育才学习网1. 【我们班今天有点儿吵,老师说让我们写篇吵的作文】
自修课自修课，顾名思义就是让我们自己看书、写作业，让我们自己学习的课.可我们偏偏就没那么自觉.自修课上，班长在上面管着纪录，但同学们呢？仍是自己做着自己的事情，全然没把班长当回事情……他们有的在“开小组讨论会”了呢.第一组的和第四组的人都讨论地起劲呢.有的在发呆啦，拿着笔，却一动不动，像是在思考着什么？样子蛮好，实际上实在混时间.这样的人随处可见.还有的人在看小说啦，为防止被老师发现会把书收掉，把书放在抽屉里，看起来不怎么舒服，但也看的津津有味的呢……放眼望去，没几个人在认真看书、做作业的……~我们的自修课有点吵，但只要我们的班主任王老师一来，马上，班级里就鸦雀无声，变得安静起来了.老师还开玩笑的说：“我是不是就派这个作用的啊？啊？我以来你们就那么安静了，我不在呢？我要么以后上课不要上了啊？以后就看着你们么好了啊.”是啊，每次都是这样，老师不在教室里就吵成一团，老师一来，马上就安静了，老师是用来派这个作用的么？我们难道就不能自觉一点么？自修课上，我们就应该自觉，自律，保证上课的秩序，让大家都有一个好的学习环境………。
2. 争吵的作文怎么写
我和XXX是同桌，也是好朋友。
上课时，我们一起听讲，一起学习；下课后，我们经常在一起游戏，一起玩耍。可今天，我却和他吵了一架，闹起了矛盾，这是怎么回事呢？ 原来，下了英语课后，老师发了一张试卷，卷子上有一道涂色题，他非要现在就涂。
你们不知道，XXX最喜欢画画、涂色了，他却没带彩笔，他问了前面的同学，又问后面的同学，可都没借到，非常着急。他又问正在看课外书的我：“XXX，你带彩色铅笔了吗？”“带了，怎么了？”我头也没抬地说。
他又说：“你能不能借我用用？”我见他非常着急的样子，很想把笔借给他的，可我想起了有一次我也忘了带彩色笔，我向他借时，他却不假思索地说：“我不借给你。”我伤心极了。
今天，他又向我借笔用，我借不借呢？“借，不借？借，不借？”我简直伤透了脑筋。突然，我想起了“做人要大度”的话来，我心里想借，可我又说成了不借。
他生气地说：“我以后不和你玩了。”我也不高兴了，顺口说道：“不玩就不玩！”好朋友一下子变成了小冤家，谁也不理谁了。
过了一天，我想和XXX和好，想和他一起玩，没想到他却对我不理不睬。又过了一天，我想给他道歉，可“对不起”这句话到了嘴边却又退了回去，怎么也说不出口，我很烦恼。
回家后我把这事告诉了爸爸，爸爸开导我说：“做人要懂得大度。 学会宽容、谦让。”
我把这话牢记在心。第二天，我主动去向XXX道歉，郑重地说：“XXX，对不起，我们和好吧！”XXX接受了我的道歉，我们和好了。
现在我们不再吵架、闹矛盾了，我们又像从前一样一起学习，一起玩耍了。我们永远做一对好同桌、好朋友。
注：XXX代表某某人。