育才学习网1. 如何写传统手艺作文
中国传统手工艺——风车
今天，是星期四，我们要去劳技中心了。同学们早早来到教室，热烈的，猜疑的，讨论着，今天我们会做些什么东西？
过了一会儿，老师叫我们排队下楼。我们出发了！走在路上，行人用疑惑的目光看着我们，好像在想：这些小学生们要去哪？去哪干什么？而天上的小鸟，好像回应他们一样，叽叽喳喳的叫着，告诉他们我们要去劳技中心了。
我们到了劳技中心，进行分班。我们的第一节课是电锯木艺，这个我们已经做过了，但是上次我们做的是笔筒，而这次老师给我们加大难度，这次我们要做的是拼插餐桌，老师没有讲些什么，就让我们做了。我先把示意图画出来，给老师看了以后，我就开锯了。我先锯出桌面，再举出桌腿，拼插一下，粘一下，就做出来了。
中午，我们吃过午饭后，看了一会儿电视，就要上第二节课了。第二节课的教室在二楼，从外面看，他与别的教室没什么区别，但是当你走进去以后，一阵浓浓的中国风，就会向你吹来。用相框装着的皮影，被挂在墙上，它们神采各异，穿着不同，身份不同，但是每个皮影都有惹人喜爱的地方。教室后面摆着陶制的老虎，猴子……各式各样，让人眼花缭乱。教室最前端，紧挨着黑板两侧，摆放着两个天安门的缩小版泥塑。还有那桌桌椅椅全部是用木头做的，桌子上，椅子上，那些深深浅浅的纹路，雕刻的是，中国传统手工艺，一段段辉煌的历史。
接着老师告诉我们，今天这节课我们要学习做风车。说道风车，小时候我可是最喜欢玩风车的，但是我从来就没做过。老师先发给我们一个完整的风车轮，一打纸，一个圆环。老师想让我们自己做一个风车轮，老师提醒我们，注意风车轮的方向，两个风车轮方向不一样，风车就转不起来。我本来就不适合观察细致的东西，这可把我难坏了。我的双眼不停的在两个风车轮上来回的看，直到把眼睛看晕了，我也没看出个所以然来。老师看见了，就过来帮我做。只见，老师也在两个风车轮上来回看，原来老师也要认真的去看，才能做出来。老师帮我做好了第一个，剩下的只能我自己做。10分钟过去了，我终于把所有的风车轮都贴好了。老师又发给我们一个竹棍做的风车杆，让我们先把老师刚刚发的两个小纸片上贴满双面胶，再把牙签贴上去。让后把这个东东插到风车杆上。然后再按上小鼓，最后把风车轮插上去。风车就做好了，只要风轻轻一吹，小鼓就会发出愉快的响声。
看着欢歌的风车，我开心的笑了，小时候玩风车时的快乐全都回来了。以前在商店里卖的，可能比我做的精美别致，但是它带给我的快乐远不及这个简陋的风车。因为，这个风车是我自己做的，我在做风车时遇到的困难，全部都变成这个风车的风彩。这个风车让我明白了，有时候，别人做的再好，也不及你自己做的不好的，因为，是自己用酸甜苦辣汇聚而成德
风车还在欢歌笑语，而我则在思念小时候的快乐时光，和风车带给我的启示。
2. 如何写好关于街头手艺的的作文
1.一个好的开头
2.把你要写的物体仔细说明，并赞美它
3.根据这个物体写出一件令你难忘的事
4.这个物体令你终生难忘
例文：是写的街边小吃
这种满足的感觉，我特喜欢。
我才发现这辈子我的最爱不是酒店里的大厨高超技艺下的盛宴佳肴，而是街头路边的店家精心调配的风味小吃。吃那些口感虽佳的美食，心里总滋长着莫名的情绪，并非是昂贵的价格作祟，而是种说不出的别扭压抑心头。相反，坐在路边的小吃摊上就感到随心所欲许多，贪婪地嗅着翩翩起舞的香气，一种来源于生活本身而没有任何修饰的香气，实在是一种享受。
小吃，就是主料与佐料的搭配。不同的搭配，从而孕育出了不同口味的小吃。
当然，小吃也需要环境的搭配。高贵的钢琴声，氤氲的香气不适合小吃，它们是绅士们文明地茹毛饮血的装饰；绝望的摇滚，扭动的腰肢也不适合小吃，它们应该出没在嘈杂的迪厅中；悠悠的笛声，意境深远的山水同样不适合小吃，它们是理想的世外桃源的招牌。小吃，是自然生活的衍生物，任何违背平凡生活的环境，均不适合小吃。我想。
闲逛的时候，小吃摊总是我的必经之地。每当看到它们，便感到异常满足。有时，我也会一段时间之内看不到那些可爱的小吃摊们，或许是因为城管的缘故吧。尽管如此，想小吃的念头却并没有消退，反而更加深了我对那些食物的回味与思念，就象怀念一位身在异乡的友人一样。
3. 以“
父亲的手艺 小时候，每当我还未走进家门就闻到一股浓浓的饭菜香时，就知道是父母回来了。
因为父亲的工作需要，他大多时间是在外地的，很少回家，有时一个月回来一两次，有时几个月都不回来。所以我很羡慕其他孩子，每天都能和爸爸妈妈在一起吃饭，一起出去玩。
而我只有和妈妈两个人，我问妈妈为什么爸爸老是不在家，是不是他不要我们了？妈妈否定了我的观点，说爸爸是一个朴实、认真、勤劳的人。我不懂…… 父亲做饭的手艺很棒，所以只要老远就能闻见饭菜香，那一定是父亲回来了，在给我做好吃的，美餐一顿之后的第二天，父亲必走。
临行前，他总会用卤油等一大堆调料为我做一种豆腐干，然后提着包，大步迈去，只留下一个背影，最后化成了一个点。豆腐干的味道好极了，不过吃不了几天就吃完了。
于是我再一次期盼他的回来。 我终于忍不住了，心想：等父亲下次回来，一定要让他教会我怎么去做那美味豆腐干。
父亲终于回来了，我缠着他让他给我教，他答应了。工序真的很多，我记都记不住，调料也真的好多，我认都不认识，于是很快没了耐心，父亲却在一边低声说道：“美好的事物都是来之不易的，就像做这豆腐干，需要一步一步来，千万不能投机取巧，否则就做不出那味了，做人也是一样的，要想成为一个优秀的人，就需付出努力，千万不能投机取巧，否则就失去了做人的意义……”我傻傻地看着他，只是想着锅里的美味，至于他说些什么，我不懂…… 转眼间，十来年过去了。
如今，我依然可以尝到父亲做的美味豆腐干。现在父亲退休在家，可以天天给我做，但我却不能每天都吃到，因为家离学校太远了，只能一个月回来一次。
于是，吃美味豆腐干又成了一种期盼。正因这种期盼，使我常常想起那美味豆腐干，还有父亲对我的教诲。
它激励我勇往直前。 现在，每当我临行前，父亲都会为我做好豆腐干，让我带上。
我提着包，大步迈去，回头望时，父亲总是在目送我，目光是那样坚定。 一路上，我嚼着那难得的美味，这一刻，我全懂了……。
4. 手艺作文 至少六百字
小木偶得到所有表情后，他来到了一个叫快乐国的地方，那里的人们脸上都挂着微笑。他看见这里的人都有事情做，于是他想我该做点什么呢？他走着走着一抬头看见一间店铺的门上写着“招木匠学徒”。
于是他走了进去对老板说：“我想学当木匠可以吗？”
老板微笑着回答：“可以啊，只要你用心学你就可以成为一个好木匠。”
第一天一早老板就叫醒他，让他去搬木头，搬了一天的木头小木偶累的满头大汗。
第二天一早老板就叫他去给木头去皮，第三天老板又叫他去据木头，小木偶一不小心把手给据伤了。晚上他躺在床上就想：当个木匠好累啊，而且还这么危险，我还是去找一个舒适而且安全的工作吧。
于是他一大早就起了床，辞别了老板又走在大街上。来到了一个裁缝店，门上也有一个牌子写着“招学徒”，小木偶又进了裁缝店。
第一天一早老板叫他去扛布，第二天老板又让他往布上画图，第三天让他去裁布，在裁布的时候他一不小心又把手给弄伤了。晚上他躺在床上又想到：当裁缝也是很累很危险呢，我还得去找一个舒适而安全的工作。于是他又离开了裁缝店。
5. 我学会了一种手艺作文大全500字数
放假了，爸爸妈妈给我安排了学习任务，就是要我抓紧时间，利用假期把学过的功课再温习一遍。别的就不让我动手了。
这天中午，妈妈下班回家，急匆匆地做饭。她备了好几个菜，有荤有素，要给我加强营养。我坐在屋里，听着妈妈有节奏的切菜声音，感到比平时有些忙乱。是呀！这段时间妈妈单位的工作很忙，往往是吃完饭放下筷子就赶往单位。为了给我加菜，自然要比平时忙碌了。
“哎呀！”突然，厨房里传来妈妈的叫声。我连忙放下书本，奔向厨房。我看到妈妈的右手仅仅攥住左手的手指，指缝间，殷出鲜血。我慌了，连忙回屋找出创可贴递给妈妈。妈妈简单地用清水冲洗伤口，贴上创可贴，又继续忙碌起来。
吃饭时，妈妈照常一样，忙忙。放下筷子，一边嘱咐着我，一边拿起手包，匆匆上班了。家里，就我一个人了，我凝视着满桌的饭菜，突然感到一点都吃不下了。妈妈刚才手指流血的镜头，浮现在我的眼前，久久停留着。我的心慌乱地跳动着，我的眼前模糊起来，泪水不住的流着……
我木然地收拾好桌子，到卫生间洗脸。我看着梳妆镜中的我，眼睛还是红红的，我呆呆地看着自己。突然，一个发自内心的声音仿佛在耳边响起：你是初中生了，要学会料理家务！你现在放假在家，要帮助妈妈做饭！让妈妈中午能够从容地吃饭，别在那么紧张了。顿时，我好像忽然长大了。
我连忙坐在桌前，认真写着当天的作业，似乎比平时认真了，速度快了很多。我决定：从晚饭开始，我要学会做饭的技能，给爸爸妈妈做饭了！
我来到厨房，开始洗菜、焖饭。脑海里搜索着平时妈妈做饭的样子，模仿着做着。我想背诵口诀一样地干着：切肉，大小要均匀；切土豆，要切细丝；炒西红柿别忘了放糖；米饭要掌握水量。
钟表在滴答地走着，妈妈下班要五点半到家，我终于赶在妈妈下班前把饭菜端上了桌。随着开门的声音，妈妈回家了，她闻着菜香，惊讶地走了过来，奇怪地看着我，似乎明白了一切。妈妈没有放下手包，甚至没有洗手，径直走到桌前，拿起筷子，一盘一口的品尝起来：这菜炒的味不错，就是火候小了；这个好吃，就是没放盐，这个……我看见，妈妈的脸上一直露着满意的笑容。妈妈回过头对我说：明天，我教你怎样做。
从这天开始，我慢慢学会了做饭这项生活技能
6. 学一门手艺作文400字
我最爱做的事就是画画。每当我有空的时候，我就会去画画。因为我喜欢画画。
那一天，上美术课的时候，美术老师叫我们画画，想画什么，就画什么，我一听到画画就很高兴。
我想画一张家乡的新貌，我开始画了，先画上蓝蓝的天空，白白的云，再画上高高的楼房，楼房前是宽阔的马路，可是我忘了怎么画汽车，我想了想，还是想不出来，忽然看见了老师，就想去问老师怎么画汽车，我的胆子小不敢问老师，但我又想不出来办法来，没办法，只好壮起胆子去问老师。老师来了，我就问老师汽车怎么画，老师告诉了我，我就会画了，再把风景画上去，又涂了漂亮的颜色，我把画交给了老老师，老师看了，笑着说：“你的家乡真漂亮，你画得很好。”
我心里想：“做任何事都不是那么简单，一定要用心去做才能把它做好。”
从那以后我尝到了成功的喜悦，我越来越喜欢画画了
7. 学手艺协议书怎么写
合同登记编号： 技术服务合同 （含技术培训、技术中介） 项目名称： 委 托 人： （甲方） 受 托 人： （乙方） 签订地点： 省 （市） 市、县（区） 签订日期： 年 月 日 有效期限： 年 月 日至 年 月 日 北京技术市场管理办公室 填 表 说 明 一、“合同登记编号”由技术合同登记处填写。
二、技术服务合同是指当事人一方以技术知识为另一方解决特定技术问题所订立的合同。 技术培训合同是指当事人一方委托另一方指定的专业技术人员进行特定项目的技术指导和专业训练所订立的合同。
技术中介合同是指当事人一方以知识、技术、经验和信息为另一方与第三方订立技术合同进行联系、介绍、组织工业化开发并对履行合同提供服务所订立的合同。 三、计划内项目应填写**部委、省、自治区、直辖市、计划单列市、地、市（县）级计划。
不属于上述计划的项目此栏划（/）表示。 四、服务内容、方式和要求 属技术服务，此条款填写特定技术问题的难度和范围，主要技术经济指标及效益情况，具体的做法、手段、程序以及交付成果的形式。
属技术培训，此条款填写培训内容和要求，以及培训计划、进度。 属技术中介，此条款填写中介内容的要求。
五、工作条件和协作事项 包括甲方为乙方提供的资料、文件及其它条件，双方协作的具体事项。 六、本合同书中，凡是当事人约定认为无需填写的条款，在该条款填写的空白处划（/）表示。
依据《中华人民共和国合同法》的规定，合同双方就 项目的技术服务（该项目属 计划※），经协商一致，签订本合同。 一、服务内容、方式和要求※ 受托方为委托方设备提供以下维护服务： 1. 软、硬件维护服务 2. 系统软件及PTF安装服务 3. 电话询访服务 4. 设备搬迁技术支持服务 5. 特殊情况现场值班服务 详见原件 二、工作条件和协作事项※ 1. 甲方机房环境符合IBM规范要求 2. 甲方提供服务场地和服务机时 3. 甲方及时向乙方通知设备故障情况 4. 甲方向乙方提供设备型号配置 详见原件 注：本合同书标有※号的合同条款按填写说明填写 三、履行期限、地点和方式 本合同自 年 月 日至 年 月 日在 履行。
四、验收标准和方式 技术服务或者技术培训按 ∕ 标准，采用 ∕ 方式验收，由 ∕ 出具服务或者培训项目验收证明。 本合同服务项目的保证期为 。
在保证期内发现服务质量缺陷的，乙方应当负责返工或者采取补救措施。但因甲方使用、保管不当引起问题除外。
五、报酬及其支付方式 （一） 本项目报酬（技术服务报酬、培训或中介服务报酬，大写）： 元。 （二）支付方式 ①一次总付 元，时间： ②分期支付 元，时间： 元，时间： ③其它方式： 六、违约金或者损失赔偿额的计算 违反本合同约定，违约方应当按照《中华人民共和国合同法》有关条款的规定承担违约责任。
（一）违反本合同第 条约定， 方应承担以下违约责任： （二）违反本合同第 条约定， 方应承担以下违约责任： 七、解决合同纠纷的方式 在履行本合同的过程中发生争议，双方当事人和解或调解不成，可采取仲裁或司法程序解决。 （一）双方同意由 仲裁委员会仲裁。
（二）双方约定向（被告住所地、合同履行地、合同签订地、原告住所地、标的物所在地）的人民法院起诉。 八、其它 委托人（甲方） 名称（或姓名） （签 章） 技术合同专用章 或 单位公章 年 月 日 法定代表人 （签 章） 委托代理人 （签 章） 联系（经办）人 （签 章） 住 所 （通讯地址） 邮政 编码 电 话 传真 开户银行 帐 号 受托人（乙方） 名称（或姓名） （签 章） 技术合同专用章 或 单位公章 年 月 日 法定代表人 （签 章） 委托代理人 （签 章） 联系（经办）人 （签 章） 住 所 （通讯地址） 邮政 编码 电 话 传真 开户银行 帐 号 印花税票粘贴处 登记机关审查登记栏： 经办人： 技术合同登记机关（专用章） 年 月 日 附件：。
