背复怎么写

1. 背的笔顺怎么写

背的笔顺写法是:竖、横、提、撇、竖弯钩、竖、横折钩、横、横、

一、拼音:[ bèi ]

释义:

1、躯干的一部分,部位跟胸和腹相对:后背。

2、(背儿)某些物体的反面或后部:手背。

3、(Bèi)姓。

4、背部对着(跟“向”相对):背山面海。

5、离开:背井离乡。

二、拼音:[ bēi ]

释义:

1、用脊背驮:把草捆好背回村去。

2、负担;承担:背债、这个责任我还背得起。

3、指一个人一次背的量:一背麦子。

扩展资料:

相关组词:

一、违背 [ wéi bèi ]

释义:违反;不遵守:违背誓言。违背规章制度。

二、脊背 [ jǐ bèi ]

释义:人和动物背上中间的骨头。

三、捶背 [ chuí bèi ]

释义:轻敲背部。亦为一种按摩术。

四、背包 [ bēi bāo ]

释义:

1、行军或外出时背在背(bèi)上的衣被包裹:打背包。

2、一种可以背在背(bèi)上的包。

五、背叛 [ bèi pàn ]

释义:投向敌对方面,反对原来所在的方面。

2. 检讨书怎么写

考试作弊之检讨书范文 尊敬的老师: 我由于在考试的时候写答案给我别的同学,造成了作弊行为,当时监考老师对我进行了教育,但是本人还未认识到这件事情的严重性,于是监考老师将此事告知系里,希望系里老师能教育我。

在学校老师的教育和同学们的帮助下,我终于意识到自己犯的错误的严重性。 错误的性质是严重的。

我在考试的时候写答案于小纸条上,并且试图将其传给其他的同学,这是有悖学生的行为,其结果损害了多方利益,在学校造成极坏的影响。这种行为,即使是并没有把答案传给别人,或者给别人答案 ,仍然是不对的,此举本身就是违背了做学生的原则。

我只是顾着自己的利益,和一时的想法,完全不理会监考老师的感受。这也是不对的,人是社会的人,大家不应该只是想着自己,我这么做,害的那个是那个同学,他期盼着我的答案,我这样做,看似在帮助他,实际上是在害他。

而且,考试的时候作弊本身也是对监考老师的不尊重。所以,当监考老师把这件事情告知学校,也是为了让我深刻的认识到这点。

其次,我考试作弊的行为也是一种对老师的工作不尊敬的表现。中国是一个礼仪之邦,自古 就讲究尊师重道,这是一种传统的美德,过去我一直忽视了它。

抛开着一层面,不单单是老师,无论对任何人,我们都应该尊重他,尊重他的劳动,他的劳动成果。我这样做,直接造成了不尊重老师,不尊重他人,不尊重他人劳动的恶劣影响。

作为一名当代大学生,一名正在接受高等教育的人来说,这种表现显然不符合社会对我们的要求。 再次,我这种行为还在学校同学间造成了及其坏的影响,破坏了学校的形象。

同学之间本应该互相学习,互相促进,而我这种表现,给同学们带了一个坏头,不利于学校和院系的学风建设。同时,也对学校形象造成了一定损害,“中国地质大学”在人们心目中一直是一个学术严谨的学校,我们应该去维护这个形象而不是去破坏它!虽然我在考试的时候写答案给别的同学,这是作弊行为,我和那个同学关系很好,他找我帮忙,当时不忍心和侥幸心理之下量成了现在的后果。

虽然助人为乐是中华民族的优良传统美德,是当代大学生理应具备的品质。现在我才深刻的意识到这不是助人为乐。

我在考试的时候将答案写在小纸条上,还传给其他同学,这并不是真的在帮别人,同时也是在害自己和同学们,考试是用来平衡学生学习的好坏,不论是什么原因把答案传给别人,或者还没给别人 ,都是很不对的,违背了做学生的原则。当然,我不能说我是为了帮助别的同学取得好的成绩才作弊的,这是不能成为我作弊的理由。

鲁迅先生说过:不友善的帮助就是恶意的伤害。我只有认真反思,寻找错误后面的深刻根源,认清问题的本质,才能给集体和自己一个交待,从而得以进步。

做为一名学生我没有做好自己的本职,本应该把正确的答案写在考卷上,而我却给了别人,辜负了老师平时对我的教育之恩,老师含辛茹苦的把知识教会我们,是想让我们做一个对社会有用的人,其实考试的目的只是检验我们学的如何,通过考试来看我们那里学的薄弱,而我却帮助他人欺骗把知识无私的教给我们的老师,我现在已经彻底认识到我的行为不仅没有起到帮助同学的目的,反而是害了他,也对老师是一种欺骗行为.自从接受了老师对我的批评教育,我已经深刻认识到这件事情的严重性,老师教育我说明 老师是非常的关心我,爱护我,所以我今后要听老师的话,充分领会理解老师对我们的要求,并保证不会在有类似的事情发生,如果在考试中别的同学不会,我不在 告诉他,而是在考完后主动的去教他,这样既可以帮助老师分优,有可以使不会的同学掌握了没有学会的同学,帮助老师给班里营造互帮互学的气氛。望老师给我改过自新的机会.老师是希望我们成为社会的栋梁,所以我在今后学校的学习生活中更加的努力,不仅把老师教我们的知识学好,更要学好如何做人 ,做一个对社会有用的人,一个正直的人,使老师心慰的好学生,老师如同父母对我们的爱都是无私的,所以我 也要把老师对我们的无私精神去发扬,通过这件事情我深刻的感受到老师对我们那种恨铁不成钢的心情,使我心理感到非常的愧疚,我太感谢老师对我的这次深刻的教育,它使我在今后的人生道路上找到了方向,对我的一生有无法用语言表达的作用.我所犯的错误的性质是严重的。

我在考试的时候作弊实际上就是做假骗人,其结果损害了多方利益,在班上和系里面造成极坏的影响。这种不择手段达到成功目的的行为,即使考试的老师允许,此举本身就是违背了学生的职业道德和专心治学的精神、违背了公平竞争的原则。

这样一种极其错误的行为就是典型的锦标主义。尤其是发生在我这样的二十一世纪的一代青年身上。

弘扬中国地质大学的拼搏精神,走顽强拼搏进取之路既是我的责任,也是我坚定不移的前进方向。然而,我的行为却背道而驰。

一个优秀上进的大学生当然要努力争取好的成绩,但不能不顾一切、不择手段地去达到目的,这是一个关系到如何成人,如何成才的一个重大原则问题。一个人的成长和进步,不仅仅是学业上的提高,更重要的是思想、作风方面上的培。

3. 临别赠言怎样写

毕业同学临别赠言你的将来会如何,视乎定下了什麽目标,和愿意付出多少努力去达标。

「你的将来,由你创造。」「把握机遇,把握时光。

」「忘记背后,努力面前,向著标竿直跑!」努力面对未来的挑战,为著自己的理想奋斗吧!努力温习,上课专心,学有所成!必定能更上一层楼。各位学弟学妹:努力可能不会成功,但是,不努力必定不会成功:Try your best and carry on!Don't be lazy all the time!纵使我在这儿只读了两年,但我仍感受到老师对学生悉心教导,所以同学们应该努力学习,为自己的将来作好预备。

读书时读书,玩乐时玩乐,两都要取得平衡,不能过分偏重一方;不过,亦在此祝各位前程锦绣,前途无限各位同学,找个位,这是我的毕业礼,往前看,想著戴著四方帽时多美丽!如你不把握今天!你只会遗憾、无奈、沮丧。不要奢望自己可以得到甚麽,只要努力做好自己的本分,务求做到最好,就能问心无愧了!时间有限!是我升上中七后才发觉,所以大家要珍惜时间,无论在学业上或其他事情上。

不要再以「没有时间」、「不够时间」为藉口了,行动吧!不要令自己后悔。我的中五已差不多完结了,但你们的还未完结,虽然读书辛苦,但无限的前途却是用无尽的知识砌成,故你们要加油!前途在你手中!努力学习,从学习中尝试失败,从而学会面对困难!!珍惜校园生活吧!!肯学习一定会进步,不学习就一定没有进步。

面对逆境,不要害怕,面对顺境,不要骄傲!「明年这刻会怎麽过,人人奋进或依旧傻」,不要再混混噩噩的过日子啊!为自己而努力,为最亲的前进,为最爱的奋斗,永远努力向上,不负他人寄望。只向善,不向恶。

不以自己为骄傲,不为自己的私心自豪。时光匆匆,岁月流逝,转眼间在大光已经过了五个年头,老师的循循善诱,无他的,就只希望我们能青出於蓝而胜於蓝,而我们毕业生的愿望当然是想一代新人胜旧人,发扬大光精神。

希望大家努力读书,为自己的将来而奋斗。面对逆境时要不怕困难,勇往直前。

中五的道路是艰难的,但最后的成绩是自己的,所以各位同学努力读书,不要轻易便放弃。高中生活将近完结了,实在有点依依不舍,但又不能让时间作永久的停顿。

珍惜光阴!一去不返!后悔莫及!为时已晚!?不要问学校可以为你付出甚麽,而你要反问自己有否为学校付出过! 努力吧,年轻人,坚持到底就是胜利! Try your best!人贵於自重,学则贵於勤勇於面对逆境,从逆境中学习 NEVER GIVE UP!! 共勉之~「书到用时方恨少」是我这刻的感慨。面临会考,才惊觉过往不够努力,望同学莫蹈我的覆辙。

虽然大光中学不是顶级学校,但大光的学生绝不是垃圾!我相信你们,你们更要相信自己! 祝学业进步书到用时方恨少你是花季的蓓蕾,你是展翅的雄鹰,明天是你们的世界,一切因你们而光辉12、高尚的理想是人生的指路明灯。有了它,生活就有了方向;有了它,内心就感到充实。

迈开坚定的步伐,走向既定的目标吧!13、朝霞般美好的理想,在向你们召唤。你们是一滴一滴的水,全将活跃在祖国的大海里!14、愿云彩、艳阳一直陪伴你走到海角天涯;鲜花、绿草相随你铺展远大的前程。

15、生活的海洋已铺开金色的路,浪花正分列两旁摇动着欢迎的花束。勇敢地去吧,朋友!前进,已吹响出征的海螺;彩霞,正在将鲜花的大旗飞舞……16、有人说:“人人都可以成为自己的幸运的建筑师。”

愿你们在前行的道路上,用自己的双手建造幸运的大厦。17、啊,愿你们在飞逝而去的时间波涛上,乘风破浪,驶向成功的彼岸!18、愿你像那小小的溪流,将那高高的山峰作为生命的起点,一路跳跃,一路奔腾,勇敢地、勇敢地奔向生活的大海……19、愿我的临别赠言是一把伞,能为你遮挡征途上的烈日与风雨。

20、愿你们驾驶着信念铸造的航船,到希望的大海去犁出雪白的浪花。21、自爱,使你端庄;自尊,使你高雅;自立,使你自由;自强,使你奋发;自信,使你坚定……这一切将使你在成功的道路上遥遥领先。

22、我深深地理解,耗费了多少时间,战胜了多少困难,你才取得眼前的成绩。请你相信,在你追求、拼搏和苦干的过程中,我将永远面带微笑地站在你的身旁。

23、当你孤独时,风儿就是我的歌声,愿它能使你得到片刻的安慰;当你骄傲时,雨点就是我的警钟,愿它能使你获得永恒的谦逊。24、美,是智慧,是静谧。

祝你聪明!愿你上进!25、聪明的人,今天做明天的事;懒惰的人,今天做昨天的事;糊涂的人,把昨天的事也推给明天。愿你做一个聪明的孩子!愿你做一个时间的主人!26、明天,这是个美丽灿烂、辉映着五光十色的迷人的字眼。

愿你的明天无限美丽、无限灿烂、无限迷人!27、天道酬勤。人世间没有不经过勤劳而成为天才的。

愿你日夜勤奋,早日成才!28、春天是碧绿的天地,秋天是黄金的世界。愿你用青春的绿色去酿造未来富有的金秋!29、衷心地祝贺你,用智慧、才情、胆略和毅力,开辟出一块属于你自己的土地。

30、你长着一对翅膀。坚韧地飞吧,不要为风雨所折服;诚挚地飞吧,不要为香甜的蜜汁所陶醉。

朝着明确的目标,飞向美好的人生。31、生活是一本精。

4. 背书的方法

正确的复习方法 遗忘的重要原因在于识记后缺乏复习,为了和遗忘做斗争,就要根据遗忘发展的规律,正确的安排复习时间。

由于复习一般是先快后慢,所以必须及时。及时复习可以阻止通常在学习后发生的快速遗忘。

对自然、地理、历史和文科等学科,及时复习时非常重要的。外语学习最好在24小时内进行复习。

如果在晚上学习了新内容,第二天清晨复习效果最好。 怎样安排复习时间才算合理呢? 一般来说,复习的时间过分集中,容易互相干扰;时间过于分散,又容易发生遗忘。

时间的分配要适中。对于需要机械识记的内容,分散练习比集中练习要好;学习复杂、需要思考的内容,则应该比较集中地来学习。

对内容难,在缺乏兴趣和容易疲劳的情况下,还是分散复习为好。许多学生在期末考试前对所有的科目进行突击复习,效果自然不如分散复习的效果好。

还有许多学生在复习时,只是一遍一遍地背需要记的内容,但效果却不好。正确的方法应该是在还没有记住前积极地回忆,回忆不起来了再去阅读,这样容易记住,保持的时间长,错误也少。

前苏联心理学家乌申斯基把复习分为消极复习和积极复习。单纯地一遍一遍地阅读是消极复习,在阅读前先进行积极地回忆,回忆不起来再去阅读是积极复习,他认为积极复习要比消极复习有效得多。

试图回忆是一种比阅读更加积极的过程,它要求大脑更加积极地活动;同时又是一种自我检查的过程,使人可以集中精力掌握不能回忆的部分或者改正回忆中的错误。 有人把复习当作单纯的重复。

这种观点是不对的。复习方法简单,容易使人产生消极情绪和疲劳感。

复习方法多样,可以会使学习者感到新颖,也容易激起学习者的积极性。学生简单地、多次地重复某一个概念幷不容易记住,如果通过多种形式的练习来掌握和运用这个概念,就能够牢固地记住它。

一、有的放矢——明确近期记忆目标 如何确立记忆的近期目标呢?关键是要学会安排记忆进程,把长远目标划分成若干不同的近期目标,一个一个地实现,一个一个地跨跃。每当达到了一个近期目标,就能增强信心,改进记忆效能,提高记忆速度。

当达到了所有的近期目标后,苦心积虑所要追求的长远目标也就胜利在望了。而对长远目标的靠近,无疑会更强有力地刺激记忆效能,从而更有效地提高记忆能力。

例如,一个小学生要学习英语,倘若笼统地确立一个目标,将来出国深造——他会感到前途渺茫;如果确定不同的近期目标,先完成容易的部分,如每天学习10个名词,进而掌握动词、形容词、副词等,他就会感到信心十足,感到学习语言不再是枯燥乏味的工作。 二、在理解基础上进行记忆 三、利用直观形象进行记忆 四、精选记忆法 对记忆材料加以选择和取舍,从而决定重点记哪些,略记哪些,这种记忆方法叫做精选记忆法。

学习好的人,记忆力强的人,往往善于抓住重点,抓住精髓,善于组织材料。 五、联想法记忆 在外语单词里,有发音相似的,有意义相似的,这些都可以利用相似联想法来帮助记忆。

六、多信道记忆法 要记忆外部信息,必先接受这些信息,而接受信息的”信道”不止一条,有视觉、听觉、动觉、触觉等等。有多种感知觉参与的记忆,叫做”多信道”记忆。

这种记忆方法效果比单信道记忆强得多。 现代科学研究表明,人从视觉获得的知识,能够记住25%,从听觉获得的知识能够记住15%,若把视觉与听觉结合起来,能够记住65%。

多信道记忆法动员脑的各部位协同合作,来接收和处理信息。用这种方法来学习语文。

外语等课程,其效果最为显著。上课记笔记也具有多信道记忆的作用。

记笔记幷不是要孩子把老师说的每句话都记下来。写字比听话慢,如果逐字逐句去记,不但记不下,而且还会影响听讲,达不到记笔记的目的。

正确的做法是,以听懂为第一,边听边积极思维,总结出老师讲课内容的要点,记下几个关键的字或句子。 七、分类记忆法 若将必须记忆的内容按一定要求进行分类,那么,记忆就要容易得多。

实际上,分类过程是一个理解的过程,本身就已经具有记忆的功能,孩子一边在分类,一边在理解,一边就已经在记忆了。 八、谐音记忆法 谐音记忆法只适于帮助我们记忆一些抽象、难记的材料,幷不能推而广之,用于记忆所有的材料。

九、口诀记忆法 把记忆材料编成口诀或合辙押韵的句子来提高记忆效果的方法,叫做口诀记忆法。 十、串词法记忆 当小学生在背诵课文或长篇文章时,常常需要利用串词,串词法的要领是: ①在内心或用打上记号的办法将文章分成几部分,每一部分要含有一个最重要的思想内容,做这项工作时,可以参照文章已有的划分法,如文章的自然段等。

②针对每一部分确定一个中心词。中心词数量不能太少,以免漏掉某个重要的思想内容;但也不能过多以免词串大长。

③每个中心词都必须保证能够藉以回忆起相应的那个部分的内容。 ④每个中心词都要便于与相邻的中心词串联。

⑤所有中心词都确定之后,要按照与文章各部分先后顺序相吻合的顺序抄写下来。 ⑥根据各中心词与其相应的文章片断的联系,针对各中心词提出问题。

通过复习将这些联系牢牢记住。 ⑦将中心词依次串联起来,为此要。

5. 《期末复习计划》怎么写

期末复习计划书

计划人:

计划于何时何地:

监督人:

计划执行时间:从某年某月某日至某时

总纲:为了迎接期末考试,为了争取良好成绩,本人按照复习大纲、针对本人薄弱环节,全面而又有偏重的制定了如下计划:

期末复习阶段上课应该如何做:

期末复习阶段课间如何做:

期末复习阶段课后如何安排:

1、必做的作业

2、选做的加强练习

3、补差补漏

4、系统整理阶段,分清要点

5、每晚睡前与每日早起的安排

6、周末的安排

7、生活起居的安排

6. 以背诵背诵为题材的作文

一.明确目的,集中精力背诵一篇课文或者一段必须掌握的语句,最忌东张西望,漫不经心,注意力分散。如果是一篇很简单的文字,背了几天后仍老出错,这肯定是用心不专的缘故。至于出现“前记后忘”的现象,则是正常的,这时千万不要向这种暂时困难屈服而打退堂鼓。

二.反复阅读与再现相结合背诵一篇短文,仅仅读几遍是行不通的,一定要熟读到滚瓜烂熟的程度才行。单纯地反复阅读效果并不好,学习者应该在文章还没有完全记住前积极进行尝试再现,回忆不起来时再阅读。这样容易记住,保持时间也长。特别生疏的语句,注意多尝试再现几次。因为尝试再现是一种比阅读更积极的智力活动,又是一种自我检查的过程,使人更能集中精力,掌握识记内容的重点、难点,并及时改正记忆中的错误。开始时可短一些,容易一些,然后作一定幅度的调整。

背诵过程中,如果“卡壳”,应该进行追忆。追忆是有意和间接再现的形式,它需要付出很大的意志力,克服一定的困难,多方面寻找线索,进行积极灵活的思维。因此,不能一“卡壳”就立即停止背诵。文章通过理解消化,已纳入自己的知识系统,语句通过熟读试背,也已朗朗上口,如果再反复朗读几遍,就能流利地背诵下来。

复习背诵的时间用得越多,记住的效果就越佳。早晨背诵过的课文或知识,晚上睡前以及第二天起床后,应进行一次复背,并在每周六或周日再作适当的温习背诵,以后过一个月再复背一次。这样,可保证很长一段时期不会遗忘。这里需要提醒大家注意的是复习的时候可以把原文提炼成一个提纲,边看提纲,边复习背诵,这样记忆和熟练程度就会更加明显。

三.加强默写,强化训练 所谓“眼过千遍,不如手抄一遍”。这也是运用内部语言背诵的一种形式,既用脑,又动手,可加深对文章的记忆。因为文字本身就是一种图形和符号,经常默写可帮助我们促进右脑的开发。采取默写手段,可有效地巩固已经背诵了的课文和知识,而且对加深记忆大有好处。一篇文章,就这样一段一段地把它“吃掉”。最后,遵循“整体→部分→整体”的原则,按照背诵各段的方法,再把全篇串联起来,进行背诵。如果能切实做到循序渐进,长期进行默写训练,那么一定会有助于背诵的质量和效果。

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