育才学习网1. 英语家教到底 该怎么做
作为高中三年级的学生，上过不少老师的课，因为自身英语水平就不错，所以在上第一节课的时候就可以知道这个老师的水平如何。
个人感觉如果按你描述的那样对于一个英语成绩并不理想的学生没有太大的帮助 至少在短时间内向让他的英语成绩得到提升是不可能的 因为英语差的学生并不知道怎么样按照你告诉他的学习方法有效的学习 解题技巧也应该是建立在基础知识之上的 不是所有学生都能够“综合能力”培养的 有些人语法句型都云里雾里何谈综合能力？！ 我碰到过一个让我非常心服口服的英语老师 她的语法讲得非常的细致 任何一个容易发生纰漏的语法点都讲到 这些细节往往就是普通学生容易失分的地方
英语口语对于不同阶段的学生重要程度是不同的 例如对于初中生来说他们的口语并不是很看重 在我考中考的时候好像就没有考过口试 高考中口试只是决定你能否填报某些涉外专业对于高考成败没有决定性的作用 所以如果你的重点放在口语锻炼上最多只能锻炼一下语感和发音对于其他没有太大的作用
家长也有可能看你嘻嘻哈哈讲的都是怎么学习而不是语法知识也许就会觉得你是在滔浆糊 学习方法小诀窍综合能力都是建立在扎实的语法知识和一定的词汇之上的
辛辛苦苦打了不少 希望对你有点帮助 作为学生 我希望能有更多好的英语老师~~~ 祝你好运
2. 关于你想找家教工作的英语作文怎么写
Some people are in favor of the idea of family education. They always say that, if their child can get additional teaching, their child can run front of their classmates. And they also say that there are many homework of their child out of their knowledge. So they have to get tutor to teach them.
But other people consider it very harmful. The family education will spend the students' sparetime, since the burden of our students' study has already heavy; the students will no time to rest or exercise
3. 怎样做一名英语家教
1、让他准备一个听写单词本，每天留5-10个单词让他背，重点是你要天天考他。
2、针对每个单词讲知识点，记在书后单词表上就行。
3、讲课文上的知识点，书上写不下就再让他准备个笔记本。
4、学校应该会发很多练习册，给他分配任务（每天写多少页），给他讲上面不会的题。学校没发练习册，就让他家给他买一本。
（回答补充）上次忘说了，最重要的是你要把给他安排的学习计划告诉他，让他心里有数。初中英语的内容比小学时的要多很多，所以他可能不接受这种填鸭式的学习方法。而且每天就有半个小时的时间学英语，还没等他进入状态时间就到了。
1、你没法考他，就换成给他父母留作业：每天抽出5分钟时间考这孩子单词5个单词（第一天考5个，第二天考10个，第三天考15个，以此类推……）。
2、仍然是每个单元先讲单词的知识点，可以记书上。然后再讲课文的知识点，准备笔记本。（自己掌握时间吧）
3、每周六留几页练习册上的题，周日如有剩余时间，给他讲解不会的题。
4. 怎么当英语家教
如果是上门家教，你面对的一般是一个孩子。
这样的教学对方，就要充分了解他的学习现状，学习习惯，个人兴趣，家庭环境等情况。有些孩子的学习不好，不是单一的学生个人的因素，比如离异家庭，教育管理不善，管教方法粗暴等等。
在了解这些情况，不要采用直接提问的方式，应该用间接的方式去了解。 用尽一切努力让孩子喜欢你。
家教老师是没有选择的，因为你就面对这样一个孩子，如果孩子不喜欢你，那就没戏了。 英语家教，家长期待的基本是两点：考试成绩提高，口语表达进步。
多数家长在意的是学校的考试成绩，这个也是能够直接检验家教效果的手段。所以，家教老师必须了解学校的考试信息，分析考试的测试重点，做到考试辅导有的放矢。
面对以应试教育为目标的英语家教，我的建议是家教辅导以考试训练为主，手段要多样，目标要明确，检查要严格，任务要落实。 考试训练，英语家教方式多数人都是以做试卷为主，这样单一的方式，时间一长学生会厌倦。
对英语考试为目标的家教辅导，可以用翻译训练解决课文知识点的问题，可以用听写训练落实词汇记忆问题，可以用背诵默写范文的方式解决作文的问题。 值得强调的是，阅读能力和听力理解能力要长期训练，不能突击。
有效的英语家教模式是集中一个语言功能或知识点，用多样化反复的方式强化，熟练了，考试的时候学生也就不会搞错了。 要求提高单词量和口语。
你可以先跟用英语他聊聊天，看他的水平到哪里。上课时，可以用专题的方式学口语和单词。
比如这次课学水果，那就有很多单词，学完单词，再用对话来巩固。你可以用买本书当教材，像新概念1就不错了。
小学生比较调皮，要多用一些游戏之类的活动吸引他，如果单调地讲语法比较难让他接受。 给准备或正在提供家教服务的朋友们做个参考。
1、首先了解学生情况。我所指学生的情况，主要包括以下几点：（1）学生的学习情况和课程进度；（2）学生的性格、智力水平、平时的兴趣爱好等；（3）学生请家教出于其主动性还是被动性等。
2、制定适当的教学计划。（1）对学生所辅导科目进行摸底测验，了解对各章节掌握的真实情况，并根据其情况分析其真正原因进行解决；（2）根据分析的原因制订相应的教学计划，如有时间，尽量进行备课（特别是对高中生的辅导）， 比如这堂课要学的内容，学新的课程还是复习学过的，又需要几堂课时间，心中一定要有条理。
不要企图以己昏昏使人昭昭。 3、因材施教。
根据每个学生的程度和领悟力来确定教学内容和进度，要根据他的实际情况来定教学目标和方案，务必做到对学生有用，可行，保证他确确实实学到东西。对基础太差的学生可将其所学课程来个全面复习，实在有必要也可考虑将他低一年级课程来个快速复习，打稳基础。
4、以课本知识为主。学习中以巩固课本知识为主，帮助学生理解内容，真正学懂才能够在实际解题中灵活运用所学知识。
在理解课本内容的基础上适当的给学生进行一些典型例题的讲解，对基础较好的学生，可适当用一些拔高题来激发他的思维能力。 5、教学生如何进行思维。
在教学过程中向他灌输自己的好的思维方式，告诉学生你是怎么样去理解那些知识，在解题的时候又是怎么样的思路，向学生展示你的整个思维过程，以供学生学习参考。 6、抓紧时间提高效率。
上课过程中一般不给时间学生自己做题的，那样比较浪费时间，无法提高效率。虽然时间比较好混一些，但出于对学生负责的角度，不要给学生太多彷徨的时间，让他说他的思路，在关键的地方对他的思路进行点拨。
但对于思维比较迟钝或学习主动 性不强的学生，建议在对其思路进行点拨后监督其独立做完，好像与刚才所说有点矛盾，但事事无绝对，因为效率=工作成果/完成所需时间，所以我们只有在保证工作成果的前提下才能谈到效率问题。这也是我们具体问题具体分析的一个特例，请各位朋友在家教中好好体会。
7、复习加例题模式。毕业班的学生以复习为主，可跟随他们学校的进度给他加强复习，如基础太差，也可另定一套适合他的复习计划，再复习重难点的同时可讲解一些与复习内容相关的典型例题。
复习内容和例题讲解配合进行。 8、要求学生配备改错本。
学生准备改错本后，可将平时练习及考试中做错的习题进行集中，然后进行正确的解答，并在一旁注明错误原因，提醒自己以避免再犯。经常温习容易犯错的习题，特别是在临考之前进行改错本的内容复习，对在考试中避免常犯的错误有很直接的帮助。
9、调动学生的积极性。家教过程中学生是否肯学非常重要，因此，在教学过程中的讲解要尽量幽默生动通俗易懂，尽量吸引学生的注意力，以提高教学质量和效率。
10、对学生负责。家庭教师也是老师，因此，为人师表要有责任心，不能拿学生的前途开玩笑，尽量多花些心思。
既然有缘师徒一场，要对学生负责。
5. 如何做一个英语家教
主要通过帮小孩复习…看看人的今天教的课文和课后单词，看课文讲解单词在他这层次的语法，比如这单词的过去式用法，过去分词什么的，二年级应该说容易的很；然后，适当布置作业，主要出一些和你教他的相符，巩固就行了，小孩子不爱做作业，少布置点。可以的话，帮他看和解决作业，主要以他提问为主，如果他的成绩不错，就教教他音标（是给你以后省事）；如果不行就以复习为主，多余的别教（课内的学不会，课外就别说了），可以的话给他听听英文歌，增加语感（也可以用别的方式，像对话，PS：二年级一般对话免了）…
Good luck。
以上。Katekyo Hitman Reborn。