第二怎么写的

1. 第二题怎么写

题先读题,你看题目说的是对比手法的运用。那就先了解一下对比手法是什么。“对比手法,是文学创作中常用的一种表现手法,是把对立的意思或事物、或把事物的两个方面做比较,让读者在比较中分清好坏、辨别是非。运用这种手法,有利于充分显示事物的矛盾,突出被表现事物的本质特征,加强文章的艺术效果和感染力。”换言之,就是对立事物、矛盾双方。

回到题目,就是人物平时如何,这次又有什么不同之处呢?

先看(1),妈妈一向小心谨慎,这次________________。——那么小心谨慎的对立可以是马虎大意、粗枝大叶、马马虎虎、随随便便、鲁莽激进,这些词语都可以往上填,然后可以加上结果,被领导批评或者被单位记过处分。

再看(2),这事自由发挥的题目,人物现在轻松自如,那么就是说之前紧张担忧。那你可以说自己考试前后、比赛前后的对比。小明在建模比赛前战战兢兢,一夜没睡,比赛之后,他如释重负。

2. 怎样写“第二次

5月11日

5月的第二次作文

说了考试心里特别反感,今天回家走在路上,虽然马路上车水马龙,但是我总觉得不冷不热,不冷,指天气,不热,指心情..

随着红灯变绿灯,我也就跟着人流关马路,快到对面的时候,一股熟悉的气味就在鼻际氤氲,没什么特别的东西,就是玉兰花而已..但是格外的香..我看了上去,的确比往年开得要多呀,只是大部分都摇摇欲坠,好象风一颤动,它们就会冷不丁地掉下来。.

我顺便也抬起脚,拨拨已经落在地上的花瓣,显然,她已经残旧得发黄了。

香了黄了变质了,玉兰都变旧了。.

突然想到和玉兰花差不多的人,第一的印象不错,但是仔细点,人也真的泛黄了。为点自己的利益,说白了不也就是自私嘛。好的事情伦不到别人,烂的事情就一昧叫别人做,而且说得的预期还跟命令似的。.

为什么这么大了还会见到这样的人。人,自己有需要就不顾及别人有没有需要,好的困窘了就甩,还装得洋洋一副理直气壮模样,这人,真当别人不生气吗???

PS:辣椒呀!!我要重重地批判你!!

3. 六年级上册语文第一单元习作第二个怎么写

清晨,太阳醒了。早起的公鸡伴着朝阳开始打鸣,欢快的小鸟叽叽喳喳地在窗边唱歌,小狗汪汪地叫着,蜜蜂嗡嗡地飞舞着……所有的动物都迎着朝阳发出不同的声音,赞叹着美丽的清晨。

新的一天开始了。

早晨的声音是热闹的。汽车声、喇叭声、孩子的喧闹声,大人们的吆喝声,我感觉这才是真正的城市交响曲。

晚上的声音是轻柔的。除了马路上少许汽车驶过的声音,大人小孩都进入了甜美的梦乡,许多声音在深夜之中慢慢消失,整个城市睡着了。

春天的声音是欢快的。动物醒了,草儿绿了,花儿开了,小鸟叽叽喳喳地唱个不停,发出悦耳的声音。春雨细细地下个不停,“沙沙”声在耳边回荡,无数的雨点打在窗户上,噼噼啪啪的,形成一颗颗晶莹的雨珠,顺着房檐往下掉,发出啪啪啪的声音,好像小朋友们在拍手,树上的枝叶也跟着发出哗哗的响声。

夏天的声音是雷雨交加的。雷电来临时,轰隆隆的声音让我好害怕,总感觉雷电要把楼房劈开似的,孩子们哭喊着躲进妈妈的怀里。

雷电过后,是清新的空气、干净的城市、出浴的花草树木、美丽的彩虹。噢,我的心情多么舒畅!

秋天的声音是丰收的交响曲。收割机声、镰刀割稻声、小孩的欢叫声、大人们的谈笑声,各种声音汇成一片,悦耳动听。秋天,树叶沙沙飘落,就像一只只金色的蝴蝶在空中飞舞,飞一会儿累了,落在我们的头上、身上、脚下,给大地铺上了厚厚的地毯。

冬天的声音是寒冷的。耳边是呼呼的风声,脚下是吱吱的踩雪声。脸变得通红通红,手也变得通红通红。可寒冷的风吹醒了水、吹醒了草、吹醒了树……吹来了温暖的春天。

声音真美!·································

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