背诵怎么写

1. 背诵心得怎么写

背诵的方法很多,总结以下几种方法。

一、读熟法。

古人说:“读书百遍,其义自见”。“凡读书……须要读得字字响亮,不可误一字,不可少一字,不可多一字,不可倒一字,不可牵强暗记,只是要多诵数遍,自然上口,久远不忘。”

二、尝试背诵法。

朗读三二遍后,就试着背。若背不出来,就打开课本看一看,然后再背,直到完全会背为止。

三、分解背诵法。

把文章分成若干部分,一部分一部分,一层次一层次地熟读、背记。被分解成几部分或几个层次的内容能背下来了,再连起来整体背诵。

四、摘关键词(提纲)法。

把要背的课文中的关键词摘出,写在本子上,按关键词的提示,时而俯首闭目,时而张眼瞅书,自己考自己。

五、背默结合法。

自己认为已能背诵了,就默写一次;默毕,翻开书页自己校正。凡有错处或漏处,自己划上记号,重新背记。再背再默,再默再背,直到连标点符号也无误为止。

六、浮现形象法。

适用于背诵情景交融,文字画面强的文章与诗词。运用此法,还可以在纸上随意地画简笔画,让画助背。

七、结对子背诵法。

自主结成背诵对子,以2-3人为宜。相互竞赛,遇到背记中遗忘处,可请朋友提示,直到全部会背。

八、循环记忆法。

当天背出来的内容,第二天再背一次,隔3-5天再背一次,隔一周再背一次……这样循环三到四次,就能形成终生记忆。如果有帮助到你,请采纳,谢谢!

2. 请问"背诵"这个单词怎么写.谢谢

recite

KK: []

DJ: []

vt.

1. 背诵;朗诵,当众吟诵

My little daughter likes reciting poetry in public.

我的小女儿喜欢当众背诵诗歌。

2. 叙述;详述

He recited the day's adventures.

他详细叙述了那一天的冒险经历。

3. 历数,列举

She took pleasure in reciting the list of scenic spots around the town.

她很乐意地历数该镇周围的风景点。

4. 【律】书面陈述(事实)

5. 【美】背(课文);回答(有关课文的提问)

vi.

1. 背诵;朗诵

2. 【美】背课文;回答提问

The teacher called on me to recite.

老师叫我背课文。

以上结果由 Dr.eye译典通字典 提供

3. 怎样背诵并记住

学习的目的是记忆,记忆的敌人是遗忘,遗忘的克星是复习。学习成绩的好坏与否,是复习方法造就的。

1、理解记忆:就是把要记住的东西先理解了,在理解的基础上再背诵。这种方法记住得快,记得时间长。心理学家们曾经做过试验,用意思上谁与谁都没有关联的80个字,让一个人背诵,结果这个人背了几十遍才记住;另外用80个字,写了一段故事,仍然让上面这个人去背诵,结果这个人背了几遍就记住了。

2、兴趣记忆:兴趣促使记忆,你喜欢什么,你对什么记得就很快,而且不容易忘掉。例如有的人对演员的名字记得很清楚,有的人就对运动员的名字记得很清楚,有的人擅长记数字,有的人擅长记人名,这些都与他们的爱好相关。你想记住一种知识,首先对这种知识先产生兴趣,才能学得好,记得牢。

3、选择好自己的背诵时间:每个人大脑兴奋的时间不同,所以在同一时间的记忆效果就不同。有人早上背诵容易记住,有人晚上背诵容易记住。只有了解自己大脑的兴奋时间,在大脑兴奋时背诵,才是最佳时机。

4、多种方式同时进行:背诵时脑子里虚构内容的画面,眼睛看着书上的字体分布,手在纸上写着,嘴里读着,这四方面同时进行,虽说背诵速度上比较慢,但是记忆比较牢固。心理学家做过试验背诵过程短,忘得就快;相反背诵过程长,记忆的时间就长,就不容易忘掉。

5、错开时间背诵:你刚学过语文,就不要马上去背诵语文、政治、历史一类的知识,这样容易混淆,记忆也不深刻。改背诵化学、物理、英语效果会更好。

4. 怎样背作文

化整为零,步步为营

有些文章较长,同学们背诵时不妨化整为零,再各个击破。这样段段背、段段清,做到步步为营。最后再化零为整,“组装”成篇。

以写助读,感官兼用

俗话说,眼看十遍,不如手抄一遍。背书亦然。如果背书时一边读一边写,读读写写,这样就能调动眼、口、手、脑等多种感官的参与。这种背书方法不但不像有些同学所说的速度慢、太麻烦,而恰恰是提高效率的首推方法。这种方法还能为默写打下坚实的基础。

互读互背,合作“经营”

背书时,三两人一组,互读互背,相互提示,合作“经营”。这样背书,便于思路集中,同时具有提神互补、教学相长之功效。

按图索“意”,读图背文

此法特别适用于背诵古诗词之类。将诗文的意境、内容,用象征、抽象、夸张、写意等手法,勾勒出简图或简表,然后按图索“意”,一边读图,一边“说”文,最后达到背诵之目的。

角色表演,情趣背书

很多文章,角色台词丰富,具有故事性、戏剧性。先读后演,角色互换,情趣顿生。在这样的气氛中,何愁课文难背?

录音录像,辅助背诵

打开收录机,读读,背背,录录,放放,对对,看看……在往返循环中便背熟了课文。有条件的同学可做成读书、背书的录像带、软盘等,在VCD、DVD或电脑中再现,背书兴致定会大增

5. 怎么写《背书》800字初中作文

今天上课时,老师的表情有点不大对,教室里比以往寂静许多,静得就像无波的水面,我的心一下子就提到了嗓子眼。

老师板着脸,瞪大了眼睛,严肃地说:“今天有三位同学背的书,我非常不满意,他们分别是……”老师说到这儿,教室里鸦雀无声,我的心开始忐忑不安起来:“不会是我吧?”我想,“不会的,不会那么巧的!”虽然我一个劲地在心里安慰自己,但我还是很紧张。“朱寅坡、柏欣瑞、陶相利,喊到名字的同学请站到讲台前来。”“啊!”我长吁了一口气,“还好没有叫到我的名字。”我暗自庆幸。

前两位同学已经站到讲台上了,可当老师叫到陶相利时,陶相利赖在座位上不肯上去。好不容易,在老师“快点快点…”的催促声中,陶相利才极不情愿又慢吞吞地走上讲台。

老师绷着脸,眉头紧紧地皱在一起,大声吼道:“5分钟以内背诵一篇作文。”话音刚落,三位同学立刻翻起书来,朱寅坡的速度最快,别的同学还在翻找,他已经开始认真地背诵了。柏欣瑞则歪着头,不停地翻着书本,他找了很久,才找到一篇称心如意的作文。旁边的陶相利犯难了,她低着头,脸憋得通红,竟不知该选哪一篇了,急得像热锅上的蚂蚁---团团转。幸亏柏欣瑞帮她找了一篇,要不然这五分钟的背书时间找课文还不够呢!

背了一会儿,朱寅坡就埋怨起来了:“这是什么破作者呀,写这么长,害死我了。”朱寅坡边说边“咚咚咚”地用脚蹬着地板,他咬牙切齿的样子恨不得要将这个作者碎尸万段。没多久了,柏欣瑞就放下课本,笑嘻嘻地对老师说:“老师,我背好了。”老师慢慢地走到他跟前,狐疑地看着他的脸,说道:“这么快?那你背一遍给我听听。”柏欣瑞低着头,脸顿时变得煞白,不好意思地说:“我还没会背呢!”说完,又把书拿了起来,接着背了。陶相利最认真了她一直双手捧着书,专心致志地读着,背着……

三位同学背书的样子可真谓是“千差万别”呀!

6. 我的背书妙招的作文怎么写

我是一个喜欢朗读的男孩,当老师说要开展一个背书活动时,我心里特别高兴。为了争取第一名,我严格要求自己刻苦背书,终于得了班上背书第一名。以下就是我背书的几种方法,希望可以帮助大家:

1、分段记忆法:背课文时我总是一段一段的背,我先背熟第一段,再背熟第二段,然后一、二段连背,接着又背第三段,再一、二、三段连背……照此下去,直到背完全文为止。

2、组合记忆法:遇到较难的句子我把它分为几部份,如《枫叶如丹》中第9自然段第一句话,我会把它分为五部份:①、一天;②、在新南威尔士州;③、表山山谷;④、一位陶瓷美术家;⑤R先生家做客。然后组合起来记忆。

3、反复诵读法:在句子中遇到比较难背的字时,我会反复地读。例如《草帽计》第二自然段的第一句话中的“汗流浃背”的“浃”字,每次背到这里时,我总是会被卡信,背不下去,于是我就会反复地读这个字,如“浃、浃、……”这样就能够加深记忆了。

4、强迫记忆法:每次老师布置背的作业我总是一定要背出来,其它的我规定背的课文只要我没背出来就不许睡觉。

5、印象记忆法:平常多读课文,加深对课文的印象。同学们,其实背书不单是靠练的,练是要练,可也要在适当的时间练,如:早读、课余时间等等。但是上课也要认真听课,这样既可以加深对课文的印象,也能对课文能有更进一步的理解。

以上就是我背诵的方法,同学们,看了“印象记忆法”后,我希望以后大家认真听课,刻苦背书,同时我也希望它们能够帮助大家,如果大家也有与我不同的背诵方法,我非常乐意向大家学习。

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