1. 管字行书怎么写
一、管字行书写法如下:二、释义:1、管子:钢~。
竹~。水~。
气~儿。2、吹奏的乐器:黑~。
~弦乐。3、形状像管的电器件:电子~。
晶体~。4、用于细长圆筒形的东西:一~毛笔。
两~牙膏。5、姓。
6、管理;看管:~账。~图书。
谁~仓库?。她能同时~十台机器。
7、管辖:这个省~着几十个县。8、管教:~孩子。
9、担任(工作):我~宣传,你~文体。10、过问:~闲事。
这事我们不能不~。11、保证;负责供给:~保。
不好~换。~吃~住。
12、作用跟“把”相近,专跟“叫”配合:他长得又矮又胖,大家都~他叫小胖子。13、作用跟“向”相近:~他借钱。
~我要东西。14、不管;无论:~他是谁,该批评就得批评。
15、关涉;牵涉:他不愿来,~我什么事?三、相关组词:管理 管辖 尽管 食管 管自 管保 管线 分管 管子 照管 气管 看管 管事 管界 扩展资料:一、字形演变:官,既是声旁也是形旁,表示掌权者。管,篆文 (竹,毛笔) (官,掌权者),表示官吏使用的毛笔;或 (王,玉石,代表印章) (官,掌权者),表示官吏使用的印章。
造字本义:名词,官吏使用毛笔或印章。文言版《说文解字》:管,如篪,六孔。
十二月之音。物开地牙,故谓之管。
从竹,官声。琯,古者玉琯以玉。
舜之时,西王母来献其白琯。前零陵文学姓奚,於伶道舜祠下,得笙玉琯。
夫以玉作音,故神人以和,凤皇来仪也。从玉,官声。
白话版《说文解字》:管,像笛,六孔。代表十二月之音。
当管吹乐起,物开地迓,世界欢欣,因此称之为“管”。字形采用“竹”作边旁,采用“官”作声旁。
琯,古时候玉管用玉制成。舜帝时代,西王母来,奉献她的白玉管。
前任零陵文学史官性奚,有伶道县祭祀舜帝的祠庙下面,得到了笙白玉管。用玉管吹奏音乐,因此众神众人齐唱和鸣,连凤凰也翩跹司仪。
字形采用“玉”作边旁,采用“官”作声旁。二、词组释义:1、管线[guǎn xiàn] 各种管道和电线、电缆等的合称:铺设~。
2、照管[zhào guǎn] 照料管理:~孩子。~器材。
这件事由他~。3、气管[qì guǎn] 呼吸器官的一部分,管状,是由半环状软骨构成的,有弹性,上部接喉头,下部分成两支,通入左右两肺。
4、看管[kān guǎn] 监守和管理。5、管事[guǎn shì] 负责管理事务。
2. 管字草书写法
管字草书写法如下:
草书有广义和狭义。广义的,不论时代,凡写得潦草的字,都可以算草书。狭义的,即作为一种特定的字体。形成于汉代,是为了书写简便在隶书基础上演变出来的。特点是结构简省、笔画连绵。早期草书是跟隶书平行的书体,一般称为隶草,实际上夹杂了一些篆草的形体。
初期的草书,打破隶书方整规矩严谨,是一种草率的写法。称为“章草”。汉末,章草进一步“草化”,脱去隶书笔画行迹,上下字之间笔势牵连相通,偏旁部首也做了简化和互借,称为“今草”。今草,是章草去尽波挑而演变成的,今草书体自魏晋后盛行不衰。
扩展资料:
管字行书写法:
行书是在楷书的基础上发展起源的,介于楷书、草书之间的一种字体,是为了弥补楷书的书写速度太慢和草书的难于辨认而产生的。实质上它是楷书的草化或草书的楷化。
行书实用性和艺术性皆高,而楷书是文字符号,实用性高且见功夫;相比较而言,草书则是艺术性高,但是实用性显得相对不足。
参考资料:搜狗百科-草书
参考资料:搜狗百科-行书 (书法名称)
3. 管的潦草字怎么写图片
我们说的潦草字一般指书法中的行书或行草。
一个人从小学开始一笔一画的写字,慢慢的开始连笔、省略笔画,实际这个过程就是不自觉地从楷书向行书、行草转化。 普通人都是为了写得快而自发开始字体转变,练熟了写得快就满足了,字写得好坏与小时候写工整字的基础直接联系。
所以写得多了自然就练出来属于自己的“潦草字”了。 但如果想把“潦草字”写得美观、规范就必须认真练习书法,如果楷书基础好的话,认真临几本行书字贴,就能掌握了基本的运笔方法。
后面就是根据自己的爱好练习了。如果楷书基础不好,那么必须补课,因为楷书是行书的基础。
练字是需要恒心的,我说的全是我以前学到的知识,但由于没有练字的恒心,至今羞于人前献墨。
4. 管快快怎么写钢笔书法
管快快 硬笔楷书写法:
管快快 瘦金体写法:
5. 行书怎么写更流畅
下面我再谈谈练行书应注意的几个问题:
第一个问题是书写工具的选择。“工欲善其事,必先得其器。”无论是钢笔还是圆珠笔都要选用书写流畅,线条粗细均匀的好笔。墨色太浅,难以辩认;墨色太黑,又给人以压抑感。在考试时往往会因此影响阅卷老师的心情,造成不必要的失分,所以笔迹的墨色以蓝黑色为最好。
第二个问题:练字应注意写字的姿势和执笔的方法。由于现在绝大多数的中学生使用的是圆珠笔,我就以圆珠笔为例谈谈写字的姿势和执笔的方法。用圆珠笔写字要采用坐姿,做到“头正、身直、臂开、足安”。由于圆珠笔写的字小,所以笔尖的活动要在视觉效果最好的区域。一般右手执笔,笔的位置要略偏右侧。眼睛距纸面约30厘米,**距桌边约10厘米。两臂自然伸展,小臂平枕桌面。以拇指和食指的指肚分别按住笔杆的左右两侧,中指第一关节左侧抵住笔杆的下方,无名指和小指依次贴靠中指自然弯曲成半握拳状,起直辖市控制作用。拇指与笔杆接触点到笔尖的距离约4厘米。笔杆斜靠在虎口上,与纸面成45-60度角,字越小,角度越大。如用钢笔写字还应注意笔尖在外,笔舌在里,让笔尖的中缝接触纸面,以保证出水均匀,线条流畅。
第三个问题:练字要心平气静,善始善终,不能心浮气躁,敷衍了事。写字的时候要做到一笔不苟,每一笔都要写得实实在在。有人练字的时候,喜欢在结束前乱画一气,这种乱画是练字的大忌,不但有损笔尖的寿命,而且让练了半天,刚刚取得的进步化为乌有。
第四个问题:不要轻易变换字体。练字要有恒心,有毅力,要练好扎实在基本功。练字要坚持经常,不能一曝十寒,三天打渔,两天晒网。须知:一日练功一日功,一日不练十日空。在掌握了字体结构的基础上,可以选择自己喜欢的字体坚持不懈的练下去,轻易不要变换字体。因为一旦变换字体,又得从头练起。
第五个问题:要学用结合,练写合一,有的同学练字的时候写得很好,但写作业的时候又瞎写一气,这们是永远练不好字的。练过的字平时用到了,应该写的象练时那样好,练一个用一个,在用中学,在学中用,学用结合才能练好字。
第六个问题:各科教师要齐抓共管密切配合。首先教师要写规范字,其次还要鼓励学生练字。对作业书写潦草的学生要批评教育,让其改正。督促学生练字不只是语文教师的责任,每个教师都有责任。