1. 数的行书怎样写的
数的行书写法如下:数的基本解释:数[shù]1. 表示、划分或计算出来的量 :数论(数学的一支,主要研究正整数的性质以及和它有关的规律)。
~控。2. 几,几个 :数人。
3. 技艺,学术 :“今夫弈之为数,小数也”。4. 命运,天命 :天数。
数[shǔ]1. 一个一个地计算 :不可胜数。2. 比较起来突出 :数得着。
3. 责备,列举过错 :数落。4. 谈论,述说 :数说。
数典忘祖(喻忘掉自己本来的情况,亦喻对于本国历史的无知)。数[shuò]屡次 :数见不鲜(亦称“屡见不鲜”)。
扩展资料:《说文解字》:数,计也。从攴娄声。
白话版《说文解字》:数,计算。字形采用“攴”作边旁,“娄”作声旁。
相关词汇:1、次数[cì shù] 动作或事件重复出现的回数:练习的次数越多,熟练的程度越高。2、少数[shǎo shù] 较小的数量:少数服从多数。
3、负数[fù shù] 指小于零的数。在 数前用负号(-)表示,如零下五摄氏度写作-5℃。
4、数落[ shǔ luo ] 列举过失进行指责,也泛指指责。5、数见不鲜[ shuò jiàn bù xiān ] 数:屡次;鲜:新杀的禽兽,引伸为新鲜。
本指对于常来之客,就不宰杀禽兽招待。后指常常见到,并不新奇。
2. 行书“数”字怎么写
一、行书“数”的写法:二、读音[ shù ]的释义:1、数目:次~。
~额。2、几;几个:~次。
~日。3、天数;命运:气~。
在~难逃。4、表示事物的量的基本数学概念。
由于生产实践对计数和测量的需要,首先产生了自然数(正整数),后又逐渐产生了分数、零、无理数、负数、虚数等。组词:数学、次数、少数、负数、数据三、读音[ shǔ ]的释义:1、点算:~数(shù)。
~不清。2、比较起来最突出:~得上。
~一~二。3、责备;列举错误:~说。
~落。组词:数落、数伏、数叨、数说、数九四、读音[ shuò ]的释义:屡次:频~。
组词:数数、频数、数次、数日恶扩展资料一、字源演化:二、说文解字:1、文言版《说文解字》:数,计也。从攴,娄声。
2、白话版《说文解字》:数,计算。字形采用“攴”作边旁,采用“娄”作声旁。
三、相关组词:1、数学 [ shù xué ] 研究现实世界的空间形式和数量关系的科学。初等数学包括算术、初等代数、初等几何和三角等。
高等数学有数理逻辑、数论、代数学、几何学、拓扑学、函数论、泛函分析、微分方程、概率论、数理统计等分支。数学的理论具有严格性、抽象性和应用的广泛性等特点。
2、次数 [ cì shù ] 动作或事件重复出现的回数:练习的~越多,熟练的程度越高。3、数落 [ shǔ luo ] 列举过失而指责,泛指责备:被母亲~了一顿。
引证: 杨朔 《永定河纪行》:“那个好心情的农民数落开了:‘村里要装电灯,装电话,装收音机,;还要修澡堂子,修电影院,修学校。’”4、数伏 [ shǔ fú ] 俗语有“冷在三九,热在三伏”的说法,初伏的第一天,开始进入一年中最热的一段时间。
“数九”是从冬至算起,而对于“数伏”来说,每年的初伏起始日却总在变化。5、频数 [ pín shuò ] 对样本的数据进行分组后,每一个组内的数据个数。
引证:聂绀弩 《序》:“我和 萧红 见面比较频数的只是很短的一段时间。”。
3. 数的行书怎样写的
数的行书写法如下:
数的基本解释:
数[shù]
1. 表示、划分或计算出来的量 :数论(数学的一支,主要研究正整数的性质以及和它有关的规律)。~控。
2. 几,几个 :数人。
3. 技艺,学术 :“今夫弈之为数,小数也”。
4. 命运,天命 :天数。
数[shǔ]
1. 一个一个地计算 :不可胜数。
2. 比较起来突出 :数得着。
3. 责备,列举过错 :数落。
4. 谈论,述说 :数说。数典忘祖(喻忘掉自己本来的情况,亦喻对于本国历史的无知)。
数[shuò]
屡次 :数见不鲜(亦称“屡见不鲜”)。
扩展资料:
《说文解字》:数,计也。从攴娄声。
白话版《说文解字》:数,计算。字形采用“攴”作边旁,“娄”作声旁。
相关词汇:
1、次数[cì shù]
动作或事件重复出现的回数:练习的次数越多,熟练的程度越高。
2、少数[shǎo shù]
较小的数量:少数服从多数。
3、负数[fù shù]
指小于零的数。在 数前用负号(-)表示,如零下五摄氏度写作-5℃。
4、数落[ shǔ luo ]
列举过失进行指责,也泛指指责。
5、数见不鲜[ shuò jiàn bù xiān ]
数:屡次;鲜:新杀的禽兽,引伸为新鲜。本指对于常来之客,就不宰杀禽兽招待。后指常常见到,并不新奇。
4. 书法的数怎么写
数的书法有很多哦
草体:
楷体:
行书:
5. 求教 数怎么写好看
(数)字可使用行书或者草书。
(行书)给人自由活泼的感觉。
(草书)给人放荡不羁的感觉。
(数)蔡云汉简体行书写法和中国龙新草体写法:
6. "的"字行书怎么写
“的”字行书:
基本释义:
[ de ]
1.用在定语的后面。
(1)定语和中心词之间是一般的修饰关系:铁~纪律。幸福~生活。
(2)定语和中心词之间是领属关系:我~母亲。无产阶级~党。大楼~出口。
(3)定语是人名或人称代词,中心词是表示职务或身份的名词,意思是这个人担任这个职务或取得这个身份:今天开会是你~主席。谁~介绍人?
(4)定语是指人的名词或人称代词,中心词和前边的动词合起来表示一种动作,意思是这个人是所说的动作的受事:开他~玩笑。找我~麻烦。
2.用来构成没有中心词的“的”字结构。
(1)代替上文所说的人或物:这是我~,那才是你~。菊花开了,有红~,有黄~。
(2)指某一种人或物:男~。送报~。我爱吃辣~。
(3)表示某种情况、原因:大星期天~,你怎么不出去玩儿无缘无故~,你着什么急?
(4)用跟主语相同的人称代词加“的”字做宾语,表示别的事跟这个人无关或这事儿跟别人无关:这里用不着你,你只管睡你~去。
(5)“的”字前后用相同的动词、形容词等,连用这样的结构,表示有这样的,有那样的:推~推,拉~拉。说~说,笑~笑。大~大,小~小。
3.这个用法限于过去的事情。
4.用在陈述句的末尾,表示肯定的语气:这件事儿我知道~。
5.用在两个同类的词或词组之后,表示“等等、之类”的意思:破铜烂铁~,他捡来一大筐。老乡们沏茶倒水~,待我们很亲热。
6.用在两个数量词中间。
(1)表示相乘:这间屋子是五米~三米,合十五平方米。
(2)表示相加:两个~三个,一共五个。
[ dí ]
1.真实;实在:~当。~确。
2.“的”字在口语中一般读阴平(dī)。
[ dì ]
箭靶的中心:目~。无~放矢。众矢之~。
[ dī ]
(外)“的士”(出租车)的省称:打~。~哥(称男性出租车司机)。
相关组词
小的 目的 怎的 有的
的确 伍的 标的 破的
扩展资料
相关组词的解释及造句
一、有的
造句:有的人买他们孩子想要的、需要的,穿的或读的一些东西,或者通过设立规则来限定礼物的数量,这些数量只能装满一个鞋子的盒子。
解释:人或事物中的一部分(多叠用):~人记性好|十个指头,~长,~短。
二、似的
造句:因为使用技术的缘故,如果你有位有趣的候选人又有有趣的信息,你可以把信息像病毒似的传播出去,这可以价值成百上千美元。
解释:【是的】(shì de)助词,用在名词、代词或动词后面,表示跟某种事物或情况相似:象雪~那么白|他仿佛睡着了~|他乐得什么~。
三、伍的
造句:结论是改进工作首先应该从培训入手,培训的重中之重是先提高专业人力资源开发与管理人员的素质,然后抓好经营管理、专业技术、操作三支队伍的培训开发工作。
解释:等等;之类;什么的:买个篮子,装点东西~。
四、的确
造句:你也许不知道,但是我们的孩子的确喜欢过一段时间和我们出去玩一次,尤其是我们尊重他们,关爱他们的时候。
解释:完全确实;实在:他~是这样说的|这的的确确是宋刻本。
五、的话
造句:记住我的话;他总有一天会停止经营这家公司。
解释:助词,用在表示假设的分句后面,引起下文:如果你有事~,就不要来了。