育才学习网1. 怎么写小木偶续写
小木偶得到了人的各种表情以后急忙赶回老木匠的家想把自己的遭遇讲给老木匠听.可老木匠不在家小木偶便出去找他. 小木偶一出门就看见在老木匠门口的树上有一只啄木鸟他急忙问到：“啄木鸟先生您知道住在这儿的老木匠去哪儿了吗？”啄木鸟想了想说：“他往南边去了.”小木偶便朝着南方走去.他来到一片生长着许多大树的树林他停在一棵年长的大树前问：“树爷爷您看见老木匠从这走过吗？”“哦是的老木匠刚从这经过他还在我这休息了好一阵子呢！他说要去木头市场.”“太谢谢您了树爷爷！”小木偶高兴地跳了起来飞快地向木头市场跑去. 来到木头市场小木偶可傻眼了.那儿人山人海根本见不到老木匠的踪影.他在人群里挤来挤去突然他发现了上次抢他红背包的小红狐.小红狐正在欺骗小猴子想骗走他的背包.小木偶连忙用他那细长灵活的脚跑了过去用愤怒的表情当场揭穿了小红狐的诡计.小花猫、小黄狗和小象也围了上来指着小红狐齐声呵道：“就是他这家伙也抢过我们的包！”小猴子连忙把小红狐骗走的背包抢了回来气愤地说道：“原来你是个骗子！”这时熊警管来到了现场把小红狐带回了警察局. 大家都夸小木偶很勇敢都愿意帮他寻找老木匠.在大伙的帮助下小木偶终于找到了老木匠.他迫不及待地将自己如何被人误解如何拥有了人的各种表情和揭穿小红狐诡计的事讲给了老木匠听.老木匠听后非常高兴他说：“我为你感到骄傲！”。
2. 以家乡的名人木匠为题写一片作文
星期四下午，我们非常兴奋，因为我们三（3）班要去少年宫参加综合实践活动。我的活动项目是做木工。
一走进木工房，我发现桌子上有一个很大的机器，觉得很好奇，东摸摸，西摸摸，特别想知道它是干什么的。老师说，这是做木工用的工具。那个圆圆的、摸上去很粗糙的东西，一旦开启电源，就能把模板变得又细又光滑；还有一个尖尖的，像一根针的东西是帮助我们把模板中间的那些有用的小木板拿出来。老师给我们示范说：“如果你弄不开，可以先把小木板对准这个像针一样的工具，然后用力向下压就可以了。”
开始做木工了，我拿出模板，按照老师的示范，对准工具，一会儿用力向下压，一会儿轻轻地向下压，一会儿像猴子一样坐在那儿向下压，------终于把小木板全挖出来了。该挖小模板里的小圆圈了，这次我全用机器来帮忙，可是当用机器帮忙时，我觉得手非常麻，麻得我全身发抖。费了好大的力气，花了好长的时间，小圆片们总算各就各位，准备让我拼装了。我想先拼房子，觉得房子很难拼；又想拼大钟，但又太麻烦了。还是先拼小台灯吧，可是小台灯不听话，总是往下掉，老师提醒我说，要粘一点胶水，它才能立起来。这才让小台灯听我的话，好不容易地站起来。接下拼大钟，我反反复复，试了好久，总是差一点点不能成功，钟里面一跟小棒子我始终装不上，只好请老师帮忙。最好拼一座小房子，我左拼拼，右拼拼，费了九牛二虎之力才把它拼好，可是上面的一块木板总是不听话，老是固定不住；还有四个小小的正方形，总和我唱对台戏，总要东倒西歪，真把我气得够戗。于是又去请教老师，老师要我自己想一想造房子的顺序，我才知道原来我把他们的顺序弄乱了，他们才不肯听我的话-------
我是第一个做完全部木工活的，老师奖励我一只可爱的小狗，我心里乐滋滋的，别提有多高兴了。
