育才学习网1. 反问句怎么写
反问是用疑问句式表达肯定观点的修辞方式。
反问句表面看来是疑问的形式，但实际上表达的是肯定的意思，答案就包含在问句之中，不需要回答。反问句能加强语气，引人思考。
反问句举例：这个教训难道不值得我们深刻记取吗？反问句主要特点： 反问句通常是陈述句的改变说法，是为了加强语气。如：你怎么可以这样想呢？这个反问句改为陈述句就是：你不能这样想。
相比之下，前一个句子（反问句）语气就强烈多了。一个完整的反问句，一般会有三个特征：1、反问词，如：难道、怎么、这么……例如：难道我们能浪费时间吗？ 晚了也得去上学，怎么可以旷课呢？ 写一篇文章真的这么费劲吗？ 难道数学真的这么难吗？ 2、语气词如：呢、吗…… 3、句末加上问号（？）。
反问词”难道“与”吗“搭配，”怎么“与”呢“搭配。反问词有时可以省略。
要注意的是：通常都要把句子（陈述句）的意思倒过来后，再加上反问词或反问语气词，变成反问句。如：我们应当好好学习。
（陈述句） 我们不应当好好学习吗？（反问句） 难道我们不应当好好学习吗？（反问句） 我们不能不守信用。（陈述句） 难道我们能不守信用吗？（反问句）。
2. 反问句怎么写
反问句的写法反就是用疑问的句式，表达肯定的观点，反问句表面看来是疑问的形式，但实际上表达的是肯定的意思，答案就在问句之中。
1、当土夫子，难道就不需要文化知识了吗？
解释：强调当土夫子也需要文化知识。
2、那怎么是一样的呢？
解释：说话者在强调那是不一样的。
3、难道我们能浪费时间吗？
解释：强调要珍惜时间，突出时间的重要性。
4、你们怎能破坏环境呢？
解释：强调要保护环境。
5、你们怎么能不承认错误呢？
解释：强调要勇于承认错误。
扩展资料：
通常反问句是陈述句的改版，是为了强调语气。
如：那怎么是一样的呢？
这个反问句改为陈述句就是：那是不一样的。
相比之下，前一个句子语气就强烈多了，除此之外，一些反问句还要有反问词，如：难道、怎么、这么；除了反问词，还要在最后加上语气词如：呢、吗；而且为了表示与陈述句的区别，还要在最后加上问号”？“。
反问句可以加强语气，更明显的表达出自己所要表达的东西。反问主要是加强语气，用确定的语气表明作者自己的思想。设问是自问自答，有问有答，答在问外；反问寓答于问，有问无答。
3. 反问句怎么写
反问是用疑问句式表达肯定观点的修辞方式。反问句表面看来是疑问的形式，但实际上表达的是肯定的意思，答案就包含在问句之中，不需要回答。反问句能加强语气，引人思考。
反问句举例：
这个教训难道不值得我们深刻记取吗？
反问句主要特点：
反问句通常是陈述句的改变说法，是为了加强语气。
如：你怎么可以这样想呢？这个反问句改为陈述句就是：你不能这样想。相比之下，前一个句子（反问句）语气就强烈多了。
一个完整的反问句，一般会有三个特征：
1、反问词，如：难道、怎么、这么……
例如：难道我们能浪费时间吗？
晚了也得去上学，怎么可以旷课呢？
写一篇文章真的这么费劲吗？
难道数学真的这么难吗？
2、语气词如：呢、吗……
3、句末加上问号（？）。
反问词”难道“与”吗“搭配，”怎么“与”呢“搭配。反问词有时可以省略。
要注意的是：通常都要把句子（陈述句）的意思倒过来后，再加上反问词或反问语气词，变成反问句。
如：我们应当好好学习。（陈述句）
我们不应当好好学习吗？（反问句）
难道我们不应当好好学习吗？（反问句）
我们不能不守信用。（陈述句）
难道我们能不守信用吗？（反问句）
4. 作文访问怎样写
是采访的吗？有一个范文，不过不可以抄袭。 一次采访
下午放学后，我和a同学来到我校一位五年级班主任兼心理咨询师的胡老师进行采访。
她敞开笑容来欢迎我们。
“胡老师，您好！我们已经约好在这个时间见面，我们想采访您，可以吗？”我们走
近胡老师，轻轻地说道。
“当然可以了！”胡老师显得很爽快，是我心中那沉重的担子减轻了一半。
“胡老师，您既是五（1）班的班主任，又是我校的心理咨询师。有时会忙不过来，您
觉得辛苦吗？”言归正传，我鼓起勇气，首先问了一个问题。
胡老师先是笑了笑，然后望着我们说：“不辛苦。教书育人是我的职责，而咨询室的工
作，我认为其实能倾听同学们的心事，跟他们聊天，是一件令人开心的事。所以，我从来
不会有疲倦感。”啊，胡老师的话说到我心坎上来了，让我对她产生敬佩之情。她并没有
因为工作的忙碌而感到辛苦，反倒乐此不疲。
有了第一次的提问，接下来的采访便十分顺畅。
a同学又问道：“您与我校同学家长接触过，对他们又怎样的印象呢？”
这次，胡老师再次做了详细的回答，其中有一段令我们感触比较深。“现在的家长都有
着望子成龙、望女成凤的心情，我完全能体会得到。而我们同学则不太喜欢家长老是把自
己与他人来比较，由此心里不舒畅。这是正常反应，我希望他们能来找我帮忙！”胡老师
一直保持微笑，手还不时比划着。她的每一句话都刻在我心里，她的心是那么细腻，把人
的心理分析、描述得那么清楚，真不愧是学心理学的。
后来，通过详细的采访，我们还得知胡老师学习心理学已经通过国家有关部门检测，荣
获二级证书，是专业、优秀的心理咨询师。为了能更正确，更科学地帮助同学们，胡老师
还坚持每个星期去听一些教授的课，从而获得更多收获。
就这样，我们在鞠躬中结束了本次采访。这是我们第一次采访，胡老师直夸我们做得很
好，夸得我们都不好意思了。这次采访不但锻炼了我们的能力，而且使我们更充分地了解
胡老师这位和蔼可亲的人。啊，我真是受益匪浅！
5. 访谈录怎么写啊
访谈录，顾名思义就是对访问谈话的记录。它是一种常见的新闻文体，在当今的各种新闻媒介中都有广泛的应用。如香港凤凰卫视的王牌栏目之一——“杨澜工作室”，本质上就是访谈录的一种，其文字结集出版，名之曰《我问故我在》。而国内所有高品位的报纸，也都有这种文体。下边就以我校高一（2）班吴芸芸同学发表在《碧桂学子报》总第七期第八版的《林文韬同学访谈录》为例，谈一谈访谈录写作的基本要求和方法。
访谈录通常分为两部分，第一部分是对访问对象、访谈内容、时间背景等的介绍；第二部分是访者与谈者的对话。前者相当于小序，后者则是全文的主体。如《林文韬同学访谈录》一文，开端先介绍了访问对象林文韬，然后点出采访的时间（中考前夕）和访谈内容（对高中生活的感受等），这是本文的第一部分。第二部分，作者向林提出四个问题，林分别作答，构成了本文的主体。最后一次问答则是访谈结束时的礼节性语言。至此，一篇完整的访谈录就成型了。
以上介绍了访谈录的基本结构格式。写好访谈录的关键是什么呢？
如果说写诗“功夫在诗外”的话，那么，写访谈录，成败的关键也在“写”外——那就是“访问”。而成功的访问，首先要有一个中心话题，它是和读者关心的焦点问题、文章的中心思想、写作目的等分不开的。仍以《林》文为例，其中心话题是“对高中生活的感受”。之所以以此为中心话题，是因为很多同学及家长对高中生活非常关心又缺乏了解，而本文的写作目的正是为了解决这个矛盾。因此四次问答都围绕这一中心展开，这样就抓住了关键，重点突出，访谈不枝不蔓，记录成文自然就紧凑严整。
其次，提出的问题要按一定的次序展开，或时间，或空间，或逻辑（由主到次、由此及彼等）等，这样才利于访问的顺利进行，形成文字也才能脉络清晰，条理分明。切忌东拉西扯，乱问一气。《林》文就主要是以时间先后为序展开提问的。
再次，提的问题要内容具体，让访问对象有话可说，切忌空泛。更不要提假大空的问题，否则被访者要么不愿配合，要么胡乱应付，都难以收到良好的效果，形诸文字，读者也会望而生厌。
另外，还可以在每次提问新的话题前，适当的接过对方的话，延说几句，然后再转换到新的问题上，这样可以缓和采访现场的气氛，使文章过度自然，前后连贯。如《林》文的第四问，作者就先接着林谈的游戏机大赛的话题延说一句：“对，我也现场观看了比赛，对了，你还是参赛选手之一呢！”一句话拉近了采访者和受访者之间的距离，然后话题一转，过渡到下一个问题。
总之，访谈录的写作难度并不大，关键是要做好写前的访问。愿同学们，尤其是小记者同学们能利用好这个工具，将身边有价值的信息记录下来，及时向家长，向社会作出报道。
6. 妈妈访问记怎么写
妈妈的爱
母爱是一棵大树，为你遮风挡雨；母爱是你手中的一枝笔，伴随你日日学习；母爱是一双你生活中的手，整日为你而忙碌。母爱是你的太阳，献给你光明；母爱是你的星星，许给你愿望。母爱的力量是伟大的，是无私的，是善良的，是美丽的。让我们来分享母亲的爱吧！
我四年级的时候，和几个同学玩“警察捉小偷”的游戏，人家在追我的时候，不小心，跌倒了，眼睛底下被竹篙扎破了皮。
妈妈现训斥我一顿后，说：“怎么搞的？” 小荷作文网 ，你也可以投稿
“和几个同学玩游戏不小心扎的对的。”
“玩、玩、玩，就知道玩，你不玩还有这种事情啊！”
“玩一下又有什么？”我低声说。
“玩出了破相，玩出了眼睛差点瞎，是不是！”（怒）
说完了经过，妈妈拿出消毒水、棉签、万花油。把消毒水的盖子打开，把棉签点了一点，消毒了伤口，等干了以后，妈妈就帮我放万花油，她一面放，我一面想：嗨！我为什么一是迷迷糊糊的就和他们玩了呢，不玩我都不挨这个伤口了，呜呜呜呜呜呜呜呜！但是不能哭出来，哭出来的话，药就没了。
妈妈上完药后说：“还疼不疼？”
“不疼了！”
“那我去上班了，别乱摸伤口啊！”
“恩！”
就在这一瞬间，我觉得妈妈的严肃的爱化为了关心的爱，不想让我受伤，不想让我疼！介于妈妈对我的爱，我只能说一句：“母爱无言”。虽然只是这一句简单的话，却包含了我对妈妈所有的爱！
7. 对
对某某的一次访问七年级采访作文500字600字 六十年来，祖国日新月异，发生着翻天覆地的变化：茅屋变成高楼大厦；泥泞的小路变成宽阔的水泥路；破旧的布衫变成时髦的服饰……今天，我就以一名记者的身份采访了我的爸爸妈妈。
我请他们坐在沙发上，我拿好纸和笔，一切准备就绪。我问：“能接受我的采访吗？”老爸来了个小沈阳调：“OK。”我继续问：“我想问一下这60年来环境的变化有哪些？你们能简要的说一下”，妈妈拉了拉衣服说：“我们小的时候，住的都是简易的平房，不像现在，住得都是气派的高楼大厦，甚至于别墅。”我连忙记了下来。爸爸又说：“以前有句老话叫‘汽车跳，金坛到’，以前的金坛，路很窄，不足两米，路上坑坑洼洼，石子路就算是好路了，一不小心就会摔一下。现在，你看金坛的路宽阔无比，几辆汽车并排行都不显得拥挤。”听了爸爸妈妈的话，我不由得为之一怔，现在我们的生活这么美好，跟以前比真是天壤之别啊，我拿着本子又问到：“那以前的条件这么差，没有电视看，那你们是不是很喜欢看书”。妈妈听了我的话，惊讶地说：“书？我们那时哪有什么书看啊，条件好一点的才不过可以看那种小人书”。我震惊了，以前连书都没有象样的一本？只能看小人书？现在，我们有这么多各种各样的书看，却是身在福中不知福，真是不应该呀！我又问：“那你们对现在的生活满意吗？对祖国的变化有什么感受？”妈妈说：“对于现在的生活条件，我很满意。对祖国变化的感受，我只能说：祖国在日益强大起来，我爱我的祖国！”
采访结束了，这次的采访令我感受很深，我们的新中国走过了六十年的漫长历程，从物资紧缺的年代到如今繁荣昌盛的年代，我们走过了许许多多的风雨路程，祖国的一草一木都包含每一代中国人的心血。祖国在变化，时代在进步，但是我们一定要爱我们的祖国，爱我们的人民。
