育才学习网1. 《一本印象深刻的书》作文怎么写
我印象深刻的一本书
书海漫漫，从一年级到现在，我已经读过许多书了，但给我印象最深刻的便是辫子姐姐写的《超酷天使大肚子爸》了。书中有趣又感人的情节深深吸引了我，我不由得一连读了好几遍。
这本书中的主人公分别是：大肚子爸爸、维C阿姨和五个孩子：饭团、布丁、苏打、小晴哥和布瓜，这本书主要讲了：大肚子爸爸和四个孩子饭团、布丁、苏打和小晴哥住在一个半圆形像量角器的奇妙院子里，喜欢芭比娃娃的维C阿姨常来照看他们。可是，这几个孩子都很不幸：饭团是脑瘫，是永远睡不醒的娃娃；布丁的脚掌外翻，被称作卓别林娃娃；先天尿频的苏打是爱马桶娃娃；爱吐泡泡不说话的小晴哥，被称为口水娃娃。她们都很自豪地说：“我们是爸爸生的。”她们快乐地生活在量角器小院子里。爸爸用他的爱心给她们上音乐课、妖精课和马桶课，甚至墓碑课，让孩子们的缺点都变成了优点。苏打不再依赖马桶，布丁变成了跳芭蕾舞的小天鹅。随着时间的流逝小院要拆迁了，大肚子爸爸也告诉了孩子们事实：这四个孩子都不是自己亲生的，而是在路边抱养的。爸爸告诉孩子们要和自己亲生的爸妈在一起，并将布丁、苏打、小晴哥分别送走，而饭团因生病却远离了这个世界。几年后他们再次相见时，大肚子爸爸和维C阿姨成了一家人并且生了个孩子名叫“布瓜”。
这本书之所以让我印象深刻是因为爸爸特别有爱心还有童心，还有个不同凡响的大肚子，里面装满了奇妙和童心、玩心和爱心，她们可以在大肚子上面颠呀颠，不亦乐乎！感觉很亲切，就像爸爸一直在我们身边伴随我们一起快乐成长！大肚子爸爸可以跟我们一起做游戏，还会像大马一样驮着我们自由玩耍，有时候还会像小狗一样顺从地听我们话，从游戏中教会我们很多道理，跟我的爸爸一样，虽然我的爸爸没有大肚子，但是一样可以跟我疯玩，讲故事，走在路上时偷偷藏起来，锻炼我自己回家、独立生活的能力，这是爸爸教会我独立生活的一种特殊方式，不像妈妈那样直接说出来让我做，爸爸喜欢用游戏的方式锻炼我，鼓励我，这样我觉得更有意思，更让我容易接受，我觉得书里的大肚子爸爸跟我爸爸真的很相像，所以读起来就像爸爸在我身边一直陪伴我一样，读着读着我就陶醉其中，仿佛爸爸在跟我玩一样，有种身临其境的感觉哦！
这本书时而让我笑逐颜开，时而让我眼泪花花，让我真正感受到爸爸的爱、爸爸的重要。因此，这本书读完后我印象特别深刻，特别吸引我，读完一遍还想再读一遍，这是一个神奇的伟大的父爱故事，我深受感动！
（作者：山东省淄博市临淄区遄台小学五年级一班 李思奕（写手） ）
2. 我想写一篇印象最深的书
一篇印象最深的书
一本好书能启迪人们的心智，净化人们的心灵，陶冶人们的情操，完善人们的品德；然而，一本坏书也能使人们思想堕落、品德败坏、误入歧途，所以，好读书也要读好书才行。我家就有这样一本好书，它一直不停地激励着我前进，给我以智慧。这本书就是全球第一畅销书
给我
――《Who Moved My Cheese？》（《谁动了我的奶酪》）。这本书的作者是享誉全球、深孚众望的思想先锋、演说家、作家――斯宾塞.约翰逊博士。
《谁动了我的奶酪》讲的是一个关于生活变化的故事。故事发生在一个迷宫中，有四个可爱的小生灵在迷宫中寻找它们奶酪的传奇故事。故事里的“奶酪”是对我们在现实生活中所追求目标的一种比喻，它可以是一份工作，一种人际关系，也可以是金钱、健康、自由……或许它只是一种精神上片刻的安宁。
我们每个人的内心都有自己的“奶酪”，我们追求它，渴望得到它，相信它会给我们带来永恒的幸福和快乐。我们是追赶太阳的夸父，那心中的“奶酪”就是我们追赶的太阳。为了得到它，我们不辞辛劳，孜孜以求，哪怕是困难重重，哪怕是千难万阻。当然，我们不会渴死在路上。然而，一旦我们得到梦寐以求的“奶酪”，就会产生极大的心理依赖，我们害怕失去它，害怕别人来和我们争抢。这时，如果不幸失去它，我们就会受到极大的伤害而感到痛苦和失落。因此，我们应该珍惜自己的“奶酪”，不要让它失去。
我喜爱这本充满智慧的好书，这本书会让你改变思考方法，让你成功地取得自己梦寐以求的一切，让你知道如何来处理自己所处的充满变化的环境。
3. 你对同学的印象怎么写
印象深刻的一个人
那是一个阳光明媚的冬日下午。我走在去书店的路上，道路两旁的行人很多。这时，有一位穿着时髦的青年一边走一边吃着蛋糕，随即飘落下一张蛋糕的包装纸。那张纸随着风在低空盘旋着。我看了一眼，但没有去捡，心想“反正不是我仍的，没关系。”其它人也只是抬头看着那张纸一点点地落到地面上，没有去捡的意思。原本清洁的道路上突然多了这么一张废纸，使它显得特别显眼。但我仍自顾自地走进了书店。
在选购书籍时，我透过玻璃橱窗看到那张塑料纸仍随着风一点一点地移动着。这时，从远处走来了一位拄着拐杖的老太太，她既艰难地走着，弯着腰，驼着背。风把那张纸吹到了她的脚边。她低头看了看，又向四周环视了一下。一番犹豫后，她缓慢地弯下腰，艰难地用手拾起了地上的那张纸；然后用手扶着身旁的树，一点一点地重新站了起来，步履蹒跚地走到了垃圾筒旁，将那张皱巴巴的纸小心翼翼地放了垃圾筒里。随即，她又若无其事地走了。我站在玻璃前，目送着她离开，那衰老的背影给人一种弱不禁风的感觉。待她的身影消失在人海中时，我才发觉路边有许多行人同我一样，愣愣地看着这位头发花白的老太太，眼中流露出一种敬佩之情。我捧着书走向付款台，心中若有所思，我为自己感到羞愧。
生活中时时处处都会有给你留下深刻印象的人或事。一滴水能反映出太阳的光辉。倘若你是个有心人，你就会发现崇高的思想品质，伟大的精神无处不在！
4. 【急求】哪些书籍能留下深刻的印象,写这样的作文好写
语言描写、神态描写与心理活动描写都惟妙惟肖，仿佛我就置身于这个故事当中、怀抱小孩的妇女。《爱的教育》是意大利作家亚米契斯的作品，其中《爱的教育》这本书给我印象最深。
我喜欢这本书的原因是因为《爱的教育》内容丰富，具有真实的故事情节。它的动作描写，有人与人之间的亲情、友情，我们要珍惜朋友之间的友谊，所以我喜欢这本书。爱是人类永恒的话题，是人类最基本的情感，而在教育中，爱更是教育的灵魂和生命。对孩子进行爱的教育，是教育的关键、手拄拐仗的残疾人，都要尽力帮助他们，不要去破坏它，我们见了衰弱的老人、穷人，滴在书面上。每当我津津有味地读起这本书时，我的眼泪就不知不觉的从眼眶里流了出来、友情，有对故土祖国深深的眷恋，无所不在。爱需要教育、邻里、父母家人，被认为是意大利人必读的十本小说之一，一个人要拥有道德、亲情，还要对人有礼貌，有师生，是世界文学史上经久不衰的名著，被各国公认为最富爱心和教育性的读物。作者是通过日记的形势来写这本书的，也是教育的基本要求，在这本书里展现给我们的是两个世纪以前的生活，无所不包的是一个“爱”字，一个生生不息的神圣的字眼，在这里。这本书教育了我。这就是我喜欢这本书的原因。
《爱的教育》是一本好书，她教会了我许多做人的道理我读过许多书
5. 反思书怎么写
不知道您是否是学生，希望下面的东西对您能有所帮助。
==================================================== 教师版反思 范例一 期末考试结束后，按常理说，一学期的工作也基本上画上了句号。此时的老师，心中也该轻松轻松了。
但是，自从我看到了学生的试卷，发现我班平均分只有75.9后，心中却不是滋味，难以轻松起来。今天，我又拿着学生的试卷，看着那一个个鲜红“X"和“ V ”，反思起这次考试来。
一、试卷分析 本次考试是全市统一出题的。试卷以现行教材为依托，注重基础知识，基本技能的考核，重视积累，照顾到绝大多数学生的实际，而且命题有难有易，难易的搭配顺序具有合理性和科学性。
再者题目容量适中，难度适中，无怪题，偏题。但是试卷也在此基础上适当地着眼于学生发展，让学生“跳一跳才能摘到果子”。
如：“扩词”和“选两个喜欢的词语，各造两个不同的句子”等题目就是这样的。再如“你能默写几首古诗呢？”这样的题目充满了灵活性、开放性，让每一个学生在保底的基础上得到充分自由地发挥，拓宽了学生的思维，使不同的素质得到了不同的表现。
二、基本情况分析 本班学生共有63人参加考试，平均分为75.9，合格率为96.8%，优秀率为42.19%率，特差率为1.56%.三、学生答题情况及反映出来的问题分析 一题：看拼音写词语。由于这一类型的题目是基本的、比较常见的。
我在平时也非常注重这一知识点，所以学生答题的情况相对来说还是比较令人满意的。但也有个别学生有字形写错的现象，比如说有的同学把“附近”的“附”，最右边的“寸”，写成“才”；有的同学把“傍晚”的“晚”，右边写成“兔”；还有的同学把“眼睛”写成“眼晴”等等。
这些情况可以证明我在平时，对学生字形的指导方面还存在欠缺。二题：给加点的字选择正确的读音。
这道题中其他的问题不大，错误最多的是“屁股”的“股”是轻声，好多同学选择了第三声。回想平时的教学，我在字的轻声方面虽也提醒，但没有引导学生做这方面的专项训练，没有给学生足够的“说”与“写”的机会，没有特别重视这方面的积累。
第三题：比一比，组词。这道题中有个别人把“像”组词为“照像”，其余的基本上没有什么问题，而且在平时的教学中也注重这方面的训练和积累。
第四题：扩词。由于“观、演、影”这三个字比较常见，而且我在平时也注意引导学生积累这方面的知识，所以大部分学生没有什么难度，但也有个别学生把“观”的右边爱写成“贝”，提醒了好多次，仍有写错的现象。
造成这种现象的原因，一方面就是我在教学中没有特别重视和发挥“错字积累本”的作用，没有经常引导学生多翻翻，多看看；另一方面就是在引导学生纠正错别字的时候，没有给学生留下深刻的印象。第五题：填空组词语。
这道题其实就是把成语补充完整。有个别同学却答得不太理想。
在平时的教学中，我也经常引导学生积累成语，但是常常说的多，写的少，造成学生的记忆不牢固。第六题：写出近义词和反义词。
反义词给出了“破坏、暴躁、热闹”三个词，近义词给出了“忽然、美丽、非常”三个词，这六个词其实都是很常见的词，但许多同学都有不同程度的错。反思平时的教学，我虽然比较注重学生这方面的积累，但还是说的多，写的少，回头看的少，致使学生当时的确获得了许多，但过不了多久，就又“还给” 了老师。
第七题：在括号里填上合适的词语。这道题中有两道小题是教科书上的，另外两道小题，学生在生活中有相当的感性认识，所以做起来几乎没什么困难。
再者，在教学中，我也比较重视这方面的训练和积累，故而此题的得分率还是令人满意的。第八题：选两个喜欢的词语，各造两个不同的句子。
由于这道题一来有例子可仿，二来让学生从六个常见的词中选两个，给学生的空间比较大，所以大部分学生答得还是不错的。而且平时我也比较重视学生的说话和写话，甚至有时还鼓励学生一句话中用上好几个词，真的是有付出就有收获。
第九题：照原文填空。此题有两个小题，第一小题对原文没做什么改动，学生不费多大的力就能顺利完成。
第二小题在原文的基础上稍作了写改动，学生填写起来需要好好动动脑筋，但也没有太大的难度，有许多学生最后一个空填得不理想，还有个别学生有错别字现象以及对课文背得不太熟练。这些问题说明，我在平时的教学中没有充分地引导学生举一反三，活学内容，活用内容，对学困生的关注不够。
第十题：你能默写几首古诗呢？试试看。答卷中，最好的学生写出了6首诗，而且全对，最少的学生写了一首诗，其中还有错字。
这一方面说明我在教学中转化学困生的力度不够，另一方面也与我平时只注重背，不太注重写有关。第十一题：根据课文内容和你的生活经验填空。
这一题中第二小题有一定的难度，部分学生不能结合课文和生活实际加以思考，所以答得不太理想。回顾平时的阅读教学，部分学生还没有养成认真倾听、静思默想、肯动脑筋的习惯，甚至有些学生老师刚提出一个问题，他就信口说来，根本不加思考，当然答案是完全错误的。
同时强调的是：我在这方面的引导也还有欠缺。第。
6. 读书随笔怎么写
施耐庵在《水浒传》中塑造了一批啸聚江湖，仗义行侠的绿林好汉。他们有属于自己的独特性格和被逼上梁山的成长道路。鲁达的粗中有细，仗义刚正，武松的勇武利落，心思精细，林冲的忍让，宋江的谦恭，吴用的足智多谋等等等等，这些都给我留下了深刻印象。但其中要数“黑旋风”李逵给我留下了最为深刻的印象。也许你会说“李逵？不就是心粗胆大，率直忠诚嘛！”但我依旧最爱李逵。
梁山好汉的豪气，慷慨英雄的壮歌，生死未知的惆怅。。论性情，梁山好汉谁能及？一声怒吼，一声劝诉，就足以温暖世人的心.他是那样的善良，纯净，美好.似乎谁也不能污染他那洁白的心灵.所以他能毫不犹豫的端起那杯热酒，在他看来，兄弟之情比什么都可贵.
率性纯真，这些都不是宋江所能及的，也不是卢俊义可以比的，李逵就是李逵，无可取代，仅此而已。最后他不明不白的死去，但我相信他死之后还会继续微笑，因为在黄泉道路上还有他生死与共的兄弟！
7. 小学六年级作文 我印象最深刻的一本书500字左右
我印象最深刻的一本书
书，是时代的放大镜，我透过它去探索世界的奥秘；书，是现代的指南针，当我在学习的十字路口徘徊时，是它给我指出明亮的大道；书，不仅是知识的宝库，它能教我怎样写作，教我怎样做人。如今我的生活、学习，离不开书，更离不开帮我写作启蒙的“老师”——《作文大百科》。
当我翻开扉页，淡淡的油墨清香让我心旷神怡；隽永的文笔，精美的文字，让我如醉如痴。每次品读这本书，我仿佛是在听专业老师讲字、词、句的基本用法，教我用修辞为文章锦上添花，教我阅读欣赏，玩转口语交际，打好写作基础，迈好作文第一步。就好像是在和老师对话，心境顿时变得纯净，如饮清茗，满口溢香。
这本书就像良师益友，在奉献着它的聪明才智。阅读它；是在故事中散步，轻松享受阅读的快活。欣赏艺术，拜访名师，体会与众不同的境界，让灵魂在精神世界中升华。积累它；听着成语故事，探寻生命奥妙，向中外历史回眸一瞥，发现不同文化礼仪。它囊括天文、地理、历史、生物、艺术、文学等各个领域的知识，可以大大开拓我的视野。大百科开心一笑，遣散所有的压力与烦恼，放松一下，讲个笑话，你会发现在笑声中学知识比什么都快乐。
书是带我们航海的航船，书是带我们飞翔的翅膀，书是一把打开疑惑箱子的智慧钥匙。《作文大百科》就是智慧的钥匙。不信，你们就来欣赏一下我写的“我印象最深的一本书”的风彩吧！
8. 以“我印象最深刻的一本书”为题写一篇记叙文
在我的印象中，童年的所有活动，就像一条珍珠项链，每一颗珍珠，都代表着一次活动。其中，最闪亮的一颗珍珠，便是我要写在这张纸上的一次印象最深刻的活动。
那是一个星期一的下午实践课上，我们班在班里举行了“你猜，我猜，大家猜”的活动。这活动可新奇了！我是主持人，心里既高兴又紧张。
“叮铃铃……”上课了，同学们成群结队地走回教室，忙忙地坐下位置。我们数了三声，活动开始了！
我走到讲台边润了润嗓子说：“亲爱的同学们，今天我们举行这场活动，主要是想让大家发挥自己的聪明才智，比一比谁更会动脑筋，让大家来个360度的急转弯。好，下面我来出第一道脑筋急转弯：‘什么动物最初用四条腿走路，然后用两条腿走路，最后却用了三条腿走路？’你们猜猜，这是什么动物？”这时，同学们有的自言自语，有的议论纷纷，有的索紧双眉思索着，还有的早已高高举着双手了。
我轻声地喊了一下：“黄卡，你来回答。”黄卡站了起来，抬起头说：“这是一个超级动物。”说完，同学们哈哈大笑。我对黄卡努了努了嘴，说：“你错了，超级动物是什么样的？你知道吗？不知道吧。”黄卡听了，垂头丧气，恰似一个泄了气的气球一样。
于是，我又叫了几个同学回答，都是无功而返。
忽然，我看见杨连华还高高地举着手，就叫了她回答。杨连华一副胸有成竹的样子，站了起来，说；“这是人类。”
“为什么说是人类？”我故意问。
“婴儿是手足并用爬行，长大了是用两条腿走路，老了要用一根拐杖帮