育才学习网1. 《寻找》的作文怎么写
我总是很反感别人说“现在的孩子真是太快乐了，从来没有体会过艰苦”这样的话。是的，我们与“前辈”们相比，吃得饱，穿得暖，可以无忧无虑地生活、学习。可是，真的是这样吗？
早晨·狂风肆虐
天气不好，又能怎样呢？背起书包，啃着最爱的小面包，睡眼朦胧地上学去。一路上，狂风卷着无数东西，飞快地向我身后掠过。时不时几粒细小得难以察觉的沙子发疯似的直往我眼里蹿，又痒又疼，却不敢冒着极大的危险空手骑车，只好学习吴斌师傅，“面对迎面而来的‘不明飞行物’，把车停稳，保障车上每一名乘客安全（事实上仅此一名）”。我笑了笑，猛踩着踏板，向前飞奔而去。我，就是快乐的逆风少年。
我感受到了快乐，那是炎炎夏日里的风，“不幸遭遇”里的自我调侃，逆风追梦。
中午·云淡风轻（ 励志天下 ）
吃着和往常一样的套餐，和邻座“语不惊人死不休”地聊了起来。我总是热衷于此，也常为此付出迟到的代价。因此，饭后便成了我的运动时间。大步流星地奔跑在冷清清的校园里，以“迅雷7”都不及的速度抵达了教室，结果通常会是这样：我上气不接下气地冲进去，两秒钟后铃声响起。我朝着刚刚走进来的老师，调皮地微笑。
我终于认识到了快乐，那是在吃饭时能够畅所欲言，一天的生活普通平淡。试问，一味追求特殊的人，得到的仅仅只是惊喜吗？
傍晚·凉风习习
我一个人，慢慢地骑着车，回家去。我静静地回味这一天，不，是逝去的光阴！我好像找到了很多快乐，它们简单地埋在生活中，只要轻轻拂去生活上的灰土，它们就会蹦出来，扑到你身上，让你捧个满怀。可是，找到快乐的我，为什么怎么也快乐不起来？在脑海反复多搜索中，我找到了答案：我的快乐根本不属于自己，我一直在“替别人快乐”。每天拼死拼活，在考试中取得好成绩，家长乐开了花，可是自己呢？连强颜欢笑都难，更别提快乐了。参加各种艺术班，家长是有面子了，可是自己呢？学习伤不起，家长的批评更是伤不起啊！
我似乎真正明白了快乐的含义，可又能怎样呢？只有那淡淡的斜阳，还有那缕缕的清风，从背后直抵心扉，来抚慰我的点点忧伤。
我的快乐，你去了哪里呢？
点评：本文立意高且奇，在前两件事中，作者体会到了快乐，最后一件事中，作者陷入了深深的人生思考中，突出了文章“寻找”这一主题。文章线索清晰，结构严谨，有一定的思维高度。希不断进步，写出更有深度的文章来。
2. 寻找幸福作文怎么写
寻 找 幸 福有人说，其实每个人都是幸福的，只不过自己的幸福都看在别人眼里.所以，我想，我要去寻找这些看在别人眼里的幸福！八月盛夏，蝉在鸣叫，树在摇晃，蒸腾的空气像是一块发酵过度的糖，又热又沉滞.与同学相约在泳池的我，提议比赛谁在水中憋气的久.一声令下，一片冰蓝的水波漫过我的头顶.时间在漫步调进行.十秒，十一秒……我小心翼翼地控制着吐气量；二十秒，二十一秒……我吐出的气泡渐渐变大；三十秒，三十一秒……我胸腔里的空气越来越少；三十五秒，三十六秒……我觉得四面的水都在推我.我终于忍受不住冲出了水面，大口大口地呼吸.我突然觉得空气不再黏稠，而是万分清新.一个念头闪过脑海，能一辈子这么呼吸着，真是一种幸福！毕业临近.那些“海内存知己，天涯若比邻”的友情缠绕于心.想着在这不长不短的三年里，在考试失利时，由他们关切的言语和鼓励；在心情低落时，他们努力地逗笑自己，开导自己的样子.在那么多需要关心的时候，他们站在阳光和流云里对我笑一笑，我便觉得万分心安.我们在失落时彼此安慰，寂寞时彼此陪伴，在挑战前彼此激励……看着手中一张张写满祝福的同学录，我笑了，是他们陪我走过了阴涩晦暗的日子，是他们陪我共度冒险，真是一种莫大的幸福！军训过后，满身的风尘与疲惫.我拖着铅般重的双腿和行李，多么盼望快些回到家！家里，有会在停电的夏夜里为我摇扇的爸爸，有会在我熬夜苦读时默默送上一碗银耳莲子羹的妈妈，有总是和蔼微笑着的外公外婆……家，果真是世上最温暖的港湾！回到家门口，我伸手敲门，妈妈开了门，接过行李，笑着嗔怪：“明明又钥匙的……”我一怔，能在回家时只是敲门，而不用去触摸那冰冷的钥匙，这种笃定的感觉，是怎样一种无法言说的幸福！幸福是细节的沉淀.它从不曾在年华的生拉硬拽中渐渐单薄，它是碾碎在人生途中全纪录.它一直在我身边，在我心里！蒲公英开了，在一阵微风的呢喃中背负着我寻找到的幸福，散落在空气里，飘向远方——你找到你的幸福了吗？。
3. 怎么写以寻找为题的作文
寻找一丸冷月，希望被月光锁住。
看月挂中天，清辉如诉，落影成双。抑或寻找一树杨柳，看那柳条轻舒，婆娑起舞中飘风戏月的惬意和天寓河底，池底深处柳摇水中的静谧。
寻寻觅觅，在无数次寻找中获得，在多少次磕磕碰碰中站起。在跌宕起伏中成长，如浴火凤凰在涅磐中重生。
寻找使人生有了意义。寻找，使我们活出价值，活得精彩，活得释然。
寻找知音，奏响鸣琴，活出人生的价值。 “二句三年得，一吟双泪流。
知音如不赏，归卧故山秋。”贾岛，在寻找知音的旅途中踽踽独行，泪洒秋山。
“欲将心事付瑶琴，知音少，弦断由谁听。”辛弃疾，用他的瑶琴奏响了渴求知音的最强音。
恨无知音赏，这样的人生是痛苦的。这样的人生仿佛是一盏油灯，心油耗尽灯即枯。
给自己寻找知音，才能更好地展现自己的价值。且看俞伯牙和钟子期演绎的高山流水，鲍叔牙和管夷吾的不离不弃。
苏秦和张仪深刻而伟大的友谊。他们无不活出了自己的价值，努力寻找知音，活出自己的价值。
寻找对手，磨出火光，活得越发精彩。 瀑布寻找悬崖作为对手，在他纵身一跃时才能制造出银瓶乍惊，金溅玉式的壮丽。
爬山虎寻找高远的篱笆作为对手，在它奋力攀爬时才营造出绿色满庭的怡然。电钻寻找墙壁作为对手，在剧烈的震动中打开了一个个光明的通道。
我们因有了对手，在竞争的过程中才更加精彩。当然，我们寻找对手并不是为了逞一时之能而四面树敌八面威风。
我们寻找对手只是为了在摩擦学习中擦出智慧的火花，然后各得其所。寻找对手，在火光中吸取智慧的色彩。
4. 《寻找》这篇作文怎么写
我痛苦地徘徊在十字街口，我不明白，为何人与人之间有无穷无尽的隔阂，误解，所有的纠纷缠绕着我，眼里无奈也含着迷惘的泪水，在一个人最无助的时候，纯洁的天使一定会来帮助你的，那是上帝的旨意，我默默地祷告着。
“当”，时钟敲响了第十二声，我乘上了时光的列车，我遇见了海伦·凯勒，她一脸的微笑，难以相信，如今这位彬彬有礼而又闻名中外学识渊博的姑娘，竟曾是一个小暴君野蛮而又冷漠，自私而又刻板，一边是最爱的人——凯蒂文老师，是她，这位上帝派遣的天使，挽救了一个善良的人，用她真诚的师生之爱哺育了一棵幼芽，使它重新绽放，生命的光彩哦！真诚的关怀温暖而温馨。 “嗖”，一只青色的小鸟从蓝蓝的天上飞过它是传说中那能带来幸福的青鸟，车上的人开始沸腾，我们欢呼着为米力与力力兄妹俩的成功而欢欣雀跃，在那艰辛的旅途中，这对善良的兄妹遇到过多少困难与折磨，但他们彼此合作，不畏艰险，一往直前，终于为生病的女孩赢得了幸福的青鸟，那合作的真诚，宛若一曲动听的友谊与胜利之歌，永远流尚在历史的长河里，它缀联着从古到今，至未来，合作，宛若一颗颗最亮的恒星。
闪烁在人类的银河里，我们为之赞叹，为之感动，它那光芒永不泯灭，哦，真诚的合作赢得成功！ 这时，一位白发苍苍的老人回眸一笑，这不是高尔基吗，也许他善良而又纯朴的内心世界，以及如今奠定的伟大的文学成就，离不开他那善良的老外婆，是她，把一个在黑暗中包围的孩子解救出来，在高尔基的心中扎下善恶之根，在他内心深处点燃了一盏心灯，尽管微弱，却慢慢滋长，照亮了整个世界在高尔基的世界里，在那崇拜金钱，人与人最残忍的世界里，在那悲苦而又充斥不幸的童年里，他的外婆，以一棵真诚的心为他浇灌最纯洁的养料，洒下真诚的种子，使高尔基永远有一颗真诚的心，会善待每一个不幸的人，为那些不幸者鼓舞，哦，真诚的微风它拂去了心灵的微光，真诚是希望，给我们以力量和动力。我笑了，真诚的感激从我的嘴角流泻下来，天使为我送上一束洁白的百合，对，快乐一些！我笑了。
因为我寻找到了真诚，那是我内心的金子，永远传递给每一个需要它的人。
5. 以寻找为题的作文怎么写（初一的）
寻找感动
有的人因为一杯热茶，一把雨伞，一句话语，一个眼神而感动；有的人因为春天柳动，秋日叶落，晚霞映红，池水泛绿而感动。而我不知道什么是感动，因为我并没有被感动过。有人对我说要学会感动，否则我将成为一个冷漠的人。于是我开始寻找感动。
一些多愁善感的人对我说应该到大自然中寻找感动。于是我来到大自然中。在大自然中我看到了物竟天择，适者生存；我看到了生老病死，周而复始。然而这些事物给我的唯一感觉就是：“不必感动，世界本来就是如此。”于是，我放弃了在大自然中寻找感动。
一些人又对我说应该到社会中支寻找感动，社会中总会有一些能够令我感动的事情，有例如车上让座，拾金不昧的一些好人好事；有警察破案，罪犯被捕的事；有母子重聚，痛哭流涕的事。然而这些事物给我的感觉也仅仅是“人之常情，不必感动。”于是，我又放弃了在社会中寻找感动。
我又来到了学校，我看到学生学习的努力；老师对学生的教导；全班的学生为班级的荣誉而奋斗及赢得了荣誉后的欢呼雀跃。我来到了班级，看到了同学之间的互相帮助；看到了老师将自已的知识倾襄相授只为学生能够学会。莫名其妙的，看到了这些事物之后我也有了一丝莫名其妙的触动。
最后，我回到了家，寻找了那么长时间感动，似乎是一无所获。这时母亲来了，不停地对我嘘寒问暧。这时我想起了我成绩进步时母亲兴高采烈的神情；我成绩退步时母亲恨铁不成钢的神情；我生病时母亲焦虑不安的神情。想到这里，我的心里又有了一丝触动。这回我明白了，这就是感动，它一直在我身边，只是我没有珍惜。找到感动后，我要学会感动，正如有人说的：学会感动，生命因心灵的高贵才变得伟大。
6. 怎么写“寻找童年”的作文
其实童年很简单的…
想一想，在你逝去的年华中，有没有一个人让你无法忘怀？可以是，老师，朋友……
给你推荐几个题目哈，都是咱看过的的文
《追忆似水年华》
《人在青春恣意时》
《站在回头的路上看见》
给你一段话啊，可能有点启发~~~~
青春是书，我们怀抱这本书，在华丽的背景中，寂寞穿行。
看到的，是望眼欲穿的人世浮华，是幌筹交错的流光溢彩。
读懂的，是年华流逝的丝丝痛楚，是难以释怀的浓郁醇香。
写下的，是心中偶尔激荡起的小小快乐，是在回忆领域里暗涌的清晰对白。
或许绚烂，或许酸涩……
那闪耀的光华，在我们的心中回响……
穿行，回望，前行，纪念。
时光飞逝？
不……
时光永驻，
是我们飞逝……
挥一挥青春的羽翼，抖落一地如梦如幻的喧嚣。
7. 【寻找什么的作文寻找快乐或寻找什么】
寻找自己的生长点就像任何一种新的制度的确立和发展，都要经过一个曲折长期的过程一样，我的成长也是坎坷而曲折的. 我孩提时的生活是红橙黄绿青蓝紫的，到处都是无忧无虑；长大了的生活则是黑加白，到处是"碰壁".一度渴望能长大的我，随着岁月的流逝，渐渐变得害怕长大，而生活的潮水，无情地冲尽了我的种种幼稚的想法. "这么大了，还不长点志气.成绩老也上不去，这怎么行？"妈妈常在我耳边这样唠叨，我呢，只当做耳边风，一个耳朵进一个耳朵出.然而我的成绩却每况愈下，一次，一个不注意，竟挂了个"红灯".是得好好努一把力了，否则可真不行了.于是我在二年级留了级，为了自己的学习，电视看得少了许多，除了《聊斋》等几部连续剧忍不住看看外，其他时候每晚在习题里钻上两个小时，雷打不动. 终于，要测验分解因式的应用了，我磨拳擦掌，跃跃欲试. 考卷发下来了，一看，好极了！题目类型都是我复习过的！笔尖在纸上沙沙地写着，挺顺利地做完了. 做完试卷后，竟然还有剩余时间.我匆匆检查了一遍，没什么大毛病.铃响了我从容地交了卷，心里真有几丝得意.看到大家对答案，心想，试卷都交了，对什么答案呀.又到了数学课了，数学老师捧着一大叠卷走进教室，我心里还是美滋滋的."第一名是……第二名是……，"我得了第二名啦！ 期末考试也还不错，考了个全班前五名. 可是，升到初三，并不像说的那样如意.第一次月考"挂红灯"，对我打击很大.要知道，在老师和同学的心中，都有一架那么令人估摸不透的天平.这天平一倾斜，我心里的天平也似乎失重了…… 一次，我写了一首《秋风》的诗，自我感觉挺好，爸妈也说不错，有点意思.发下来后，老师要我抄在一张稿纸上. 几天过去了，老师把一些同学的作文和诗订成了一本，给大家欣赏. 有一次，从办公室走过时，偶然看见几位同学指着我说着什么，一进教室，觉得气氛有些不对.刚才的议论纷纷变成了四处的嘀嘀咕咕，还有向我投来异样眼光的."怎么了？""大作家"发表文章了嘛！"一位声音尖锐的同学冷不丁抛出了这么一句，语调怪怪的."别逗了！我这样的诗也配写在上面？"我很气愤.虽然班上的"星"很多，我不是最大最亮的一颗，但我会靠自己发光的！我拿过作文合订本，一看，这不是我的《秋风》吗？怎么会……我真高兴."抄的！""没错，肯定是抄的！"几个可怕的字眼蓦然清楚地响在我的耳边，我的脑子里"嗡嗡"一片. 上课铃响了，预想教室里能安静下来，可是他们还是看着我，我成了一道道热辣辣的目光注视的焦点.我没说什么，随他们去.嗨，到了初三，又哪有时间去理会那么多！不知在哪段时间也许是刚进初三的前一段，或是这一段时间吧，我看了大量的武打片……许多关于正义战斗的人物，我都特别崇拜，整天整夜做着英雄，梦想成为我们这一代的"孩子王".可他们根本看不起，说是我打某某一拳，他们就称我"老大"，我那次真打了某某一拳，但打了之后我像一个罪人一样，不顾一切地追着他.他哭着，蹲在小河边，向河里掷着小石子.我那一拳就像这石子一样一去无回，我好悔恨啊！ 这就是我成长的过程，有努力，有烦恼，有悔恨，也有快乐与幸福.我想念 将来的道路上，困难是会被克服的，所有的这些烦恼终究是生不了根的.。
8. 如何写寻物启事
■写作说明 寻物启事以标题放在启事的上方正中.在 Lost 的右上角处写出寻物启事的时间.寻物启事的正文包括遗失物品，遗失的时间、地点、若有人发现遗失物品应送交的人、地点.启事正文右下角写上失主的姓名，Loser 可写可不写.■注意事项 （1） 写寻物启事和招领启事时，不必一一说出所失或所拣之物，也不必说出其详细数目，以免他人冒领.（2） 失者或拾者的详细地址要写清楚，以便失主及早前来认领，拾者及早主动找到失主.■典型例子 吴勇，初二（1）班学生，本月22 日在本校食堂遗失手提包一个，内有自行车钥匙一把、课本两册、词典一本，拾到者请交初二（1）班班长或本人.时间：2008 年 12 月 24 日 词数：60 左右.■参考范文 Lost December 24,2008 I was careless and lost a bag in the dining room on the afternoon of 22nd of this month.Inside were two textbooks,a dictionary and something else.Will the finder please send it either to the monitor of Class 1,Junior 2 or to me?。
