育才学习网1. 【你关于汉字拼音化的评价是什么
要知道，汉字是迄今唯一仍在通行使用的表意文字.“语言是思想的直接现实”（王力《古代汉语》绪论）如果把汉字拼音化，那么我们原先对于事物的认识和理解，完全变作抽象化和无意义的符号.这样一来，中华五千年文明博大精深的文化还谈何内涵和底蕴.汉字（繁体汉字，也包括不分简体）是中国智慧的结晶和象征.一个民族的语言是它的根本.如果我们自己抛弃自己的本源，我们还能做成什么呢.有人说，汉字很复杂很繁琐，不容易学会.我认为，汉字的结构很有规律，汉字的形体非常漂亮.你想想，用汉字书写的书法，是哪个国家的文字都不能媲美的.隶楷行草，这些花样众多的书写方式和它们美妙的姿态，是拼音文字能做到的吗？“师古而不为所役，趋新而不叛其规”（黄季刚）汉字，这是人类经典的文化成果，我们作为其传承人，不应该抛弃它，而应该把它发扬光大.我们汉唐帝国的强大和宋文化的繁盛，都是中华民族的骄傲.我们的唐诗、宋词、元曲，则是经典中的经典.如果汉字改为拼音文字，还能有什么这个诗那个词吗？在古代，朗诵起来琅琅上口的诗歌词曲以及其他一些骈体文的发达，都是汉字的特殊贡献.总之，汉字拼音化不是汉字的归宿.汉字应该找到属于自己的地盘和思路.汉字能够屹立五千年而不衰，已经是对汉字拼音化的最大否定了.。
2. 24个拼音字母大全怎么写
声母：b p m f d t n l g k h j q x zhi chi shi ri zi ci si yi wu 单韵母：a （ā á ǎ à） o （ō ó ǒ ò） e （ē é ě è）
i （ī í ǐ ì） u （ū ú ǔ ù） ü （v ǖ ǘ ǚ ǜ） 复韵母：ai （āi ái ǎi ài） ei （ēi éi ěi èi）
ui （ūi úi ǔi ùi） ao （āo áo ǎo ào） ou （ōu óu
ǒu òu） iu (iū íu ǐu ìu) yie (iē ié iě iè)
yue (ve ǖe ǘe ǚe ǜe) er （ēr ér ěr èr）
yuan （ān án ǎn àn） en （ēn én ěn èn）
yin （īn ín ǐn ìn） un （ūn ún ǔn ùn）
yun (vn ǖn ǘn ǚn ǜn)
ang （āng áng ǎng àng）
eng （ēng ēng ěng èng）
ying （īng íng ǐng ìng）
ong （ōng óng ǒng òng）
今天我给你们一个键盘上为什么有 v ，答案是这样的。别以为 v 就是 v ，其实长按 v 就是 ü 了
今天WPF写了拼音还有我给你们的解谜答案，喜欢就给我点赞评论哦！
3. 如何评一年级拼音教学课
1、对教师拼音教学的评价应着重以下几点：
(1) 教师应该准确把握拼音教学的要求，不能随意拔高和降低。一年级起始阶段的要求应着重在“认读”，即认识声母、韵母、整体认读音节等，并能读准。能准确地拼读音节和正确书写的要求应在教学中逐步提高。
(2) 在拼音教学中能不能激发学生学习的兴趣并保持兴趣，使学生愿学、乐学，学的生动，学的轻松，应作为评价的重要内容。
(3) 对教师的评价还应重视教师的基本素质。教师应做到发音准确，拼读熟练。教师的语言应儿童化，并富有情感。教师的教学态度应亲切自然，平等友好。
2、对学生的评价可以从以下几方面进行：
(1)认读：声母表、韵母表、整体认读音节表以及学习过的音节（可选50个让学生认读），只要能读准即可。
(2)写只要能正确抄写即可，并进行听力测试，即老师读声母、韵母、或已学过的整体认读音节，学生对照着能正确书写。
(3)学生的读书、书写姿势和行为习惯也应列入评价内容。
拼音验收结束后，各校要组织一年级教师认真总结、反思，找出不足，使今后的教学更有效。（尤其常规方面）
4. 能够的能拼音怎么写
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