育才学习网1. 小学三年级日记我的感受怎么写
这篇日记就是要你写出对某件事情或者某个人的感受，让你学会观察和思考。借鉴下面一篇文章写写自己对某件事情的感受吧。
我不知道怎样表达我心里的感觉不知是高兴 ， 还是悲哀 ， 高兴的是 ， 开学了 ， 又能见到同学了 ； 悲哀的是 ： 又回到学校 ， 又要做好多作业 ， 不能看电视了 . 真不知是什么滋味 .
我们这期的学杂费全免了 ， 只交一些教辅资料费 . 大家都很高兴 ， 这是党中央对我们的关怀 . 现在我们都已经初一了 ， 不要再懒散了 . 要集中精力的去学习 ， 不再玩耍了 . 俗话说 ： 一年之计在于春 ， 一天之计在于晨嘛 ！ 我们应该趁这明媚的春光一起努力 ， 到秋天时 ， 才会有很好的收获 ， 现在开学了 ， 应该放下电视 ， 认真的学习吧 ！ 秋天成熟的果实等着我去摘呢 . 加油！
2. 小学三年级日记我的感受怎么写
小蚂蚁 下午，我和小伙伴们一起去菜地里观察蚂蚁。
我抓了一只非常大的蚂蚁，把它关在了一个玻璃瓶里，然后边养边观察。因为它的个头特别大，还给它取了个名字叫“巨无霸”。
我发现，小蚂蚁的嘴巴和我们的嘴不一样，它的牙齿像一个尖尖的弯刀，也许就是这把弯刀才能够更好地把食物切割然后吃下去吧。小蚂蚁的身体分三节，第一节是它的头部，第二节是它的腹部，第三节是它的尾部。
长了八条腿，有趣的是它头上长着两根触须，我想为什么它要长二根触须呢？于是我跑回菜地去想弄个明白，这时我发现了一只小蚂蚁发现地里有只死了的青虫，它试着搬了搬可太大了搬不动，这时它急忙掉转头去寻找它的伙伴，它用触须向伴们对话，过了一会儿我看见一只只的小蚂蚁排着队像条黑色的长龙似的涌向了那条青虫，然后，大家一起奋力地拖着往洞里搬。我兴奋地对着妈妈大叫：“我明白了，原来蚂蚁的触须是用来招唤同伴的，是它们用来交流的。”
通过观察小蚂蚁我还知道了一个道理，别看蚂蚁小，但团结力量大，不论做什么只要大家齐心协力就能成功。
3. 感受400字日记怎么写
早晨，清脆的铃声把我从睡梦中惊醒，我和妈妈一起到东湖公园去晨练。
东湖公园的早晨一派生机勃勃，大家沐浴在晨风中，有的小孩蹦蹦跳跳的追赶着草地上的鸟儿，那些健壮的大人健步如飞的跑着步，有老态龙钟的人在那儿打着太极，显得十分悠闲、轻松。在优美的音乐下，许多热爱舞蹈的人都伴随着音乐跳起欢快的舞蹈。
一阵夹杂着花香的的晨风抚面而来，赶走了我一身的睡意，我深吸一口气，也随着悠扬的音乐跑起步来，当我跑累了，我便坐在长椅上，看着周围的红花绿树，听这鸟儿“叽叽喳喳”的鸣叫声，不禁心悦神怡，神清气爽！
我们继续向前漫步，在祈风阁的小亭子里，一些素不相识的人已歌会友，他们纵情歌唱，歌声传四方，连一朵朵，娇滴滴的出水荷花都忍不住微微的点头叫好。我坐在青石板上，听这美妙的歌声，我被深深的吸引住了，我也想站上前去，高歌一曲，但听到别人的歌声如此优美动听，我只能自愧不如了。
听完了歌，我们走过一座桥，这时我看见几支鸽子在天空中飞来飞去，多自由啊！有翅膀真好，有翅膀可以象鸽子那样在天空中自由地翱翔，看着世界的每一个角落，那该有多好啊！
随后，我坐在椅子上，拿起书本，朗读课文，在清晨时读书，既可以提高朗读水平，又可以使我词汇量增加，真是两全其美。
渐渐的，太阳升高了，我踏着洒满阳光的道路，回家了。
4. 日记感言10个字左右怎么写
又一本崭新的笔记本担负起为我服务的重任，这已是第25本日记了，她将伴随我度过一段岁月，记载着我的喜怒哀乐。
打开书厨从第一本到第24本有序的罗列和摆放在架子里是那么的雄壮和极富磅礴的气势！从1989年到现在我一直在书写着自己的历史，我一直在用细腻的笔触记录着我的心路历程，25年的心路历程，25年的人生之路，从一个稚气未脱的毛头小伙到军营这个大熔炉里锻造，到军校深造，而后提干实现自己的远大抱负，再到目前转业到地方再铸辉煌一步步走来，都是如此的艰难艰辛和布满坎坷及辛酸。
但是这25年来也是自己从少年到青年求学求知成长成熟乃至思想变化最为积极活跃和逐步定型的时刻！有时候连我自己都佩服我的毅力。为什么从1989年坚持写日记，自此而一发不可收，长期坚持以至于成为一种自觉，而后成为一种习惯，再就是依赖，到后来成为继一日三餐之后的精神大餐，这期间有的不单单是一种笃行、坚持，而是一种信仰和自觉的行为！因为我从中体会到了创造带来的快乐，因为每一篇日记每一段话都是自己的心理感受，没有雷同，更不是剽窃，而是实实在在的成长经历。日记见证着我成长进步的点点滴滴，日记记录着我的心路历程，日记也即时的捕捉到我稍纵即逝的灵感！
有人说写作就是创作，也有人说创作就是在给大脑做思维体操！体操是创造的一个过程是将实践与审美和理论完美结合的共同体。展现出来的不仅仅是华丽的表象，更重要的是孕育其中潜藏的灵魂。我爱创作，我深受着我的日记！有时候她是我的知己最先感受到我的喜怒哀乐，有时候她又是我的出气筒我在这里驰骋自由的飞翔！而有时候又是我的闺密能洞察出我的心思，这就让我越发的深爱着我的日记！所以一旦有了开始，我就没有打算停止，我会一直创作创造下去直到写不动为止，将来给女儿留下一笔宝贵的精神财富！
5. 考试后的感受日记怎么写
考试后的感受日记450字
半学期过去了，开始期中考试了。
考试开始了，虽然在考试的时候我很紧张，但是我还是吸了一口气，吐了一口气，保持平静。
考过试后我还是放不下心来，因为我并不知道我考的怎么样，只是等待成绩从老师的口中说出来。
过了几天，语文老师，数学老师和英语老师在一堂班会课上一起走到讲台上，当场，全班同学都意识到“危险”的降临，他们的手里拿着全班同学的试卷，脸上没有丝毫的笑容，都是愁眉苦脸的。天气很冷，但是我们却淌了一身的汗。
终于下课了，有人高高兴兴，有人伤心难过，有人坐在座位上一动不动，有人……我捧着自己的试卷一动不动，虽然我考的还可以，但是这么简单的试卷，我却考了这点分数，也就是和一般的同学差不多。
回到家，我连睡都睡不着，一直在想这件事，妈妈看见了，问我出了什么事情，我告诉了妈妈，妈妈却说了一句我没想到的话：“没有事的，还可以再努力，不要泄气，加油，我相信你一定行的！”听了这句话，我的脸上又有了微笑。
篇二：考试后的感受日记350字
期中考试和期末考试一样重要，有时候还意义非凡。考好了，心里甜滋滋的，随之而来的是老师的赞扬，同学们的羡慕和父母的喜悦；考得不好，老师会失望，父母会生气，同学们的嘲笑。以我之见，考好则以，考不好别灰心。
时光飞逝，新一学年的期中考试如钟表上的时针一般走过了两周。试卷刚交上去，我就长长地吁了一口气，这次考卷不难，我是抱着双百的希望来应考的。从早上到晚上，心里仿佛有两个小人在打架，一个说：“考好！”一个却说：“考不好！”直到晚上，困倦使我安稳的睡了一觉。
不过，当我看见语文哪一个地方扣分时，真是欲哭无泪，我整个人如“思想者”一般愣在那里了，除作文外，没有一题是该错的，都怪我粗心，不然，“一根油条两个鸡蛋”也不会“离家出走”了……
每一次考试，或许是成功的喜悦，或许是失败的懊恼。不管怎么说，接下来，对我们每个人都是一个新的开始。考好了，再接再厉，不要骄傲，；考差了，也不要气馁，找出自己不足的地方，努力改正。朝胜利的方向——满分，勇敢前进！
6. 读后感日记怎么写
比如：
**** （大标题）
——读**有感（副标题）
开头
主要内容
联系生活实际
结尾
怎样才能写好读后感呢？
从结构上看，一篇读后感至少要有三个部分的内容组成：一是要介绍原作的篇名内容和特点；二是根据自己的认识对原作的内容和特点进行分析和评价，也就是概括地谈谈对作品的总体印象；三是读后的感想和体会。即一是说明的部分，二是要有根据评价作品的部分，三是有感而发，重点在“感”字上。
首要的一点是“读”。“读”是感的基础，“感”是由“读”而生。只有认真的读书，弄懂难点疑点，理清文章的思路，透彻的掌握文章的内容和要点，深刻地领会原文精神所在，结合历史的经验、当前的形势和个人的实际，才能真有所“感”。所以，要写读后感，首先要弄懂原作。
其次要认真思考。读后感的主体是“感”。要写实感，还要在读懂原作的基础上作出自己的分析和评价。分析和评价是有所“感”的酝酿、集中和演化的过程，有了这个 分析和评价，才有可能使“感”紧扣原作的主要思想和主要观点，避免脱离原作，东拉西扯，离开中心太远。
所以，写读后感就必须要边读边思考，结合历史的经验，当前的形势和自己的实际展开联想，从书中的人和事联系到自己和自己所见的人和事，那些与书中相近、相似，那些与书中相反、相对，自己赞成书中的什么，反对些什么，从而把自己的感想激发出来，并把它条理化，系统化，理论化。总之，想的深入，才能写的深刻感人。
第三，要抓住重点。读完一篇（部）作品，会有很多感想和体会，但不能把他们都写出来。读后感是写感受最深的一点，不是书评，不能全面地介绍和评价作品。因此，要认真地选择对现实生活有一定意义的、有针对性的感想，就可以避免泛泛而谈，文章散乱，漫无中心和不与事例挂钩等弊病 。
怎样才能抓住重点呢？
我们读完一部作品或一篇文章后，自然会受到感动，产生许多感想，但这许多感想是零碎的，有些是模糊的，一闪而失。要写读后感，就要善于抓住这些零碎、甚至是模糊的感想，反复想，反复作比较，找出两个比较突出的对现实有针对性的，再集中凝神的想下去，在深思的基础上加以整理。也只有这样，才能抓住具有现实意义的问题，写出真实、深刻、用于解决人们在学习上、思想上和实践上存在问题的有价值的感想来。
第四，要真实自然。就是要写自己的真情实感。自己是怎样受到感动和怎样想的，就怎样写。把自己的想法写的越具体、越真实，文章就会情真意切，生动活泼，使人受到启发。
从表现手法上看，读后感多用夹叙夹议，必要时借助抒情的方法。叙述是联系实际摆事实。议论是谈感想，讲道理。抒情是表达读后的激情。叙述的语言要概括简洁，议论要准确，抒情要集中。三者要交融一体，切忌空话、大话套话、口号。
从表现形式上看，也有两种：一种是联系实际说明道理的。这是用自己的切身体会和具体生动的事例，从理论和实践的结合上阐明一个道理的正确性，把理论具体化、形象化，使之有血有肉，有事有理，以事明理，生动活泼。另一种是从研究理论的角度出发，阐发意义。根据自己的研究和理解，阐明一个较难理解的思想观点，或估价一部作品的思想意义。它的作用是从理论上帮助读者加深对原文的理解。这一种读后感的重点仍在“感”字上，但它的理论性较强，一定要注意关照议论文论点鲜明、论据典型、中心明确突出等特点。
7. z星球日记的我的感受怎么写20字
我觉得，现在品学兼优的学生，大多数都遭受着“孤独”、“被孤立”的侵蚀。暑期，阅读了《我来自孤独星球》这本书，书中的江冰蟾就是一个例子。
江冰蟾，一个清高、骄傲的女孩。被称为“班花”的她因为成绩好，又有点清高，遭遇了班上以班长凌扬波为首的几个女生的排斥，因为这些，让她内心深感困扰。江冰蟾的堂哥方乐天，性格与江冰蟾截然不同。他活泼开朗，爱交朋友，给江冰蟾带来了快乐和友谊。
看完这本书，我突然发现，成绩不是最重要的，因为即便拥有最好的成绩，没有了友谊，就没有人会和你做朋友，就没有了快乐。
记得有一次，我想买一个蛋糕，可差了2.5元，于是就向同行的朋友求助：“借我2.5元，行吗？回家就还！”朋友却得意洋洋：“哈哈，我有11元，一分也不借你！”我马上怔住了，为什么，为什么要这样说！我们的友谊呢？我们同窗五年的感情呢？怎么一下灰飞烟灭了？
他的话，让我久久不能平静。“一分也不借你！”这句话一直在我耳边回想。我哪里错了呢？妈妈问我：“这段时间你是不是没有和他们一起玩呢？为什么没有和他们一起玩呢？因为他成绩差吗？”仔细回想，是的，当你为了自己的成绩，抛弃友谊时，就算原先再好的朋友，当你抛弃他们的时候，友谊一旦空缺，就不会有人能为你补上了。或许，像小王子一样，只有丢失了才知道去珍惜，与其失之交臂之后，才能感到沮丧吧！
友谊的力量是无穷的，它能让你在绝望中看到希望，在跌倒后懂得关爱，在迷失中找到前进的动力！让我们一起珍惜友谊吧，因为我们需要朋友。
8. 小学一年级考试后的感受日记怎么写
你好，把自己对于考试的实际感受写一下就好了，比如感觉考得怎样？结果考得和期望的有什么不一样？今后应该怎样努力学习等等。
也可以参考一下下面这篇日记。
年级日记：期中考试后的感受】
这次我考试考了全班第一名，可是我的分数并不高，字也写的不太好总感觉歪歪扭扭的。英语才98分，我以后一定不能骄傲。谦虚使人进步，骄傲使人落后嘛！那样我才会考得更好！我决定了，为了我的成绩，我一定会下苦功，继续努力的。加油！乐天派的我！
