写人作文怎么写评语

1. 写人的作文评语怎么写

联想丰富,语言细腻,感情充实, 可以从内容是否具体,语句是否通顺,情感是否真实,中心是否突出,有没有离题,语言是否生动形像等方面,指出习作的不足,提出建议,以鼓励学生为主,要求不宜过高,要用孩子的眼光对待他们的习作!字 迹 A、本子清秀、整洁,犹如海滨小城的街道一样,找不到一点脏……端端正正的字迹,让人看了真舒服……你的字像印的一样漂亮……很惭愧,我字没有你写的好看…… B、随随便便,字哪能不像猫掏的似的……字不在格子中间,当然看起来不顺眼……你的字东倒西歪,是不是今天风太大,才刮成这样的……我不相信你的字写不好,永远就这么潦草……认真耐心地写,你会写的比我还要棒…… 内 容 A、这般丰富的内容,简直和作家写出来的差不多呀……你的习作有血有肉,读起来真是一大享受……你的作文内容具体,我读的十分过瘾……你平时肯定爱看作文书,才写出这么多字…… B、干巴巴的内容如同白开水,一点味道也没有,多加些优美的词句就好喝了……不如刘维维字数多(或者举其他差生名字),你不觉得有点难为情吗……你的作文像90岁老太太的嘴,干瘪空洞,讲话直漏风…… 语 句 A、流畅生动的语句,好似庐山瀑布,飞流直下,通顺极了……比喻得十分贴切,说明你一向观察细心……你怎么想出这么巧妙的拟人句的……反问句运用在这里多么合适……这个感叹句表达了你当时真实的感情……古诗引用恰到好处,我以后也要把学过的诗用到作文中去……歇后语用的妙啊妙啊,把我肚子都笑疼了…… B、作文疙疙瘩瘩,读起来很难受,如同走在乡下凹凸不平的小路上,不小心就容易跌一跤……句子像被谁切断了,不完整……写好后仔细读一读,就会发现不通的地方……不要怕麻烦,好文章都是改出来的……不能老指望别人替你改,要学会自己修改每句话……层 次 A、小节分的清清楚楚……小节划分合适……一个小节讲一层意思,段落分明…… B、层次混乱,一节包含那么多内容,读着有喘不过气来的感觉……小节分的太少,你舍不得多分吗……中间一节还能再分几个小节……一、二小节不该分,要合并……这一节与上面小节内容联系不上…… 详 略 A、重点突出……重点部分写的详细,不错……事情的经过一五一十都叙述清楚了……按游览的顺序记叙了各个风景点,重点描写了…… B、第X节写的过于罗嗦……看不出这篇作文重点是什么……不是重点的内容应该简单写一写…… 题 目 A、题目新鲜,像春天的竹笋,又嫩又脆……题目很有意思,让人忍不住想看下去……告诉我,你从哪想出这么绝妙的题目……题目加标点符号(省略号、问号、感叹号、破折号),与众不同……我很喜欢你这个有趣的题目…… B、题目老一套,人家就没多大兴趣看你的作文了……这样的题目人人都会起,太一般……内容写的似乎和题目对不上号……动动脑筋,换个啥题目更合适……我看题目不如叫《……》更恰当一些…… 标 点 A、标点打得规规矩矩,看出来你是个做事顶真的人……标点用得十分准确…… B、内容再精彩,标点马马虎虎乱打,大家也不愿意读你的作文……丢了许多标点,你想让我一口气不停地读下去,憋死我呀……标点可不好吃啊……标点打的太多,读起来一跳一跳的,仿佛瘸子走路……希望你认真打好每个标点……一句话意思说完了应该打句号……省略号占两格,不能打在一个格子里…… -鼓 励 的 话 语 这篇写的超过上一篇,继续加油啊……内容再具体生动点,你很有希望成为作文小组成员……多读书细观察勤思考,你的习作很快就会在报刊上发表……丁逸珊、娄维又不是神童,他们能做到的,相信你也能做到,而且会比他们表现更出色……都是秦老师教,你还怕写作水平不上升吗……每晚坚持看作文书,我就是这样掌握了很多好词语的……世上无难事,只怕有心人……现在你习作的字数比以前多多了,这是你认真写日记的结果……你不想成为作文明星吗?练出一双“贼眼”吧……上次你的作文在班里公开朗读,向你表示祝贺。

下次争取写得更棒,好吗?……不要总担心自己比别人笨,只要按秦老师要求做,你的梦想迟早会实现……老是写不出什么内容,是因为你付出的汗水还太少……把作文小组同学的日记、作文借去多看看,保证对你有很大帮助……灵感从来不喜欢拜访懒汉……勤奋勤奋再勤奋,当你的名字出现在报纸上的时候,你会觉得吃点苦是值得的……。

2. 写人的作文评语怎么写

联想丰富,语言细腻,感情充实, 可以从内容是否具体,语句是否通顺,情感是否真实,中心是否突出,有没有离题,语言是否生动形像等方面,指出习作的不足,提出建议,以鼓励学生为主,要求不宜过高,要用孩子的眼光对待他们的习作!字 迹

A、本子清秀、整洁,犹如海滨小城的街道一样,找不到一点脏……端端正正的字迹,让人看了真舒服……你的字像印的一样漂亮……很惭愧,我字没有你写的好看……

B、随随便便,字哪能不像猫掏的似的……字不在格子中间,当然看起来不顺眼……你的字东倒西歪,是不是今天风太大,才刮成这样的……我不相信你的字写不好,永远就这么潦草……认真耐心地写,你会写的比我还要棒……

内 容

A、这般丰富的内容,简直和作家写出来的差不多呀……你的习作有血有肉,读起来真是一大享受……你的作文内容具体,我读的十分过瘾……你平时肯定爱看作文书,才写出这么多字……

B、干巴巴的内容如同白开水,一点味道也没有,多加些优美的词句就好喝了……不如刘维维字数多(或者举其他差生名字),你不觉得有点难为情吗……你的作文像90岁老太太的嘴,干瘪空洞,讲话直漏风……

语 句

A、流畅生动的语句,好似庐山瀑布,飞流直下,通顺极了……比喻得十分贴切,说明你一向观察细心……你怎么想出这么巧妙的拟人句的……反问句运用在这里多么合适……这个感叹句表达了你当时真实的感情……古诗引用恰到好处,我以后也要把学过的诗用到作文中去……歇后语用的妙啊妙啊,把我肚子都笑疼了……

B、作文疙疙瘩瘩,读起来很难受,如同走在乡下凹凸不平的小路上,不小心就容易跌一跤……句子像被谁切断了,不完整……写好后仔细读一读,就会发现不通的地方……不要怕麻烦,好文章都是改出来的……不能老指望别人替你改,要学会自己修改每句话……层 次

A、小节分的清清楚楚……小节划分合适……一个小节讲一层意思,段落分明……

B、层次混乱,一节包含那么多内容,读着有喘不过气来的感觉……小节分的太少,你舍不得多分吗……中间一节还能再分几个小节……一、二小节不该分,要合并……这一节与上面小节内容联系不上……

详 略

A、重点突出……重点部分写的详细,不错……事情的经过一五一十都叙述清楚了……按游览的顺序记叙了各个风景点,重点描写了……

B、第X节写的过于罗嗦……看不出这篇作文重点是什么……不是重点的内容应该简单写一写……

题 目

A、题目新鲜,像春天的竹笋,又嫩又脆……题目很有意思,让人忍不住想看下去……告诉我,你从哪想出这么绝妙的题目……题目加标点符号(省略号、问号、感叹号、破折号),与众不同……我很喜欢你这个有趣的题目……

B、题目老一套,人家就没多大兴趣看你的作文了……这样的题目人人都会起,太一般……内容写的似乎和题目对不上号……动动脑筋,换个啥题目更合适……我看题目不如叫《……》更恰当一些……

标 点

A、标点打得规规矩矩,看出来你是个做事顶真的人……标点用得十分准确……

B、内容再精彩,标点马马虎虎乱打,大家也不愿意读你的作文……丢了许多标点,你想让我一口气不停地读下去,憋死我呀……标点可不好吃啊……标点打的太多,读起来一跳一跳的,仿佛瘸子走路……希望你认真打好每个标点……一句话意思说完了应该打句号……省略号占两格,不能打在一个格子里……

-鼓 励 的 话 语

这篇写的超过上一篇,继续加油啊……内容再具体生动点,你很有希望成为作文小组成员……多读书细观察勤思考,你的习作很快就会在报刊上发表……丁逸珊、娄维又不是神童,他们能做到的,相信你也能做到,而且会比他们表现更出色……都是秦老师教,你还怕写作水平不上升吗……每晚坚持看作文书,我就是这样掌握了很多好词语的……世上无难事,只怕有心人……现在你习作的字数比以前多多了,这是你认真写日记的结果……你不想成为作文明星吗?练出一双“贼眼”吧……上次你的作文在班里公开朗读,向你表示祝贺。下次争取写得更棒,好吗?……不要总担心自己比别人笨,只要按秦老师要求做,你的梦想迟早会实现……老是写不出什么内容,是因为你付出的汗水还太少……把作文小组同学的日记、作文借去多看看,保证对你有很大帮助……灵感从来不喜欢拜访懒汉……勤奋勤奋再勤奋,当你的名字出现在报纸上的时候,你会觉得吃点苦是值得的……

3. 写人的作文怎么写评语

13 、开头出手不凡。

5 。 7 、文章语言生动丰富,用词生动、文章语言通俗易懂、一些精妙词语的使用,衔接自然连贯: 1 。

6 ,向我们娓娓道来,叙述时井然有序 12 、开头打动人心,情景自然融合、比喻贴切,令人回味无穷,衬托出人物的思想品质,详略得当。 5 ,读来令人倍感亲切,吸引读者 7 ,详略得当、拟人等手法 11 。

4 、流畅连贯。 6 、文章边叙事边抒情,内容具体、重点突出,并辅以比喻,具有真情实感、文章开头引人入胜、文章开头交待得十分清楚,使文章生动,吸引读者、以饱满的 *** 、文章开头新颖,激起读者读下去的欲望 作文过程,起到总领全文的作用、充分运用动静结合的写法、…以轻松愉快的语气。

8 。 4 ,具体、文章清逸婉丽,可读性强、结构紧凑、开头简明扼要 3 。

9 ,中心突出。 10 ,具有先声夺人之效、小作者观察仔细、叙述自然生动,语言简练而准确。

3 ,贴近生活实际。 9 、对于景色的描写。

使读者一见面就能对人物产生…的印象。…点面结合、文章选材新颖,描写了…… 2 ,联想则为触景生情,无形中为文章增添了不少情趣。

8 、通过丰富人物的语言和动作。

4. 写人的作文带有评语的

写人作文:我严厉而慈祥的妈妈

我的妈妈,常常扎着一个小马尾辫,他有一对弯弯的眉毛;眉毛下,有一双雪亮的大眼睛;眼镜中间是漂亮的鼻子;鼻子下有张能说会道的嘴巴。

我的妈妈,他有一个慈祥的心。当我在沙地中不小心摔倒的时候,他会走过来,拉我起来,摸摸我的头像抚摸小狗一样,说:“宝贝,疼吗?来,妈妈背你回家擦药,好吗?”当我在沙地中哇哇大哭时,她会用她那亲切而温柔的话语安慰我:"宝贝,咱不哭,咱要像‘不倒翁’,摔倒了在爬起来!“……

我的妈妈,厨艺不错,她做的菜,煮的汤,让人光是看这个都“口水直流三千尺。”就别说品尝了。那就是“此菜只因天上有,人间哪有几回尝?”啊!

我的妈妈,她有一颗严厉的心:有一次,我语文的测验全班之冠,我十分高兴,恨不得马上给妈妈看让她表扬我。可是,我的妈妈和别人的妈妈一点都不一样。别人的妈妈看到她们的孩子考成这样一定会大吃一惊,然后好好的奖励她们的子女一番。而我妈妈却只是瞪大眼睛,严厉问:“这个题怎么错了?这题不是学过的么?”其实我也搞不清楚妈妈为什么这样。

这就是我严厉而慈祥的妈妈,她同时扮演了严厉的母亲和慈祥的母亲两种角色。在我心中,我为我有这样一个妈妈而自豪和骄傲。

5. 写人的作文,要带评语的

我的同学

童年生活中,我有一个好同学,我们一起上学,一起放学,我们是形影不离的好伙伴。

她有一头齐耳的短发,身材瘦弱,爱穿白球鞋,整天嘻嘻哈哈的就是她——小桃,她是一个爱帮助同学的人。

记忆的天使把我带回了那一天。

阳光明媚的早晨,我匆匆忙忙地去训练了。因为前一阵子,笛子队因为快比赛了,所以要加强训练,因此,我没时间收作业,更没时间来捧作业了。刚训练回来,我突然发现:全班同学的语文作业,不翼而飞了!我把桌子里里外外都找遍了,还是没有作业的影子,看到这样,我不免有些恐慌,这可是三十九人的作业呀!谁会一下子拿走?如果被老师发现,那肯定会批评我!这时的我,眼中蓄满了泪水,咬着嘴唇,心中不停地责怪自己,一个念头在我心中产生了:去办公室跟老师说明情况吧。

于是,我向办公室走去,可脚像灌了铅似的,怎么也抬不起来。就在这时,一个熟悉的身影跃入我的眼帘,这身影怎么这么熟悉?在好奇心的驱使下,我决定去探个究竟,我一看,是我们班最瘦的女生——小桃!她好像在捧作业,她到底在捧什么作业呢?于是,我跑上去,想问问小桃,我好奇地问她:“小桃你不是科代表,你在捧什么作业?”可她的回答让我大吃一惊!她嫣然一笑:“你去训练,没时间捧作业,我在帮你捧语文作业呀!”“呀!原来是你拿了语文作业,你知道吗?我都快吓死了。”我略带责备地说,不过,我心中的大石落下了,小桃委屈地说:“我好心帮助你捧作业,你却这样说!”说完,她的眼里带着泪水,快要哭了,“你以后得跟我说一声吧。”“好。”我们俩一起把作业捧到了办公室里。此后,她一直帮我捧语文作业;多么好的同学呀!她那么爱帮助同学,却没有一丝怨言,也不求回报。

小桃,我感谢她,她如冬日里的一把火,给人带来温暖。她让我懂得了:帮助他人是力所能及的事,力所能及的事就应该去做。我应该向她学习。 ( 第二篇作文。换个名字就行了。)

从我记事起,我有很多的同学,有托儿所的,有幼儿园的……,有些同学在我的记忆中已经模糊不清了,有些同学已经疏远了,但在我读小学的六年中,我和他一直是好朋友.

他圆圆的脸,小小的鼻子,大眼睛闪烁着充满智慧的火花,知道他是谁了吗 对了,刘金禄.

刘金禄是个十分热心的小男孩.有一次,我们小组在做值日生, 刘金禄是负责扫地和擦黑板的,当他完成任务后,看见我还在劳动,就小声对我说:"廖家逯,我来帮你擦饮水机吧."还没等我反应过来, 他就一把夺过抹布,在水中绞了一下,就麻利地擦了起来.他擦得可仔细啦,饮水机的上上下下,角角落落,没有一处被遗忘,有些小缝隙很难清除,他用手指包着抹布伸进窄小的缝隙用力地抠,功夫不负有心人,原来灰头灰脸的饮水机变得像洗过脸一样亮堂堂的,我看着这一切心里很是感动.

评语:这篇作文写得不错,文中用了许多好词好句,人物描写生动,举了一个具体的事例把人写得更突出,文中还用了对话,比喻等修辞手法把文章写得更形象。题目很不错 ,文章语句 、构篇很好 。

词句悠美婉转 ,流利 ,不足的就是头绪太乱 。

段落清晰 ,条理分明 ,文笔优美 。

整体的结构 ,描写都还不错 。

这篇文章总体来说写的还可以 ,语句通顺 ,用词恰当 ,字体工整 ,写出了自己的感受 ,望以后继续努力 。

6. 一篇写人的作文带评语

十七岁苍凉的江湖 文:马玉福 他是我外甥,本年17岁,与坐在明亮教室里读书的少年差别,你不会相信,他的额头上已经有了三道很深的皱纹,他的手粗拙得如同隆冬腊月里被冻坏的萝卜,他的掌心里结满了一个个铸铁一样的老茧。 盐城:俯向面板的薄弱影子 14岁那年,因为厌学,他时常逃课。后来,背着家人偷偷从青海乐都跑到江苏盐城的一家拉面馆做工。 那年秋日,在南通工作的我不安心在领市盐城做工的他,一个周末我给他买了两套衣服,带了一些零食和生果赶到盐城去看他。 到了盐城的那家小面馆,一进屋,我看见他的衣服上落满了小麦磨成的粉,个头矮小的他踩着一个小板凳,踮着脚尖,身子俯在面板上用力揉面,额头上全是汗,揉面时面颊的血管随着揉面动作,蚯蚓一般一收一缩,快速窜动。 见到我,他有些不好意思,笑了笑,用手抹了一下脸上的汗,手上的小麦磨成的粉抹在脸上,样子像戏剧中的脸谱。他说:“舅舅,你坐下歇歇,我快学会拉面手艺了。我给你拉一碗面。”然后对躺在藤椅上跷着二郎腿品茗、算账的老板说:“老板,我舅舅来了,我给他下碗面,钱从我的工资里扣。”我说:“不消了,我有几个文友请我食饭,我带你一起去吃火锅。” 他请了假,和我一起去会朋友。路上我问他:“老板对你怎么样?”他说:“不好,我忍几年,把手艺真正学抵家了我就不怕他了。”我又问:“怎么不好?”他说:“他家年纪比我大的小孩晚上8点就早早睡觉了,而我要揉面、洗锅、洗耳恭听碗,一直要干到夜间十一二点。第二天早上还要早早起来,把面揉好。他家的孩子,睡到10点钟才起床。” 他的话,让我很揪心。我说:“我给你钱,你不要干了,还是早点回家去读书。”他低下了头------ 后来听大姐说,他一个人从盐城坐火车到兰州,在火车上没有钱,也没有吃的,三个美意的女乘务员看了他悯恻,给了他30块钱,还给他买了利便面。到兰州后乘务员把他送到了车站收留所。最后大姐夫从乐都赶到兰州把他接回了家,我听姐夫说:“一路上他一直在感谢美意的姨妈。” 一个14岁的少年,在生疏的城市,身无分文,坐2000多公里的火车回家,漂泊的生活已经让他学会了自立。 他把俯向面板的影子留给了一个生疏的城市,也把感恩的心嵌进了年少的心灵。 上海:高楼大厦间穿梭频繁如蚁的影子 本年过了年,他又跟着村里的人到了珠海,在一家拉面馆干了两个月,因为老板对他不好,他又一个人坐火车硬座投奔在上海的老乡,临走时老板连车费也没有给他。 到了上海,他在一家广告公司干活。步入盛夏,南边的天很热,空气温度达到35度。某日他给我来电话:“舅舅,你们办公室有空调吧?我们干活的处所没有空调,住的处所也没有电扇,晚上热得睡不着觉,汗常常把衣服都湿透了。”我问:“你今干支了些啥?你自己买个电扇啊。”他说:“今天在一个高楼上架广告牌。吊在高楼上,我都不敢往下看。买个电扇要几十块钱,我有点舍不得。” 我为他担忧起来,脑子里浮现出这样的情景:他趴在大上海耀人的玻璃幕墙上,一根绳索紧紧地系在他腰上,他一点儿一点儿从几十层的高楼降落,极热的日头照在他身上,汗水湿透他廉价的衣服。他没有毛巾,只能用手臂抹一把脸上的汗,然后,手脚麻利地将一个个螺钉拧进广告牌的孔里------ 强光灼得皮肤生疼,没有人会递给他一杯水分解渴,也没有人会递给他一块干净的毛巾,更不会有人为他打一把遮旱伞。他将自己蚁蛘一样低微的影子投在大上海华丽的高楼大夏里,他年少的内心深处涌动着多少孑立、酸涩啊?而这一切,在阿谁繁华而又生疏的城市是没有人会理解、分担的。 想到这些,我的鼻子发酸,这就是我的外甥啊,一个17风离乡背井的少年,一个行将历练成为一个汉子的西部少年。 一个月后,老板嫌他春秋小,给他结清薪水后就辞退了他。后来他看见一家洗脚城招学徒就去面试。老板对他说:“一个月400,包吃包住。”他问:“工资能不能再高一些?”老板听后笑了,说:“老子给你这个乡巴佬400已经很正确了,愿干就干,不肯干就滚远些。” 当时,他含着泪把这事打电话告诉了我远在东莞的三姐。三姐立即给他手机上充足了话费让他从上海到东莞来找工作。他准备离开了,在一起工作了一段时间的师傅舍不得他,道别时给了他10块钱,让他路上买水喝。临走前,他又悄悄把这10块钱给师傅的小孩买了零食。 东莞:长夜当哭的欣喜泪影 因为

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