育才学习网1. 优秀教师申请书怎么写
原发布者：时列会下
优秀教师申报材料范文 一、基本情况 我叫xxx，男，1973年10月出生，现年38岁，本科，现任职于坪上镇洪溪学校，XX年元月参加教学工作；20XX年度考核被评为“优秀”。 二、申报理由 本人忠诚党的教育事业，具有强烈的事业心和责任感，以"教书育人"为己任，关心爱护学生，在平凡的工作岗位上勤勤恳恳，兢兢业业，严谨治学，不断提高自己的教学教育水平，并取得了很好的成绩。 一）教学教研工作 1、勤勉教学，成绩突出。作为一名教师，我始终把“教书育人、为人师表”作为己任，把成为学者型的教师作为自己的目标，孜孜追求。从教XX年中，一直工作在教育工作的第一线；多次充当初三英语把关教师，在中考中所带班级英语成绩名列前茅。因为知识基础扎实，工作勤奋，教学成绩突出，我XX-XX连续四年被坪上镇学区评为“优秀教师，”“优秀班主任”。受到了学校领导以及同事的赞赏。 任现职以来，我要求自己不断增强业务素养，深入钻研教材，认真进行教学研究，坚持系统式、启发性、研究性的教学方法。教学中，我坚决贯彻因材施教的原则，始终把学生的“学”放在教学的核心位置上，把学生的个性体验放在教学的核心位置上。相信每个学生都有各自的兴趣、特长和实际情况，其理解、分析、体验、感悟的能力也不同。在教学内容和目标的实施上，不强求“齐头并进”，而是正视事实，追求“差异发展”。在教学方法的设计上，我突出落实激发学生的主体意识，激发学生的求知欲望。每一节课
2. 教师上岗申请书怎么写
申请书怎么写
标题
申请书标题是由申请内容和文种名共同构成，格式如XX申请书等。题目要在申请书第一行的正中书写，而且字体要稍大。
称呼
在标题下面空一行或者两行，顶格写出接受申请的人名称，并在称呼后面加冒号。一般都是尊敬的、敬爱的、等形容词+接受申请的人名称。如此处则是“尊敬的人事部：”等。
正文
前面一段先自我介绍，然后接着对申请的事件的认识、动机、理由等等。不过后两者要重点写。如果申请的理由比较多的话，则可以从几个方面、几个阶段来写可以写写你申请这个事件的意义。最后别忘了表达自己的决心。
结尾
正文写完后下面空一行，在这行前面留两空格，写上“此致”。然后再下一行顶格写“敬礼”。就这样，结尾就完成了。
落款
最后在敬礼的下面空一行或两行，然后再右下角署上申请人姓名和成文日期。一篇申请书就这样完成了。
3. 要求换老师的申请书怎样写
尊敬的教育部领导： 你们好！ 我是XX省XX市XX中学的学生XX。
我代表全校同学，像你们提出更换老师的请求。 我们想更换的老师是本校的英语教师XX。
原因如下：他上课死板，照教材上课，没有生动性不接纳学生的建议，她要求是死记硬背，这不符合教育规定，如果考试不合格，就体罚学生到老师办公室去被背，每节课间10分钟都要背，不给学生放松活动的时间。每逢周末，他便强行要求那些没背完课文的同学去背颂，直到背完为止.有一次我们班上的同学被留到晚上8点多钟！（我们学校星期六要上课，下午是两节课，4:20放学）。
学生家长意见很大，所以全校同学委托我，向教育部的各位领导提出更换老师的请求，希望各位领导能重视此事件，欢迎各位领导来校调查，同学们会积极配合。 此致 2007年10月24日星期三。
4. 教师改行申请书例文怎么写
工作调动申请书
xxx教育局：
我于1998年从xx学校毕业后分配在xx区从事教育工作，在xx小学工作四年后，于2002年7月调至xx小学工作至今。因本人工作的xx小学与家较远、丈夫不在市区工作等原因，导致小孩年幼无法照顾等实际困难，特向领导提出申请，将本人调到离家较近的xx路第一小学工作。
1999年12月，我与在x县上班的爱人结婚。2002年我们按揭在xx巷购置了房屋。我的父母在xx市居住，爱人的父母在x县居住，均因年事已高，不能来xx区与我们一起居住，不能给我们提供任何帮助。我们的儿子今年4岁，现在市保幼院读书，我们工作繁忙，根本无法亲自接送。因为丈夫从事公安工作，无暇顾及家庭，教养儿子，以及家务劳动，都由我独自承担。因我们家至xx小学较远，长期以来，我一直在学校与家庭间奔波，疲倦之极，实在难以支撑。
为解决家庭实际困难，免除后顾之忧，更好的投身工作，我希望就近调入大公路第一小学工作。请领导批准。
此致
敬礼！
申请人：xxx
XXXX年XX月XX日
5. 教师调动申请书如何写
教师工作调动申请书
尊敬的各位领导：
我叫xxx，男，1982年8月出生，2004年毕业于xxx化学与生命科学系化学教育专业，同年参加工作，现在xxx任高三化学教学工作，现任学校团委副书记，为学校2008年后备干部培训对象。
我于2005年9月至今，一直担任班主任工作，并兼职学校行政办工作，处理班级日常事务和党总支相关事宜。得到了学校领导、师生的一致好评。2005—2006学年高一（3）班被评为“优秀班集体”，2006—2007学年、2007—2008学年高二（2）班和高三（2）班被评为“文明班集体”。个人也在2005、2006、2007年多次获县级、校级表彰。
我自从参加工作以来，一直热爱教育事业，勤勤恳恳，认真做好各项教学工作，如期完成学校布置的各项教学任务，教学成果较好。因而获得了2006—2007年度“先进教师”光荣称号。
因我的爱人xx在xxx中学担任高三化学教学工作，夫妻长期分居。未满二岁的独生子只能托付给远在xx的父母照管着，生活上颇为不便。 2008年4月26日我爱人欣然地参加了贵校的优秀教师招聘会，并通过了试讲。
在这最苦痛且又让人忧心的艰难岁月里，天空中飘泊着零星的朵朵游云，雨后天边架起的美丽彩虹把这苍茫边城装扮得如同亭亭玉立的百合，而我的心却要一块一块地被生活拧碎吗？惟有鼓励自己需要继续在艰难困苦中潜行，永远都把对工作和事业的热情放在自己最期盼的“家”里。
再此，我特别恳请学校能体谅我家庭生活上的不便与困难，审验我的调动申请，为一个热爱教育事业的年轻教师，减少生活上的后顾之忧，支持鼓励我将教学工作搞得更好，着重考虑我们的请求，将我爱人的工作调动到xxx。贵校是一所出类拔萃的学校，是许多人梦寐以求的理想归宿，是有志者展示精彩人生的大舞台。
如果学校同意了我的申请，那么，我坚信，不用在xx和xx往返奔波的我们，将能腾出的更多精力投入到教学工作中，创造出更好的教学成果，为xxx乃至xx教育事业的欣欣向荣继续抒写胜利的篇章。
此致
敬礼
申请人：xxx
二00八年五月十日
6. 初级职称申请书怎么写
申请书
尊敬的领导：
我于XX年毕业XX大学。毕业后，于XX年XX月到XX参加工作至今。在这一年多的教学工作中，本人进步不少，现将工作汇报总结如下：一、教学方面：
在教学中我对备课、上课、作业布置安排等常规工作积极认真的完成，并在实践之中注意查缺补漏，遇到自己无法解决的教学问题就积极向同事们请教，努力做到课前准备好、课中讲解透、课后督促检查严。课堂上力求贴近学生生活，最大限度地运用自己的所学知识，激发学生的学习兴趣，培养学生的实践能力。课后积极和同事们探讨教学中遇到的问题，努力寻找解决方法，使自己的教学能力得到不断的进步和提高。通过对老教师的学习和自己一年的努力很好的完成了学校交给的教学任务并取得了比较好的成绩。
二、个人素养方面：
教书之余，我自觉学习与教育相关的知识，自己购买了《教育学》、《心理学》、《中学青年教师》、《教育报（小学版）》等相关书籍认真学习，还利用暑假期间看书学习，以拓宽自己的知识面，提高个人的文化知识素养以及教学能力。这一年中我参加了各种培训，使自己的业务水平有了很大的进步，并且参加了教师计算机和教育技术的培训，使自己逐渐得到提高.
三、思想政治方面：在生活和工作上，我严格要求自己，注意自己的一言一行，谨遵“正人先正己”的古训，时刻提醒自己，重视“为人师表”的职业形象，自己能做的事自己做，尽量不给学校添麻烦，努力保持正派的工作作风，与校领导和同事们和睦相处，讲团结、讲正气，日常注意关心学生的冷暖，用爱心构筑与学生们、同事们的桥梁和纽带，努力和每一个学生、每一位老师都成为好朋友。
现在我各个方面考核合格已经符合申请初级XX的资格，特向上级领导提出申请，请领导给予批准为盼！
申请人：XXX
XX年XX月XX号
7. 这个申请书怎么写
报告申请书怎么写 - 精华知识 - 精华知识一、申报报告的名称和使用范围申请报告是下级机关向上级机关或集体向组织提出请求时使用的一种文书。
遇到以下几种情况，应向上级机关或组织申请：属于上级主管部门明确规定必须申请批准才可办理的事项；本机关无能力解决，需上级机关或组织帮助解决的事项；事情重大，本单位虽有能力解决，但为了防止工作中的失误，需要上级审批的事项。现在申请报告的使用范围越来越大，有些人也把申请报告用于个人向组织表达愿望，盼望组织给予解决自己实际问题的事项上。
明确申请报告的使用范围，有助于恰当地使用、更好地表达愿望、充分发挥申请报告的社会作用。
二、申请报告的特点申请报告主要有以下特点：
（一）具有一般报告下级向上级行文的特点上下级之间可以是直属上下级关系，也可以是业务部门和业务部门之间的关系。
（二）只在自己职权范围内，办理自己无法解决、难以处理、需上级答复的事项时才使用既不必申请自己有权处理并有能力处理的事，也不可超越职权范围申请一些与自己无关的事。
（三）与报告有本质的区别前者的主要内容是下级向上级申请解决问题或给予指标、项目等，需上级主管部门作明确答复，并在进行工作之前向上级主管部门递交，是事前行文。后者主要向上级机关汇报工作，反映情况，提出建议，是事先陈述的汇报公文，一般不予答复。
（四）与请示不同虽然它们都是请求】生的事前或事中向上级机关或组织的行文，但后者的范围较大。
三、申请报告的格式和写法申请报告有一定的格式。它由标题、台头、正文、申请单位和日期几部分依次组成。
（一）标题在申请报告第一行的正中写上申请报告的名称，如“x x申请报告”、“关于x x的申请报告”。在标题中，原则上要求将申请的问题写准、写明，文字简炼，与正文内容相符。
（二）台头台头也称“称呼”，即在标题下方空一两行顶格处写出接受申请的上级组织、机关、团体、单位的名称或有关负责人的姓名。台头后加个冒号，表示下面有话要说。
（三）正文这一部分应分为三个部分：申请原因、申请事项、肯定性要求。
1申请原因扼要讲明提出问题的背景和依据。这部分要把道理说透彻、理由讲明白，给下面的请求提供足够的事实和理论依据。
2申请事项这一部分陈述申请的问题，讲明意见，提出解决的办法，请领导审定解决。
3肯定性要求一般写“以上困难，请尽快解决”、“以上请求，请批准”、“望批准”等句。
（四）申请单位和日期其写法同其他公文。
四、撰写申请报告的注意事项（一）申请的问题要迫切，理由要充足申请的问题，必须是工作中亟待解决的问题；理由必须充足，解决办法要切实可行。
（二）申请的原因要实事求是，反映的情况要真实可靠不可随意夸大事实，更不可无中生有。
（三）申请的内容要集中单一要采取一对一的方式，不要在一份申请中同时申请几个内容不同的问题，以免上级不能及时批复而贻误工作。
（四）不要搞多头申请一份申请只能送交一个单位或领导。防止主送单位过多，造成互相推诿，结果欲速而不达，贻误工作。
（五）一般不要越级申请应根据机关的隶属关系和职权范围向直接领导的上级机关呈送。如果申请的内容涉及到其他单位，必须事先进行协商，取得一致意见，然后行文。
