育才学习网1. 头痛的英语怎么写
【头痛】的英语是【headache】。
【headache】读音与意思英 ['hedeɪk] 美 ['hedeɪk] n.头痛【headache】用作名词 （n.）I've got a headache.我头痛。The aspirins eased my headache.阿司匹林使我头疼减轻。
I've got a splitting headache.我头疼得要裂开似的。【headache】名词用法1)headache是由名词head和动词ache组成的合成词，意为“头痛”，可用作不可数名词，也可用作可数名词。
2)headache引申可表示“令人头痛的事”，可用于表达感情上的痛苦和不快，用作可数名词，并且常接for。【headache】常用搭配用作名词 （n.）动词+【headache】cause a headache 使人头痛cure a headache 治好头痛get a headache 患头痛have a headache 患头痛relieve one's headache 解除头痛suffer from headaches 头痛，患头痛病形容词+【headache】appalling headache 厉害的头痛bad headache 剧烈的头痛chronic headache 慢性头痛fearful headache 可怕的头痛severe headache 严重的头痛sick headache 偏头痛，呕吐性头痛slight headache 轻微的头痛terrible headache 剧烈的头痛violent headache 剧烈的头痛【headache】+介词headache for 为…头痛。
2. “头痛”的英语是什么
【头痛】的英语是【headache】。
【headache】读音与意思
英 ['hedeɪk]
美 ['hedeɪk]
n.头痛
【headache】用作名词 （n.）
I've got a headache.
我头痛。
The aspirins eased my headache.
阿司匹林使我头疼减轻。
I've got a splitting headache.
我头疼得要裂开似的。
【headache】名词用法
1)headache是由名词head和动词ache组成的合成词，意为“头痛”，可用作不可数名词，也可用作可数名词。
2)headache引申可表示“令人头痛的事”，可用于表达感情上的痛苦和不快，用作可数名词，并且常接for。
【headache】常用搭配
用作名词 （n.）
动词+【headache】
cause a headache 使人头痛
cure a headache 治好头痛
get a headache 患头痛
have a headache 患头痛
relieve one's headache 解除头痛
suffer from headaches 头痛，患头痛病
形容词+【headache】
appalling headache 厉害的头痛
bad headache 剧烈的头痛
chronic headache 慢性头痛
fearful headache 可怕的头痛
severe headache 严重的头痛
sick headache 偏头痛，呕吐性头痛
slight headache 轻微的头痛
terrible headache 剧烈的头痛
violent headache 剧烈的头痛
【headache】+介词
headache for 为…头痛
3. 疼字英语怎么写
痛：
1. pain
2. sorrow
3. ache
过去的痛苦即是快乐。
Pain past is pleasure
他感到肩膀隐隐作痛。
He felt a dull ache in his shoulder
他的头一阵阵地痛。
His head throbbed with pain
疼：
1. pain
2. sore
3. (it) hurts
4. love fondly
5. ache
他的脸疼得直抽搐。
His face twitched with pain.
他疼得恨不得失去知觉才好。
The pain made him long for oblivion
有时这个病人疼得哭起来。
Sometimes the patient cried for the pain.
我浑身疼痛。
I ache all over.
4. 英语英语,最头疼英语,怎么办
其实，学好英语并不是一件难事，关键在于要掌握好的学习方法。
学习方法自然是因人而异、因时而异的。其实方法本身无所谓好与坏，关键就看它能否完美地与 个人相结合，提高学习效率，如果一套方法能够激发你的学习兴趣，提高学习效率的话，以后要做的就是坚持下去。
可能我们都见过类似的情况：有的人整日埋头书案，学得很辛苦，但成绩仍不理想：有的人则懂得“有张有弛”，学得很轻松，而且名列前茅。如果你是后者，相信你已经找到了良好的学习方法与你个人的最佳结合点了，只要持之以恒即可；而前者已经具备了一定的毅力，关键就在于提高自己的学习效率了。
学好英语的另一个关键是提高英语学习的兴趣。爱因斯坦说过“兴趣是 最好的老师”。
兴趣是产生学习的动力。那如何产生学习的兴趣呢？当然你必须要学会英语、懂得英语、会在生活实践中运用你所学习的英语知识。
你懂得越多你的兴趣就会越浓。首先，你必须有足够的词汇量，有坚实的语法知识。
一、词汇 词汇是学好英语的关键，没有足够的词汇就无从谈起听、说、读、写。 词汇量的大小决定一个学生英语水平的高低。
因此在初中阶段除要掌握《大纲》要求的800多词汇外，还要扩充500个左右的词汇。在学习词汇的过程中，要掌握词的拼读规则，根据规则记忆单词；同时还要根据构词法知识记忆和扩充单词，通过语境理解和记忆单词也是一个最佳学习单词的好方法。
目前词汇在中考试题中汉译英的试题越来越少，取而代之的是词汇在语境中的运用考查比重越来越大。在进入学习英语的初级阶段时，掌握语音知识是学好英语单词的基础，读准英语音素是拼读音标的前提。
因此一定要熟练掌握48个音素，要做到会拼读、拼写。有些同学认为中考试题的笔试部分取消了对语音的考查，于是就其次，要注意训练自己听音、辨音和模仿的能力。
课堂上，专心听老师的发音和磁带上的录音，争取当堂学会。对于那些比较拗口的单词、短语或句子，课下一定要挤时间反复模仿，直到读准、读熟为止。
再次，熟练掌握读音规则，培养自己根据读音规则把字母（或字母组合）与读音建立起联系的能力。因为掌握拼读规则对单词的记忆很有好处。
为此要经常复习巩固每单元最后一课的“Listen,read and say”和课本附录中的"Pronunciation and spelling”，如果不重视这些内容。我觉得这可是很大的缺撼。
如果谁能够熟练掌握它，它可就成为你记忆单词的好帮手了。 说到记忆单词，这可是同学们普遍感到头疼的事。
尤其是现行的新教材词汇量扩大了不少，记忆的难度就更大了。记不住单词，学好英语就无从谈起。
所以突破单词这一难关非常关键。记忆单词的方法很多。
1.按读音记忆单词。实际上在你看单词时就要顺便看一眼音标，掌握字母及字母组合的读音规律。
将所有符合规则的单词归类记忆。如：①按开、闭音节记忆，掌握元音字母的读音。
Bag: cat, map, sad;cake: name, plane, date; desk: next, set, step, let; these: Chinese, Japanese; hit: big, ship, this, kill; like: side, nice, kite,mine ; not: dog, hot, stop, got; nose: note, those, close, hole ; bus: nut, cup, rubber, dust; use: huge等。②按字母组合记忆，掌握元音字母组合和辅音字母组合的读音，如： bee, meet, see, keep等等，ee字母组合读/i:/;chair, ch字母组合读/tS / 。
2.分音节记忆。单词不论长短，如果从第一个字母背到最后一个字母，是 很难记忆的。
如：information，共11个字母组成，可以把它“大卸八 块”，分音节记忆就会很容易。in-for-ma-tion 3.音、形、义结合法 背单词将它的音、形、义结合起来，记忆牢固，速度也快。
读准它的 音，看好它的形，明白它的义，尤其是一词多义，记忆时要提高分辨率。 如：orange是个兼类词，作可数名词意思是“桔子”；作形容词意思是 “桔色的”；作不可数名词意思是“桔汁”。
可读音只有一 个/'orindJ/，词形一样。这样有意识地去分辨记忆就容易多了。
4.联想记忆来记单词。它主要包括以下几种形式： ① 对比联想记忆： 将同义词： study/learn（学习），big/large/great（大的），look/ 反义词： 如：big（大） →small（小），dear（昂贵） →cheap（便宜），hot (south（南） →north（北）等。
同音词： too（也） →two（二），for（为） →four（四），right（正确） → 阳）， whether（是否）→weather（天气） 词形相近比较：want（想要）→wait（等待），read（读）→ready（准备好 等放到一起对比记忆。 同时还可以联想到一些义同形不同的词。
如：由cost联想到pay,take和spend，并将这些意义相对、相同或读音相同的词的用法进行比较。 ②归类联想记忆：把所学的单词按照不同的范畴分门别类， 将所学单词合理归类。
A.按词性归类。如：名词driver, name…，动词be, have, drive…， 形容词careful, happy…，副词carefully, happily…，介词in, on at…，代词he, she, him, her…等。
B.按用途归类。如：服装类coat, shirt, skirt, sweater, shoes…，食品类cake, rice, dumpling, noodlecar, taxi, train, plane, ship…，月份January, February, March, April…，星期Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, 。
5. 疼痛用英语怎么写
在英语中表示疼痛的单词是ache。具体释义如下：
ache 英 [eɪk] 美 [ek]
1、名词 n.疼痛
例：You feel nausea and aches in your muscles
症状为恶心和肌肉疼痛。
2、动词 vi. 疼痛；渴望
例：Every bone in my body seems to ache.
我全身疼痛。
常见句型
1、用作不及物动词
S+ache(+A)
Philip's head began to ache.
菲利普的头开始痛起来。
S+ache+to- v
At that time how we ached to be free!
那时我们多么渴望自由啊！
2、用作名词
ache+ prep. -phrase
I felt a brief intense ache of happiness.
我油然生出一阵对幸福的强烈渴望。
扩展资料：
近义词区分
ache for, die for, hunger for, long for, sigh for, starve for, thirst for
这组短语间的区别是：
1、这组短语都可以表示“渴望得到某物”或“渴望做某事”； ache for和sigh for还可表示“想念某人”； hunger for还可表示“渴望知道某情况”。
2、这组短语都可以人作主语； ache for和thirst for还可用表示身体某部位的名词作主语。
3、这组短语都可以物作宾语； ache for, long for和sigh for还可以人作宾语。
4、ache for和die for多用于进行时态； hunger for和thirst for多用于一般时态； 而long for则可用于各种时态。
5、除starve for可用于被动语态作“缺乏”解外，其他6个短语极少用于被动语态。
6、die for表示的是极端渴望； ache for和long for表示的是强烈的渴望； 其他4个短语所表示的语气则相对较轻。
7、ache for和long for是口语用法； sigh for是文学用语； 其他4个短语则属于比喻用法。