数怎么写行书

1. 数的行书怎样写的

数的行书写法如下:数的基本解释:数[shù]1. 表示、划分或计算出来的量 :数论(数学的一支,主要研究正整数的性质以及和它有关的规律)。

~控。2. 几,几个 :数人。

3. 技艺,学术 :“今夫弈之为数,小数也”。4. 命运,天命 :天数。

数[shǔ]1. 一个一个地计算 :不可胜数。2. 比较起来突出 :数得着。

3. 责备,列举过错 :数落。4. 谈论,述说 :数说。

数典忘祖(喻忘掉自己本来的情况,亦喻对于本国历史的无知)。数[shuò]屡次 :数见不鲜(亦称“屡见不鲜”)。

扩展资料:《说文解字》:数,计也。从攴娄声。

白话版《说文解字》:数,计算。字形采用“攴”作边旁,“娄”作声旁。

相关词汇:1、次数[cì shù] 动作或事件重复出现的回数:练习的次数越多,熟练的程度越高。2、少数[shǎo shù] 较小的数量:少数服从多数。

3、负数[fù shù] 指小于零的数。在 数前用负号(-)表示,如零下五摄氏度写作-5℃。

4、数落[ shǔ luo ] 列举过失进行指责,也泛指指责。5、数见不鲜[ shuò jiàn bù xiān ] 数:屡次;鲜:新杀的禽兽,引伸为新鲜。

本指对于常来之客,就不宰杀禽兽招待。后指常常见到,并不新奇。

2. 行书“数”字怎么写

一、行书“数”的写法:二、读音[ shù ]的释义:1、数目:次~。

~额。2、几;几个:~次。

~日。3、天数;命运:气~。

在~难逃。4、表示事物的量的基本数学概念。

由于生产实践对计数和测量的需要,首先产生了自然数(正整数),后又逐渐产生了分数、零、无理数、负数、虚数等。组词:数学、次数、少数、负数、数据三、读音[ shǔ ]的释义:1、点算:~数(shù)。

~不清。2、比较起来最突出:~得上。

~一~二。3、责备;列举错误:~说。

~落。组词:数落、数伏、数叨、数说、数九四、读音[ shuò ]的释义:屡次:频~。

组词:数数、频数、数次、数日恶扩展资料一、字源演化:二、说文解字:1、文言版《说文解字》:数,计也。从攴,娄声。

2、白话版《说文解字》:数,计算。字形采用“攴”作边旁,采用“娄”作声旁。

三、相关组词:1、数学 [ shù xué ] 研究现实世界的空间形式和数量关系的科学。初等数学包括算术、初等代数、初等几何和三角等。

高等数学有数理逻辑、数论、代数学、几何学、拓扑学、函数论、泛函分析、微分方程、概率论、数理统计等分支。数学的理论具有严格性、抽象性和应用的广泛性等特点。

2、次数 [ cì shù ] 动作或事件重复出现的回数:练习的~越多,熟练的程度越高。3、数落 [ shǔ luo ] 列举过失而指责,泛指责备:被母亲~了一顿。

引证: 杨朔 《永定河纪行》:“那个好心情的农民数落开了:‘村里要装电灯,装电话,装收音机,;还要修澡堂子,修电影院,修学校。’”4、数伏 [ shǔ fú ] 俗语有“冷在三九,热在三伏”的说法,初伏的第一天,开始进入一年中最热的一段时间。

“数九”是从冬至算起,而对于“数伏”来说,每年的初伏起始日却总在变化。5、频数 [ pín shuò ] 对样本的数据进行分组后,每一个组内的数据个数。

引证:聂绀弩 《序》:“我和 萧红 见面比较频数的只是很短的一段时间。”。

3. 数的行书怎样写的

数的行书写法如下:

数的基本解释:

数[shù]

1. 表示、划分或计算出来的量 :数论(数学的一支,主要研究正整数的性质以及和它有关的规律)。~控。

2. 几,几个 :数人。

3. 技艺,学术 :“今夫弈之为数,小数也”。

4. 命运,天命 :天数。

数[shǔ]

1. 一个一个地计算 :不可胜数。

2. 比较起来突出 :数得着。

3. 责备,列举过错 :数落。

4. 谈论,述说 :数说。数典忘祖(喻忘掉自己本来的情况,亦喻对于本国历史的无知)。

数[shuò]

屡次 :数见不鲜(亦称“屡见不鲜”)。

扩展资料:

《说文解字》:数,计也。从攴娄声。

白话版《说文解字》:数,计算。字形采用“攴”作边旁,“娄”作声旁。

相关词汇:

1、次数[cì shù]

动作或事件重复出现的回数:练习的次数越多,熟练的程度越高。

2、少数[shǎo shù]

较小的数量:少数服从多数。

3、负数[fù shù]

指小于零的数。在 数前用负号(-)表示,如零下五摄氏度写作-5℃。

4、数落[ shǔ luo ]

列举过失进行指责,也泛指指责。

5、数见不鲜[ shuò jiàn bù xiān ]

数:屡次;鲜:新杀的禽兽,引伸为新鲜。本指对于常来之客,就不宰杀禽兽招待。后指常常见到,并不新奇。

4. 书法的数怎么写

数的书法有很多哦

草体:

楷体:

行书:

5. 求教 数怎么写好看

(数)字可使用行书或者草书。

(行书)给人自由活泼的感觉。

(草书)给人放荡不羁的感觉。

(数)蔡云汉简体行书写法和中国龙新草体写法:

6. "的"字行书怎么写

“的”字行书:

基本释义:

[ de ]

1.用在定语的后面。

(1)定语和中心词之间是一般的修饰关系:铁~纪律。幸福~生活。

(2)定语和中心词之间是领属关系:我~母亲。无产阶级~党。大楼~出口。

(3)定语是人名或人称代词,中心词是表示职务或身份的名词,意思是这个人担任这个职务或取得这个身份:今天开会是你~主席。谁~介绍人?

(4)定语是指人的名词或人称代词,中心词和前边的动词合起来表示一种动作,意思是这个人是所说的动作的受事:开他~玩笑。找我~麻烦。

2.用来构成没有中心词的“的”字结构。

(1)代替上文所说的人或物:这是我~,那才是你~。菊花开了,有红~,有黄~。

(2)指某一种人或物:男~。送报~。我爱吃辣~。

(3)表示某种情况、原因:大星期天~,你怎么不出去玩儿无缘无故~,你着什么急?

(4)用跟主语相同的人称代词加“的”字做宾语,表示别的事跟这个人无关或这事儿跟别人无关:这里用不着你,你只管睡你~去。

(5)“的”字前后用相同的动词、形容词等,连用这样的结构,表示有这样的,有那样的:推~推,拉~拉。说~说,笑~笑。大~大,小~小。

3.这个用法限于过去的事情。

4.用在陈述句的末尾,表示肯定的语气:这件事儿我知道~。

5.用在两个同类的词或词组之后,表示“等等、之类”的意思:破铜烂铁~,他捡来一大筐。老乡们沏茶倒水~,待我们很亲热。

6.用在两个数量词中间。

(1)表示相乘:这间屋子是五米~三米,合十五平方米。

(2)表示相加:两个~三个,一共五个。

[ dí ]

1.真实;实在:~当。~确。

2.“的”字在口语中一般读阴平(dī)。

[ dì ]

箭靶的中心:目~。无~放矢。众矢之~。

[ dī ]

(外)“的士”(出租车)的省称:打~。~哥(称男性出租车司机)。

相关组词

小的 目的 怎的 有的

的确 伍的 标的 破的

扩展资料

相关组词的解释及造句

一、有的

造句:有的人买他们孩子想要的、需要的,穿的或读的一些东西,或者通过设立规则来限定礼物的数量,这些数量只能装满一个鞋子的盒子。

解释:人或事物中的一部分(多叠用):~人记性好|十个指头,~长,~短。

二、似的

造句:因为使用技术的缘故,如果你有位有趣的候选人又有有趣的信息,你可以把信息像病毒似的传播出去,这可以价值成百上千美元。

解释:【是的】(shì de)助词,用在名词、代词或动词后面,表示跟某种事物或情况相似:象雪~那么白|他仿佛睡着了~|他乐得什么~。

三、伍的

造句:结论是改进工作首先应该从培训入手,培训的重中之重是先提高专业人力资源开发与管理人员的素质,然后抓好经营管理、专业技术、操作三支队伍的培训开发工作。

解释:等等;之类;什么的:买个篮子,装点东西~。

四、的确

造句:你也许不知道,但是我们的孩子的确喜欢过一段时间和我们出去玩一次,尤其是我们尊重他们,关爱他们的时候。

解释:完全确实;实在:他~是这样说的|这的的确确是宋刻本。

五、的话

造句:记住我的话;他总有一天会停止经营这家公司。

解释:助词,用在表示假设的分句后面,引起下文:如果你有事~,就不要来了。

数怎么写行书

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