习惯到老都难改。
良好的习惯必须从小培养。 书写姿势非常重要。
现在中学生的近视率远远高于小学生，有的班级80%戴上眼镜，这一状况与书写姿势不讲究有很大关系！因此，不能不引起注意。正确的书写姿势不仅能减少疲劳，保护视力，保障身心健康，而且能端正学习态度，“写字如做人”——正确的书写姿势是写好字的前提。
古谚：站如松，坐如钟，走如风。坐如钟——就是坐得稳如钟鼎。
一般要求头正、身直、臂开，两脚平放在地。注意要自然、放松，没有必要昂首挺胸。
头正略向前倾；背直，胸距桌边一拳左右；两臂自然平放在桌面，右手握笔，左手按纸，眼离纸面约一尺，相当于你的前臂的长度；两脚平放，略分开，不要并拢或翘在别处。 执笔正确与否，直接影响到运笔的灵活、书写的速度，书写的效果。
这里以书写钢笔字为例，一般采用三指执笔法：右手执笔，在离笔尖约一寸的地方（相当与小指的两节长度），用大拇指、食指分别从两个方向夹住笔杆，用中指的第一节垫在笔杆下端。大拇指不能压在食指上，无名指、小指依次自然弯向手心，并放在中指下方。
笔杆后端斜靠在虎口接近食指最高处，与纸面成50%左右。
五指自然有力，掌心要空。才能保证执笔高，运笔灵活。
刚开始肯定有点不适应，随着习惯的养成，书写速度、舒适度必将大大提高 书写工具硬笔书写方便，主要因为使用工具比较简单，无非笔、纸、墨。笔？ 硬笔是指钢笔、铅笔、圆珠笔、蘸水笔、签字笔、粉笔等笔尖为硬质材料的笔，相对于传统的书写工具——毛笔，硬笔缺乏丰富的表现力，但就实用而言，毛笔无法像硬笔那样书写灵活、方便、快捷。
练字使用钢笔最为普遍，钢笔的种类很多，令人眼花缭乱。检验一支笔的好坏，只要蘸一些墨水在纸上写上一撇一捺，便能见分晓，出水均匀，书写流畅，不拉纸，而且能写出粗细便是好笔。
练字根本不需要用金笔，一支普通的铱金笔足以练就一手漂亮的字来。弯头钢笔表现力比较特殊，很多型号书写都极不流畅，偶尔写几个大一些的字还行，练字就不适宜了。
钢笔要注意保养。首先不要在硬质材料上，如木板、金属、水泥、墙壁上乱画；平常书写时纸下略垫一本簿本，或者松软一点的卡纸书写会更加舒畅；如果超过一星期不用钢笔，建议洗净保存；最好每月清洗一次。
铅笔也是练字的好工具，铅笔没必要削的太尖，磨的略秃一些，书写将更为流畅，纸下垫张卡纸，你会发觉，铅笔手感比较细腻，也能写出笔画的粗细来。特别适合临写行书以及古代碑帖。
圆珠笔、签字笔弹性太小，笔画不容易表现出粗细，在纸下垫些簿本很有必要。 粉笔书写要学会转动笔头方向，不要总是用一个侧面书写，粉笔头尽量弃用。
纸？ 纸张只要不洇就行。复印纸、牛皮纸等略有摩擦力的纸最适宜钢笔、蘸水笔、签字笔书写；铜板纸一类的光滑的纸张适宜圆珠笔书写。
墨？ 钢笔、蘸水笔都要使用墨水。练字使用碳素墨水最为理想，颜色庄重而有光泽，写在纸上黑白分明，十分醒目。
用钢笔写字，墨水一般使用同一颜色、同一牌子的，避免混用，引起化学反应，产生杂质：每次书写完，应及时套上笔帽，否则，笔尖上的墨水会被晾干，下次书写时下水就不流畅了，每次也不要汲太多的墨水，那样下笔时，出水太多，容易弄脏纸面。有些墨水需要在瓶里多摇晃几下，书写颜色才会浓厚。
进口的墨水一般颜色较浅，只适于签字笔使用。书画墨汁含有大量胶汁，不适宜钢笔使用。
选帖？ 现在市面上字帖太多，良莠不齐。“取法乎上，仅得其中，取法乎中，仅得其下”——练字必须要选择好的字帖。
到底什么样的字帖适合自己呢？练字的人首先要明白自己需要在那些方面加强练习，然后量体裁衣，选择自己喜爱的字帖，下面简单介绍几种选帖方法：？ 选择经过权威认定的字帖？ 可惜，目前还没有这样的权威机构，不过各级教育部门、各地的写字评级机构推荐的字帖，是可以信赖的。出版字帖也没有权威机构约束，似乎谁都可以出版字帖，因此提醒你千万不要盲目迷信“xx家”出版的字帖。
写得好的大有人在，但并不都适合你学习。 选择“规范”的字帖？ 对于初学者，特别是中小学生来说，一定要选择书写合乎规范的字帖。
笔画结构、偏旁部首应符合约定俗成的写法，即国家语委公布的规范写法。书写是否规范，同时也反映出书写者的素质与修养。
试想让你跟一位江湖骗子去学习，那岂不是误入歧途吗？ 选择实用和自己喜爱的字帖？ 根据书写内容来分，字帖的类型很多，有的注重技法训练，比较系统的帮助你去练字；有的注重内容，例如古诗字帖，或者诗书画结合，有助于练习者素质多方面提高；还有的专门为中小学语文教材配套书写的字帖，书写规范，利于现在繁忙学务重压下的学子练习。 字帖书写风格各异，有的规范严整，有的潇洒飘逸，有的激励奔放。
人的爱好兴趣不可能一致，同样一本字帖，张三写得如鱼得水，从心所欲，而李四写起来却力不从心、难有进步。因此，首先该对各种风格类型的字帖加以选择，并慎重确定自己的专攻对象。
在临帖的过程中，还应该根据自身的特点对症下药地换帖临习。这。
4. 练字是怎么练的
首先那肯定 是练 在临帖过程中，由于手与心并不是同步的。
所谓手，就是指写字的手上功夫，心，则是个人的鉴常水平。当写字的技巧要高于鉴赏的水平时，会产生一种错觉，就是觉得练得差不多了，甚至产生了倦怠之心。
反之，则越临越能发现存在的问题，这就是俗说的手高眼低了。 建议，帖还是照临，但不是为临而临，可以用多一些时间来阅读一下书法论著，然后实践理论相结合，肯定可以发现以前一些不足的地方的。
然后再加以改进。例如，我们都知道颜体风格都是藏头露尾，无往不回，无垂不缩，但是它也有刚性的一面。
临帖很重要，多阅读书论著作也一样重要，如管能双管齐下，久之必胸罗宏富，所见必精深。
黄山谷云：得欧书真迹数行，精思学之，名满天下。 不可强求去诸体遍习，学书法总得依兴趣，自然而然，单学一体也可以取得极大的成绩。
5. 有没有喜爱钢笔字的,求学各种偏旁钢笔字怎么写
钢笔字写法 一、钢笔字和钢笔书法的特点 钢笔楷书的特点是：用笔有提顿、藏露、方圆、快慢等讲究；笔画起收有序、笔笔分明、坚实有力、停而不断、直而不僵、流畅自然；结构上强调笔画和部首均衡分布、重心平稳、比例适当、字型端正、合乎规范。
钢笔行书则是介于楷书和草书之间的一种书体。也就是大家平常所写和所说的连笔字。
它可以牵丝连带、大小参差、省减笔画、改变笔顺，可以极尽变化之能事，容易写得气势连贯、疏密有致、跌宕起伏，容易表现出艺术效果。当然，也就容易写快，从而具有极强的实用性。
二、怎样练好钢笔字 第一，要有正确的坐势和握笔的姿势； 第二，打好楷书基础，也可直接学习行书 第三，选择优秀的范本，借鉴毛笔书法的用笔、结构、章法和气韵。 第四， 坚持不懈，持之以恒，勤于思考是练习书法的基本途径。
第五，变革旧习惯，形成新笔势 三、写字的姿势和执笔 （1）正确的写字姿势要求：头正，身直，臂开，足平. 坐要正，肩要平，背要直，身子和头部不能歪，更不要低；两眼距桌面约一尺，前胸距桌沿约三寸。 （2）执笔要正，笔尖应直向前，切忌内斜，（只要掌心放平些，笔尖就自然向前）；食指指尖距笔尖约一寸。
拿笔不正或笔尖向内斜，就写不好捺，写不好横，写不好钩，很难顺手，甚至每写一笔，就得挪动一下右手。同时，写出的线条一无骨气，二无韵律，字形也就谈不到舒展大方。
（3）笔杆的斜度，写大字拿笔往上些，笔杆斜度要稍大，写小字往下些，笔杆斜度稍小。一般的斜度应倾斜在食指关节处，超过这个部位，写出的笔画，不是拘泥，就是呆板。
笔杆斜度不适当，笔速要受到局限的，并且不可能写出飘然、神韵的字形来，因此不应倾斜“虎口”处。 （4）握笔要轻松，运笔才自如；握笔太紧，写出的字，不能开阔大方。
钢笔的执笔方法是：两个指头捏笔，小、无、中指垫起。 要领： 1）虎口 ：椭圆如凤眼。
2）笔斜 ：笔竿45度角。 3）笔尖：向着左前方。
4）心空 ：手心应虚空。 5）指实 ：拇食紧捏笔。
四、钢笔字的运笔方法 运笔也称用笔，就是笔尖从落纸起书写各种点画起止运行的规律。运指与运腕相结合，运笔写字要讲究提按、顿挫和转折， 讲究速度的快慢，快中有慢，以求稳实，慢中有快，以求灵动， 每一点画都有虚实变化，才能生动有艺术性。
钢笔字运笔一般规律 1. 用笔精到，起落分明； 2. 笔画遒劲，刚柔相济； 3. 笔意连贯，顾盼呼应； 4. 快慢疾徐，节奏鲜明 五、钢笔楷书的特点讲究用笔 笔画有提顿、藏露、方圆、快慢等方法。 笔画分明 起收有序、笔笔分明、直而不僵、弯而不弱、流畅自然。
结构方整 均衡分布、重心平稳、比例适当、字形端正、合乎规范。 钢笔楷书的练习练习楷书，应注意笔画和结构两方面： 笔画练习：主要解决用笔方法问题，目的是生产合格的“零件”； 结构练习：主要是解决笔画和部首之间的组合方式问题，目的是学会结构方法，掌握结构规律，从而达到将字写端正、整齐、美观的要求。
六、楷书基本笔画：点、横、竖、撇、捺、提、钩、折八种。 书写基本笔画要点： “点” 如坠石，形断而意连； “横” 要稍斜，有俯仰之势； “竖” 粗而壮，写直不要歪； “撇” 行笔快捷，发笔劲利； “捺” 徐而有劲 、“一波三折” “钩” 趁势顿笔再向左上偏 ； “折” 其发笔缓，提按使转； “提” 蓄势劲发，策马扬鞭 。
初练稍慢，循序渐进。要知道，书体成就的取得，都必需先把楷书的基本笔画练好，它是写好一切书体的立足点。
七、钢笔楷书的结构 （一）单体结构 掌握重心，把握字体外形或主干笔画 n 长形结构 体本瘦者，其形勿短。如“目、耳、身” n 短形结构 身本矮者，用笔宜肥。
如“四、白、土” n 多画结构 结构紧凑，疏密匀称。如“直、册” n 少画结构 横画长者，竖画则短。
如“二、工、木” n 穿插结构 穿宽虚插，长短合度。如“井、册、丈” n 居中结构 竖必居中，务求自然。
如“不、主、平” n 平肩结构 上两肩开，下两脚合。如“两、丙、而” n 参差结构 斜中求正，不失重心。
如“我、及、史” n 斜形结构 斜者居斜，斜中求正。如“乃、母、也” （二）合体结构 掌握重心疏密得当 1）上下结构 天覆（上大下小）如“宇、宝、定” 地载（上小下大）如“上、盖、至” 上占（上繁下简）如“雷、番、普” 下载（上简下繁）如“吴、置、岩” 重叠（上下相均）如“尖、圭、多” 相等（上下相等）如“需、蛮、焚” （2）上中下结构 “其量疏密，以布匀停”。
如“意、蔷、曼” （3）左右结构 n 让右结构 右宽而左窄。如“护、清、峰” n 让左结构 左伸而右缩。
如“荆、教、乳” n 相向结构 相对并立，手足避让。如 “好、幼、既”n 相背结构 顾盼呼应，笔意相连。
如“外、施、礼” （4）左中右结构 安排紧密，左右呼应，中间务正 。 如“做、街、微”（5半包围结构 ①左半包围 如 “原、建” ②右半包围 如 “司、句” ③伸钩包围 如 “旭、抛”（6）三面包围 ①左包 如 “巨、医、匣” ②上包 如 “周、风、网” ③下包 如 “函、幽、凶” （7）全包结构 如 “困、国、阔” （8）其他结构 如 “森、品，器、嚣，攀、囊” 八、钢笔行书的特点： 钢笔。
