育才学习网1. 四年级上册语文习作4作文怎么写
名言是用来激励或者提醒人们的警句。如果你问我挑哪一句做为自己的座右铭，我会挑“虚心万事能成，自满十事九空”。是的，这句话一点不错，通过四年级那件事后，我的感触更深了，这是为什么呢？
那是四年级期末考试的事了。那次考试由于我的全面发挥，考了个不错的分数，幸而登上了年级第二的宝座。我很兴奋，爸爸妈妈也很高兴。但那作为“职业教师”的妈妈，还是对我说了一大堆“让我不能骄傲啊”，“要谦虚呀”之类的话。可我早已被胜利冲昏了头脑，妈妈的话我是左耳进，右耳出。完全不予理睬。上学、放学走在路上，总听见许多同学在窃窃私语：“呀，他就是年级第二啊！”“就是，听说第一名只比他多0.5分呢！”我听了这些话后便开始更自大起来。上课吃零食，开小差，不是和同学说话，就是到处传纸条。更离谱的是，有时我还用语文、数学书挡着，在下面看漫画书。同桌老是提醒我，我也是置之不理。一次，同桌见我老毛病又犯了，便开始劝我：“你，你在看，我就告诉老师。”“去吧，去吧，反正我是年级第二，谁怕谁啊！”我狂妄地说道，因为我知道他胆小，不敢告诉老师，果然，他没有那样做。
时间飞逝，转瞬之间半学期就这样稀里糊涂地过去了，同桌也不再理我。又到期中考试了。因为前几次小测试我都拿了高分，这让原本自大的我更加狂妄了，根本没把考试放在心上，自认为一定是高分，结果试卷发下来，我数学只考了81分，连全班30名都排不上号，一向是“语文强人”的我只考了90分，排在20多名。老师叫我去办公室谈话。一进办公室，老师便开口了：“张琛，你怎么了，你以前不是这样的呀，是不是有什么事啊，告诉老师好吗？听了老师的话，我心中一阵惭愧：老师还是信任我的啊。于是，我把半学期的学习情况一五一十地说了出来。老师听了，意味深长地说：“老师送你一句名言，希望你记住它，不要违背它。这句话你应该听说过，就是：‘虚心万事能成，自满十事九空。’你知道它的意思吗？”我点点头，开口说：“只要虚心，什么事都能成功；如果骄傲，什么事也不会成功。”老师满意地点点头。
“虚心万事能成，自满十事九空”，从此就成为了我的座右铭。我想：这句话将伴随我一生，使我从中受益匪浅。
2. 苏教版四年级上册语文习作四作文怎么写
烧菜勤劳的爸爸一下班，赶快回家“咚咚”打开门，钻进厨房。水龙头“哗哗”和水盆吵起架，放出了很多水，小青菜们一头扎进了水盆，洗了个舒服澡。煤气灶“噼里噼里”，火苗“喇喇”地窜了出来。油“滋滋”地跳着舞，小青菜们跳进了铁锅，铁铲“叮叮”地翻炒着，像和亲爱的铁锅兄弟打招呼。放入调料，爸爸“铛铛”拿出盘子，把小青菜盛了进去，一盘香喷喷的小青菜就做好了。爸爸把小青菜端到了餐桌上，然后又钻进了厨房。水龙头双唱起了歌，几块大骨头“呼通”一起跳进了水盆，“哗啦哗啦”爸爸戴上了手套，伸进水盆，洗掉骨头上的血。“砰砰砰砰”骨头被砍成了一小块一小块。爸爸端了半锅水，放在煤气灶上，开始烧，再把骨头放进去烧，放上几根葱，一些黄酒，一些盐，一些醋，烧上半个小时。半个小时过去了，爸爸打开锅盖，把大腕拿出来，汤盛进去，端到了餐桌上，两个菜烧好了，妈妈回来了，我们三个一起吃饭了。
行吗？
3. 语文四年级上册第五单元作文怎么写长城OK
中国的长城是人类文明史上最伟大的建筑工程，它始建于2000多年前的春秋战国时期，秦朝统一中国之后联成万里长城.汉、明两代又曾大规模修筑.其工程之浩繁，气势之雄伟，堪称世界奇迹.岁月流逝，物是人非，如今当您登上昔日长城的遗址，不仅能目睹逶迤于群山峻岭之中的长城雄姿，还能领略到中华民族创造历史的大智大勇.长城位于中国北部，东起山海关，西到嘉峪关，全长约6,700公里，通称万里长城.长城的修建持续了两千多年，根据历史记载，从公元前七世纪楚国筑“方城”开始，至明代（1368-1644年）共有20多个诸侯国和封建王朝修筑过长城，其中秦、汉、明三个朝代长城的长度都超过了5千公里.如果把各个时代修筑的长城加起来，总长度超过了5万公里； 如果把修建长城的砖石土方筑一道1米厚、5米高的大墙，这道墙可以环绕地球一周有余.长城的主体工程是绵延万里的高大城墙，大都建在山岭最高处，沿着山脊把蜿蜒无尽的山势勾画出清晰的轮廓，塑造出奔腾飞跃、气势磅礴的巨龙，从而成为中华民族的象征.在万里城墙上，分布着百座雄关、隘口，成千上万座敌台、烽火台，打破了城墙的单调感，使高低起伏的地形更显得雄奇险峻，充满巨大的艺术魅力.各地的长城景观中，北京八达岭长城建筑得特别坚固，保存也最完好，是观赏长城的最好地方.此外还有金山岭长城、慕田峪长城、司马台长城、古北口长城等.天津黄崖关长城、河北山海关、甘肃嘉峪关也都是著名的长城游览胜地.。
4. 【苏教版小学四年级语文书中习作6作文苏教版小学四年级上册语文书
习作6教学设计 教学理念：让孩子徜徉在习作的快乐中，在快乐中实践语言，乐于表达，提高能力。
向孩子们学习，徜徉在他们想象的世界中。 教学内容：国标本（苏教版）小学语文四年级上册习作6 教学目标：1、借助动画视频片段和教师下水文，了解编写故事的基本要素及注意点。
学生应了解的注意点是故事有情节，主题应积极健康。2、学习写其中的一段精彩片段。
教学重点：学习编写故事。 教学难点：在有限的时间内写一段精彩片段。
教学策略：有限的时间开展有效的教学，充分调动学生原有编写故事的特长，调动学生丰富的想象力。 教学准备：一段动画视频和教师下水文。
教学过程设计及相关说明： 一、观赏动画，交流“我看懂了什么？” 1、激趣：动画伴我们成长，是我们金色童年的一抹浓彩。 2、观赏动画，提出要求。
（1）明确要求：仔细看动画，边看边想你看懂了什么？ （2）观赏动画 3、交流 交流要点：（1）短片中的主角是谁？（2）给这个短片起个好听的名字。（3）你看时有什么特别的感觉？ 板书内容：米老鼠生动有趣的情节 （本教学环节主要有两个目的，一是引出本课凭借的卡通形象：米老鼠；二是知道卡通故事最基本的特点是有生动有趣的情节。）
二、明确任务，出示“下水文”。 1、导入本课任务：我们也来做一回编剧大师，给米老鼠先生编一段精彩的故事。
可是老师很担心，担心大家一下子想不出来，后来还是米老鼠开导了我，我们一起来看一段我与米老鼠先生的对话。 2、老师读下水文。
（附短文） 米老鼠教我“教作文” 打开语文书翻到习作六，一下子就被这么多可爱的卡通小家伙吸引住了，尤其是米老鼠先生，实在是太风趣了。 “唉，有趣是有趣，但怎么教学生写呢？”坐了半天还没理出个头绪，我不禁自言自语起来。
“主人，有什么烦恼事快跟我说说！” 是谁跟我说话？嘿，是米老鼠！他从书中蹦了出来，右手手指还顶着个小地球，玩得飞转…… “明天我请小朋友编关于你的故事，不知他们能不能……” “嘿，您也太小瞧了他们吧，不是有句老话嘛，谁要小瞧孩子小，他比孩子还要小。”还没等我把话说完，米老鼠就抢着说道。
“这倒也是，诶，你说他们会不会把你写丑了，写呆了？” “不会，不会，谁不知道我米老鼠活泼可爱，心地善良，博学多才，谁跟我交朋友，不是增长知识，就是懂得道理。”米老鼠边说边继续玩着他的小地球，那红鼻子一翕一动地，越发可爱了。
“不过……”“别不过不过了，”小米又打断了我的话，“请相信我们的小朋友，他们都是看着我的故事长大的，我心中有数。好了，不多说了，我得回去了，动物俱乐部还在等我回去给他们讲我的神奇故事呢，记得明天课堂上帮我向小朋友引见一下，我可是他们的偶像噢！再见！”刚说罢，一道光亮在我眼前划过，小米“哧溜”一下又飞回书中。
3、简单交流文中"我"与米老鼠谈了哪些话题？你对此怎么看？（其实导出的中心议题是你将写出一个怎样的米老鼠？也就是人物形象。） 三、构建故事大概，明确故事主题 1、告诉学生故事主要要素：时间，地点，主要角色，事件. 2、交流各自故事的主要要素，从中引导辨析事件的意义。
（教师注意在学生的叙述中评价中渗透一个主旨：事件与人物形象之间的关系。） 3、静想你编的故事的大致情节，然后讲给大家听。
（构建故事轮廓） 四、尝试习作。 1、回看动画，讲你最喜欢的精彩片断。
2、请学生写一段“你编的故事中的精彩片段” 学生习作，教师巡视，并提出相关习作要求. 五、讲评片段，学习修改. 六、拓展习作范围，欣赏其他卡通图片. 1、出示其他卡通图片. 2、布置课后作业：选一个你最喜欢的卡通人物，编一个有趣生动的故事. 这篇习作的教学历时比较长，因为教学时间还比较充裕，不断地对学生自学习作进行阅改，提出修改建议，让学生在不断修改中摸索如何编写故事，开始去思考所谓的故事如何确立一个好的中心思想，编写出有一定内容的情节等等，既放开思路，又要把握习作最基本的特点，在童话习作教学中为学生的习作打开一条思路。 一、导入 课件出示：我的好朋友。
看到这五个字你想到了什么？ 1、我的好朋友呀，住在卡通王国里，是一群快乐的小精灵，它们变化多端、奥妙无穷，来，让我们以热烈的掌声来欢迎它们的到来。（课件出示动画人物合影） 2、指名学生介绍自己喜爱的卡通人物。
课件展示图片。 3、学生用热切的声音呼唤它们的名字。
二、讲故事 1、这些卡通人物，还有许多有趣的故事。谁来给大家讲讲这些卡通人物的故事片？ 2、现在，放飞你自己的思绪，对这些卡通人物进行想象，还能想到哪些与它们有关的故事？ 3、如果让一个卡通人物在你笔下诞生，你打算给他们起个什么名字？（评议：名字是否好听，有趣） 4、学生讲述自己设计的卡通人物的故事。
小组讨论、集体交流：鼓励学生的奇思妙想，引导学生整理自己的思路。 5、这是我搜集到的作品——《呼噜猫和阿猜狗》。
下面我们就来听听他俩的故事。 教师读范文。
三、写作文 现在，让你写一篇关于卡通人物的习作，你准备写什么？ 联系平时写作中的要求，说一说今天的作文应该注意什么？ 。
5. 小学四年级习作四怎么写
就摇摇摆摆地向我走来。
见它走起路来一颤一跛的样子，我随口唱起自己编的儿歌：“大白鹅，大白鹅把头往上一冒，圆溜溜的金黄冠子，脚趾间脚蹼连着，很像划船的桨片。大白鹅睡觉的时候。
原来大白鹅在捕食呢。我把食料放下来给它吃，心里却想着另外一个问题。
咦，大白鹅有没有耳朵，就趁大白鹅吃食的时候，抓住它的头，细细地找起来，只听见“扑嗵扑嗵”几声，两腿收到肚皮下面的绒毛里，伏在地上，吞下了什么东西。我吓了一跳，鹅鹅叫。
摇摇摇，大白鹅游了几步，我看见大白鹅带着院子里一群鹅向池塘边跑去，我就到池塘边看。原来它们在做下水前的准备工作。
哈哈，我终于在大白鹅的头边的绒毛里找到了它的耳朵，真没想到。它有长长的脖子，大白鹅正在远处玩耍，真想去把大白鹅拉上来。
不一会儿，我放开喉咙“鹅鹅鹅”地一喊：把尾巴分沁出来的油脂，用嘴呷了涂在身上。远远地看去像一堆白色的绒团大白鹅我家有只可爱的大白鹅，大白鹅的羽毛洁白如雪，大白鹅神气地游到岸边，抖了抖身上的水，大摇大摆地领着鹅群回家了……啊！我爱我家的大白鹅。
有一次，总是把头一偏，藏到翅膀底下，我端着一盘食料！过了一会儿，走起路来逗人笑，防止羽毛被水浸湿。我正看得入神？我急于寻找答案，猛地把头一扎，水面只留下一个毛茸茸的大尾巴、一盘水准备给大白鹅吃午饭。
这时，一只只鹅跳下了水。它们在池塘里自由自在地游着。
因为池塘水清澈见底，我看见它们的脚掌在水里有节奏地前后划着。突然，摇摇摇，鹅还有跟鸡一样的小耳朵呢！还有一次，快来喝水吃食料，它听见我的喊声，扁扁的嘴巴。
6. 苏教版小学语文四年级上册习作4作文怎么写
苏教版四年级上册语文习作4含有象声词的作文
厨房乐曲 星期六
早上，我跟妈妈想不起应该吃什么才好，妈妈突然提出一个建议——烙饼。 妈妈走进厨房忙碌起来，厨房里也就传出了悦耳动听的“乐曲”。妈妈先挖了两杯面粉，，倒少许水，然后“呼呼呼”地搅拌起来，速度如同飞云一般。面糊很快就活好了，妈妈又“嚓嚓嚓”地切起葱花来，然后又“咔咔咔”地切了一点火腿肠放在面糊里，搅拌了一下，准备工作已经做好了，就开始烙饼了。 妈妈让我在电饼铛里倒进一些面糊，我刚倒进去面糊，锅里的油花就“滋啦，滋啦”地溅到了桌子上，我急忙往后躲，庆幸油花没有溅到我的身上。就这样，一张又一张饼做好了，我兴奋不已，虽然很累，但是，我帮妈妈做饭还是很快乐的。 爸爸下班回来了，“咚”地一声关上门，就闻到烙饼的香味，于是，他闻着香味来到厨房里，看见我们烙好的饼，赶快用筷子夹了一张，就“咔嚓，咔嚓”地吃了起来。看到爸爸吃得那么香，我的心里是那么高兴！
7. 四年级语文书上册人教版的习作4的作文怎么写
书是一位老师，是一位不说话的老师；书是一位朋友，一个让你受益终生的朋友；当你有困难时止要查一查书，一切就真相大白了。
我喜欢读课外书，特别有趣的是《笑猫日记》。记得有一次做完了作业，我就拿起《笑猫日记》看，不知不觉就看了一个多小时，妈妈就在喊：“芊芊，该睡觉了。”
我回答妈妈说：“能再看一会儿吗？”不行，马上洗脸，涮牙睡觉。“可还有5。
6页没看完，该怎么办呢？“快点，不然明天起不来！”妈妈又在催了，我越想越急，算了，我不顾三七二十一，直接把书藏进了衣服里，再捂着肚子说“肚子痛，要上厕所。”然后飞快地跑进厕所，锁上门，惨了，厕所没凳子，咋办呢、一屁股坐在地上，当看得津津有味的时候，妈妈又在催，我回过神来，哦，就好了，我把书又藏在衣服里，刚开门“啪啪”地响（忘记捂住肚子啦），书掉在地上了，阴谋诡计显现了，好你个鬼精灵，居然跑到厕所看这么久的书，妈妈笑了，我也笑了。
8. 四年级上册语文作文习作四作文怎么写
仰望星空，第一次觉得，星空是那样美，美得出奇！ 暑假，偶然的一次机会，我们一家驱车来到呼伦贝尔大草原。
晚上，听不到一丝喧闹声，静得只能听见窸蟀在草丛中演唱着《月光奏鸣曲》。 走出蒙古包，那一幕让我惊呆了，四面八方星星点点，在黑暗中如一颗颗莹光球，闪闪发光，那些小莹光球与天河连在一起，不言而喻，那是夜空中的星星。
我坐在柔软的草坪上，第一次觉得夜是那样的静，星空是那样的美。 仰望星空，零零散散的星星如傍晚放学回家的一群孩子，三三两两，聊着天儿，一起回家；又如饥饿的狼群瞪着闪亮的眼睛在丛林中觅食。
渐渐地夜深了，星星越来越多了，越来越亮，环绕在我身边，仿佛一伸手便能抓住两三颗，真有李白的《夜宿山寺》之感，“危楼高百尺，手可摘星辰。” 我站起身来，在星星群中走来走去，仿佛在一群莹火虫中行走，仿佛在宇宙中行走，奇妙的感受无可比拟！ 突然，一道白光照耀着我，照亮了一大片草地，我转身一看——那是一道皎洁的月光！“呀！”我不禁惊叹道。
我从未见过如此之大，如此之圆，如此之亮的月亮，如同一颗巨大的珍珠。月亮从她的薄纱中悄悄地探出头瞧了瞧，然后一蹦一跳地跑出来，把我身边的草地、蒙古包都照成了一片白色。
月光照耀着星空，吸引了无数的星星向她靠拢，来到她的身边。 我仰望着这片星空，第一次觉得，原来星空是那样的美丽，美得无与伦比，使我陶醉……。
9. 四年级语文书上册人教版的习作4的作文怎么写
书是一位老师，是一位不说话的老师；书是一位朋友，一个让你受益终生的朋友；当你有困难时止要查一查书，一切就真相大白了。
我喜欢读课外书，特别有趣的是《笑猫日记》。记得有一次做完了作业，我就拿起《笑猫日记》看，不知不觉就看了一个多小时，妈妈就在喊：“芊芊，该睡觉了。”我回答妈妈说：“能再看一会儿吗？”不行，马上洗脸，涮牙睡觉。“可还有5。6页没看完，该怎么办呢？“快点，不然明天起不来！”妈妈又在催了，我越想越急，算了，我不顾三七二十一，直接把书藏进了衣服里，再捂着肚子说“肚子痛，要上厕所。”然后飞快地跑进厕所，锁上门，惨了，厕所没凳子，咋办呢、一屁股坐在地上，当看得津津有味的时候，妈妈又在催，我回过神来，哦，就好了，我把书又藏在衣服里，刚开门“啪啪”地响（忘记捂住肚子啦），书掉在地上了，阴谋诡计显现了，好你个鬼精灵，居然跑到厕所看这么久的书，妈妈笑了，我也笑了。
10. 四年级上册语文练习四作文怎么写
世界上有许多美妙的声音，有小鸟的啾啾声，有小河流水的哗哗声，有树叶的沙沙声，也有人们的嬉戏声，而我最喜欢的是我爸爸做菜时从厨房里发出的“交响曲”。
有一天中午，家里来了客人，爸爸留客人在家吃饭。妈妈不在家，那炒菜的任务当然就义不容辞地落到了爸爸的肩上。爸爸卷起袖子，系上围裙，走进厨房，而我去陪客人了。人虽然坐在客人面前，而我的心却跟着爸爸一齐走进了厨房，耳朵对厨房里传出来的各种声音特别敏感。“哗哗”，这是自来水声，爸爸开始洗菜了，这是厨房“交响曲”的序曲。“当当当”声音干脆、利落，而且有节奏感，这使我一下子就想起了爸爸那熟练的到功。哦！这是“交响曲”的第一乐章。我又听到锅铲和铁锅碰撞的声音，一会儿“哧”的一声，原来爸爸开始炒菜了。一会儿又传来“哗啦哗啦”的翻菜声，那声音熟练、轻快，这是“交响曲”的高潮部分。“丁当丁当”的声音，这是爸爸起锅击打盘子，示意我来端菜，这是“交响曲”的尾声。
随着爸爸的一声大喊：“开饭喽！”一盘盘色、香、味俱全的菜端上了作，屋子里弥漫着菜香味。此时，厨房的“交响曲”也就结束了。
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