育才学习网1. 怎样把句子写完整
句子训练文章是由句子组成的，句子是文章的基础.要写好作文，就要练习写好句子.学习把句子写完整、写通顺、写连贯、写具体…….把句子的基本功练好了，就为作文打下了坚实的基础.句子训练一 怎样把句子写完整一个完整的句子，要符合两个要求：一是表达的意思要完整；二是结构要完整.结构完整的句子一般有两个部分.前一部分主要讲“谁”或“什么”，后一部分主要讲“干什么”、“是什么”或“怎么样”.要告诉别人一件事，或表达一个完整的意思，一定要把句子的两个部分都写出来，意思才能表达清楚.如下面例句：1 姐姐 学打字.2 妈妈 是优秀教师.3 菊花 真好看.这三个句子各表达了一个完整的意思.第一句告诉我们“谁干什么——姐姐学打字”；第二句告诉我们“谁是什么——妈妈是优秀教师”；第三句讲“什么怎么样——菊花真好看”.如果少了一个部分，句子就不完整，意思就不清楚了.又如：1 你 星期天去图书馆吗？2 房子 建好了吗？3 爸爸 下班了吗？这三个句子是向别人发问的.都表达出了完整的意思，也是由两个部分组成.第一句问：“你星期天干什么”；第二句问：“房子怎么样了”；第三句问：“爸爸是不是下班了”.为了表达出发问的语气，句子的末尾用了表示疑问语气的“吗”字和“？”，句意更清楚，听的人就更明白了.还有一种表达感情的句子，也是由两个部分组成的.例三：1 这棵白杨多高啊！2 我 玩儿得多么开心啊！第一句讲“白杨高”，第二句讲“我开心”，都是讲“谁”或“什么”“怎么样”，都有两部分，意思完整.为了表达对白杨的赞美和“我”的高兴心情，句子的末尾加上了“啊”字和“！”.把句子写完整，最重要的是掌握好我们在语文课中学过的单句的三种基本句式.如下表单句的三种基本句式表基本句式完整句（例）不完整句1谁干什么学生写字1 农民 .2 扫地.3 小鸟 .4 吃害虫.什么小猫钓鱼2谁是什么爸爸是工人1 我是 .2 是英雄.3 北京是 .4 是益虫.什么五星红旗是国旗3谁什么样解放军很勇敢1 弟弟 .2 勤快.3 菊花 .4 凉快.什么教室真明亮想一想，练一练：1.按三种基本句式写句子，回答问题.①______ ______ ②______ ______谁 干什么？什么 干什么？③______ ______ ④______ ______谁 是什么？什么 是什么？⑤______ ______ ⑥______ ______谁 怎么样？什么 怎么样？2.把下列句子补充完整.①同学们（ ）②小猴子（ ）③太阳（ ）④（ ）是我的好朋友.⑤（ ）真大.⑥（ ）在海上航行.3.照“例”把句子写完整.学习非常刻苦.（怎么样）同学们 参观了爱国主义图片展览.（干什么） 都是少先队员.（是什么） （怎么样）青蛙 （干什么） （是什么） （怎么样） 我家 （干什么） （是什么） （怎么样） 汽车 （干什么） （是什么） 培根说：“读史使人明智；读诗使人灵秀；数学使人周密；科学使人深刻；伦理学使人庄重；逻辑修辞学使人善辩.”读读培根的话，想一想，读书还有哪些好处，请你仿照培根说的句式把下面的句子补充完整.语文使人_________________________________________________体育使人_________________________________________________音乐使人_________________________________________________美术使人_________________________________________________不读书使人_______________________________________________。
2. 描写句子的写法有哪些
描写，就是用生动形象的语言，把人物、事件、景物存在与变化的具体状态作精细的描绘、摹写，给读者以身临其境的感觉
包括人物描写和环境描写。
人物描写：
1.外貌描写（肖像描写），通过对容貌、神情、姿态、服饰、音调的描写，来揭示人物性格的一种描写方法.
2.行动描写（动作描写），是通过对人物个性化的行动、动作的描写，来揭示人物性格的一种描写方法。
3.语言描写，是通过人物的个性化的独白（自言自语）或对话（与别人交谈）来表现刻画人物性格的一种描写方法.
4.心理描写，是通过剖析人物的心理活动（如内心感受、意向、愿望、思索、思想斗争等），挖掘人物的思想感情，以刻画人物形象内在性格特征的一种描写方法.
5.神态描写：是与外貌描写有区别的，神态描写是对人的面部表情进行刻画，可以突出人物的性格特征.
环境描写：
1.自然环境描写
是对人物活动的地点、季节、气候、时间，以及场景的描写。它有烘托人物心情、推动故事情节发展、点明和突出中心的作用
2.社会环境描写
一般指对社会背景、时代气氛、地域风貌的描写。
也可分为风景描写、静态物与动态物体的描写
按叙述人的表现手法分类
可以将描写（包括人物描写和环境描写）分为正面描写、侧面描写、场面描写和细节描写。
1.正面描写（直接描写），是对人或环境的直接描述
2.侧面描写（间接描写），通过对其他人或环境的描写，从侧面烘托所写人物、所写之景从而收到“烘云托月”的效果
3.场面描写，是对许多人参加的大型的社会活动或生活、战斗、劳动、娱乐的场景的描写，反映出社会的面貌和生活的各种侧面，反映出宏观的自然现象。可分为动景、静景描写。
4.细节描写，是指对表现人物和情节发展有特殊作用，包括动作、神情、物件、环境等内在或外在的一些细小环节的细致描写。
按特征分类
●白描 所谓“白描”是指抓住事物的主要特征，并以简洁的语言勾画出事物形象的一种写法，鲁迅先生非常善于使用白描手法，如《藤野先生》中关于藤野先生的一段介绍：“那时进来的是 一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书。一将书放在讲台上，便用了 缓慢而很有顿挫的声调，向学生介绍自己道：‘我就是叫作藤野严九郎……。’语言简洁，印象深刻。
●细描。 细描是指对事物的一笔一画的精雕细刻，相对于白描，细描也可以称为工笔，如阿累的《一 面》写鲁迅就比鲁迅写藤野又细一些：“他的面孔黄黑带白，瘦得教人担心，好像大病新愈 的人，但是精神很好，没有一点颓唐的样子。头发约莫一寸长，显然好久没剪了，却一根一 根精神抖擞地直竖着。胡须很打眼，好像浓墨写的隶体‘一字’。”？ 新凤霞的《傻二哥》则写得更细腻，把一个卖药糖的劳动者“傻灵傻灵”的特征刻画得淋漓 尽致，从他穿的衣服、使用的用具、吆喝前的准备、吆喝的声调、吆喝的内容到他对顾客和 邻里穷哥们儿的态度都细细写来，写出了一个活生生的善良、勤快、乐观，穷而有志的年轻 人的性格和形象。
●衬托 ，衬托是指在写人记事的过程中，为了突出主要对象用另外的人或物来陪衬或烘托的手法。人 们 常说：“红花虽好，还需绿叶扶持”就是这个意思。衬托可以从正面衬托，也可以从反面衬 托，可以以景物来衬托人，也可以人衬托人，还可以物来衬托人，但这些都要根据表达内容 的需要来使用。鲁迅是很擅长衬托笔法的文学大家，他的《在酒楼上》正衬、反衬都写得极 好，同学们可以反复阅读。这里摘出两段，请大家欣赏：？ “窗外只有渍痕班驳的墙壁，贴着枯死的莓苔；上面是铅色天，白皑皑的绝无精彩，而且 微雪又飞舞起来了。”用景物从正面衬托了吕韦甫懒散怀旧的心情。？ “几株老梅竞斗雪开着满树的繁花，仿佛不以深冬为意；……山楂树，从暗绿的密叶里显出 十几朵红花来，赫赫的在雪中明得如火，愤怒而且傲慢，如蔑视游人的某心于远行。”用“ 梅”与“花”反衬吕韦甫的懒散心情。
3. 描写心情句子
表达自己心情的句子
1.再烦，也别忘微笑；再苦，也别忘坚持；再累，也要爱自己。
2.把爱存在心里是最差的储蓄方法，又不能生出利息，不如你送来温暖我。
3.粉底用来遮蔽皮肤的瑕疵，微笑用来遮蔽心灵的伤口。
4.“承诺”没有统一零售价，有时一文不值，有时千金难买。
5.你是幸运的，因为你可以选择爱我还是不爱我；而我只能选择爱你还是更爱你。
6.我可以用一天的时间爱上你，却要用一辈子的时间来忘记你！
7.埋下一座城、关了所有灯。
8.你的夕阳、我 的容颜、谁的三分之一年。
9.摇 曳在笔尖的舞姿、是聚光灯下最浓烈的一抹艳红。
10.我目送沿海的日落、紧抱一个醉生梦死的枕头、游不出回忆却学不会放手、怎么走。
11.用一根火柴烧一座蜃楼、借这场大雨让自己逃走。
12.躲在万劫不复的街头、微笑参透覆水难收。
4. 我要仿写句子
爱心是风，卷来浓密的云；爱心是云，化作及时的雨；爱心是雨，滋润久旱的树；爱心是树，为你撑起绿荫。
爱心是光，照溶寒冬的雪； 爱心是雪，滋润土地的水； 爱心是水，形成无边的海； 爱心是海，包容一切过错. 爱心是清泉，浇灌片片绿叶； 爱心是绿叶，衬托朵朵鲜花； 爱心是鲜花，散发阵阵清香。 爱心是基石，垒起雄伟的山峰； 爱心是山峰，托起火红的太阳； 爱心是太阳，带来无限的温暖； 爱心是温暖，融化心中的寒冰。
爱心是水，浇灌了幼小的苗； 爱心是苗，长成了茁壮的树； 爱心是树，架起了友谊的桥； 爱心是桥，连接了两岸的心 爱心是土地，培育了参天的大树； 爱心是大树，撑起了凉爽的绿荫； 爱心是绿荫，抵挡了肆虐的风沙； 爱心是风沙，埋葬了世间的污秽。 爱心是泪，凝结出人间的情； 爱心是情，绽放出真诚的花； 爱心是花，洋溢出开心的笑； 爱心是笑，传递到每个角落。
爱心是云雾，凝成滴滴露珠； 爱心是露珠，聚成条条溪流； 爱心是溪流，汇成片片江海； 爱心是江海，包容亿万温情。 爱心是阳光，照射飘浮的云朵； 爱心是云朵，编织绚丽的彩虹； 爱心是彩虹，架起真情的桥梁； 爱心是桥梁，沟通心灵的隔阂。
爱心是清泉，浇灌着肥沃的土地； 爱心是土地，培育着成熟的葡萄； 爱心是葡萄，酝酿着甘甜的美酒； 爱心是美酒，散发着诱人的芬香。 爱心是春风，吹醒了朵朵熟睡的鲜花； 爱心是鲜花，散发着阵阵沁人的清香； 爱心是清香，引来了只只美丽的蝴蝶； 爱心是蝴蝶，布满了个个温暖的角落。
爱心是春风，迎来温暖的旭日； 爱心是旭日，照射晶莹的露珠； 爱心是露珠，滋润待放的花朵； 爱心是花朵，孕育累累的硕果。 爱心是蓝天，飘动美丽的云朵； 爱心是云朵，化成滋润的雨水； 爱心是雨水，汇成条条的小河； 爱心是小河，流淌梦幻的海洋。
爱心是道路，引你走到黎明； 爱心是黎明，开启黑暗眼睛； 爱心是眼睛，照耀迷惘心灵。知识是云，落下霏霏细雨； 知识是雨，聚成浩瀚的海； 知识是海，托起梦想之船； 知识是船，载你迎风远航.理想是笔，写出人生之光 理想是光，照亮黑暗的街 理想是街，走出自己的路 理想是路，带你走向成功理想是风，吹拂心愿的帆； 理想是帆，载着希望的船； 理想是船，畅游知识的海； 理想是海，拍打幸福的岸。
理想是笔，写出人生之光 理想是光，照亮黑暗的街 理想是街，走出自己的路 理想是路，带你走向成功 知识是云，落下霏霏细雨； 知识是雨，聚成浩瀚的海； 知识是海，托起梦想之船； 知识是船，载你迎风远航. 爱心是风，卷来遮阳的云 爱心是云，化作及时的雨 爱心是雨，滋润久旱的树 爱心是树，为你撑起绿荫 理想是友谊，帮你克服各种困难 理想是困难，伴随你人生的成长 理想是成长，让你缓缓长大成人 理想是成人，让你尝试更多欢乐 理想是笔，写出人生之光 理想是光，照亮黑暗的街 理想是街，走出自己的路 理想是路，带你走向成功理想是日，照耀清晨之露； 理想是露，滋润大地之草； 理想是草，抽出嫩绿的芽； 理想是芽，萌发金色的梦。 理想是春雨，滋润干枯的农田； 理想是农田，长出雪白的棉花； 理想是棉花，做成温暖的棉被； 理想是棉被，温暖冰冷的灵魂。
理想是海，掀起惊涛骇浪， 理想是浪，考验万舸千舟， 理想是舟，装载远行的人， 理想是人，开辟崭新天地.理想是星，引领迷茫的帆； 理想是帆，主宰灵魂的光； 理想是光，散发永恒的热； 理想是热，指引无尽的温暖时间是风，在瞬间中逝去； 时间是火，点燃前进的路； 时间是水，总是向前奔流； 时间是雷，敲响昔日之花； 生活是光，照溶寒冬的雪； 生活是雪，滋润土地的水； 生活是水，形成无边的海； 生活是海，包容一切过错理想是笔，写出人生之光 理想是光，照亮黑暗的街 理想是街，走出自己的路 理想是路，带你走向成功希望是风，吹起饱满的帆 希望是帆，带起前进的船 希望是船，驶向憧憬的海 希望是海，载你向遥远的彼岸母爱是雨，滋润干涸之土； 母爱是土，培育细嫩的苗； 母爱是苗，催生茁壮的树； 母爱是树，为你挡风遮雨 理想是石，敲出星星之火； 理想是火，点燃熄灭的灯； 理想是灯，照亮夜行的路； 理想是路，引你走到黎明。 爱心是风，卷来浓密的云； 爱心是云，化作及时的雨； 爱心是雨，滋润久旱的树； 爱心是树，为你撑起绿荫。
