默英语怎么写

1. 怎样默英语句子

你是指预备的时候呢,还是人家已经在念你在写的时候呢?写的时候呢,不要想著听一个字写一个字,要听完一句写一句才不会来不及。

喔你说默就是要背下来吗那就是你把句子首先弄懂了(弄懂包括每个字的意思、片语、句子的结构什麽的)尤其一件我很想说的,弄懂句子的结构不是 什麽词性+什麽连接词+动词+宾语 这种东东,是用'懂'的.为什麽这里要用个连接词,这个语法这样有什麽道理这样。弄懂以后就可以背啦。

写几次 写到哪个音念哪个音 写几次后闭上眼在空中再'写' (背单字) 句子的话很重要的是你要很清楚的念出来,有声调,念完想的时候还有声调。 如果英文有一定程度了 你应该可以念句子知道什麽意思了(我是说,不用每一此想到这句子都再把它翻译成中文再理解了)哇!!基哩瓜拉讲了一大堆 都不知道你有没有用呢。

其实我自己都还只是个学英文的。这些是我自己的想法啦(妈妈教英文我看多了哈)。

..讲完了嘿嘿,再见。

2. 怎样默英语句子

你是指预备的时候呢,还是人家已经在念你在写的时候呢?

写的时候呢,不要想著听一个字写一个字,要听完一句写一句才不会来不及。

喔你说默就是要背下来吗

那就是你把句子首先弄懂了(弄懂包括每个字的意思、片语、句子的结构什麽的)

尤其一件我很想说的,弄懂句子的结构不是 什麽词性+什麽连接词+动词+宾语

这种东东,是用'懂'的.为什麽这里要用个连接词,这个语法这样有什麽道理这样。

弄懂以后就可以背啦。写几次 写到哪个音念哪个音 写几次后闭上眼在空中再'写' (背单字)

句子的话很重要的是你要很清楚的念出来,有声调,念完想的时候还有声调。 如果英文有一定程度了 你应该可以念句子知道什麽意思了(我是说,不用每一此想到这句子都再把它翻译成中文再理解了)

哇!!基哩瓜拉讲了一大堆 都不知道你有没有用呢。

其实我自己都还只是个学英文的。这些是我自己的想法啦

(妈妈教英文我看多了哈)

..讲完了嘿嘿,再见!

3. 怎么默英语才算有效啊

这是一个学习英语的系列问题。

持之以恒,天道酬勤。想学好英语,首先要培养对英语的兴趣。

“兴趣是最好的老师”,兴趣是学习英语的巨大动力,有了兴趣,学习就会事半功倍。我们都有这样的经验:喜欢的事,就容易坚持下去;不喜欢的事,是很难坚持下去的。

而兴趣不是与生俱来的,需要培养。有的同学说:“我一看到英语就头疼,怎么能培养对英语的兴趣呢?”还有的同学说:“英语单词我今天记了明天忘,我太笨了,唉,我算没治了。”

这都是缺乏信心的表现。初学英语时,没有掌握正确的学习方法,没有树立必胜的信心,缺乏了克服困难的勇气,丧失了上进的动力,稍遇失败,就会向挫折缴枪,向困难低头。

你就会感到英语是一门枯燥无味的学科,学了一段时间之后,学习积极性也逐渐降低,自然也就不会取得好成绩。但是,只要在老师的帮助下,认识到学英语的必要性,用正确的态度对待英语学习,用科学的方法指导学习。

开始时多参加一些英语方面的活动,比如 ,唱英文歌、做英语游戏、读英语幽默短文、练习口头对话等。时间长了,懂得多了,就有了兴趣,当然,学习起来就有了动力和欲望。

然后,就要像农民一样勤勤恳恳,不辞辛苦,付出辛勤的劳动和汗水,一定会取得成功,收获丰硕的成果。毕竟是No pains, no gains吗。

练好基本功是学好英语的必要条件,没有扎实的英语基础,就谈不上继续学习,更谈不上有所成就。要想基本功扎实,必须全神贯注地认真听讲,上好每一节课,提高课堂效率,脚踏实地、一步一个脚印地,做到以下“五到”: 一、“心到”。

在课堂上应聚精会神,一刻也不能懈怠,大脑要始终处于积极状态,思维要活跃、思路要开阔,心随老师走,听懂每一句话,抓住每一个环节,理解每一个知识点,多联想、多思考,做到心领神会。 二、“手到”。

学英语,一定要做课堂笔记。因为人的记忆力是有限的,人不可能都过目不忘,记忆本身就是不断与遗忘作斗争的过程。

常言说,“好脑筋不如烂笔头”。老师讲的知识可能在课堂上记住了,可是过了一段时间,就会忘记,所以,做好笔记很有必要。

英语知识也是一点点积累起来的,学到的每一个单词、词组以及句型结构,都记在笔记本上,甚至是书的空白处或字里行间,这对以后的复习巩固都是非常方便的。 三、“耳到”。

在课堂上,认真听讲是十分必要的,不但要专心听老师对知识的讲解,而且要认真听老师说英语的语音、语调、重音、连读、失去爆破、断句等发音要领,以便培养自己纯正地道的英语口语。听见听懂老师传授的每一个知识点,在头脑里形成反馈以帮助记忆;理解领会老师提出的问题,以便迅速作答,对比同学对问题的回答,以加深对问题的理解而取别人之长补自己之短。

四、“眼到”。在认真听讲的同时,还要双眼紧随老师观察老师的动作、口形、表情、板书、绘图、教具展示等。

大脑里形成的视觉信息和听觉信息相结合,印象就会更加深刻。 五、“口到”。

学习语言,不张嘴不动口是学不好的,同学们最大的毛病是读书不出声,害羞不敢张嘴。 同学们只是用眼看或默读,这样就只有视觉信息,而没有听觉信息在大脑里的反馈,当然记忆也不会太深刻,口部肌肉也得不到锻炼,也就很难练就一口纯正的英语。

所以,要充分利用早晨头脑清醒的时间,大声朗读;课堂上要勇跃回答老师提问、积极参与同学间讨论和辩论,课下对不清楚的问题及时提出,要克服害羞心理,不耻下问。对学过的课文要多读、勤读、苦读,可以跟录音机读,竭力模仿其语音语调以纠正发音,要读得抑扬顿挫朗朗上口,一些精典文章最好能背得滚爪烂熟。

利用一切可能的机会,练习英语口语,比如,与外教交流、参加“英语角”活动、与同学进行对话、讲英语故事、唱英文歌曲、演英语短剧、进行诗歌朗诵等。除了对课本中的范文要细读精读之外,还要多看些适合我们学生的课外读物,既可增长知识,又开阔了我们的视野,也提高了我们的阅读水平。

学英语,词汇的记忆是必不可少的,词汇是学好英语的基础,没有了词汇,也就谈不上句子,更谈不上文章,所以记单词对我们就显得极其重要。记忆单词关键有二: 一是持之以恒:每天坚持记忆一定量的词汇,过几天再回头复习一次,这样周期循环,反复记忆,经常使用,就会变短时记忆为长时记忆并牢固掌握。

需要注意的是,一旦开始,就要坚持下来,千万不能半途而废,切不可三天打鱼,两天晒网。 二是良好的记忆方法:记忆单词的方法很多,学无定法,但学有良法 把中学生应掌握的3500个单词集中汇总,分门别类,先过单词关,然后再学教材,在课本中使用和巩固它们的用法。

分类的方法有多种,同一元音或元音字母组合发音相同的单词归为一类;根据词形词性、同义词反义词等集中记忆;把相同词根、前缀、后缀、合成、转化、派生等构词法相同的单词或词组列在一起集中识记印象比较深刻,记忆效果也比较明显。这样每天记40-80个单词,坚持不懈,多联想,多思考,多使用,词汇问题不就解决了吗?在学习的过程中多注视单词的用法和词组的搭配,牢记老师讲过的单词惯用法和句型,这样不仅有助于。

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