育才学习网1. 楷书的写法
一、整齐平正 1、平正：间架布置要平正，笔画长短要参差，要求平正为主。
如正、主、生。 2、中正：中竖要写在正中，上点和下竖应垂直，力求保持平正。
如定、帝、常。 3、横断：左右二横虽中断，但应力求平正安定，不失重心。
如垂。 4、竖断：上下二竖虽中分，但应垂直，以求平正，避免偏侧。
如平、年、辈。 5、让横：横画多者，务求长短各异，宜使中横较长，求其平正。
6、让竖：竖画多者，中间直竖要长，并应垂直勿斜，才能平正。如寺、奉、喜。
7、偏正：结构正者，横画不宜过平，应稍倾勿侧，所谓正者偏之。如天、安、其。
8、偏侧：结构斜者，务求斜中取正，勿失中心，所谓偏者正之。如乃、勿、方。
二、上下平稳 1、天复（上广下狭）：天复者，要上面盖尽下面，宜上广下狭，求其平稳。如守、宗、宇。
2、地载（下广上狭）：地载者，要下画载起上画，宜下重而上轻。如且、丘、皇。
3、上宽（上大下小）：上占地步者，要上宽而画清，下窄而画浊。如掌、学、声。
4、下宽（上小下大）：下占地步者，要下宽而画轻，上窄而画重。如表、慕。
5、二段（上下均分）：二段者，分为两半，校其长短，微加调整，力求上下平稳。如思、昔。
6、三停（上下三分）：上中下三部等分者，上下宜略宽，中部宜略窄，求其平稳。如素、慈、累。
7、中宽（中占地步）：中宽上下窄者，中间略宽，上下宜略窄，使其均匀平稳。如崇、壹。
8、中窄（上下占地步）：中间窄而上下宽者，上下宜略大，中间宜略小，以求平稳。如囊、鴐、孁。
三、左右均称 1、平分（又名分疆）：左右平分者，如两人并立，左右宜均，尽力避免宽阔。如股、顾。
2、三均：左中右三部合成者，中间部分要平正，左右务求均称。如街、御。
3、左右占（左右占地步）：中窄左右寛者，左右两部宜略宽而长，中部宜略宽而短。如仰、柳。
4、中间占（中占地步）：中宽左右窄者，中间宜较宽大，左右宜较疏而略小。如徽、微。
5、长方：字形长方者，四角要齐平而稍长，并使左右均称。如同、固。
6、短方：字形偏方者，两肩要上开而下合，力求左右均称。如口、曰、白、田。
7、四方：字形四方者，上两肩要平，下两角宜齐，力求左右均称。如门、问、闻。
8、浑圆：字形浑圆者，上下左右，四面八方都应力求均称。如亦、赤、香。
四、轻重平衡 1、左占（左占地步）：左宽右窄，要左大而画较瘦，右小而画较肥，使能轻重平衡。如数、断。
2、右占（右占地步）：右宽左窄者，要右大而画较瘦，左小而画略肥，如此即可保持平衡。如提、练、埔。
3、让左：左重右轻者，要左高而右低，右边应让左，使其平衡。如都、郇。
4、让右：左轻右重者，要右高而左矮，左边应让右，使其平衡。如睁、璃、端。
5、左上平：左小右大者，应使小者齐上，大者中心移左，使能保持平衡。如场、雄。
6、右下平：左大右小者，应使小者较矮而与左部之脚齐平，如此既能保持平衡。如弥、教。
7、偏右：上部偏左者，应使下部偏右，如此才能保持平衡。如左、名、有。
8、偏左：上部偏右者，应使下部偏左，以便保持平衡。如威、藏、载。
五、分布均匀 1、宽：分间寛者，笔画宜肥，形态宜短勿长，力求布白均匀。如西、而、尚。
2、窄：分间窄者，笔画宜瘦，形态宜长勿瘠，俾使布白均匀。如目、自、月。
3、疏：间架疏者，笔画不宜瘦而宜丰，分间布白，宽窄宜均。如大、丈、天。
4、密：间架密者，笔画不宜肥而宜瘦，分间布白远近宜均。如藩、慕。
5、单：结构孤单者，笔画宜肥勿小，横画要长而遒劲。如十、万、五。
6、复：部首重叠者，宜瘦勿过大，分间布白，远近宜均。如露、警。
7、简：笔画少者，宜肥勿瘦，间架要正，直画宜短，点需近上。如上、下、士。
8、繁：笔画多者，宜瘦勿肥，粗细轻重，分间布白疏密宜均。如囊、宠。
六、对比调和 1、长短合度：笔画排叠要疏密停匀，参差不齐，力求长短合度。如其、真。
2、肥瘦调和：笔画排列应有阴阳之分，粗细之别，务求肥瘦调和。如福、锺、3、大小合宜：两字相合，小则化疏为密，大则化密为疏，力求大小合宜。
如端、瞻。 4、疏密停匀：两字相合，疏者宜小，密者宜大，力求疏密调和。
如何、情、得。 5、避密就疏：笔画排列要随字形变换，力求避密就疏，避远就近。
如既、粒、理。 6、穿宽插虚：字画交错者，欲其疏密长短大小停匀，务求穿宽插虚。
如滞、佛、第。 7、左右相应：左右简复不同者，要相生相让，避险就易，力求左右相应。
如没、诸、族。 8、补其空处：字欲四满方正，空处宜补，使与整体相称。
如盛、载。 七、连续各异 1、连点：各点相连，力求上下应意连，切勿似棋子。
如清、滔、深。 2、连挑：各挑先后连挑，力求互变各异，切勿相同。
如篆、等、蔡。 3、连横：各横上下连续，长短要参差，间距要均匀，形态要各异。
如言、重、事。 4、连竖：各竖左右连续，高低要参差，形态各求各异。
如门、开。 5、连撇：上下两撇连续，形态应有不同，下撇之首，宜置于上撇之胸。
如家、象。 6、连捺：上下两捺先后书写，务变其一，以反捺代正捺。
如逢、飬。7、连钩：各钩先后书写，形。
2. 楷书的奕字怎么写
楷书的奕字写法如下：
奕：[ yì ]
基本解释
1、光明 ：“奕奕”
2、累，重 ：““奕世载德，不忝前人。”（意思：积累了世世代代的德行，无愧于祖先。）
3、大 ：“息金消石，往小来奕。”（意思：事物间相生相克，相反相成之理。）
相关词汇：
奕奕、霍奕、焜奕、奕棋、悠奕、蒲奕 、赫奕、奕禩 、焕奕、博奕等。
扩展资料：
笔画顺序：
说文解字：
奕形声。字形采用“大”做边旁，“亦”也作声旁。本义：大。通"弈"，下棋，闲习。
相关词汇解释：
1、奕致[yì zhì]
方言。标致。
2、奕丽[yì lì]
一种草本植物。
3、英奕[yīng yì]
容貌俊美而有神采。
4、奕世[yì shì]
累世，代代。
5、奕棋[yì qí]
弈棋，是一个汉语词汇，古代多指下围棋。
3. 毛笔楷书怎样写
学习书法第一应注意的是要持之以恒 。在这个基础上要想学习好毛笔字，选正确毛笔、选正确的纸张、运用正确的临帖方法。这三项是很关键的。
选正确的毛笔：
毛笔的种类很多，在选择笔峰时，我们应该选择适当的长短，因为笔锋太长不易于掌握，但笔锋长可以含很多的墨水，笔锋长可以保证墨的够用，反之，笔锋短适合写楷书，易于掌握。
选正确的纸张：
初学书法益用毛边纸、元书纸，有一定成绩后再用宣纸。
毛边纸是江西出产的竹纸，纸质细腻，薄而松软，呈淡黄色，没有抗水性能，托墨吸水性能好，既适于写字，又可用于印制古籍。四川产的毛边纸，分为两大类：一类是手工毛边，质地棉软，厚实而细腻，颜色为浅黄色，两面手感一样，用嫩竹浆手工造制。吸水适中，书写手感相当好，广大书法好爱者很是喜爱，为练习实惠品种。
元书纸是竹纸的一种。古称赤亭纸。采用当年生的嫩毛竹作原料，靠手工操造而成的毛笔书写用纸。主产于富阳市。有谢公纸或谢公笺之称。特点是，洁白柔韧，微含竹子清香，落水易溶，着墨不渗，久藏不蛀、不变色。在古代用于书画、写公文、制簿册等等。
宣纸分为生宣、半熟宣、熟宣。生宣吸水性和沁水性都强，易产生丰富的墨韵变化，以之行泼墨法、积墨法，能收水晕墨、达到水走墨流之艺术效果。写意山水多用它。熟宣是加工时用明矾等涂过，故纸质较生宣为硬，吸水能力弱，使得使用时墨和色不会洇散开来。因此特性，使得熟宣宜于绘工笔画而非水墨写意画。
半熟宣也是从生宣加工而成，吸水能力界乎前两者之间，适合写小楷。
正确的临帖方法：
学习书法要继承前人的经验，首先要选好临写的范本，即选帖。选帖即是拜古人为师。我国历代优秀书法家的书法艺术的高度成就，也是在学习前人的书法艺术的基础上发展来的。他们通过长期的实践，在结体运笔上形成自己的一套规律，创作出自己的独特风格，受人喜爱，使他们的作品千古不朽，成为后人学习书法入门的楷模。后学者掌握了他们这套写字的规律，为形成自己的艺术风格打好基础，从事书法艺术就能登堂入室了。因此，选帖很重要。选好贴，就要恭恭敬敬地学，学得惟妙惟肖，即称为“入帖”了。有人怕学像了就跳不出来了，产生疑虑，其实是不必要的。正如明代倪苏门在《书法论》中所说：“必须取古之大家一人为宗主，门庭一定，脚跟牢把，朝夕沈酣其中，务使笔笔肖似，使人望之即知是此种嫡派，纵有誉我、谤我，我自不为之动。”如果朝三暮四，就会影响基本功的练习。到了确实掌握了一家书法的规律，字字写来确是“此种嫡派”，那时候你的基本功力也就有了一定的基础，对书法的结体和笔法都有一定的认识和研究。通过实践，在提高对书法艺术认识的基础上，然后多找几家书帖，临习研究，知其长处和短处，加上其他文学艺术修养的提高，通过不断地实践和探索，就能形成自己的艺术风格，这也就是“出帖”了。
在选帖的基础上，要经过读帖、描摹、临帖、背帖、创作五步。
第一步读帖
帖上汉字的读音我们都知道，无需再读。读什么？读字形，读结构，读笔画，分析揣摩字的笔画特点及笔画间的相互关系。例如：我们读汉字的“中”，要读出“中”的一竖穿过了“口”的正中间，“口”字稍扁，中间的长竖被“口”字的下横分成长度相等的两段，其上段又被“口”字的上横分成长度相等的两段。这就是读字形，读结构。不同字体，笔画具有不同特点。
第二步描摹。“描”指的是描红，即初学者在印好的红字帖上沿笔迹用毛笔描写。“摹”指摹帖，即用透明纸覆在范字上，沿纸上的字影一笔一画的写，又叫写仿影。
第三步临帖。指把字帖置于一旁，看着字帖一字一字地写，这种方法有利于掌握字的笔法笔意，但不易掌握字的结构。
第四步背帖。指在临帖的基础上把字帖去掉，根据自己的记忆，回忆字帖上的字形，将其写在纸上的方法。这是练好字的关键一步，只有对所写的字精审细察，成竹在胸，才能下笔有神，准确无误。写字的时候，如能在所写的白纸上看到要写汉字的准确字形，做到“成字在纸，成字在胸”，下笔如描红，写一手好字就不成问题了。
第五步出帖。在掌握了字帖上的字的写法的基础上，触类旁通，悟出字帖上没有的字的写法。根据自己表情达意的需要，写出一段有中心、有内容、自成体系的文字，这就是创作了。
如果能在平时的学习生活中写出一手与字帖接近的字，你练字的目的也就达到了。
练字姿势：
练字应注意写字的姿势和执笔的方法，做到“头正、身直、臂开、足安”。一般字帖上都有写字的姿势和执笔的方法。