育才学习网1. 幼儿园学写数字3,4教案怎么写
幼儿园中班数学教案：书写数字4
活动目标
1.通过书写数字4，激发幼儿对数字的兴趣。
2.培养幼儿正确的书写姿势与习惯。
3.能够正确地将数字4写在田字格内。
活动准备
1.课件：乐趣卡—1-64按照线写数字
2.铅笔每人一支
一、导入
出示乐趣卡：按照线写数字
教师书写的数字4，请幼儿观赏，引起幼儿书写的兴趣。
二、展开
1.请幼儿说说数字4的字形：象帆船。
2.讲解示范数字4的正确写法：
起笔、运笔、落笔方向。
重点注意象钩子的部分要饱满，最后横线写平整。
3.幼儿进行练习，教师巡回指导，注意纠正书写姿势，
有针对性地提醒幼儿书写时出现的问题，及时鼓励表扬幼儿，引起的幼儿书写兴趣。
4.与幼儿一起做眼保健操，保护好幼儿的眼睛，继续进行书写。
三、结束
当场批该作业，给幼儿作业本上得小奖章，引起下次书写的兴趣与愿望。
2. 怎样教孩子写1234567890
幼儿的小肌肉群发育尚不健全，初步书写数字时，手腕转动不灵活，握笔也很吃力，我按照有易到难、化繁为简、变抽象为形象的教学方法，帮助孩子较快的掌握了书写识字的要领。
一.打破惯例，归类学写。
初教幼儿学写阿拉伯数字时，我没有按识字的顺序进行，而是把数字适当归类，先让幼儿书写1、7、9、10
不难看出，这几个数字分别是由竖、横及圆圈构成，笔画较简单。我根据这几个数字的的特征，还编了几句顺口溜，让幼儿边念边学。如写7时说：横--短，竖--长，合起来像手枪。书写10时说：1和0是一家，分开太远不象话。把9看成是0和1的组合，并形象的告诉幼儿，9
看上去像一根棍子上面拴着一只小气球。幼儿学起来兴趣颇高，掌握的较快。在尝到成功的喜悦之后，其学写数字的兴趣也就更浓了。
二.化繁为简，变难为易。
结构虽不复杂，但其笔画的转折程度对于初握笔的幼儿来说够难的了。这时我就采取分解的犯方法，告诉幼儿把2看作有3个1
边说边写给幼儿看：横着的一连着斜着的1
再连接上横着的一。2
就会写了，我又说：2
下面长了一条小尾巴，就变成3了。8
的书写最难，我说上面有个圈，下面有个圈，圈和圈紧相连，一个8字在眼前。这样孩子们觉得有趣、新鲜，边跟这说别跟着写，自然就不感到难了。
三.提高要求，进格书写。
幼儿初写数字，我不要求他们按次序、排行书写，也不要求把数字写进格子。假如同时提出这些要求，势必会增大幼儿学习的难度。我在幼儿经过一段时间的自由学写数字以后，再提出进格书写的要求。我在示范时说：我们会写数字了，现在老师让这10个数字分别住进小房子里去，头和脚不能露在外面，要住的整齐、舒服些。然后用信任的目光鼓励幼儿：你们试试看，也把这些数字送进小房子里去。经过几次辅导、训练，孩子不仅能按格、按序书写，而且字体的大小也渐趋整齐。在此基础上，要求幼儿模范成人写的规范字体，把数字写的漂亮些，也就水到渠成了。
3. 怎样教一个3岁的孩子写作业
幼儿园的培养任务是使孩子树立良好生活、卫生习惯，提高他们的学习兴趣。
教学一定要遵循孩子成长的规律。当孩子对汉字、诗词还没有认知度的时候，家长一旦强行让孩子学习，可能一定程度上会造成适得其反的效果，但一旦到孩子上小学开始全面接触这些知识时，因为他的“早会、早知”就开始厌倦这些他认为重复的“旧知识”，孩子的学习兴趣无形中被大大挫伤和透支，结果出现上课精神不集中的状况。
就像别人说的一样，你让3岁的孩子就掌握了8岁时才能完成的知识结构，那他8岁时应该学习什么？ 所以，现在对于一个上幼儿班的孩子来说，你只要每天老师教的东西，你让她有个概念，知道她今天学的什么，领悟不领悟都是其次，等长大点，自然明白。相反现在你强求她学一些东西，或教她，她记不住，你就打她，时间长了，她就会厌学，要知道好孩子都是夸出来的。
4. 幼儿园中班认识'三'字的教案具体点的
一、复习1——2的形成 （拍手游戏）
二、复习认识数字1——2
三、知道数字3的形成。
1、通过情景创设，引出活动主题。
教师：今天小鸭子的生日，它请了两位好朋友来帮它庆祝生日。看，这个是谁吖？（小兔子）有几只小兔呢？（2只）（出示小兔子，并学习兔子蹦蹦跳跳的样子。）
教师：我们一起来说一说：1只小鸭添上2只小兔是3只动物。
二、认识数字2。
教师：大家都在帮小鸭子庆祝生日，可是小鸭子说它想给这次生日会取个名字，小狗我们要写上一个大大的“3”，因为我们一共有三只动物，那数字“3”应该怎么写呢？请小朋友来帮帮他们吧！
教师：这个就是数字2，请小朋友先仔细看一看，数字3像什么呢？我们应该怎么开始书写数字3呢？
师小结：数字3像耳朵能听话。
教师：请小朋友拿起右手食指，先跟着老师来写一写数字3。（在空中比划）
三、学习书写数字“3”。
师：我们要开始为动物们写数字3了，待会儿我要选数字3写的最好的小朋友来帮小鸭子的生日会写数字3。
1、引导幼儿学习正确的书写姿势。
教师：身子坐端正离桌子一圈的位置，右手食指和大拇指捏住笔杆靠在中指上，指尖离鼻尖一寸的位置，眼睛离桌面一尺的位置。
2、教幼儿学习“3”的书写方法：在日字格上起笔碰左线，再向上，向左弯，略成半圆，继续向左弯，略成半圆。
3、带领幼儿进行书空练习。
教师：拿起右手食指一起先练习一遍。
4、幼儿进行书写数字“3”。
时刻关注幼儿的书写情况，进行书写姿势的提醒。
5、讲评幼儿书写情况。
表扬书写好的幼儿，对书写格式不正确的幼儿提出不足并进行纠正。
四、结束活动。
1、幼儿把本子、铅笔放回桌子中间。
2、请一名书写的好的幼儿拿一只粉笔在黑板上写一个大大的3.
5. 怎样教孩子写数字12345
进入大班后，孩子开始学习写数字，我发现班上大多数的孩子虽然在家就学会写数字了，但是有很少家长知道幼儿写数字时应该怎样正确的指导。我根据以往的教学经验小结了以下几点要求：
(1)成人的示范。
每次示范数字不要太多，一次最多示范两个，让孩子反复看成人写的行笔轨迹。
(2)书写要求。
用田字格本，注意笔顺。数字要写在日字格里（田字格的前一半），占满格不出格。
(3)注意坐姿以及正确握笔的姿势。
手离笔尖一寸，胸离桌子一拳，眼睛离本一尺。幼儿书写的要求，首先就是姿势，这是衡量幼儿写好数字的前提，也是对幼儿身体姿势的培养，更有利于保护幼儿的视力和身体的正常发育。
(4)注意纠正书写时的方位错误。
由于孩子方位知觉发展较晚，有些字极易犯方位上的错误。例如“3”常容易写成“ε”“ω”、等，“6”“9”、常写成“ρ”“σ”、，“7”会写成“Г”，“8”会写成“∞”，“等。因此，让孩子练习书写数字时，必须引导孩子边观察，边按正确的格式书写。
(5)重视写数字的过程。我们家长在让孩子练习时要注意观察他一笔写成的数字是否一笔生成，这一笔他是怎么写的，如“8”。如两笔的数字，注意书写的顺序，如“4”等等。
总之，教孩子写数字，最主要的是引导孩子仔细观察容易发生错误的字，帮助孩子认真辨别上下左右方位，并让其反复练习。倘若写错了，也不应轻率指责，而应从生活中帮助孩子辨别方位，进而引导孩子对数字进行对比分析。只要家长事先有意进行引导辨别，孩子书写数字的能力是会很快地提高的。
6. 怎么教幼儿写字
教孩子写字的方法
1.触摸法
在孩子小的时候，父母可以把一些简单的汉字做成纸膜，牵引着孩子手熟悉汉字的轮廓。注意要按照正确的笔画书写，以强化孩子正确书写意识。现在市面上有这种现成的模型购买，家长可自行选购。
2.书空法
家长握住孩子的食指，在空中画汉字，或者在孩子的手指蘸些水，在桌面上书写。这种练字的方法趣味性很强，而且既可以教孩子写字，又可以促进亲子关系。
3.走字法
用粉笔在地上画出汉字的常用字，和孩子玩走字游戏。按照正确的书写顺序走这个字，能使孩子快速记住字以及字的写法。这种方法也可以练习孩子的记忆力，是一个不错的练字选择。
4.临摹法
这个方法就倾向于我们古典的习字方法，找一本好一点的字帖，让孩子临摹或描写。但是这个方法更加广泛的应用在上小学的孩子身上。临摹一定次数并且熟悉字形后，就可以让孩子自己进行书写。但是幼儿练字每次不能超过20分钟，并且要注意孩子的写字姿势和卫生问题。
5.常操作
写字需要手臂力量以及手指的灵活度和协调性，因此在日常生活中要对孩子这部分的能力进行训练。比如让孩子自己拿剪刀、系扣子、系鞋带等，在锻炼手臂肌肉的同时也可以让孩子学会基本的自理能力。
孩子学写字的必要条件
写字看似简单，但是对孩子来讲，却是一项十分困难的事。
一般来说，孩子有了以下条件，才是学习写字的好时机。
1.手臂肌肉发育成熟
写字主要运用的是孩子手部的力量，因此首先要能够拿得动笔，才可以进行写字的训练。当然，对于大多数孩子来讲，拿起笔不是一件困难的事情，难就难在孩子能否持之以恒的拿住那支笔。写字需要手指和手腕的协调，这要求宝宝多多练习。而只有孩子手臂发育成熟，才能够很好的协调各个部分。
2.空间识别能力的发展
所谓的空间识别能力，就是说宝宝要有空间概念，比如自己的前后左右等。宝宝能够很好的把空间识别出来的时候，才能够理解写字的相对位置，并且把自己的字写好。
3.分辨能力的发展
汉字有许多长得特别相似的字，比如说田和甲、日和目等。宝宝分辨能力的发展，对于写字的训练很重要。爸爸妈妈要由简单的开始，一点一点训练宝宝慢慢加大难度。这样可以为宝宝将来的识字写字奠定下良好的基础。
扩展资料
教孩子学写字要注意什么
1.不能过早开始写字
因为长时间握笔会影响骨骼发育，骨质容易受到损伤。所以过早写字对孩子的骨骼发育非常不利，三到四岁的孩子要以认字为主。
2.五岁写字最合适
写字是一个精细活，孩子成长到五岁左右的时候，手指和手臂已经有了一定的力度，能够轻松握住笔。并且这时候，孩子的大脑发育和思维能力初具雏形，生理上和心理上的成熟造就了宝宝写字的这一黄金时期。
3.写字姿势很重要
孩子初学写字的时候，家长一定要在孩子身边帮助矫正其写字姿势，不然孩子很有可能为了偷懒或者舒服，而直接趴在桌子上写字，这对孩子的脊椎和眼睛都有极大的伤害。写字的时候，宝宝坐正，背脊挺直，心口离桌子要有一拳左右的距离。
4.家长要以身作则
家长首先要认识到写字的重要性，并付诸行动，这样才能起到一定的榜样作用。而孩子也能认识到写字的重要性，才不会乱涂乱画，有了好的态度，自然能够写得一手好字。
5.练字求质不求量
孩子练字的时候，家长要求的是质量，不是数量，一定要让孩子仔细练字而不是追求数量草草了事。家长在选字帖的时候一定要精挑细选，一旦选定就不要经常更换。
6.练字要有趣味性
若是总是教孩子练字，孩子一定会觉得很无聊，所以要适当的增加一些练字游戏，增添一定的趣味。
