育才学习网1. 描写儿童的文学作品有哪些
《小公主》（变化的是环境，不变的是气质，故事情节挺不错的哦）
《爱的教育》
《王子与乞丐》（当王子变成了乞丐，乞丐变成了王子，他们的人生将发生什么样的变化呢？）
《爱丽斯漫游奇境记》
《叮叮历险记》
《绿野仙踪》（一场充满友爱与冒险的魔幻之旅）
《彼得.潘》（一个永远也长不大的孩子，带着一群心灵最纯洁的孩子，在属于他们的小岛上快乐的生活，直到……）
《汤姆索亚历险记》（机智而又勇敢的孩子，和他的好朋友一起经历的一次冒险之旅，很好看哈）
2. 儿童文学读书卡怎么写
书名：
作者：
美国女作家、
内容：
——一个生活在黑暗中却又给人类带来光明的女性，一个度过了生命的88个春秋，却熬过了87年无光、无声、无语的孤独岁月的弱女子。然而，正是这么一个
在盲聋哑世界里的人，竟然毕业于
德吉利夫学院，并用生命的全部力量处处奔走，建起了一家家慈善机构，为残疾人造福，被美国
评选为
美国十大英雄偶像。创造这一奇迹，全靠一颗
的心。海伦接受了生命的挑战，用爱心去拥抱世界，以惊人的毅力面对困境，终于在黑暗中找到了光明，最后又把慈爱的双手伸向全世界 。 主要人物：
斯莉文老师 感受：人要在逆境中逆流而上，越挫越勇。要像海伦·
一样
勇于向命运挑战。
读书卡的步骤：
一、书名
二、作者、
三、出版社
四、主要内容简介
五、感想
给你个范文：
读书卡
作品名：《钢铁是怎样炼成的》
出版社：大众文艺出版社
作者：尼古拉·奥斯特洛夫斯基
内容摘要： 主人公保罗为了神圣的事业不怕献身。并且在最后说出了：“最宝贵的是生命，生命对于人只有一次。一个人的一生应该这样度过：当他回首往事的时候，不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧。这样，在他临死的时候，它可以说我的整个生命和全部精力，都已经献给世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争！
”
我的思考：一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。
3. 怎样能写好小说
一、先要明白自己要写内容的大概（也可以边写边想），最好自己先想到能串联全文的线索。
二、既然是儿童文学，那就不要写的过火（血腥类的别写）。
三、一定要有些肤浅的道理，这样小孩子易接受。
四、自己的想法和感悟写在里面也是浪费人力物力，最好是赋予在自己所想的故事里。
五、切莫和其他故事重复或相似，要写出属于自己所想的故事。
六、多注意点这类的书籍，虽然不是小孩子了，但是看看别人写的，也对自己有利。
七、切莫带负面影响词汇
4. 怎样写儿童类小说
看下《儿童发展心理学》，和《儿童文学》吧，最好是看华东师范大学出版社，北京师范大学出版社，湖南师范大学出版社的。因为这三所大学对学前教育颇有研究。
然后可以看下儿童文学网站，在百度网页里搜索很容易的。
创作文学作品是心急不得，也无法一时教会，要细细琢磨，关注生活中孩子的心理发展状态。
eg：儿童小说大谈风花雪月 专家称丧失了育人责任
：：：作者：佚名 转贴自：不详 点击数：0 更新时间：2006-10-23 文章录入：开心鬼：：：
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中新网10月23日电 据新闻晚报报道，“现在国内的很多儿童类原创小说趣味性有余，教育性不足，作家在写作中放弃了成人应有的育人责任……”近日在东华大学举行的首届翻译与社会发展国际学术会议上，专家直指目前国内原创儿童小说的不足。
“不少儿童小说将迁就儿童的流行文化作为卖点。”中国福利会出版社副总编辑孙悦说，写儿童小说，最难把握的是趣味性和教育性的平衡点，除了要将故事写得有趣，还要对孩子引导和教育。但看看目前国内的原创儿童小说，有些以“受儿童欢迎”为特色旗号的作品是过于俯身迁就儿童的流行文化了。
如目前儿童文艺作品中有一种分支叫做“校园小说”，很多作家为迎合学生口味，书中大谈“风花雪月”的内容，似乎不讲恋爱、不谈名牌就是“落伍”。作家在写作中放弃了成人应有的育人责任，似乎生怕一旦涉及了教育读者，就陷入说教的老古董行列。“小说追求趣味性不是说向文学中的流行趋势妥协甚至跟风，而是应该从内心深处贴近孩子的生活，孩子成长中心理的相似能跨越时空的距离。”孙悦说。
专家指出，教育性在儿童文艺作品中削弱与中国的教育大环境有关，在高考指挥棒的压力下，学生、家长、学校都围着分数转，而社会舆论也将一个孩子成功与否与他是否考进一所知名大学等同，形成了“好孩子”就是“学习成绩好的孩子”的错觉，忽视了对孩子成长过程中道德方面的教育。
孙悦表示，教育性在儿童文艺作品中的表现形式多样，全能视角和长者口吻的说教被摒弃并不说明教育性在文艺作品中已不再需要，而是要用更符合文学规律的手法实现，使小读者们能通过阅读实现自我激励、自我教育。（张骞）
5. 冰心儿童文学全集的书评怎么写
好的儿童文学作品是适宜儿童阅读而又高于儿童的，它的深厚的意蕴，是常读常新的，使每个年龄段的人都可以根据自己的阅历和经验，从中获得新的发现和理解。冰心的儿童文学作品就是这样的。我还清晰地记得中学时看她翻译的泰戈尔的《吉檀迦利》、《飞鸟集》，看她的诗集《春水》、《繁星》和散文集《寄小读者》时的情形，那是个凉爽的秋日的黄昏，我的思绪在一个神秘、纯净而略带忧伤的世界里翩然飘飞，周围是喧嚣着的人群，然而我的心却非常地静，仿佛一杯沉淀下来的水，仿佛一朵静谧绽放的洁白的睡莲——那些纤尘不染、雅洁可诵的诗句是能把人引领到一个完全不同的世界呵。现在，当我重新用目光摩挲这些经过近百年时光磨洗的文字，感到既熟悉又陌生，一些新的感动、感悟从心底生发出来。虽然，她的一些广为传诵的名句，如：“有了我的爱，便是有了一切！”、“爱在右，同情在左，走在生命路的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途，点缀得香花弥漫。”、“母亲呵！你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？”我早已烂熟于心，但重新徜徉在冰心先生所营造的这个充满爱与美的文字世界里，我依然时时有流泪的冲动。因为冰心先生是饱蘸着真情写作的，她把自己的童心、爱心和真心毫无遮蔽地袒露给读者，虽然她已离我们远去，但从她那兴之所至、随手写来的率真、坦诚的文字里，她还是那么活生生地站在我们面前，她的真性情、她的敏感、细腻、丰富的心灵，让人一览无余。
冰心先生是中国儿童文学的奠基者。她的文字里处处流露出对儿童的尊敬、平等和呵护之情。在《寄小读者》那些单纯明朗、童心烂漫的篇章里，我们可以看到她那颗博大、慈爱之心，对儿童的理解是多么地深刻、透辟。请看这一段文字：
大人的思想，竟是极高深奥妙的，不是我们所能以测度的。不知道为什么，他们的是非，往往和我们的颠倒。往往我们所以为刺心刻骨的，他们却雍容谈笑的不理；我们所以为是渺小无关的，他们却以为是惊天动地的事功。
站在儿童的立场，以儿童的眼睛看世界，也许是冰心先生的作品能够深得几代少儿读者青睐的一个重要原因吧。
冰心先生是“爱的哲学”的典范代表，这是贯穿她一生创作的主题。她用一枝生花妙笔孜孜不倦地虔诚地讴歌着母爱、童心和大自然，表达着人世间最真最美的情感，温暖着一代又一代读者的心灵。人和动物是不同的，因为人是有思想、有情感的，人要追问生存的终极意义，寻找寄托心灵的家园。而对爱和美的渴慕，是人类亘古不变的追求和情感需要，尤其是在消费主义盛行的时代，重读冰心，重温经典，用爱和美去润泽干枯的心灵，就显得犹为现实和迫切。
冰心先生的文章和她的人生经历，都可以给我们很多的启示，而最重要的一点就是，把爱和美带给孩子，带给整个的人类，那是童年最需要的养料，也是成年人最需要的精神食粮，因为，有了爱，就有
