育才学习网1. 小篆的比划都怎么写
隶书分为秦隶和汉隶。秦隶有叫古隶，是秦代还用的隶书，同小篆比较有了很大的变化。表现在：比划上，把弧线变成了直线，把圆转的线条改成了平直方正的像条。形体上，打破了篆书长条形的架构，奠定了方块汉字的基础。
大众的是流行的，是适合各种场合的。从篆书到隶书的转化，使汉字更加简单。方便，从文字基本作用方便。从交流这一作用来看，其意义是显而易见的。汉字隶化是汉字发展的分水岭，若无此，汉字永远是茧中的蛹。
隶书笔势舒展，而且，带有波折和挑法。所谓：“波折”和“挑法”，都是之笔画的写法和神态说的，凡横画与撇、捺、运笔波澜起伏，，收笔处加粗，笔锋了略上挑，古隶演变到汉隶后，汉字残存的篆书中的某些痕迹已彻底根除。到此汉字基本定型。所以，从隶书到楷书其意义就远不如汉字隶化重要而深远。只不过去掉了字形的波折，自行方正。更加方便规范罢了。
当然，任何事物的发展都要一分为二来看待，隶书虽简便却少了古代图画，故事的痕迹，也少了丰富的内涵，但这毕竟是微不足道的.在秦王朝的大力推广下，它和篆文的区别有了更大的变化.形成了独特的风格。
总之，汉字由篆书变为隶书，使汉字史上的大飞跃.如同电话的发明，极大的方便了人们的交际.汉字的另一次飞跃是从甲骨文到小篆.它是汉字简化的第一步.经过两次飞跃，汉字基本定型
2. 写一篇关于你比划我来猜的日记
今天作文课，老师让我们玩一个游戏，叫做“我来比划你来猜。”接着，卢老师（主持人）闪亮登场。
金梦婷和章静静登场了，主持人在纸上写了字，并告诉我们是四字成语。金梦婷用八指交叉，大拇指和食指并拢，放在嘴上。章静静说：“小鸡。”金梦婷摇摇头。后来下面有人说：“公鸡。”还有人说：“大鸡。”“公鸡下蛋。”不知是谁叫了出来。金梦婷看不行，就在屁股后面摸了摸，像蛋，我想。章静静说：“蛇胆惊心。”逗得大家哈哈大笑。连主持人也笑弯了腰。金梦婷觉得还不行，又发出“叽叽叽”的声音。后来又发觉自己发错了，又发出“吱吱吱”的声音。章静静没有反应。可是大家心里已经有数了，都知道是老鼠。金梦婷见章静静还没有反应，又用食指和大拇指比划出一个椭圆形。我想：章静静，你怎么这个都看不懂啊！金梦婷又做出老鼠的动作，又指指眼睛，又用食指指了指电灯。一遍又一遍地重复这些动作。不知是谁喊了一声：“老师这样下去不是办法，换人吧。”主持人说：“谁知道？”这时许多人举起了手。主持人说：“扬崇园。”扬崇园说：“鼠目寸光。”
接着，扬崇园和缪磊上场。扬崇园只摆了一个雏鹰起飞的动作，一只脚提起，叫着：“喔喔喔。”缪磊马上回答：“金鸡独立。”
最后是黄昭政和毛亦睿上场。黄昭政看了老师在纸上写的成语，不知如何表演好，急得直跺脚。后来右手伸到胸前，手指不停地摆动。有人说是王八。黄昭政又伸出一个手指头，毛亦睿说：“水。”又不放心，问黄昭政对不对，黄昭政点点头。黄昭政做了一个奥特曼的经典动作，伸出三个手指，示意是第三个字。黄昭政又画了一个三角形。毛亦睿说：“水漫金山。”
这个游戏在同学们的笑声中结束了。
3. h的笔顺怎么写
如下图：
声母笔顺笔画：
b：占上中格，由两笔写成，第一笔竖，第二笔右下半圆。
p：占中下格，由两笔写成，第一笔竖，第二笔右上半圆。
m：占中格，由三笔写成，第一笔竖，第二笔、第三笔都是右弯竖。
f：占上中格，由两笔写成，第一笔左弯竖，第二笔横。
d：占上中格，有两笔写成，第一笔竖，第二笔左下半圆。
t：占上中格，由两笔写成，第一笔竖右弯，第二笔短横。
n：占中格，由两笔写成，第一笔竖，第二笔右弯竖。
l：占中格，由一笔竖写成。
ɡ：占中下格，由两笔写成，第一笔左半圆，第二笔竖左弯。
k：占上中格，由两笔写成，第一笔竖，第二笔右斜左斜。
h：占上中格，由两笔写成，第一笔竖，第二笔右弯竖。
j：占上中下格，由两笔写成，第一笔竖左弯，第二笔点。
q：占中下格，由两笔写成，第一笔左上半圆，第二笔竖。
x：占中格，由两笔写成，第一笔右斜，第二笔左斜。
z：占中格，由一笔写成。
c：占中格，由一笔写成。
s：占中格，由一笔写成。
r：占中格，由两笔写成，第一笔竖，第二笔右上弯。
y：占中下格，由两笔写成，第一笔右斜，第二笔左斜，第二笔要长。
w：占中格，由两笔写成，第一笔斜下斜上，第二笔也是斜下斜上。
扩展资料
发音方法：
舌尖前音z c s，山东不少地区发音时，舌尖伸出放在上下齿之间，成了齿间音。普通话没有齿间音，矫正时，应上下齿轻轻咬合，阻止舌尖的外伸，从而发出纯正的舌尖前音。东北部分地区，平翘相混，把部分z c s的音发成zh ch sh。
舌尖后音zh ch sh，山东的一些方言区容易发成舌叶音。即舌前边缘跟上齿齿龈接触，舌尖脱离硬腭，舌面前部向硬腭抬起靠拢，舌面凹下形成一个小孔道，嘴唇略向前突出，这样发出的音叫舌叶音。矫正时，应将舌尖翘起，接触或接近硬腭，发出纯正的舌尖后音。
普通话j q x是舌面音，人们常叫团音。而全国许多地区将j q x分读为两类不同的音即尖团音，这是从古汉语沿袭下来的，我国由南到北许多地区将一部分j q x发成接近z c s的音，例如：常把“进修”读作“zinsiu”、“新鲜”读作“sinsian”、“秋千”读作“ciucian”。
4. 比划最多的汉字
《大中华文化知识宝库》一书说，汉字里笔画最多的是齉字，36画。齉音nang，意思是鼻子不通气，发音不清，俗称齉鼻儿，陕西人称作哼齉儿。
陕
西有个俗字biang，笔画更多。西安街头有些饭馆卖地方面食biangbiang面。这个biang字笔画繁多，书报行间不易写出。不过此字是一则字谜
的谜底，它的谜面道出了这个字的全貌——“一点飞上天，黄河两道弯；八字大张口，言字往进走；你一扭，我一扭，一下扭咧六（纟）点六；你一长
(chang)，我一长，中间夹个马大（dai）王；心字底，月字帮，坐个车车儿逛咸阳。”此字由“之、宀、八、言、马、心、月、二纟二长”11个部件
（字）组成。其中，部件“马”、“纟”、“长”均为繁体。共计57画。biang字比齉字多了21画。
汉字的偏旁在古代一般是独立的字，
现在大部分仍然可以单独成字，如山、石、土、田等，有的则只当作偏旁用，不再独立成字了。例如：这里提到的“宀”，音mian，房屋的意思。现代汉语里已
经不用此字，但却当作部首。“宀”，俗称宝盖或宝盖头。再如：“系”，音mi，义为细丝，后仅作左偏旁用，再后又简化为“纟”。“纟”被称为绞丝旁，陕西
人叫丝扭。谜语中的“你一扭，我一扭”正是指的两个丝扭。“纟”是6笔，细丝可扭，故称“一下扭咧六点六”。又再如：“辵”音chuo，意为走走停停。“
辵”作部首时为“之”，名称是“走之儿”，陕西人叫“坐车”。“坐个车车逛咸阳”中的“坐个车车儿”即“之”。
强手后边有强手，天外还有
一重天。于光远先生在《咬文嚼字》期刊上发表了一篇文章说，《字汇·字汇补》中收录了一个64画的字。这个字由四个繁写的龙字组成。该刊在于文后的“编者
附记”中说：“《汉语大字典》同样二龙、三龙、四龙皆收。二龙、三龙均音da，龙形貌（二字同音同义，罕见）。四龙音zhe，意为唠唠叨叨，话多。”
参考：
5. 如何正确书写汉字笔顺
1、正确认识
中国人文字书写的过程中蕴含着丰富的文化内涵，书写过程也是体验和展现中国文化深厚历史积淀的过程。对于写字，过去的大纲要求要写得“正确、端正、整洁”，《语文课程标准》则改为“规范、端正、整洁”，在“正确”的基础上突出了“规范”的要求。对汉字的规范而言，笔顺的规范是其中的重要部分。对小学生而言，在他们开始学习汉字的时候，就被严格要求一笔一画地写。学会走路和学习跳舞是不一样的。
让学生遵循笔顺规则写字，是因为按正确的笔顺书写是写好一个字的关键所在，字好不好，看笔顺是否正确；它还可以帮助学生识记汉字，养成良好的识记生字的习惯；还能提高书写速度，提高写字效率，字容易写得正确美观；在查字典时也可以顺利查找。所以，我们要正确掌握汉字的书写笔顺，并且按照书写笔顺书写汉字。因此，苏教版语e799bee5baa6e78988e69d8331333363373036文教材就非常重视笔顺指导，每一篇课文的后面都列有生字的笔顺，意在要求学生从小就能按照笔顺规范书写汉字。
2、学生认知
对正确掌握笔顺到底有什么好处，我觉得应该让每一个学生都心中有数。在平时的教学中，如果遇到容易写错笔顺的字，就让学生进行比较。如“身”，很多学生喜欢将横折钩做两笔写成，中部像“耳”字，下部为“才”字。其实这样写不仅字的笔顺不对，而且整个字都写得不够挺拔，显得重心不稳。
看到两种鲜明的对比，学生明白了原来正确的笔顺还能帮助我们写出好看的字。接着，我又让学生比较一下，按错误的笔顺写字除了字写得不好看之外，还会影响到什么。孩子们比划了一下就明白了：写字的速度还会慢。
我想，只有在老师的引领下，通过比较，才能让学生慢慢明白正确地掌握汉字的笔顺，可以提高写字的效率，容易把字写清楚、整齐、美观。
3、家校沟通
如果每个父母都能比较正确地认识笔顺，至少可以让我们减少后顾之忧。所以一、二年级的语文教师要利用各种途径引导家长和孩子一起学习，让家长认识到应“多认少写，识写分流”，其主要目的在于提前阅读，对课本中的“生字表一”和“生字表二”要区别对待。而在教写字上，老师可以发给家长一张笔顺规则和特殊笔顺的表格，用于家长辅导写字的依据，让家长教孩子正确的笔顺，这样能更规范地辅导孩子，与时俱进。
4、权威把关
有些本身就模棱两可的字的笔顺，教师用书上也没有准确规范的提示，各种不同版本的字典写法也不一样，老师难以决断的时候，我们就可以使用《现代汉语通用字表》《现代汉语通用字笔顺规范》，这些都是有关部门广集汉字学方面的专家学者，在深入研究的基础上，反复探讨和设计，几上几下，用了很长时间才研制出来的，所以具有合理性、准确性和权威性。这样就可以减少不必要的争论。
