育才学习网1. 宿舍的大写拼音怎么写
宿舍的大写拼音怎么写
请看下面宿舍的大写拼音：
SÙ SHÈ
宿舍 [ sù shè ]
生词本
基本释义 详细释义
[ sù shè ]
学校、机关等供学生、工作人员及其家属住的房屋
近反义词
近义词
寝室
百科释义
“宿舍”是住宿的房屋，外延大，包括寝室、卫生间、洗浴间、阳台等。宿舍住的人数不同，有单人间，双人间，多人间等。不同学校有不同规格的宿舍，而宿舍所支持的设备也不同，电器要求不同。
2.
您好，六年级试卷第一题，看拼音写词语，揉皱，裂缝，憧憬，酸囧，玫瑰，寝室肃然起敬，眼熊，如下：
揉皱：rou zhou 第二声 第四声
裂缝：lei feng 第四声 第四声
憧憬：chong jing 第二声 第三声
酸： suan 第一声
囧：jiong 第三声
玫瑰：mei gui 第二声 第一声
寝室：qin shi 第三声 第四声
肃然起敬：su ran qi jing 第四声 第二声 第三声 第四声
眼：yan 第三声
熊：xiong 第二声
3. 寝室特色怎么写
最低0.27元开通文库会员，查看完整内容> 原发布者：浅浅茜茜 623寝室特色：我们来自五个不同的省份——************五个性格各异的妹子相聚在5-623，摩擦出阵阵爱的火花！性格开朗的我们迅速打成一片，笑点一致的我们让寝室时刻充满着欢声笑语！曾无数次被旁人钦羡——这是一个温馨和谐的寝室！我们的相处没有过多条条框框的公约，靠的全是个人的自觉和一颗相互谅解的心。
他人在休息时间时，轻声细语，步履轻柔；睡觉熄灯前相互问候一声，互道晚安……这些生活中的小细节都已变成我们相互默认的“规则”。把彼此当成家人，或关心安慰，或打闹取乐，寝室气氛时刻都是欢腾而让人无比舒适的！我们五个人来自两个不同专业——护理&生物科学。
在茶余饭后，我们总会相互交流各自的专业，相互吐槽也相互羡慕。护理专业的告诉我们该怎么打针铺床，在医院里遇到了什么有趣的是；生物科学专业的同学告诉我们今天又认识了什么植物，明天会去山上抓什么动物。
这样的交流几乎每天都会发生，而这样的谈话在给我们带来乐趣的同时，也大大扩大了我们的知识面！我们思想上积极上进，奋发图强，全寝五人均为入党积极分子，现四人已完成党校学业，一人为中共党员，一人为预备党员。在寝室里，我们常常针对当下热门时事进行积极地讨论，各抒己见。
在平时的生活里更是积极践行社会主义核心价值观，与人为善，展示当代大学生的积极面貌！我们勤奋好学，寝室里学霸辈出，各个方面都不乏人才。在各自的专业，我们的成绩斗居于专业的中上游，更是有稳居第一的大学霸***。
我们的好。
4. 恶劣和寝室这组词书写时共同注意的是什么
共同注意的：间架结构要匀称。
拼音：è liè
英译：[bad;abominable]
近义词：阴毒；阴恶；恶毒；低劣；拙劣； 窳陋；顽劣
反义词：优良； 优秀； 良好
词性：贬义词；形容词
造句：这环境真是恶劣至极啊。
拼音： qǐn shì
英译：[bedroom]
同义词：宿舍
解释：有床、主要供睡觉用的房间。
造句：学生寝室都是比较小的。
5. 寝室反馈怎么写
加强寝室文化建设 构建和谐校园 在校园，在一个知识层次、文化素养较高的群体里，硬性的、呆板的制度管理，只会让人按部就班、墨守成规，决不会有积极性、创造性的勃发。
鉴于此，我们认为，对学生的管理，更多地应采用暗示、认同、探讨，应致力于学生价值观的形成、文化的管理特色，创造出一种民主、和谐、宽松、积极进取的校园文化氛围，使管理的模式真正与我们所处的诗意的环境吻合一致。 校园文化是由物质文化、精神文化、制度文化和行为文化组成的有机整体，是学校教育的重要组成部分，校园文化表现一个学校精神价值的取向，表现一个学校的校风校貌，是具有强大引导功能的教育资源。
寝室文化作为校园文化的有机组成部分，对整体校园文化层次、水平的提升发挥着重要影响。 寝室文化是近几年来校园迅速发展起来的一种新兴文化，概括起来，具有导向、育人、规范、调适及激励等多种功能。
1.导向功能。学生寝室文化是校园文化的重要组成部分，是人才、知识、信息密集的文化阵地，是校园文明创建的窗口。
优秀的学生寝室文化能激励学生自觉培养重集体、讲道德的高尚情操，具有导向功能。 2.育人功能。
优秀的寝室文化，不但能显示一所学校整体素质，也展示着一所学校的特有风貌。优秀的学生寝室文化能形成一种良好的育人环境和氛围，能增强学生的凝聚力，树立集体和“家园意识”，起到课堂教育之外的育人作用。
3.规范功能。学生寝室文化中的制度文化是一种行为规范。
在一般情况下，学生寝室文化虽然没有强制学生去遵守什么，但它在个体成员的心理上却起到一种自我控制的“软约束”作用。从而，将自我行为纳入集体规范要求之中。
4.调适功能。相对于课堂和其他集体场所，学生寝室具有较大的自由空间和宽松和谐的氛围，学生往往可以进行适度的自我表现，合理的情绪宣泄。
如平时的“辩论会”，晚上熄灯后的“卧谈会”，对个体间冲突的调解等有其作用，是学生宣泄情绪以进行心理调节的较好形式。 5.激励功能。
学生寝室文化一经形成，就给广大学生一种内在的驱动力和激励力。这种心理的驱动和情感的激励，能促使学生从内心回答为什么要这样做，又为什么不要那样做，形成自我思考、自我完善、自我激励，即借助非经济手段，使广大学生在一种共同价值观念的驱动下，形成自豪感、使命感、责任感，在学校文明建设中调动出各自巨大的潜能来。
因此，加强寝室文化建设，应该说是当前新课程改革过程中自我建设的一种基本理念和常规实践。石门中学是一所全封闭的寄宿制学校，校宿管办面对新的形势和情况，大力加强寝室文化建设，充分发挥寝室文化的功能，努力营造学生自我教育氛围，培养学生自我管理能力和提升学生自我服务意识。
一、构建寝室有形文化，营造学生自我教育氛围 寝室有形文化，即寝室中的环境和设施等各种看得见摸得着的文化形态，这些文化形态无不折射出某种价值和观念，是一种很有教育意义的潜在课程。校宿管办在寝室文化的建设中，遵循了自主、系统、教育和实效的四项原则，即在充分调动学生自主参与的基础上，综合考虑影响住校生行为习惯的各种潜在因素，然后以明确的教育目标为导向确定了寝室文化的具体内容。
（1）宿管办精心挑选了一批名言警句布置在寝室楼道，还有一块展示寝室生活的宣传栏和一块宿管办公示栏，及时公布每天寝室动态和张贴当天报纸，在整个学生公寓构成了一道亮丽的风景线。（2）宿管办非常注重寝室内部的美化，平时定期进行的寝室评比，其中一项主要的组成内容是寝室文化建设。
在主题突出、和谐优雅、符合中学生特性和时代特点的前提下，寝室可根据同学们个性、爱好、特长来确定寝室文化主题，突出各自特色；每间寝室可自由为寝室命名，可将寝室成员的照片、个人介绍等张贴于寝室门上；寝室内可以依照同学们的文化主题布置，如张贴墙纸或海报，在桌上摆放盆景或其它装饰物品。（3）每学期还开展一次以“爱我校园，美化环境”为主题的寝室比美活动和举办一次以“寝室是我家”为话题的征文比赛和书画比赛，宿管办近期还将筹办“寝室文化节”，以学生宿舍这一校园文化的重要阵地为载体，通过开展一系列以寝室文化为主题的娱乐活动，寓教于乐，将极大地丰富了课余文化生活，也为众多学生提供施展自身才艺、培养个人能力的舞台，使寝室成为一个“愉快的场所”，让学生置身于优美境界的同时，陶冶情操，培养正确的审美感。
二、构建寝室制度文化，培养学生自我管理能力 “没有规矩，不成方圆”，寝室管理既要动之以情，晓之以理，又要“约之以规”，完善的规章，可促使学生的行为规范化。反之，缺乏必要的管理条例无法保证寝室管理的质量。
校宿管办根据学生的特点和学校实际情况，先后制订和修正完善了《石门中学住校生管理制度》、《石门中学学生公寓楼管理条例》和《石门中学寝室评估细则》等一系列寝室管理规章制度。这些条例就学生寝室活动、内务管理、寝室用具及生活用品摆放，内务检查评比、奖励和处罚等方面进行了科学的规范，并要求各寝室进行张贴。
宿管办还建立健全的学生管理网络，宿管会、。
