育才学习网1. 中国历史人物 专题怎么写
跟你讲
写典型代表
成汤姬发这俩选一个都是圣王，能够造福于民而且又扬威于外。
秦始皇汉武帝这俩人选一个都是征服性，能够扬威于外，而且对文化发展都有很大进步的。
李世民赵匡胤康熙乾隆里面选一个，都是马上马下都行的，综合，但是单方面功勋不如上面几个人卓越。
这是君主
其次是臣下
至死不渝的那种忠臣 伯夷 岳飞
深明大义的贤臣 伊尹 乐毅 郭子仪 文天祥
颇具豪杰气概的义臣 聂政 豫让 秦琼 关羽
功成身退的明臣 仲由 孙武 孙膑 李靖
……………… 像韩信那样的，扶苏那样的 还有大孝子 大奸臣等等许多。写一写名人典型的符合社会潮流的就可以。略写一些典型的例子吧。
追加点分吧……
2. 专题报道怎么写
格式为：（空两格）本报（或刊）讯（空一格）记者某某报道（可以写上）（正文） 正第一段要出现被报道事件的时间、地点、参加的人、事件.最后再总结一下，如“受到某某的一致好评”之类的话.怎样写好专题.一、学会对采访的材料进行剪裁.我们采访后，做了记录，就好比是做衣服有了布料，但有了布料并不等于就做出了好衣裳，要做好衣裳，还得对布料进行剪裁，加工.同样我们要想将采访所得整理成一篇采访稿，也得学会对材料进行剪裁，加工.怎样剪裁、加工呢？就是要根据你的采访目的，确定哪些内容应放在前面？哪些内容应放在后面？确定哪些是采访稿的重点？重点内容应详写，次要内容可省去，或略写.当然即便是重点内容，也未必要将被采访者的语言全部写进去，可以适当地摘其主要的写出来，但一定要注意不能断章取义，断章取义会曲解被采访者的意图的.二、学会将采访现场的环境写入文章中.采访稿如果只写采访的过程，文章可能会显得有些单调，我们在采访时，应学会观察：观察被采访者的环境布置，观察被采访者的外貌，观察被采访者的神态变化……这一切可以适当地在采访稿中写出来，这样文章会更加丰富有趣.三、采访稿中可将直接引接引用与间接引用相结合.采访稿如果都是一问一答式的对话，文章读了会让读者觉得厌倦.我们在写文章时，可以将直接引用与间接引用相结合.如介绍人物的经历时，可用间接引用，人物自述自己的事例时，若用直接引用，文章会显得更加真实感人.。
3. 如何写好感动人物专题
1.注意镜头的选择和组成
2.抓住有吸引力的观点可以使用的环境背景下
3人
4.拍下有趣的画面
5.听取代表肖像的地方特色
6.字符有合适的角色的特写表现
7.让他们自然在拍照性格可以拍摄
的灵魂的放松状态8.性格最好的描述了生活条件 -
9处有时反映的图像它的环境很想
10.大胆图案
11.抓住生活中的精彩瞬间
12.跟踪，等待人物情感
13.悄悄地采取不打扰其他孩子做
14.让你的模型
15.你要近距离拍摄到的人物
16.有时候，你可以邀请对方采取图片
17.他的面部表情是非常富裕的，有影响力的
18，并拍下交流交流是非常重要的
4. 如何写好感动人物专题
1.注意镜头的选择和组成 2.抓住有吸引力的观点可以使用的环境背景下 3人4.拍下有趣的画面5.听取代表肖像的地方特色6.字符有合适的角色的特写表现7.让他们自然在拍照性格可以拍摄的灵魂的放松状态8.性格最好的描述了生活条件 - 9处有时反映的图像它的环境很想10.大胆图案11.抓住生活中的精彩瞬间12.跟踪，等待人物情感13.悄悄地采取不打扰其他孩子做 14.让你的模型15.你要近距离拍摄到的人物16.有时候，你可以邀请对方采取图片 17.他的面部表情是非常富裕的，有影响力的18，并拍下交流交流是非常重要的。
5. 如何进行人物描写
人物描写的基本方法可分为5种：外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写和神态描写。
外貌描写 指把人的容貌（脸型、五官）、神情、身体形态、衣饰、姿势、风度等方面的某一部分或几个部分，用生动具体的语言描述出来。 外貌描写，不要求写全貌，它重在表现人物的性格，人的外貌写也叫肖像描写，就是对人物的外貌、特征进行准确、生动、形象的描绘，并通过外貌描写来传神，向读者揭示人物的思想品质、精神风貌和性格特征。
其作用不仅在勾画出这个人物的外部面貌，而且是为了以“形”传“神”，即通过人物的某些外部特征来揭示这个人物的性格。它往往着重于人物的面部、身材、服饰，以表现人物的身份、风度、神韵和表情。
语言描写 语言描写是塑造人物形象的重要手段。成功的语言描写总是鲜明地展示人物的性格，生动地表现人物的思想感情，深刻地反映人物的内心世界，使读者“如闻其声，如见其人”，获得深刻的印象。
语言描写包括人物的独白和对话。独白是反映人物心理活动的重要手段。
对话可以是两个人的对话，也可以是几个人的相互交谈。描写人物的语言，不但要求作到个性化，而且还要体现出人物说话的艺术性。
其一，语言要能显示人物的身份，职业，地位，经历。 其二，语言描写要能够表现人物的思想感情，反映人物的心理活动。
其三，语言描写要性格化，符合人物的身份。要在描摹语态，叙写对话过程中表现出“这一个”的个性特征来。
其四，语言描写还应用来预示和推动故事情节的发展，交代事情的来龙去脉，或通过语言描写介绍环境或时代背景，或借人物之口作议论以深化主题，使语言描写成为作品的有机组成部分。 最后，语言描写要生动、简洁，力忌八股调、学生腔。
动作描写 动作描写的对人物举止、动作、行为的描写。 动作描写同样要为表现人物的性格服务。
心理描写 心理描写就是对人物内心的思想情感活动进行描写。描写人物的思想活动，能反映人物的性格，展示人物的内心世界。
通过对人物心理的描写，能够直接深入人物心灵，揭示人物的内心世界，表现人物丰富而复杂的思想感情。 常有以下几种表达方式： 内心独白、动作暗示、景物烘托、心理概述。
神态描写 神态描写专指脸部表情，描写时要用表示表情、神态的词语，例如：哭丧着脸，专注的神情等； 神态描写——脸上的表情。 编辑本段例文外貌描写（又做肖像描写） 散碎的刘海下露出一张精致而又美丽的脸蛋儿，唯一美中不足的是她脖子上那块棕黑的胎记。
不过，这样的胎记也使得她更显得调皮可爱了。她爱说爱笑，有时候也会耍点恶作剧，比如在你没有防范的时候，忽然出现吓你一大跳等等，总之在她的脸上你会看不出一点伤心的模样儿来，大家都喜欢跟她在一起！的确，玛格丽特可真是个绝色女子。
她身材颀长苗条稍许过了点分，可她有一种非凡的才能，只要在穿着上稍稍花些功夫，就把这种造化的疏忽给掩饰过去了。她披着长可及地的开司米大披肩，两边露出绸子长裙的宽阔的镶边，她那紧贴在胸前藏手用的厚厚的暖手笼四周的褶裥都做得十分精巧，因此无论用什么挑剔的眼光来看，线条都是无可指摘的。
她的头样很美，是一件绝妙的珍品，它长得小巧玲珑，就像缪塞所说的那样，好像是经她母亲精心摩挲才成为这个模样的。在一张流露着难以描绘其风韵的鹅蛋脸上，嵌着两只乌黑的大眼睛，上面两道弯弯细长的眉毛，纯净得犹如人工画就的一般，眼睛上盖着浓密的睫毛，当眼帘低垂时，给玫瑰色的脸颊投去一抹淡淡的阴影；俏皮的小鼻子细巧而挺秀，鼻翼微鼓，像是对情欲生活的强烈渴望；一张端正的小嘴轮廓分明，柔唇微启，露出一口洁白如奶的贝齿；皮肤触感就像未经人手触摸过的蜜桃上的绒衣。
这些就是这张美丽的脸蛋给你的大致印象。黑玉色的头发，不知是天然的还是梳理成的，像波浪一样地卷曲着，在额前分梳成两大绺，一直拖到脑后，露出两个耳垂，耳垂上闪烁着两颗各值五千法郎的钻石耳环。
名师点评： 就像描写罗敷之美一样，写茶花女玛格丽特的美丽肖像极尽优美的词句，发挥了充分的想象，利用细腻的笔触，直接地间接地去描摹，而且稍稍暗示了她卖笑的生活地位。 语言描写 言为心声，人物的话语最易“泄露”人物心灵的秘密，最能灵活而直接地展示人物性格，它可以充分、细致地将人物的内心世界袒露出来，因此，人物的言语描写是刻画人物形象的重要手段。
语言描写要反映人物的个性特征。由于时代、职业、身份、年龄等因素造成的差异，人们说话的内容、方式各有不同，语言描写就是要抓住能表现人物个性的语言，写出“这一个”的不同来，使读者如闻其声，如睹其容。
语言描写宜简洁得体，不可拖沓散漫，有悖人物身份。 语言描写主要表现为对话描写。
例文 “瞧，又一个，‘我准备得不好’；一个个背得滚瓜烂熟的，还‘请大家原谅’。” 这说话的人不是别人，正是头号“活宝”孔兵杰。
孔兵杰这个人，高高瘦瘦，五官虽不很和谐，却平添了几分风趣。这会儿，他坐在演讲台上准备上场，口里却为其他选手彬彬有礼的开场白而大发牢骚。
“喂，老孔，该你上了，怎么样？” “别问，你。
6. 人物描写作文,运用两种描写方法
我的奶奶今年已经五十八岁了，她中等个子，总喜欢穿一件棕色的外套，腰上常系着一条绿色的围裙。那布满皱纹的眼睛。她只要一笑就合不拢嘴，这时候你可以看见她嘴里只剩下几个“卫兵”——门牙。我的奶奶可爱唠叨了，一唠叨起来就没完没了，奶奶这种唠叨伴随着成长，不过我还是很喜欢奶奶的唠叨。
奶奶虽然爱唠叨，但我从来就不讨厌她。有一次，奶奶出去买东西，稍稍回来晚了一点，回到家后，爷爷说了奶奶几句，奶奶又不厌其烦地开始“念经”了，，“今天去买东西，那可叫个累呀！路上又塞车，好不容易才买到那么多东西，你也不去帮忙，专叫我这个老太婆去拿那么多东西，可把我累坏了。现在人老了，动作不利索了，什么事都干不好了，今天回来晚了，本来想回来吃个热乎饭，可你什么也不干，我还得自己做，全家什么事都让我干，不知哪一天也会累个毛病来就好喽！
这时，妹妹背着书包，一蹦一跳地放学回来了。写了一会儿作业便嚷着要看电视，爷爷不允许，奶奶便出来帮腔：“小孩子，要以学习为重！”你才上三年级，以后要上初中，要上高中，还要上大学，路还长着呢！如果不好好学习，没有知识，长大了考不上大学怎么办。现在考大学的人从来不看电视，怪不得人家学习那么好。写完作业看书，复习复习功课，做做练习题，把学习搞好，再去研究电视，听见没有。妹妹早把耳朵堵的紧紧的，见奶奶没有了，才把塞进去的棉花拿出来，说：“真唠叨！”这句话被奶奶听见了，又开始唠叨了，如果你不听奶奶的话，就不是好孩子，大人的话有一定的道理，你应该听大人的话，妹妹听了，只好不情愿地又把头埋进书堆里，接着学习。
自古以来，忠言逆耳。虽然奶奶有点爱唠叨，但那唠叨倾注着她对我们的感情。我希望奶奶的“唠叨”，永远陪伴我度过一生一世！
7. 怎么做人物专题班会
班会的主持人的串词，一定要和班会主题靠拢，要体现主题，还要起到承上启下的作用。
首先要看班会的参加者是谁？有没有特别的参加者，比如说校长什么的，然后根据班会主题，来定本次班会串词的基调，定好基调后根据班会的程序，来把节目、讲话什么的都串到里面，既对前一项做出了总结，又很自然的引出了下一项，这样就可以了，可以根据班会时间的长短来写串词，篇幅应该不要过长。
校园班会其实不难，没那么恐怖的，你的任务就是把串场词说好，轻松幽默，谈吐大方，仪表得体，当然最重要的就是自信，相信自己平时的积累，相信下面的观众都是怀着鼓励和期待的心情在看着你，真的不用担心，在台上和搭档要灵活，如果真的融入节目的意境和观众的情绪当中，就不会突然不知道说什么了，加油！！！
这些都是关于主题会
8. 如何写好感动人物专题
1。
注意镜头的选择和组成 2。抓住有吸引力的观点可以使用的环境背景下 3人4。
拍下有趣的画面5。听取代表肖像的地方特色6。
字符有合适的角色的特写表现7。 让他们自然在拍照性格可以拍摄的灵魂的放松状态8。
性格最好的描述了生活条件 - 9处有时反映的图像它的环境很想10。大胆图案11。
抓住生活中的精彩瞬间12。 跟踪，等待人物情感13。
悄悄地采取不打扰其他孩子做 14。让你的模型15。
你要近距离拍摄到的人物16。有时候，你可以邀请对方采取图片 17。
他的面部表情是非常富裕的，有影响力的18，并拍下交流交流是非常重要的。
9. 如何写好一个人物专访
根据你那半句不太详细的描述，可以得知你要写的是简略版的人物通讯，而且不止为同一个人写。
事实上，大多数人物通讯除了人物本身之外，还有另一个主题。
举例，你要写这个奶茶店老板老刘，老刘的出生地、家庭环境、受教育经历、恋爱情况之类，都可以一笔带过，但是老刘如何创业，经营时的一些值得提的经历，这些就可以详细来写。于是你的这篇通讯是围绕着“老刘、创业”来写的。
然后这时，你可以把文章分三部分，老刘的个人介绍、老刘开奶茶店、奶茶店的经营。
根据上面，你要列一个采访提纲了。
理论上来讲，采访提纲是包括“采访目的”“采访时间”“采访地点”“采访问题”之类的乱七八糟内容的，但是你可以像一个老司机一样在采访提纲里只写采访问题。
采访问题分三部分，第一部分，写一堆问老刘的私人问题，啥时候出生，幼儿园在哪里上的，之类。第二部分和第三部分也根据你计划的每段主要内容来拟问题。
有两个比较重要的是：
1尽量多让他讲故事，讲他的故事，少谈感想。读者对故事比较感兴趣。
2问的每个问题都想好，他的回答你要怎么写，怎么和其他内容关联。