育才学习网1. 个在田字格中怎么写
【个】笔顺：ノ丶丨
田字格中的正确写法见图：
个
拼音 ：gè，gě ；笔划 ：3 ； 五笔 ：WHJ ； 部首 ：人；结构 ：单一结构
繁体 ：个 ；五行 ：土 ；笔顺 ：撇、捺、竖
[ gè ]
1.量词：三~月。洗~澡。
2.单独的：~人。~性。~位。
3.人或物体的大小：高~子。
4.加在“昨儿”、“今儿”、“明儿”等后面，与“某日里”相近。
[ gě ]
〔自~儿（个）gěr〕自己。亦作“自各儿”。
相关词语
个边；个案；个是；一个；好个；哪个；个性；矮个；个里；个辈
2. 两在田字格中怎么写
“两”在田字格中如图所示。
1、“两”，读作：liǎng
部首：一 笔画：7 五行：火 五笔：GMWW
2、基本解释：
①、数目，二。一般用于量词和“个、半、千、万、亿”前 ：~个黄鹂。~本书。
②、双方 ：~可。~边。~便（客套用语，彼此方便）。~旁。~侧。~袖清风。~败俱伤。
③、中国市制重量单位 ：十~（一市斤。旧制为十六两一市斤）。半斤八~（喻彼此一样，不相上下，含贬义）。
④、表示不定数目 ：~下子。~着儿（zhāor）。
3、组词释义：
①、两栖[ liǎng qī ]
能在水中与陆上生活或活动。如：两栖动物，水陆两栖坦克。
②、两小无猜[ liǎng xiǎo wú cāi ]
猜：猜疑。男女小时候在一起玩耍，没有猜疑。
③、半斤八两[ bàn jīn bā liǎng ]
八两：即半斤。一个半斤，一个八两。比喻彼此一样，不相上下。
④、三长两短[ sān cháng liǎng duǎn ]
指意外的灾祸或事故。特指人的死亡。
⑤、三言两语[ sān yán liǎng yǔ ]
几句话。形容话很少。
4、造句：
①、只身在外要注意自己的安全，若有个三长两短，怎么对得起父母呢？
②、马上就要过年了，没想到出了这样的事情，如果我儿子有个三长两短，叫我可怎么活啊！
③、你如此地莽撞，万一有个三长两短，你的家人要如何活下去？
④、你把整个家交给我，万一有个三长两短，我怎么对得起大家？
⑤、大家都不愿照顾老母亲，万一她有个三长两短，你们可以心安吗？
⑥、“万一病人有什么三长两短，”一位病人的家属说，“我拍的这些都是证据。
⑦、老师确实陷入进退两难的境地。
⑧、恰恰在这个时候老板发现了自己处在进退两难的境地。
⑨、毫无疑问，当下的图书馆界面对杜威分类法进退两难，但这个系统离死亡也还很远。
⑩、把原棉制作成纱线的纺纱厂目前的处境可谓进退两难。
3. 中在田字格怎么写
中间一行第一个字：
拓展资料：
《说文解字》：“中，内也。从口。丨，上下通。”按照许慎的解释，“中”的本义是内部，中心。这是字面上的意思。《说文解字》：“囗，wéi，回也。象回帀之形。凡囗之属皆从囗……” “囗”的本义是回环，就是圆圈。圆圈是什么？就是整个地球。这个“丨”（gǔn）字，表示“上下通。”
作为汉字，“中”字的真正含义是：地球本来只有一个统一的王国，这就是中国。“丨，上下通”表示中国人能够上通于“天”，下通于“地”，中通于“人”。这就是“王”。 “王”是帝王，是上天之子，就是天子，也就是“上帝”。因此，“中国”就是“上帝”所在的国度。（见网文《中国之所以叫‘中国“的理由》）
《中庸》开宗明义指出：“不偏之谓中，不易之谓庸；中者，天下之正道，庸者，天下之定理。”不偏不倚叫“中”，不改变常规叫“庸”。“中”的意思是天下的正道，“庸”就是天下不易的法则，即定理。“中庸”，就是要求人们为人处世始终保持不偏不倚，永远执中协同。
中国是上帝之国，代表人间公平、正义、博爱和真理；中国道路，代表着人类未来前进的正确方向，世界大同。
4. 对字在田字格中怎么写
对字在田字格中的写法如下图：
读音：duì
部首：寸
笔画：5
繁体：对
五笔：CFY
释义：
1.回答：~答如流。
2.向着；朝着：枪口~准敌人。
3.对抗；敌对：~手。针锋相~。
4.对待。例 ：~事不~人。
5.正确；正常；相合：这话很~。神色不~。数目不~，还差一些。
6.把两个东西 放在一起比较，看是否相符合：校~。~表。
7.使两个东西接触或配合：把破镜片~到一起。 ~榫。
8.投合；适合：俩人很~脾气。~心思。
9.成双的：~联。
10.搀入（多指液体）：~ 水。
11.介词。1. 与“对于”用法基本相同，表示动作行为的对象：~你的建议，他很重视。2. 对 待：小王~他有意见。3. 朝；向：~人民负责。
扩展资料
汉字演变：
词语解释：
1.相对[xiāng duì]
互相朝着对方；面对面：~而坐。两山~。
2.对话[duì huà]
两个或更多的人之间的谈话（多指小说或戏剧里的人物之间的）：精彩的~。~要符合人物的性格。
3.对子[duì zi]
对偶的词句：对~。
4.对齐[duì qí]
使两个以上事物配合或接触得整齐。
5.对比[duì bǐ]
（两种事物）相对比较：古今~。新旧~。
6.对于[duì yú]
引进对象或事物的关系者：~公共财产，无论大小，我们都应该爱惜。大家~这个问题的意见是一致的。
7.对手[duì shǒu]
竞赛的对方：我们的~是支素负盛名的球队。
5. 小学生如何写好田字格的字
要想把字写得好，笔顺规则要记牢： 先横后竖，先撇后捺， 从上到下，从左到右，从外到内. 先里头后封口，先中间后两边. 田字格，四方方，写好汉字它来帮. 左上格，右上格，左下格，右下格， 横中线，竖中线，各个方位记心间. 用好田字格，字会更漂亮！ 一年级新生开始系统规范地学写汉字，对于他们来说，既感觉新鲜又充满自豪.但是要把字写好看也不是件容易的事. 小学生书写的最大问题表现在间架结构和运笔的把握.间架结构问题主要表现在把字写在田字格的某一格，特别是喜欢写在下一格；有的学生在脱离田字格的情况下，喜欢用直尺比着写；有些学生的字歪歪垮垮，不是向这边斜，就是向那边斜.运笔的问题主要表现在任何笔画粗细一样，如火柴棒. 如何引导孩子掌握正确的写字方法，写出一手漂亮的字呢？ 一、要有正确的写字姿势 首先学生要有正确的坐姿.即做到“三个一”：胸离桌子一拳远，眼离书本一尺远，手离笔尖一寸远. 其次学生要有正确的握笔姿势.要做好示范，并注意检查孩子握笔方法是否正确.对于个别能力较差的孩子，可以让他们借助握笔器来辅助，直至掌握正确的握笔姿势. 二、发挥田字格的作用 田字格的作用很大.在田字格里写字，可以帮助孩子确立字的间架结构.如果孩子一开始在田字格里把格式写对了，字就好看了，那么形成习惯，脱离了田字格后，字自然也会写得漂亮，所以引导孩子观察书中要写的字在田字格中的位置极其重要. 三、适时引导和评价不可少 不知大家可有这样的苦恼，孩子可能观察清楚了，也知道如何正确地写笔画，可是写出来的字的效果却大不一样.这时，我们应随时查看孩子的写字情况，发现不正确的书写方法和格式马上示范或指正.对于写得好及时表扬，并将他的作业展示出来.写得不好时可以参照范例自省，以改进自己的写法；如此，孩子会信心百倍，越写越有劲.对于交来的写字作业，我会给字迹工整格式规范的作业本标上星星，把不过关的即时让其订正，力求字迹工整、格式合乎要求. 久而久之，孩子们学会了观察，掌握了如何让字写得好看的方法，写字就会老练多了，所以一开始养成了正确写字的好习惯，那么后来的学习就比较的轻松. 小学间架结构的字理：字守中宫、横平竖直、四平八稳、布白均匀.小学生运笔的字理，用三字诀归纳如下：收尾竖，要悬针；中间竖，是垂露；笔画顿，要稳重，起收用；撇如剑、捺如帚，撇捺配，舒展美；折外圆，内要方；挫要疾，勿挑笔；长臂横，似扁担，轻且盈.如果在教学中，能贯彻这些运笔字理，则可以解决字写得像“火柴棒”的问题，基本达到书写美观的要求.。
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