育才学习网1. 【什么】的英文怎么写
什么的英文为：What。what英式发音 [wɒt]，美式发音 [wɑ：t]。意思是：（用以询问某人或某事物的词）什么，多少；…的事物…的（事物或人），（用于感叹句中），（用以表示不相信或惊奇）；（用以表示未听清楚对方说的话）。
拓展资料
What的用法
1、What do you want?
你想要什么？
2、You can imagine what it would be like driving a car into a brick wall at 30 miles an hour
你可以想象汽车以每小时30英里的速度撞向一堵砖墙结果会怎样。
3、What precisely triggered off yesterday's riot is still unclear
究竟是什么引发了昨天的骚乱还不清楚。
4、He drinks what is left in his glass as if it were water
他把杯子里剩下的东西当水一样全喝了下去。
5、'Dad？' — 'What？' — 'Can I have the car tonight?'
“爸爸？”——“什么事？”——“我今晚能用车吗？”
6、'They could paint this place,' she said. 'What?' he asked.
“他们可以粉刷这个地方，”她说。“什么？”他问。
7、What a horrible thing to do
做这样的事简直太可怕了！
8、It's, what, eleven years or more since he's seen him
打从他上次见他，已有，嗯，11年甚至更久了。
9、Guess what? I'm going to dinner at Mrs. Combley's tonight
你猜怎么着？今晚我要去康伯利夫人家里赴宴。
10、Look at that moon. Is that beautiful or what?
看看那月亮，它真漂亮，不是吗？
2. 什么怎么什么写句子
告诉你诀窍吧：写好作文首先要审体既要从那个角度去写，其次立意，确定题目，好的文章题目必须一下吸引老师的眼球，可以尝试使用些修辞使题目更富诗意。
文章内容应把握住“凤头（即切题要快简单明了），猪肚（既内容要充实，你不妨多留意些名言警句名人事迹，持之以恒，才能作到信手拈来。不要嫌烦）豹尾（既结尾干净利落，注意回应主题，即使写偏了也要把它拽回来）”其实猪肚还是改成猪排好，结构整齐必能给人以更深的第一感，希望能对你有点帮助。
还有，可尝试列小标题，给…的一封信，甚至日记的形式写文章都很新的。
3. 是什么意思,的拼音怎么写,怎么读
是shì
1. 表示解释或分类：他~工人。《阿Q正传》的作者~鲁迅。
2. 表示存在：满身~汗。
3. 表示承认所说的，再转入正意，含有“虽然”的意思：诗~好诗，就是太长了。
4. 表示适合：来的~时候。
5. 表示任何：凡~。~活儿他都肯干。
6. 用于问句：他~走了吗？
7. 加重语气，有“的确”、“实在”的意思：天气~冷。
8. 对，合理，与“非”相对：~非。他说的~。实事求~。
9. 认为对：~古非今。各行其~。深~其言。
10. 表示应承或同意（单说一个“是”字）：~，我就去。
11. 这，此：~日。~可忍，孰不可忍。比比皆~。
12. 助词，把行为对象提前表示只这样做：惟你~问。惟利~图。
13. 姓。
的
dí
真实，实在：~确。~当（dàng ）。~情。~真。~证。
dì
箭靶的中心：中（zhòng ）~。有~放矢。众矢之~。目~（要达到的目标、境地）。
de
1. 用在词或词组后表明形容词性e799bee5baa6e59b9ee7ad9431333337626165：美丽~。
2. 代替所指的人或物：唱歌~。
3. 表示所属的关系的词：他~衣服。
4. 助词，用在句末，表示肯定的语气，常与“是”相应：这句话是很对~。
5. 副词尾，同“地2”。
4. 什么是题记
题记即在作文题目之后，正文之前的一段文字。
好的题记能吸引读者，引导读者思考。 一、题记既可以是交待写作缘由，亦可以是创设环境。
如《感悟高中》的题记：“那是心灵深处的一股清泉，流不尽，吐不完，一直奔流到永远永远，去浇灌我人生旅途中的每一草，每一木。
”此题记通过优美的描述，为全文创设了浓浓的氛围。
二、题记应展示主要内容，揭示作品内涵。 题记应是体现和揭示文章主旨、情感的句子，它应让读者透视到文章的亮点，触摸到情感的搏动。
如《抹去心中的界限》的题记：“表面的界限，能用手抹去；心中的界限，只能用心去抹平。”题记直接揭示了文章的主旨。
三、题记应意蕴丰厚，情味绵长。 如《感谢父亲》的题记“年幼时，父亲是一道港湾；年轻时父亲是一尊偶像；中年时，父亲是一段岁月；年暮时父亲是一部史书。”
题记中把对父亲的敬爱抒写得情味悠长，赞美了人世间这份平凡而又高尚的亲情。 四、题记既要开宗明旨、简洁明了，也要语言精美，富有文采。
题记既可引用（如歌词、格言警句、睿智心语等最好是 阅卷老师较少见到的）也可自行雕琢。题记贵在简洁，绝不能太长，也不能晦涩难懂。
如《“回声”的启示》中：“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。”就恰当地应用了孟子的话，既揭示了主，又展示了才情。
那么，如何拟题记呢？从话题作文一推出，考场上就出现了众多的花样翻新的有创新形式的作文，得到了阅卷老师的极高赞誉，为考生本人赢得了高分甚至是满分。拟写题记就是其中的一种。
题记能提示或凸显文章的主旨或情感，激发读者的阅读兴趣，但有题记并不代表就能得高分，题记的好坏也关系着作文的得分。那如何拟写题记呢？可从以下几个方面考虑：一、点题式以题记来点示文旨，让人对文章承载的思想与情感有个明确的领会。
如 2003 年的天津市中考作文，有位考生以《无言之书》为题，正文前的题记是：“书如父，父如书，幼稚的我一直想用稚嫩的手为父爱这本沉甸甸的书作出更加精辟的诠释，直至读到最后，看见书的最后一页上赫然写着‘父爱无言'几个醒目的大字……”这段题记紧扣文题，通过题记可以明确领会标题含义：父爱如书，父爱无言。 2003 年安徽省的中考作文中，一位考生以《体验自然》为题写了一段题记：“奇妙的大自然，她不时展现又不时隐藏自己的美；要发现她的美，关键在于我们对她的体验。”
题记点题，又画龙点睛地点出文章内容，独具匠心。二、映衬式引用文言或诗句作题记，映衬人物形象的精神内核与人物品质，亦映衬出潜隐文间的浓郁情感与审美取向。
如 2002 年陕西省中考作文是以“梦”为话题，一位考生以《我的梦》为题，题记引用了一首诗：“我早年热爱的大西北，在荒凉的沙漠上生长，幼年的我曾在沙漠上艰难地爬行，我的梦因它而悲壮……”优美的语言，飘逸的诗情，使人一下子融于其间，咀嚼人物的精神及文中的浓郁情感。 2003 年山东淄博市中考作文中，有位考生以《收藏阳光》为题，题记是：“‘没有一座山能恪守永远青春的诺言，没有一条河能流淌亘古不变的青春。
'我心中的太阳，并不伟大、灼人，而是平凡、温暖，就像围绕在我们身边的爱的阳光。”富有诗情画意的题记，很快就摄取了我们的眼光。
三、注释式借用题记，对题目内涵作具体的解释，让人对其内涵有更为清晰的把握。 2003 年的四川省作文，有位考生以《真水无香》为题写了一段题记：“与人交往，应有真诚，而真诚的意义，便是平淡，便是无香……”题目韵味十足，但不易理解，而有了这段题记阐释文题，我们就可轻易理解其中的哲理意味。
2003 年江苏淮安市中考作文中，一位考生以《“鼓励”自传》为题，题记是：“鼓励，是学海中劈波斩浪的桨；鼓励，是人生中相互依持的拐杖；总是在汹涌波涛中给予你无穷力量，总在低谷中增强你的自信！”题记充分地阐释了文题中“鼓励”的内涵。 2002 年山东省作文是以“我·未来”为话题，一位考生以《我是谁？》为题，题记是：“保护环境，警钟长鸣！”题记对文题作了具体的阐述，让人清晰地把握了文章的内涵。
四、悬念式以题记创设一个富含悬念的氛围，吸引读者。 2003 年的福州市中考作文，一位考生以《生活需要你》为题，题记是：“生命是场幻觉，可是我需要你！”题记设置了三个悬念：生命为何是场幻觉？既是幻觉又为何需要你？你是谁？连环悬念，疑问聚集，让人对文章凝神阅读。
2002 年江苏盐城市中考以“靠”为话题，一位考生以“做一匹靠自己的‘黑马”'为题，题记是：“‘靠天、靠地、靠祖宗，不算是好汉。'郑板桥这句临终遗言，一直萦绕在我的耳畔。
古人尚且能知道凡事应该靠自己，那我们呢？”我们应该也要靠自己，但怎样靠呢？请看正文，题记悬念的设置恰到好处。五、交代式以题记的形式，对文题理由作简要说明，或对写作背景作出交代。
如 2002 年上海市中考作文中，一位考生以《为自己竖起大拇指》为题，题记是： “勇气是年轻人最好的装饰。”为什么要竖起大拇指？因为勇气！题记交代了题目设置的理由。
2002 年江苏徐州市中考作文中，有位考生以《水。
5. 日记是什么写的
咳咳咳。那我就开始说了。
日记指用来记录其内容的载体，作为一种文体，属于记叙文性质的应用文。日记的内容，来源于我们对生活的观察，因此，可以记事，可以写人，可以状物，可以写景，当然也可以记述活动，凡是自己在一天中做过的，或看到的，或听到的，或想到的，都可以是日记的内容。日记也指每天记事的本子或每天所遇到的和所做的事情的记录。
从字面理解的话，大概就是记下每天发生的事情。日记即每天所遇到的和所做的事情的记录，有的兼记对这些事情的感受。每天或经常把发生的事、处理的事务或观察的东西写下来的记录，尤指个人活动、思考或感觉的每日记录。
每年的高考作文都会出现以日记的形式出现的作文，经常写日记，对写作很有帮助。
写法
日记顾名思义就是一日一记。那么日记是不是只能写当天的事呢？不是的。应该也可以写以前的事，如果单篇幅的日记，或是当天无事可写，或是以前发生的事未及时去写，都可以在以后的时间里，经过回忆思考再写下来。写的内容不需要用很好的词组来修饰，这毕竟只是个人在一天内把所做的事情用文字来表达并保存下来。只要连贯，让人读起来有一种很舒服的感觉。随心所欲--想到什么就写什么。创造一个轻松的阅读环境便已足够。
虽然日记不一定只写当天的事，还是当天的事当天写好。不要非把当天的事放到以后再去写。
日记通常由书端和正文两个部分组成。日记常以第一人称记下当天生活中的所见、所闻、所做或所想的事情。中、英文的日记三格式大致一样。英语日记的书端是专门写日记的日期、星期和天气的。左上角是日期（年、月、日）、星期。右上角写上当天的天气情况。
日记是写自己心理活动的，有时也像出气筒一样，是倾诉自己心事的好对象。也正因为日记本的这个特殊功能，有的家长老师会偷看自己的孩子、学生到底在写什么，有没有在骂自己。如果有，他们就一定会对孩子大打出手。这种行为造成了学生不敢写真心话，怕被家长、老师看见。希望老师家长给孩子一个开放的空间。
咳咳..咳咳咳咳。看来我已经老了。
掌声不要太热烈啊，别吓到我老头子。
6. 作文假如我是什么怎么写
假如我是一滴水，我必起源于高山之颠，望着山间那缭绕的白云，我许下誓言，我一定要拥抱那蔚蓝的大海，因为那就是我的理想。
在这高处不胜寒的山峰之上，我开始了人生的漫漫旅途。我随着一缕山泉缓缓流向山脚。在山林间的回还曲折中，我看见了繁盛茂密的草叶和机灵活泼的小动物，它们友善地向我招手，祝我一路顺风。流着流着，我在渐渐急促的溪水中不知疲倦地飞舞着。突然，我从山崖上飞向了谷底，我闭上双眼，不由倒吸了一口凉气。当我重新睁开眼时，耳畔只剩下了“隆隆”的水声，我回头望着崖顶，只见一股股泉水还在不断地向下飞溅。我不禁叹息一声，人生万万不可胆怯啊！
水依旧在流。不知不觉中，我来到了波光粼粼的湖水中。那水平如镜的场面真让人心如止水。在这宁静致远的幽静中我睁大双眼，平静着心中的波澜。可我永远不会停滞不前的。
水依旧在流。我的心仿佛还牵挂着那人间仙境，可心中的理想总是无法泯灭——我流入了江河中。在这里我没有一刻的闲暇，那波涛汹涌的场面永远是那么惊心动魄，扣人心弦。我的心中只有一个念头，那就是：奔向大海，实现我的理想！突然，我被冲到了一块巨石上，我并没有气馁，而是咬紧牙关，拼了命，奋力地向前冲。浪越来越大，风愈刮愈猛。在这江河中，我使出了浑身解数，就在这时，一记大浪向我扑来。
水依旧在流，只不过这次平缓了许多。我定了定神，猛地发现自己已融入了大海的怀抱。我顿时欣喜若狂，愉快地跳跃着。
是啊！一滴水的旅途难道不就是我们的人生吗？总会遭受风雨，但只需要你拥有理想，拥有恒心，天空定会露出彩虹的微笑。
让我们每个人都珍藏起自己的一份理想，将它永远、永远地定格在记忆的深处吧！
7. 什么的汉语拼音怎么写
“流水”的汉语拼音写作：liú shuǐ
流水
[拼音] liú shuǐ
[释义] 1.流动的水 2.商店销售额 3.立即；赶快；忙忙
字义详解：
流
读音：[liú]
部首：氵
五笔：IYCQ
释义：1.液体移动。 2.像水那样流动不定。 3.传播。4.指江河的流水。5.像水流的东西。6.向坏的方面转变。7.旧时的刑罚，把犯人送到荒远的地方去。8.品类，等级。9.指不正派。
水
读音：[shuǐ]
部首：水
五笔：IIII
释义：1.一种无色、无臭、透明的液体。 2.河流。 3.江河湖海的通称。4.液汁。5.指附加的费用或额外的收入。6.指洗的次数。7.姓。
8. 怎么写奇妙的什么的作文怎么写
奇妙的世界 这个奇妙的世界里充满了宝藏——各种颜色、各种形状、各种尺寸、各种体积的宝藏，这些都需要我们去寻找。
天空向我们展示了许多宝藏。 清晨，我们看到了日出，带给新的一天光明。
开始天空呈粉红色，慢慢地变成了蔚蓝色，太阳就像一个大火球一样升起来了。 有时，云彩在蓝色的天空中飞行，它们就像经过雕饰一样呈现出各种奇妙的形状，这会告诉我们许多奇妙的故事…… 当云彩变得又黑又重时，雨点就会噼啪地降落到大地上。
雨后，我们会看见地上有很多水洼，它们就像许多有趣的镜子一样，反射着我们的脸。 一天结束了，落日的余晖不时地变换着颜色，好像上帝在天空涂上了金色、红色和紫色。
黑夜降临了，我们看见夜空中有群星在闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。 地球也向我们展示了许多隐藏的财富。
我们能看到植物生长的奇迹——极小的一粒种子种到地里，生根、发芽，不久就开花了，花很漂亮。 我们能看到各种水果诱人的颜色，圆润的鲜红色的樱桃果，深紫色的李子，浅黄色的梨。
夏日，我们在大树下乘凉，我们会感叹，树叶带给我们这么多绿荫。 秋天，带着金黄色的光辉神奇地来到了，那时，我们的道路好像洒满了光芒。
蝴蝶张开漂亮的翅膀在空中翩翩起舞。鸟儿为建造它们的房子，衔着泥土振翅飞翔。
我们感到秋风劲吹——树枝颤动、树叶飘落。 冬天，我们看到了冰雪，它们好像一把把锋利的刀剑在阳光下闪耀，等到雪融化时，从房檐上落下的每一滴水，都像一个透明的玩具气球。
只要我们仔细地观察、寻找，我们就能从极普通的事物中找到美——各种各样、不同形状的卵石，三桅小船的模型，各种颜色的羽毛。 是的，世界上存在的奇妙的事物是无穷的，只要我们去寻找。
乐乐小连接 你们知道《清明上河图》表现的是什么内容吗？ 画卷五米多长，分三个段落。展开图首先看到的是汴京郊野的春光，在蔬林薄雾中，掩映着几家茅舍，路上有一顶轿子，内座一个妇人，轿后跟随着骑马的、挑担的刚从京郊踏青扫墓回来。
点出了清明时节的特定时间和风俗，为全画展开了序幕。 中段主要描绘的是土桥和汴梁两岸繁忙的景象。
后段描绘的是市区的热闹的街景。画面中有550多个人32313133353236313431303231363533e58685e5aeb931333337383838物，五六十匹牲口，20多艘船只，房屋、桥梁、城楼体现宋代建筑特点。
它具有很高的历史价值和艺术水平。 轻轻告诉你 一支神奇的笔向我们展示了这个奇妙的世界里的无穷宝藏：这些宝藏在哪里呢？天空中有，地球上有。
——各种颜色、各种形状、各种尺寸、各种体积的宝藏，作者用明亮的充满智慧的眼睛发现了。小朋友，你发现吗？我们也到大自然中去寻找吧，看看鹅卵石、摸摸树上的叶子，听听小虫子的叫声，世界上存在的奇妙的事物一定让你感到乐趣无穷。