育才学习网1. 易字毛笔字怎么写好看,求图片
易字的毛笔字有很多写法，以下是各种字体的易字可供参考：
扩展资料
易，yi，日月为易，阴阳（交替）也。
易是指易经里“易”的含义有三个，“变易”，“简易”，“不易”。
易也是百家姓之一。
河北省有易县，易水河。
一说，日月为易（日月亦为“明”，艮卦为光明象，此义从连山易之阶段即有之）。
古有《列子·汤问》：“寒暑易节。”
李斯《谏逐客书》：“移风易俗”等。
参考资料来源：搜狗百科-易
2. 毛笔字笔画怎么写
这里所说的“毛笔字”，是指按传统法度书写的毛笔字，而不是用毛笔随意写出的字。
它是学习书法的第一阶段。怎样写好毛笔字，是一个很复杂、很具体的大问题，不是一篇千字文所能讲透彻的，本文只是概念性地提示一些写好毛笔字的基本要领。
要想写好毛笔字必须掌握好笔法和字法。 首先是执笔。
苏东坡说：“把笔无定法，要使虚而宽。”这里介绍一般所用的“五指执笔法”：即以拇指和食指的指肚捏住笔杆（适当高度），保证笔杆不脱落；中指在食指下面搭在笔的外侧，既加强食指捏笔的力量，又发挥把笔往里钩的作用；无名指的甲肉之际抵在笔杆内侧，起着把笔往外推的作用；小指附在无名指的指肚下部，辅助无名指把笔往外推。
握笔时要如古人所说：“令掌虚如握卵”，这样便于运笔。学书要经常练习握笔、钩回、推出和旋转笔杆（加上腕的作用）练习画直线和弧线。
执笔的高低和是否悬腕、悬肘，由所书字的大小来决定，小字低执，枕腕；大字高执，悬腕；再大则需悬肘。 书法是线条造型艺术。
所谓笔法主要的就是怎样创造理想线条（点画）的用笔方法。 提按。
笔按下去写，笔划就粗，提起来就细。就像人走路的两只脚，一只落下，一只提起，不停地交替一样，笔在写字的过程中也在不停地提按。
惟其如此，才能产生出粗细绝不相同的线条来。 每写一个笔画，都有入笔、行笔、收笔三个过程。
入笔有“露锋”法，顺笔而入，使笔画开端呈尖形或方形；有“藏锋法”，逆锋入笔，横画欲右先左，竖画欲下先上，使笔锋藏在笔画中，笔画开端基本呈圆形。行笔要学会“中锋用笔”，使锋尖常在点划中间运行。
为使笔画有力度，还要学会涩势用笔，行中留，留中行，避免浮华。收笔有“露锋”（把笔逐渐提出纸面，画呈尖形，如悬针竖、撇、捺、钩），有“藏锋”（将笔尖收回画中，如垂露竖，笔画尾端呈圆形）。
结字又叫结体或间架结构。启功先生曾指出，写毛笔字一要把握间架结构，二要练好笔画特点。
间架结构比点画特点重要。间架好的字，笔画特点不突出，也还顺眼；反过来就不行了。
因此，认真研究并把握好字的结体规律十分重要。所谓“初学分布，但求平正”。
学写字应先从楷书或隶书入手。掌握各种笔法后再学其它书体就有了基础。
临帖是练好字的必需手段。不临帖，全凭自己想法随意写，是上不了路子的。
学写毛笔字一定要有恒心与毅力，要持之以恒，戒骄戒躁，不能一曝十寒。常说：“只要工夫深，铁杵磨成针”。
只要按学习规律坚持临池不辍，必然学有所成回答人的补充 2009-08-10 17:01汉字由笔画组成，因而练字要从笔画开始。正如要造就一幢美观、坚固的房子，得选用优质的建筑材料；要制一身好衣裳，还应用好布料。
指导学生练好了笔画，写字也就成功了一半，那么怎样才能写好笔画呢？一、进行基本笔画训练汉字是由笔画构成，练写每个笔画是练字的起步。练写笔画时，教师先要讲解。
讲解运笔的方法，讲解写好一个笔画的关键处及注意点。基本笔画中较难写的是捺笔。
捺的运笔是这样的，先向左上逆锋起笔，再向右下行笔，笔渐重按，然后笔重按多顿，最后提笔向右出锋。写捺笔关键处是顿笔出锋。
有的同学没有顿笔就直接出锋，写出来的捺显得轻飘、不稳重。有的同学把写捺曲解为写钝角，成了这样“”；还有的同学毛笔使劲按，提不起来，就出不了锋，写成“”。
分析了以上注意点后，学生出现此类情况就减少了。接着是教师示范。
教师写的笔画或字是供学生练写的最好范例。板书示范时，字形要大，动作要慢。
同时，边示范边讲解，便于学生领会运笔的方法和用笔的节奏。最后是训练。
只有加强训练，才能把写好笔画的愿望变为现实，也只有训练，才能掌握运笔方法，从中体会写好笔画的关键处。有的同学看了写字课本上笔画的轮廓，知道一个笔画中哪儿细，哪儿粗，练写时，一看，自己写出来的笔画该粗的部分还不够味，就拿起毛笔小心地来回添加，使之丰满。
就像画家涂颜料似的。形是相似了，可哪知这是错误的运笔方法，这是应该杜绝的。
教师发现后要及时纠正，并作指导。二、练字过程中注重笔画训练学写了笔画后，就要临摹相应的字，以便巩固和进一步掌握所学笔画。
在练字时，我总要提醒：要写好字，要使你的字耐看，就要认真把握每个笔画，都要按正确的运笔方法写。假如有些笔画不到位，就像一栋房子里的细木料或蛀了虫的木材，经不起年代的考验。
同时教师要来回巡视。发现类似情况及时指正。
我经常会说，“你的竖太细了，身子这么单薄怎能为四化作贡献呢？”“你的撇太尖细了，这样的尖刀一碰到硬处，就折断了。”“你的捺这么轻飘，不怕它飞了吗？”风趣的批评使学生认识到了不足之处，还激发写字兴趣，提高了写字效果。
另外，练字要把握关键笔画。汉字是由各种点、画按照一定的规律连贯交接而成的，其中有些点画对字的重心安稳、结构舒展起着举足轻重的作用。
因此，练字前，我常让学生观察范字，体会哪一笔是写好这个字的关键笔画，关键笔画要舒展。如“中”字关键笔画是竖，要写得直而长，同时找出一系列类似的关键笔画加以举例，“申、律、吊”等也。
3. “小时候,父亲常教我写毛笔字
《错也是对》
小时候，父亲常教我写毛笔字，每当我写到一半，为其中一笔不满意，而懊恼迟疑，父亲总会安慰我：
“上一笔没写好，可以用下一笔去救。练字的人，不但要会写好，还要懂得救好。因为如果你会救，就无所谓错误了！错也是对！譬如一个人写‘太’字。第二笔写歪，别人认为没办法写好，却见他将最后两笔也改个角度，结果不但漂亮，而且妙极了！”
父亲还说有一次康熙皇帝出巡，到了西湖，灵隐寺的主持求皇帝写副字，康熙原想题“灵隐寺”，但落笔时不小心，将“灵”字上面的“雨”写大了，下面的纸幅有限，怎么也不可能把灵字写完，旁人都捏把冷汗，却见皇帝气定神闲，大笔一挥，改写为“云林禅寺”。那
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4. “小时候,父亲常教我写毛笔字
《错也是对》刘墉
《错也是对》
小时候，父亲常教我写毛笔字，每当我写到一半，为其中一笔不满意，而懊恼迟疑，父亲总会安慰我：
“上一笔没写好，可以用下一笔去救。练字的人，不但要会写好，还要懂得救好。因为如果你会救，就无所谓错误了！错也是对！譬如一个人写‘太’字。第二笔写歪，别人认为没办法写好，却见他将最后两笔也改个角度，结果不但漂亮，而且妙极了！”
父亲还说有一次康熙皇帝出巡，到了西湖，灵隐寺的主持求皇帝写副字，康熙原想题“灵隐寺”，但落笔时不小心，将“灵”字上面的“雨”写大了，下面的纸幅有限，怎么也不可能把灵字写完，旁人都捏把冷汗，却见皇帝气定神闲，大笔一挥，改写为“云林禅寺”。那幅字至今仍挂在西湖，大家只觉得笔飞墨舞，是幅好字，有谁会去计较那是写错之后的权宜之计呢
我当时太小，听不懂，直到有一天父亲带我去看漫画家表演---只见台上挂着大张白纸，漫画家邀观众上去，随便画几笔，然后立刻根据那几笔，改成一幅画。有些观众存心找麻烦，故意东勾一圈西画一条，大家怎么想都认为画家会被难倒，却见画家略一思索，就解决了问题。
我开始了解，这世上一般人认为错的事，不见得就是错，有些人不但能将那错变成对，而且对得比别人的对还要好。
所以在中学，我试着在作画没有灵感时，把纸摺皱，摊在地上看那折痕，前看、后看、左看、右看，居然能看出许多美丽的山峦与川流。
后来在大学教课，我也常将纸随便‘团’一下，丢在桌子上，让学生运用想象，去寻找美的造型。我发觉用这种方法创作出的画，常能打破自己惯用的格式，开展出新的面貌。尤其喜爱临摹的学生，往往能因此而脱离古人的槽臼。
我更发现，有时候在作画之前想要使用宣纸，不小心拿错了纸，却很可能因为纸不同，产生许多意外的好效果，远非平日所能想见。
如此说来，那错，不也就是一种对了吗？
最近，有位朋友得到一个新工作，但是犹豫不决，便打电话问我那选择对不对。
“让我讲个故事吧！”我说：“某人去水果摊买香瓜，一眼看见葡萄不错，价钱更合理，便改变主意买了葡萄。但是回家打开盒子，发觉葡萄很酸，又转回摊子，换成香瓜。另有个人碰到相同情况，但是懒得回去换，顺手将葡萄扔进垃圾箱。还有一个人，碰到这情形，居然把葡萄打成汁，加些糖，成为不错的葡萄饮料。他甚至想再去买些这种别人不要，而特别便宜的
葡萄酿成酒呢！”
“谁的选择错了？”我问他：“可能谁都没有错！但是有人及时回了头，有人什么水果也没吃，又有人将那错误变成了完美。对于有毅力、有恒心，只要认定方向，就坚持到底的人，许多必败都成了必胜。如此说来，既然你认为那工作可以发挥，又何所谓对不对呢？”
从写毛笔字、画画，到学国画，我深深领悟了这个由错误中寻对的道理，而用在我的生活中，经过许多坎坷、风浪，一次又一次地证明父亲的那句话：
“如果你会救，就无所谓错误了！错也是对！”
5. 毛笔字“鹤”的繁体字怎么写
毛笔字“鹤”的繁体字是：“鹤”。
鹤是鹤科鸟类的通称，是一些美丽而优雅的大型涉禽，鹤科分为鹤亚科和冕鹤亚科2亚科，4属，15种。其中鹤亚科有3属13种，在南美洲以外的各大陆均有分布，而在东亚种类最多，中国有2属9种，占世界15种鹤的一大半，是鹤类最多的国家，这9种鹤全部是中国的国家重点保护野生动物。鹤亚科后趾小而高位，不能与前三趾对握，因此不能栖息在树上。冕鹤亚科1属2种，特产于非洲，冕鹤与鹤不同，可以栖树。鹤在中国文化中有崇高的地位，特别是丹顶鹤，是长寿，吉祥和高雅的象征，常被与神仙联系起来，又称为“仙鹤”。
1、（形声。从鸟，从隺（hè）。“隺”意为“长颈”。“隺”与“鸟”联合起来表示“长颈之鸟”。本义：鹤。）
鹤为鹤科各种类鸟的统称，皆为大型涉禽。
同本义 [crane]，包括一小组体高的涉禽，外形如鹭但构造较接近于秧鸡，通常大于鹭，与鹭不同的是有分裂的颅骨，羽毛更紧密，部分秃顶，嘴较钝并在近中央处有较大鼻孔，后趾向上抬起。
鹤，似鹄长喙。――《广韵》
鹤鸣于九皋。――《诗·小雅·鹤鸣》
腾群鹤于瑶光。――《楚辞·刘向·九叹·远游》
2、又如：鹤音（鹤鸣声）；鹤侣（鹤的伴侣）；鹤唳（鹤鸣）；鹤胫（鹤的小腿）；鹤语（鹤的叫声）