育才学习网1. 故事巜想长脚的石头》敦案怎么写
好课评比教案：小班语言《想长脚的石头》
活动目标：
⒈理解故事主要内容，能用简短的语句进行表达。
⒉体验小石头实现愿望的喜悦心情。
活动准备：
桌面教具一套、小石头人手一个
活动过程：
一、导入
⒈（出示不开心的小石头）“看，小石头怎么啦？它为什么不开心？”（幼儿猜猜然后听听小石头的讲述）
⒉“原来，小石头也想跟别人一样可以到别的地方看看，可是它没有脚怎么办？”（幼儿讲述自己的想法）
过渡：“那，这块想长脚的石头到底是怎么做的？最后长脚了没有，我们一起来看看。”
二、边演示桌面教具边讲故事，初步理解故事主要内容
⒈演示小鸭走来，并讲述小石头向小鸭借脚的过程：
（引导孩子集体、分组、分角色学说小石头和小鸡的对话。）
⒉演示小猫走来的画面：
⑴谁也来了呀？
⑵小石头会怎么说呢？小猫又会怎么说呢？（个别、集体学说对话）
⒊演示蜈蚣爬来，并讲述小石头向蜈蚣借脚的过程：
⑴小蜈蚣的脚多吗？
⑵小石头是怎么说的？小石头借到脚了吗？
⑶小石头没借到脚，心里觉得怎么样？（很伤心、很难过）
过渡：唉，我自己要是能长出脚来该有多好呀！
⒋边演示小朋友走来边讲述故事后半部分：
⑴谁来了？小石头有没有长出脚？为什么？
⑵小朋友把小石头做成了什么？
⑶小石头跟着小朋友做了些什么？
⑷小石头现在心理会感到怎么样？为什么？（开心）
⑸我们开心的时候会做什么动作？（引导幼儿用动作表现开心）
三、完整欣赏故事，进一步理解故事
边听故事时边想一想，如果是你，你想带小石头去哪里？
四、大胆想象讲述：如果是你，你想带小石头去哪里
“小石头现在多开心呀，可是它还有许多的小伙伴也没有脚，我们把它轻轻拿出来”（带领幼儿用手摸石头、用脸贴石头等与石头亲近）“它们也想到别的地方看看，你想带小石头去哪里？干什么？（请幼儿先跟小石头说说，然后再请个别幼儿介绍）
五、延伸：带小石头游戏、到幼儿园各个地方参观
