1. 英文作文怎么写
第一步. 写文章的基本步骤 读题,分析题目。
一个论点,正反论证永远都是最有力的。列大纲,就那种简单的大纲就行。
列一个大纲最多就四五分钟,除非遇到很变态的题目要想很久。 写论文的时候,我不知道大家一般都在想什么,但我一般就写这一段主旨句的时候,脑子里就赶快想例子。
写例子的时候,脑子里就赶快想这一段的结尾句怎么措辞。写结尾句的时候,就想下一段的主旨句怎么写。
这样比较快! 最后,检查。有人有检查的习惯,我没有这个习惯,但是如果有时间的话,检查一下语法啦拼写啦之类会有好处。
第二步. 关于一篇文章的写作架构 说中国文章是八股文,但其实英文文章才是最八股的八股文。这一点经过过去一年狂读老外的论文得到了证实。
为啥现在读国外的东西越来越快呢?主要是因为他们的文章写的太清晰易懂了,每段话的第一句就是这段的主旨句,然后一个例子,然后一个结尾句,论点、论据、论证三部分特别容易找到,所以一篇很长的文章很快就可以读完。所以我说,咱们写文章也要这样,他们老外觉得这是好文章,你考托福雅思GRE,为了得高分,也得写成他们喜欢的这种样子。
所以,要严格记住,一个文章的架构,要这样: 第一段:开头段:明确点名中心,必须有中心句 第二段:论证一段(正面论证) 1. 某东西重要,为啥重要,提出第一个理由,必须要有本段的主旨句! 2. 论据:就是举例子,用实际的例子来证明为啥要有这个理由。 3. 结尾句:其实结尾句就是本段主旨句的paraphrase,用另外一种说法说一遍就行! 第三段:论证二段(正面论证) 1. 某东西重要,为啥重要,提出第二个理由,必须要有本段的主旨句! 2. 论据:就是举例子,用实际的例子来证明为啥要有这个理由。
3. 结尾句:其实结尾句就是本段主旨句的paraphrase,用另外一种说法说一遍就行! 第四段:论证三段(反面论证) 1. 某东西重要,没有了某东西就会有怎样不好的后果,提出一个坏的后果,必须要有本段的主旨句! 2. 论据:就是举例子,举一个没有了这个东西以后的坏结果的实例。 3. 结尾句:其实结尾句就是本段主旨句的paraphrase,用另外一种说法说一遍就行! 第五段:结尾段:明确重申中心,必须必须必须必须必须有结尾句!结尾句就是本篇文章中心句paraphrase! 这里说一下,这种结构里,第一段必须有,任何情况下都必须有!第二段到第四段,你想说几个理由就说几个理由,一般至少要两个理由,这两个理由可以是一正一反,也可以是两正,我鼓励大家写一个反的理由,主要是1.为字数考虑;2. 为论证逻辑的严密性考虑。
最后一段结尾段,一般国外大学写论文时,可以没有结尾段,但是如果考托福雅思GRE,那么时间允许的情况下,尽量要写出结尾段,这样可以让文章更完整。 第三步,如果字数不足 字数其实是很好凑的,一可以用例子来凑字,二可以用正反论证来凑字。
比如,如果你写了两个理由以后,发现两个自然段加起来字数还是不够,那么就可以写一个反的段落,两段变成三段,论证的是一个论点,字数也上去了。 第四步,文章的修改以及互改 对文章进行修改是一定能进步的,可以自己修改,可以找别人修改。
我一般是自己修改,后来写得多了以后,写来写去也没啥可改的。如果希望对文章进行修改的话,最好再一开始练习写作的时候,就和水平较好的筒子组成写作小组,大家要写一起写,写一样的题目,一起掐时间,每次练习都当成模考一样练,然后彼此给对方互相改,这样比较有效。
如果大家写的题目不一样,人家一是不太有心情看你的文章,二是对你这个题目不熟悉,就不容易改出好建议来。关于互改小组,现在太傻寄托之类的都会有这种小组,这种小组我以前参加过一天,也学着别人发一个帖子,诸如“某某题处女作,欢迎批砖”一类的,发现要么是没人给改,要么就是别人敷衍式地给你改改、主要是希望你帮他改。
对于这样的互改小组,如果能参加到一个非常好、互动很强的、组长很有组织性和主动性的小组,那么进步会很大的。所以要参加,就找个好的,要么就干脆别参加。
第五步. 关于例子 现在网上有很多那种作文论据例子集合啊、大全啊之类的,这种东西下载两三个,稍微背背就行了,永远要记住,例子不是关键,关键是你的论点和你论证的方式,例子只是让你的论点论证过程更充实更饱满,例子不等于全部。如果花了五个小时在背例子上,却花了30分钟写文章,那就不对了。
背一堆例子发现不会用,也是白搭。所以,不要总花很多时间逛论坛、并无耻地以收集例子为借口,其实你就是无耻地不想写不想下笔练习嘛。
你还是得应该逼自己动笔才行。一般例子的来源有两大种,一是平时博览群书的长时间的积累;二是为了应付考试临时从网上下载例子来背。
两种方法都可以,哪个对你更有效就用哪个。 第六步. 写出来的东西过于简单,肤浅 四六级的东西不要怕简单,句子简单不代表一定很幼稚。
外国作家有的人的东西很简单,从来不用复杂句,但人家写出来的东西不得不让人佩服。所以不要妄想通过复杂句来让自己的文章变得有思想,要知道,思想是思想,句子形式只是表象而已。
如果你有了思想。
2. 英文作文怎么写
英语写作是语言应用的一个重要方面,也是语言能力测定的重要手段,衡量写作水平的
标准便是看其是否能用学过的语言材料,语法知识等用文字的形式来表达描述。
书面语言表达一般分为三个过程:思维、组织、表达。先是思维,把要写的东西在脑中
思考,这往往是个别的,孤立的一些素材,很凌乱琐碎;因此要对此进行组织,把这些思维
作出整理,使其条理、系统化,但这还是较粗糙的,可能还有一些用词不当或语言错误;最
后才是表达,把组织过的材料仔细推敲,确无问题了再落笔成文。在撰写时要注意主谓语一
致,时态呼应,用词贴切等,这就是写作。上述的三个过程,最难的就是第三个过程,这需
要我们有较好的语法知识,掌握一定数量的句型,习惯用语,熟练的写作技巧,这样才能写
出通顺生动的文章来。
总之,要提高英语写作水平,需要两方面的训练:一是语言基础方面的训练,要有扎实
的造句、翻译等基本功,即用词法、句法等知识造出正确无误的句子;二是写作知识和能力
方面的训练以掌握写作方面的基本方法和技巧。
那么,究竟怎样才能写好作文呢?
阅读优秀范文
首先要搞好阅读。阅读是写作的基础,在阅读方面下的功夫越深,驾驭语言的能力也就
越强。所以要写好英语先要读好英语,在语言学习方面狠下苦功,教科书要读透,因为教科
书中的文章都是一些很好的范文,文笔流畅,语言规范,精彩的一些课文段落要背诵。再就
是要进行大量课外阅读,并记住一些好文章的篇章结构。
加强练词造句训练
其次,要加强练词造句的训练。词句对作文相当于造房的材料,无好材料就造不出好房
子。平时在学习阅读时要注意收集积累,把好的词语、短语、句型做好笔记。平时在练习中
的错误也要做好记录,再对照正确句子,使地道的英语句子如同条件反射,落笔就对。
了解英语写作格式 还有,要了解英语写作的不同体裁与格式。可以先看一本介绍英
语写作入门的书,对英语写作有一个初步的概念,如怎么写议论文,如何提出论据,如何展
开,如何确定中心句;又如,英语信的格式,如何根据不同身份写不同结束语等,然后根据
不同的体裁进行写作练习。
用英语写日记
要养成记英语日记勤练笔的好习惯。经常用英语记日记,等于天天在练笔,这无疑是提
高英语协作的行之有效的好办法。在记日记时,不要总是用简单句,要有意识地用一些好的
词组、句型、关联词和复合句等,使文句更优美生动。还有要按照题目或所给情景写文章练
笔。写好后对照范文,找出差距,然后再练习,这对提高英语作文也很有帮助,在游泳中学
会游泳,只有多练习才能练好。
总之,平时学习语言素材积累多了,体裁格式记住了又经常练习不断提高,到作文下笔
时就会得心应手,水到渠成。
3. 怎么写英语作文
写作在英语学习中是培养和提高语言能力的有效手段,它有助于巩固和掌握所学词汇、语法等语言知识,有助于训练直接用所学语言进行思维,有利于提高驾驭语言的能力。
中学生该如何写好英语作文呢?经过多年的教学实践,在英语写作方面我总结如下几点浅见:一、增加词汇英语写作要求有一定量的词汇,没有词汇就好比巧妇无米难以下厨。写作时可能出现要写的词记不起来、要用的词拿不准、尤其是遇到同义词、更不知用哪一个好、或词性没记住,结果乱用……. 这都说明平时对单词的记忆不够牢固,理解不清。
这就要求我们在记单词的时候多花点力气,要从单词的音、形、义入手,最好不要单独记忆单词,这样容易遗忘,要把它放在句子或文章中一起记忆,这样可把握单词的词义、用法、搭配等词汇特点。除了课本上的词汇必须掌握外,还要进行广泛的课外阅读,来增加词汇。
二、掌握语法英语中虽有很多句子与汉语相似或相同,但语法与汉语不尽相同,它有自己的基本句型固定搭配、固定短语等。要想写好作文,必须学好语法。
英语中有五种基本句型结构,几乎所有的英语句型都是五种句型的扩大、延伸或变化,因此,应牢记这五种基本句型,并不断地练习运用。1. S +V 2. S+V+O3. S+V+O+O4. S+V+P5. S+V+O+C这五种句型虽能表达一定的意思,但无法比较自由地表达思想,因此还需对学生进一步进行扩句训练,在课堂上充分发挥学生的想象力,进行扩句练习。
其次,要加强句型教学,要对一些句子进行分析,增强他们利用各种句子进行一意多种表达的训练。再次,充分利用新教材中“巩固语言练习”对学生进行基本语感的训练。
三、背诵范文古人说:“熟读唐诗三百首,不会做诗也会吟”。背诵范文是中国人学习语言的传统方法,它不但可以加强记忆、积累语言材料,而且可以定型语式句式,语套模式和行文模式,将背诵用于英语学习更是见效。
因为一种语言的具体句子和语篇是无限的,而其结构模式则是有限的。掌握一个结构模式或行文模式就意味着具有生成无数语气和语篇的能力。
语言模式的作用类似于数学公式,非常重要。而经典的语言模式则存在于范文之中,所以要熟读背诵。
四、以说促写说话是作文的先导,是作文的起步。俗话说:“只有出口成章,才能下笔成文”。
在教学过程中,教师可有意识地让学生用词造句,由词生文练习。由易到难,循序渐进地让学生说。
可以把现实生活搬进课堂,模拟生活中的各种人物、情景,让学生在真情实感的角色扮演中进行口语交际。让学生把生活中的人物通过语言、动作、心理活动表演出来,让学生自由发挥,畅所欲言。
也可以通过演讲培养口头作文能力,并引导学生把“说”和“写”联系起来,这样说说写写,写写说说,不仅提高了口语表达能力,而且通过说话过程中对口头语言的叙述,提高了书面语言表达能力,使学生写作能做到中心明确,条理清楚。五、勤于动笔适当地进行写作练习是不可缺少的,如果光大谈写作,而从不去动笔写,是写不出好作文的,所谓的熟能生巧就是说的这一点。
可以让学生采用写日记的方法来提高自己的表达能力,也可以就不同的题材,自拟题目来写或者就某篇课文来扩写、缩写、改写等,这些都可以用来练练手笔。也可以要求学生随读、随学、随写,读有所得,学以致用。
六、写作步骤1. 审题在动笔之前,必须认真审题,分析命题意图。根据题目确定文章体裁,考虑文章内容,把与题目有关的材料分析,整理加以取舍。
对属于同一类材料的拟出标题,作文审题在很大程度上关系到整篇文章的成败。有的考生唯恐时间不够,急于成文,不认真审题,结果写出的文章不是离题太远,与原命题大相径庭,就是抓不住重点,杂乱无章,缺乏逻辑性与关联。
2. 列题纲审明了题义,了解了命题的意图,接下来就是列提纲。提纲有两种形式,即标题式和句式。
标题式提纲就是用短语和词组列出文章的层次和段落以及各层次、各段落的大致顺序。这种提纲的特点是简洁、清楚。
句式提纲是用完整的句子列出的提纲,这种提纲提供了更加详尽的轮廓。列提纲时,应防止两种形式的混用,句式提纲是句子,而标题式提纲是名词词组。
列提纲时要尽量使用平行结构,编号要统一。有了提纲,文章在材料安排上才会层次分明,整体性强。
3. 起草稿审明了题意,列出了提纲,下一步就是应该分段写作。每段应该只有一个中心,段落的结构要完整。
自然段多以该段的主题句开头、中间展开说明和叙述,末句常是结论或内容的归纳。在推展主题目时,要充分利用学到的写句子、写段落的技巧,注意句与句、段与段的衔接和过渡。
注意段落的完整性和连贯性。为了使文章紧凑,全文最好一气呵成。
4. 修改修改是写好文章必不可少的一环。修改是指初稿完成后对文章从内容,形式到语言等进行加工提高,通过修改使文章达到主题明确,内容翔实、结构严谨,语法正确,无拼写和标点错误。
5. 校阅修改后的文章要认真抄写一遍。誊写时要注意:标题写在第一行的中央,除介词,连词、冠词外,标题中每一个实词都应大写。
标题除了疑问句或感叹句外,标题不加标点,即使是一个完整的句子。
4. 怎么写英文作文
一、广泛地阅读课外书籍。
阅读是写作的基础。把别人的东西,变作自己的东西,把外部的语言内化成自己的语言,以后就能出口成章了。
每天花一定时间朗读课文,要有表情地朗读,好段落,精彩的语句要背出来、默出来。“读书百遍,其意自现”。
“熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟”,说的就是这个道理。 各种书都要读,要养成良好的读书习惯。
把好的章节、段落摘抄下来。要有目的、有计划地阅读中华经典美文。
二、选择恰当的写作材料 写文章要选择恰当的材料,选择恰当的写作材料是习作的基础。(1)中心蕴含在具体的材料之中,材料是为表现中心服务的。
因此,选择材料必须紧紧围绕中心,服从中心的需要。(2)要选择真实的材料文章的材料应当真实可靠可信,合情合理。
我们平时习作,选择材料要选择自己熟悉的或比较了解的题材,最好是选择自己亲身经历的、耳闻目睹的有真实感的材料。只有这些真实可信的材料,才能表达出内心的真情实感,写出的文章才能有说服力,才能打动人,才能给人以启迪,才能引人入胜、引起共鸣。
(3)要选择典型的材料。选择典型的材料就是选择最有代表性、最能反映本质,最能说明问题的材料,选择那些最能突出人物思想品质和鲜明地反映事物精神面貌的材料。
(4)要选择新颖的材料。新颖的材料,指新鲜、活泼、独特,使人耳目一新,有感受有收获的材料。
因此,选材尽量选择那些别人没有写过或很少写过的材料。 生活中不是缺少“新与美”,而是缺少发现。
因此,我们平时要耐心观察,注意在生活中去发现和寻找新颖的材料,只有这样,才能使文章更贴近生活,更具有时代气息,才能够达到寻美习作,以文炼人的目的。 三、精心安排写作材料。
(1)并列法。即在表现文章中心是打断时间的连续和打乱空间的位置,围绕中心来连缀相关的生活片断或事件,按事情的性质选择几个相同或相似的材料,采用有详有略的方式并列地组织材料,从不同角度来表现中心。
(2)对比法。即用相互对立的,或用同一事物不同方面的材料进行比较,从而显示出人和事的真假、善恶、美丑,使人与事的形象鲜明,特征突出。
(3)递进法。即围绕一件事以事物本身发展的进程以及时间的推移为线索,层层递进,步步深入地安排材料。
这种方法是我们习作时常用的组材方法。(4)详略法。
即在表现一个中心时,对于几个类似的材料,有详有略地安排组织材料的方法。这种方法能使重点突出,主次分明。
组织作文材料,不论运用哪种方法,都要为表现中心服务,要切合不同文章的内容和体裁的需要,把材料合理地安排到文章中去。 四、把文章写得具体生动。
具体生动是习作的基本要求之一,也是写好文章的关键所在。文章是以具体生动的形象来感染读者的。
(1)用总分法。(2)用比喻、排比等修辞手法把文章写得具体生动。
(3)用举例的方法把文章写得具体生动。(4)用描摹的方法把文章写得具体生动。
(5)用比较的方法把文章写得具体生动。(6)用数据说明的方法把文章写得具体生动。
除了前面所讲的方法外,为了使文章具体生动,我们还应注意多留心观察周围事物,只有观察细致,才能把观察的景物具体生动地表述出来。 五、表达真情实感。
(1)选取自己感受最深的材料。在习作中,根据题目要求,选择那些感受最深的材料就容易表达真情实感。
(2)要用具体事物表达真情实感。没有具体事物,文章就没有真情实感。
而真情实感一般都是通过具体事物的叙述、描写、议论等表达出来的。(3)用词造句要准确、实在。
文章以情动人,这“情”指真情实感。要使文章的思想感情真实,用词造句就要较准确、实在,做到恰如其分。
六、写好文章开头和结尾。(1)写好开头 常言说:“良好的开端是成功的一半”,恰当、新颖的开头,不仅能使你笔下生花,而且能增加文采,吸引读者。
①交待四要素开头法。即开头简单交代时间、地占、人物和事件。
②开门见山开头法。即文章一开头不拐弯抹角,不兜圈子,而是把要描述的主要人、事或物直截了当地摆出来,引入正文。
直接表述作者的观点,点明中心,统帅全文。③描写景物开头法。
即文章的开头先描写人、物、景,渲染气氛,给读者以身临其境的感觉,为烘托人物,触景生情作了铺垫。④提出问题开头法。
即文章的开头先提出问题让人思考,以引起读者的注意和兴趣。⑤倒叙开头法。
即文章开头先写出事情的结果,再写出事情的原因和经过,以造成悬念,增强文章的吸引力。⑥抒发感情开头法。
即文章一开头就将作者的亲身感受和思想感情抒发出来。⑦揭示中心开头法。
有的文章一开头就概括全文的内容并直接点明文章的中心。⑧介绍背景开头法。
根据文章的内容需要,除介绍事情发生的时间,地点外,还介绍事情发生前的形及相关的情况。提纲挈领常变化,多读多写乐自然。
(2)怎样写好文章的结尾 ①自然结尾法。即用事情的结果作为文章的结尾,事物叙述完了,文章随之结尾。
②点题结尾法。这是一种常见的结尾方法。
要注意:如何总结全文,如何提炼文章中心思想,切忌重复文章基本内容,或重复开头等。③发问结尾法。
即结尾时以发问的形式(反问或设问)提出问题。这种结尾法适合于。
5. 怎么写英语作文
高中的作文目的性比较强,只需要先总结出中文意思,然后翻译就行。但是有个问题就是那个一句中文我们估计得用好几句英文去翻译,有时候甚至还翻译不出来,这就需要平时的积累了。所以平时需要被多记一些句型和短语。
我看你上面说的平时写作业的时候用了很多句型,我想知道的是那些是你自己写的还是是你在哪篇文章中看到的然后找到它抄了过来.我上高中的时候每天早上背诵一篇英文短文并且默写,背诵的目的是记住,默写的目的是为了把那些句子变成是自己的。有些东西多背几遍就行,并且要随时复习 直到变成是你自己的话。如果怕记不住我告诉你一个便捷的方法。一天记一个好的句型。然后这周所有的作文都用到它,然后每周复习一次。我想你就可以记住了,彻底把那些句子当成是自己的
6. 怎么写好英语作文
那要看你是写什么阶段的英文作文.
初中的英文作文比较简单,单词不要出错,尽量用简单的句子.简洁,就可以,这是初中作文制胜的法宝,无论考试或者竞赛都是,避免用定语谓语等等从句,因为初中生对此掌握不熟悉,在引导词连词等方面容易出错误.笔者初中时参加过两次全国中学生英语竞赛,分别是初二初三,都是用的简洁的作文,满分.
高中的作文就不能像初中那么写,高中对语法单词句子的要求比初中要高很多.初中的那种简单作文,即使不出错,也不可能得到高分.所以高中作文要在初中的基础上更进一步,在简单的同时,也要学会应用各种从句,建议多读一些原版读物,加强自己的表达能力.单词,语法,漂亮句子,都可以适当的使用发挥.但是不要脱离课本,因为无论竞赛还是考试,都是以课本为基础的.
要加强英语作文的写作能力,最重要的就是多阅读,英文报纸,书籍,都可以作为材料,从中寻找有用的表达信息.英文的表达是很丰富的,作文中要尽量避免汉语的思维,尽量加入具有欧美气息的句子,这样会使你的作文增色不少.
7. 英语应用文怎么写
一份出色的Resume,是向外企求职的关键之一。
不了解有关的常识和程式,不花费相当的心思来展示, 以有纯正娴熟的英文功底,决不能获得单位的青睐。在一大堆错误百出、英文表达能力低劣或平庸, 毫无针对性和创造性的Resume中,你的那份若能让人眼睛一亮,成功的机会必将大大增加, 以下我试着结合一个具体的例子给出说明和评述。
Balance Sheet: 基本方法选取适当的工作后,必须看清招聘广告上所列出的每项要求,再将自己的学历、能力与兴趣逐一与之比较,作一张balance sheet. 例如,一则关于marketing management trainee和job requirement是这样写的: We are looking for a competent person to fill the captioned position: University graduate majors in Marketing Management. Prepared to develop career in the commercial field -outgoing personality -Able to communicate with different levels -Good knowledge in PC operations -Proficiency in written and spoken English/Mandarin 则你相应地考虑自己的qualification的选择和表述,如你可写(与上列各项对应): -University graduate with major in Marketing -Having actively participated in Business club's activities and learned accounting and management -Good in communication with people and like a lot of out door activities know how to tackle with people from all walks of life -Skillful in operating Words,Excel,Lotus1-2-3,etc -Fluent in English and studied advanced level of Mandarin 这个方法的好处是可让求职者清楚了解该职位是否适合自己,而本身资料又是否切合要求,而且,明白了各项要求后 ,就可依据每一点在履历表上重点提出自己在该方面的强项。突出卖点(selling point),将之放在最吸引别人的地方, 使招聘者一眼可见,有利于present自己。
工作经验的陈述 工作经验是一份resume中令招聘者相当感兴趣的一项内容,善加措词是必不可忽视的要务。 刚毕业,何来工作经验?其实,客下读书时的兼职、实习、实践,以至所曾参加的一些课外活动-协助助出版学校刊物、举办活动,展览、宣传……都可算是工作经验、不过,表达起来要有针对性地展开,列出那些与所找工作有关连的项目重点介绍, 必要时更可使用summary的方式,给招聘者深入的了解。
我手头这份材料的相关表这实在简陋呆板: 1996/7-1996/8 General Clerk, IBM 1995/7-1995/8 Account clerks, Manley Toy Trading 1994/6-1994/8Salesgirl,Esprit. 倘能换一种表述如: Three years of job experience in different positions have offered me opportunities to understand different job aspects. -As a General Clerk(IBM),Accounts clerk (Manley Toy Trading),I have learned how to prepare purchasing orders, place orders, handle accounting mattery, check voucher,……also(Salesgirl, Esprin)developing the technique of sellina, serving and stocking. 岂非能更好地突出个人工作经验,吸引招聘者的注意力! Job Objective通常,一般求者只会在履历表开端简单地写上所应征的职位-"Position Applied: Management Trainee"或"I am appling for……"其实,若懂得利用这小小空间写出自己的事业目标(job objective), 能显示出你对该工作的热诚及憧憬,能令招聘者对你加倍留意。 比如这个不错的例子job objective To begin as a Marketing Management Trainee, with opportunity to advance to executive level and contribute to the development of firm. 其实,这位外企人士所谈的关于准备RESUME的技巧,完全可以应用到中文简历上来。
各位读者可以尝试一下。 如何写英文简历 - 英文简历的格式结构括页眉部分、教育背景、工作经历和个人资料四部分。
1、页眉部分 1)名字,名字有7种写法: 例如“李扬”: 1) Yang LI 2) YANG LI 3) Yang Li 4) Yang Li 5) Li, Yang 6) Li Yang 7) LI Yang 我们认为这7种都有可接受,比如说第四种-Yang Li ,很方便招聘人员,尤其是人事部经理为中国人; 但标准的、外资公司流行的简历中的名字写法,则是第二种,YANG LI。 有人用粤语拼写自己的姓氏。
比如,王写成Wong,李写成Lee。这只是香港人的拼法,并不是国际的拼法。
另外,有一小部分人用外国人的姓,如Mary Smith,这是非常不可取的。因为如果你用外国人的姓, 别人会认为你是外国人,或者你父亲是外国人,或者你嫁给了外国人。
双字名,也有四种写法,例: 1)Xiao-feng 2)Xiao-Feng 3)Xiaofeng 4)Xiao Feng, 列出四种来,我们建议用第三种,Xiaofeng,最简单方便。大家一看就知是名而不是姓,要不然, 大家有可能会误认为你是姓肖的。
2)地址 北京以后要写中国,但不必用PRC等,因为用China简单清楚。邮编的标准写法是放在省市名与国名之间, 起码放在China之前,因为是中国境内的邮编。
3)电话 Ⅰ前面一定加地区号,如(86-10)。因为你是在向外国公司求职,你的简历很可能被传真到伦敦、纽约, 大家不知道你的地区号,也没有时间去查。
另外,国外很流行“user friendly”,即想尽办法给对方创造便利, 尤其是在找工作时,更要加深这一意识。 Ⅱ 8个。