怎么写一篇好的日记

1. 如何写一篇好的日记

日记一般分成生活日记、观察日记和随感日记三种。

1、生活日记。 生活日记,就是把自己每天的生活、学习、工作情况有选择地记录下来。

要写好生活日记必须注意以下几个问题: (1)内容要真实。生活日记是自己经历的实在记录,而且要给自己看的,内容真实才有查考的价值。

生活是七彩的,它多姿多采地呈现在我们每个人的面前。学校、家庭、社会,都会有时代的浪花飞溅,只要我们能自觉地去观察生活,观察周围的人和事,你就会发现一个“宝藏”,就会有源源而来、取之不尽的真实材料。

(2)事情要有意义。有的同学说,日记就是把自己一天中亲身经历的,或所见所闻所感的东西记下来,记得越多越详越好。

如有个同学写正月初一的日记,把这一天当中所有的事都记下来:早晨起床吃饺子,而后给陈老师拜年,到学校游园活动,中午到外婆家吃饭,下午和表弟一起上街,晚上回家看电视,临睡前写日记。

简直是眉毛胡子一把抓,成了典型的流水帐。日记的篇幅毕竟是有限的,同学们不可能把一天中的大事小事芝麻事件件都写进去。

一般要选择印象深刻的,有意义的一两件事记下来,其他的不写或略写。 (3)语言要简明、通顺。

写生活日记,内容可长可短,但语言必须通顺明白。 (4)可以给日记加个题目。

日记,一般不要写题目。有的同学为了提高概括能力,给自己的每篇日记都加了个题目。

怎样的题目才是好题目呢?一是题目要准确,能准确表达日记的思想内容,不要太大,也不要太小,二是题目要新颖,三是题目要简洁。题目不能太长,几个字就能提挈全文。

2、观察日记,即观察记录。就是把日常生活中的某一侧面,通过有目的的,细致的观察,把它记下来。

可以写零碎的片断,不必讲究文章结构;也可以写得比较完整,类似一篇记叙文。经常写观察日记,可以提高观察能力,养成观察习惯,还可以积累写作素材,提高语言表达能力,这种日记最适宜我们小学生记。

要写好观察日记,必须注意以下几点: (1)观察目的要明确。观察,有多种多样的目的,或为了积累写作素材;或为了进行科学实验;或为了弄清楚某种“奥秘”。

只有目的明确,观察才有方向,才有重点。

就是观察同一对象,由于目的的不同,方法和角度就不同,结果也就不一样。 (2)观察要全面细致。

全面,就是要对事情发展的全过程,事物构成的各部分,以及事物之间的相互联系,观察清楚;细致,就是要求观察深入、彻底,抓俗语事物的特点,规律和本质。 (3)观察要持之以恒。

观察事物难于一次完成,需要反复进行。这就要同学们有恒心。

(4)观察日记的语言要准确。观察日记有很强的科学性。

因此要求使用语言要准确,不能用“大概、差不多”这类似是而非的词语。 3、随感日记。

这种日记主要是就一篇文章、一本书、一部电影或生活中的某一件事情,抒发自己的感想。日记中以议论为主,叙述是为了议论,有时整篇日记都是写自己的感受。

要写好随感日记,要注意以下几点: (1)重点要写“感”。随感,就是在读了一本书或一篇文章,看了一部电影,经历了某一件事后,自己的感想。

因此重点应该放在“感”字上。至于书本内容,电影情节,事情经过,都不能人作为重点来叙述。

(2)写“感”要联系自己的思想实际。写随感日记不能脱离自己的实际向空发议论,只有联系自己的实际,才能写出真情实感。

(3)写“感”要实事求是。有的同学写“感”,喜欢用表决心或空喊口号的形式来代替“感”,而且还脱离实际,任意拔高要求。

人家看了很别扭,显得不真实。其实“感”不在高,而在“真”。

有什么想法,就写什么感受,即使是一些暂时想不通的问题,也可以实事求是地写出来。

2. 一篇日记怎样写好

日记内容

内容丰富多彩,可以无所不包。选材也很自由,想写什么就写什么,有话则长,无话则短。

形式长短不论,记人、记事、议论、抒情均可。二、日记的写作要求

日记的第一行,要写清年、月、日,还要写上星期几和天气情况(晴、阴、雨、雪、风等)。第二行空两格写正文。

有选择地记。每天发生的许多事,不可能也不必要全部记入日记,选记自己认为最重要、最值得记的事就可以了。

必须真实。事情必须是亲身经历的,感想必须是真情实感。对所见之事不能随意夸大或缩小,要实事求是。

日记的写作方法

1、仔细观察

自己身边的人和事写起来比较容易,但是要想写得详细、具体、完整,需要花时间仔细地观察。比如写自己喜欢的玩具,可以从几个方面着笔,①玩具怎么来的 ②它的外表是什么样的 ③这个玩具怎么玩 ④平时总是和谁一起玩 ⑤你是否喜欢它,为什么。这样就能把一个物品写得很详细、很明白。日记材料就在我们身边,但是不注意观察,也会视而不见。因此,平时要细心观察自己周围的事物,包括看到的、听到的、想到的以及自己所做的。

2、从生活中寻找日记素材

生活中惊天动地的事情很少,大多是一些平平淡淡的小事情。对学生而言,每天必须做的事情,不外乎是上课、写作业、课间娱乐等等,可是,当你学到了新知识,答对了一道题,学会了一种新玩法,发现了一个小秘密……一定会很激动、很兴奋,在脑海里一定会留下很深刻的印象。这些不正是非常精彩的日记材料吗?记录下来,就是一篇好日记。

3、剪贴

将报刊上的文章或图片、自己喜爱的邮票、照片等贴在日记本上,在旁边写上说明或感想,这种作法有助于提高写日记的兴趣。

4、写兴趣和爱好

每个人都有自己的兴趣和爱好,有的喜欢弹琴、跳舞,有的喜欢打球、看书,有的喜欢旅游、饲养小动物……写喜欢的东西和喜欢做的事就不愁日记没有内容了。

5、摘录

如果觉得实在没什么可记的,就把学习中看到或读到的名人格言、座右铭或写人物、写景的优美词句、好的片段等摘录下来,以备今后写作文而用。

6、写心得

把自己对生活的思考、对事物的看法,以及自己在学习、生活中的优缺点等等一些进步成长的过程记录下来。另外,在读书之后,还可以写写读书心得。

3. 怎么写好一篇日记

其实,日记是为自己而写的,一个人为什么要些日记,不是为别人,是为自己,给自己一个心灵的港湾,一个可以倾诉的心灵花园,因此我想,主要是1.热爱自己所过 的生活,细细去品味生活中的“酸甜苦辣”,懂得感动。感受他人对你的热情与帮助;懂得去用心倾听他人的声音,你会发现你 的感情丰富了,你的思想完善了,你的心里有了很多感触,有了许多的话想要表达给自己听,其实就是让自己的生活有了意义。

简单得说,日记其实是一天当中给自己印象最深,或者影响最大,让你不得不想要对自己说的载体,是你想要给自己的每一次心灵和情感的成长留下深深浅浅的脚印的纪念册。不知道您现在有启发了嘛!如不满意,我会再帮您想想的!

4. 怎样才能写好一篇日记

学好语文确实也要讲究方法。我们交流几点体会吧!

(1)多读。俗话说:“熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟。”这里所说的“唐诗”不仅仅指《唐诗三百首》,课内、课外任何体裁的文章都可以读。读的过程是积累语文知识和词汇的过程。阅读量很重要,“量变”才能达到“质变”。“量变”就是积少成多,“质变”就是由学不好到学好。一个没读过诗的人会写诗那是不可想象的。以前,有一位朋友几乎没真正读过一本小说,却心血来潮拼命写小说,结果自然是徒劳的。古语云:“开卷有益。”就是说一打开书本就能获得知识,意即劝人们多读书。当然,中学阶段课程多、学业负担重,不可能读很多课外书,那么,首先读好课内的。同时还必须注意到,中学生阅历还比较浅,鉴别能力还比较弱,读书要有所选择。

(2)多思。所谓“行成于思,业精于勤。”学好语文必须勤于思考。在读一篇文章时,一定要一边读一边想——这些题材作者是怎么组织的?这个事件作者是怎么描述的?这句话作者是怎么表达的?假如让我写将怎么写?向自己多提几个为什么。

(3)多写。有谚语:“拳不离手,曲不离口。”我还补充一句:文不离笔。只读不写,恐怕一辈子都写不出好文章。不要等老师布置作文作业才为完成任务而写,自己随时可为自己出题目来写。到某个地方参观、旅游,回来后立即动笔,写游记、观后感等等。写完初稿,仔细斟酌,反复修改,也可请语文老师指导,请同学们提修改意见。这样,你的作文水平必定很快提高。

学好语文,没有捷径可走。上述三点,可以说是经验之谈,仅供参考。欢迎多多交流

5. 怎样写好一篇日记

日记,主要用来记录每天所做的或看到的、听到的、想到的事情。对待孩子写日记,首先要尊重孩子。流水账也是孩子对生活的感知,那是也孩子的杰作。我们先不要去挑剔孩子日记的长短、用词的得当、语句的流畅、中心的突出、选材的意义;要用赏识的眼光去发现孩子这篇日记的闪光点,用孩子的思维去思考孩子心中的生活。让孩子从生活中感知兴趣,用兴趣引导,注重培养孩子对生活的热爱。一句话就是尊重孩子,从兴趣入手。其次,再培养孩子写日记兴趣的过程中要善于帮助孩子学会生活,有了生活,日记就有了素材,孩子就有东西可写了。最后,再逐步去指导孩子如何写好每篇日记。怎样写好一篇日记呢?方法如下:

1. 掌握格式。

写日记应按日记要求的格式写,先写明时间、天气,然后写正文,如正文内容多,可以分成几段来写。正文上面可加标题,也可不加标题。

2. 注意内容。

具体要求为:①主题集中。一篇日记说明一个主要道理,解决一个主要问题。②重点突出。日记中的主要事件要叙述清楚,告诉孩子不要东写一件,西写一件,甚至把一天中的所见所闻和所做的事情都记上,像流水账一样。③短小精悍。选材集中,交待清楚,篇幅不宜过长。

写日记时,要选择一天中最精彩的事件和感受最深的东西,内容力求新颖,语言力求言简意赅,不重复。如观察日记,就要对有些事物作连续观察,连续记录,揭示它的发展过程。旅游日记,则要求在随同父母或亲朋外出旅游时,把美丽的一山一水、一草一木或有趣的故事有感情地记录下来。”

6. 小学生怎样写好日记的3个方法

小学生怎样写好日记一个人把自己在每天的工作、学习和生活中的事情、感想和见闻有选择地、真实地记录下来,这就是日记。

坚持写日记,可以积累知识、积累生活经验和写作素材;有助于培养观察能力、理解能力和表达能力;有助一个人把自己在每天的工作、学习和生活中的事情、感想和见闻有选择地、真实地记录下来,这就是日记。坚持写日记,可以积累知识、积累生活经验和写作素材;有助于培养观察能力、理解能力和表达能力;有助于提高思想品德修养,激励自己不断进步;有助于锻炼意志,培养恒心。

日记一般的写法:1、先在第一行中间写上某月某日,星期几,有的还要写上当天的天气情况。2、第二行空两格开始写正文,转行要顶格。

正文一般用记叙文的形式写,有时也可以用议论文的形式来写。不管用什么形式来写,都要正确反映当天遇到的有意义的事情,反映这一天自己的思想感情。

另外,日记的内容要真实。诚实,是一种美德,自己怎样想,就怎样写,不要说假话。

正文的篇幅可长可短,长的可以写成千字,短的可以只写一两句话。这要看自己所写的内容来决定。

如果要详细地记下一件事,既要把事情的前因后果交代清楚,又要把事情的经过写得具体,那篇幅就要长些。如果要记的是自己从书本上看到的或从人家那里听到的一个知识,只要写下这个知识的要点,那篇幅就可以短些。

总之,只要把该记的写清楚就可以了,可短的不要勉强拉长,可长的不要硬缩短。

7. 如何教小学生写日记1

日记一般分成生活日记、观察日记和随感日记三种。

生活日记就是要真实记录一天的生活;观察日记是把日常生活中的某一侧面,通过有目的的,细致的观察,把它记下来;随感日记主要是就一篇文章、一本书、一部电影或生活中的某一件事情,抒发自己的感想。其实说白了,日记可以是叙事作文、写景状物作文、说明文、议论文,有时候也可以是游记作文、读后感、观后感作文,所以不用发愁写日记,想写出精彩的日记,一起往下看吧。

1生活日记怎么写生活日记,就是把自己每天的生活、学习、工作情况有选择地记录下来。要写好生活日记必须注意以下几个问题:(1)内容要真实生活日记是自己经历的实在记录,而且要给自己看的,内容真实才有查考的价值。

生活是七彩的,它多姿多采地呈现在我们每个人的面前。学校、家庭、社会,都会有时代的浪花飞溅,只要我们能自觉地去观察生活,观察周围的人和事,你就会发现一个“宝藏”,就会有源源而来、取之不尽的真实材料。

(2)事情要有意义有的同学说,日记就是把自己一天中亲身经历的,或所见所闻所感的东西记下来,记得越多越详越好。如有个同学写正月初一的日记,把这一天当中所有的事都记下来:早晨起床吃饺子,而后给陈老师拜年,到学校游园活动,中午到外婆家吃饭,下午和表弟一起上街,晚上回家看电视,临睡前写日记……简直是眉毛胡子一把抓,成了典型的流水帐。

日记的篇幅毕竟是有限的,同学们不可能把一天中的大事小事芝麻事件件都写进去。一般要选择印象深刻的,有意义的一两件事记下来,其他的不写或略写。

(3)语言要简明、通顺写生活日记,内容可长可短,但语言必须通顺明白。(4)可以给日记加个题目日记,一般不要写题目。

有的同学为了提高概括能力,给自己的每篇日记都加了个题目。怎样的题目才是好题目呢?一是题目要准确,能准确表达日记的思想内容,不要太大,也不要太小,二是题目要新颖,三是题目要简洁。

题目不能太长,几个字就能提挈全文。2观察日记怎么写就是把日常生活中的某一侧面,通过有目的的,细致的观察,把它记下来。

可以写零碎的片断,不必讲究文章结构;也可以写得比较完整,类似一篇记叙文。经常写观察日记,可以提高观察能力,养成观察习惯,还可以积累写作素材,提高语言表达能力,这种日记最适宜小学生记。

要写好观察日记,必须注意以下几点:(1)观察目的要明确,观察有多种多样的目的,或为了积累写作素材;或为了进行科学实验;或为了弄清楚某种“奥秘”……只有目的明确,观察才有方向,才有重点。就是观察同一对象,由于目的的不同,方法和角度就不同,结果也就不一样。

(2)观察要全面细致,全面就是要对事情发展的全过程,事物构成的各部分,以及事物之间的相互联系,观察清楚;细致,就是要求观察深入、彻底,抓住事物的特点、规律和本质。(3)观察要持之以恒观察事物难于一次完成,需要反复进行。

这就要同学们有恒心。(4)观察日记的语言要准确观察日记有很强的科学性。

因此要求使用语言要准确,不能用“大概、差不多”这类似是而非的词语。3随感日记怎么写这种日记主要是就一篇文章、一本书、一部电影或生活中的某一件事情,抒发自己的感想。

日记中以议论为主,叙述是为了议论,有时整篇日记都是写自己的感受。要写好随感日记,要注意以下几点:(1)重点要写“感”随感,就是在读了一本书或一篇文章,看了一部电影,经历了某一件事后,自己的感想。

因此重点应该放在“感”字上。至于书本内容,电影情节,事情经过,都不能人作为重点来叙述。

(2)写“感”要联系自己的思想实际写随感日记不能脱离自己的实际向空发议论,只有联系自己的实际,才能写出真情实感。(3)写“感”要实事求是有的同学写“感”,喜欢用表决心或空喊口号的形式来代替“感”,而且还脱离实际,任意拔高要求。

人家看了很别扭,显得不真实。其实“感”不在高,而在“真”。

有什么想法,就写什么感受,即使是一些暂时想不通的问题,也可以实事求是地写出来。

8. 怎样写一编好日记

日记 可以记录一个人一天的心得体会 我现在偶尔 还会记 不开心了 跑到日记里诉说心情 日记中记载着 你最无法开口像别人诉说的事情 心情 发自内心的诉说 当然也要保护好你的隐私 如果日记 作为作业的一种形式 那就多关注当下 也就是现实中存在的事情 你可能不知道 现在的社会给人的感觉就是很不真实 我想 大概是因为 人们忽略了现实 的存在 想要写一编好的日记 我认为最重要的 就是真实 真实的说你的感受 不隐瞒自己的感觉 这样你写出来的日记每一篇都会是最好的日记 因为 那是最真实的感觉。

9. 如何才能写好一篇日记

要想写好日记,完成这篇习作,首先应该明确以下问题:一是要明确什么是日记。

因为只有明确了什么是日记,我们才有可能知道写些什么,怎样写。 简单地说,日记是我们一大生活、学习活动的记录。

只要把自己在一天中的所见、所闻、所感,选择其中最有意义的记录下来就是日记。也就是说,日记可以写自己看到的或听到的事物,也可以写自己亲身感受到的事情。

学生:老师,我明白了。只要把自己一天中的所见、所闻、所感记录下来就是日记对吗? 老师:这只能说答对了一半。

我们还必须明确写日记不是记“流水帐”,要注意选材和剪裁。每天我们看到的、听到的亲身感受到的事情会有很多,得到的新印象、新感受、新经验也很多,有不少也很有意义,都是写日记的素材。

但是,一篇日记不可能把所见和所感的事全部写进来,一定要有所选择。只应写当天感受最强烈、体会最深刻,对自己教育意义最大的事情,而其余的则可略去不写。

否则,日记就会臃肿驳杂,中心不突出。 学生:老师,日记的形式只可以写人记事吗? 老师:不,日记的形式可以灵活多样,不拘一格。

写心得体会、写人记事、杂感评论、写诗作文、摘抄摘录……都可以。日记的长短、体裁都不受限制,最 适合于中低年级学生写作训练和片断练习。

学生:老师,这么说写日记还有很多的好处了? 老师:是呀!我们不但可以通过日记检查自己学习、思想进步的情况,还可以通过写日记,思考、提炼素材、选词炼句来培养和提高我们观察事物、分析事物的能力。另外,一篇日记也是一篇小作文,写日记还是提高我们写作能力的一条有效的途径呢。

除此之外,日记还为我们写作提供了大量的素材,是我们写作的材料库啊。 学生:老师,听您这么一说,我们对写日记有了新的认识,我们一定把这篇日记写好。

老师:好,但是你们不仅要写好这一篇日记,还要坚持做到天天写,日日记,持之以恒,不半途而废。这样就一定能写好日记,提高写作水平。

但是,还有一点要提醒你们,在动笔写日记前一定要复习一下日记的书写格式。日记的书写格式与书信的格式不一样。

书信是把日期写在正文后写信人姓名的下面。而日记则是把年、月、日写在正文开头的上一行,然后还要写上星期几和天气情况,这样便于日后查考。

另外,动笔写日记时,要认真思考一下,把自己一天生活、学习活动情况梳理一遍,确定好日记内容,简单列个提纲,然后再动笔去写,这样就不会在层次重点上出问题了。写完后还要认真修改一下,看看格式是否正确,年、月、日,星期几和天气情况是否遗漏;看看日记内容选择的是否有意义,书写的是否具体、生动,以及有无错字病句等。

学生:老师,谢谢您的指导,我们一定坚持写好日记。 日记,是一种不受时间、空间和写作形式所限的文体。

主要是作者处处留心周围的事物,仔细观察周围的人、事、景、物的所见、所闻、所感,不拘形式地记下来。日记的材料从我们生活中来。

日记的方式灵活,小型多样,可记叙、描写,可说明、议论,可写景、状物,也可记事、抒情,从夏夜的星空,热闹的街市,路边的花草,小鸟的啼唱,人们的音容笑貌,起居饮食,学习,劳动,都可以作为日记的内容。 写日记,一要勤于观察,持之以恒,养成观察的习惯;二要善于观察,掌握观察的方法;三要善于思考、富于想象,通过观察,开拓思路,提高观察能力,逐步提高作文水平。

四要写真情实感,反对虚假,这样,就能培养我们诚实、朴素的品德。 写日记是学习作文的一种基础训练,这种训练多了,就能解决无话可说,无内容可写的问题。

由于平时注意观察、记录,积累材料,到作文时就不会感到无从下笔了。长篇小说《昨天的战争》的作者孟伟哉同志从一九五一年赴朝鲜抗美援朝前线后一直坚持写日记。

他总结了四点体会和经验:一是锻炼了语言、文字表达能力;二是锻炼了观察能力和养成了观察习惯;三是丰富了语汇;四是养成了拿起笔来就写的习惯。这些体会和经验,说明了坚持写观察日记的好处。

观察有观察图画和观察生活两种。在低年级,主要是观察图画,到了中年级,就逐渐由观察图画过渡到观察生活。

观察生活又可分观察自然和观察人的社会生活两个方面。小孩观察生活,是从观察自然开始的。

观察,就是仔细看客观事物和现象。观察本身包含着看和想。

也就是说,不但要求看得仔细,看得真切,还要看得出道理来。要能看出道理,就要学会动脑筋,认真思考。

所以,观察也是一种学习的方法。 这里给你们说个世界上著名的昆虫学家法布尔注意观察的小故事。

法布尔小时候,喜欢观察昆虫。他常常蹲在一旁,静静地观察蜘蛛如何结网,如何捕食飞虫。

他一边观察一边想:为什么蜘蛛网能粘住飞虫,而蜘蛛自己却不被粘住呢?强烈的好奇心和求知欲望使法布尔想出一条妙计:他把蜘蛛轻轻地捉下来,用去油的溶剂把蜘蛛的脚“洗”过,再把蜘蛛放回蜘蛛网上,蜘蛛果然被粘住了。蜘蛛的奥密被发现了,法布尔是多么高兴啊! 这个故事告诉我们,只有仔细观察和认真思考,才能使我们有所发现,才能培养我们各种兴趣,丰富我们的知识,开阔我们的眼界,鼓舞我们进。

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去漂流日记怎么写

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