育才学习网1. 回来的汉语拼音怎么写
拼音：huí lái
声母：h、l
韵母：ui、ai
声调bai：阳平、阳平
意思：
1、归来。
引证：清·吴敬梓《儒林外史》第一回：du“ 王冕正从母亲坟上拜扫回来。”
翻译：王冕正从母亲坟上回来。
2、用在动词后，表示到原来的地方。
引证：清·文康《儿女英雄传》第二四回：“舅太太年前忙忙地回家走了一回，料理毕了年事，便赶回来。”
翻译：舅太太年前忙乎地回家一趟办完了事，就回到这面来。
3、一会儿，过一zhi会儿。
引证：清·曹雪芹《红楼梦》第九二回：“我妈妈先叫我来请安，陪着老太太说说话儿，妈妈回来就来。”
翻译：妈妈叫我先过dao来请安，陪老太太说说会儿，她一会儿就过来。
扩展资料
近义词：
归来 [ guī lái ] 回来。
引证：许地山《再会》：“回靠窗棂坐着那位老人家是一位航海者，刚从海外归来的。答”
例句：旅游归来，老师让大蒙写一篇游记。
反义词：
离别 [ lí bié ] 比较长久地跟人或地方分开。
引证：巴金《新生·一个人格的成长》：“我这时候突然觉得离别并不是可悲的事情了。”
例句：我们就要离别母校，升入中学了。
2. 汉语拼音一到十怎样写
汉语拼音一到十的写法如下：
Yī， èr, sān, sì， wǔ， liù， qī， bā， jiǔ， shí。
一的声母是y，韵母是i，声调第一声；二没有声母，韵母是er，声调第四声；三的声母是s，韵母是an，声调第一声；四的声母是s，韵母是i，声调第四声；五的声母是w，韵母是u，声调第三声；
六的声母l，韵母是iu，声调是第四声；七的声母是q，韵母是i，声调是第一声；八的声母是b，韵母是a，声调是第一声；九的声母是j，韵母是iu，声调是第三声；十是整体认读音节shi，声调是第二声。
汉语拼音是声母和韵母的组合。
韵母是一个音节中的除去声母余下的部分。韵母必须包含有响音，一般是元音。由一个元音构成的韵母称为单元音韵母，由2个以上元音构成的称为复元音韵母。普通话中共有39个韵母。
声母，是使用在韵母前面的辅音，跟韵母一齐构成一个完整的音节。其他汉藏语系语言也有类似的结构。一般由辅音充当，即首辅音。
扩展资料：
汉语拼音是中华人民共和国官方颁布的汉字注音拉丁化方案，于1955年-1957年文字改革时被原中国文字改革委e5a48de588b6e79fa5e9819331333433616138员会（现国家语言文字工作委员会）汉语拼音方案委员会研究制定。
我国原来没有拼音字母，采用直音或反切的方法来给汉字注音。直音，就是用同音字注明汉字的读音，如果同音字都是生僻字，就是注了音也读不出来。
3. 汉语拼音标准写法
中国地名汉语拼音字母拼音写法
中国文字改革委员会中华人民共和国国家测绘总局1976年9月修订
一、用汉语拼音字母拼写中国地名，汉语地名按照普通话拼写，少数民族语地名按照地名《少数民族语地名汉语拼音字母音译转写法》转写。
二、汉语地名中专名和通名分写。村镇名称不区分专名和通名，各音节连写。
例如 黑龙江/省 通/县 台湾/海峡 泰/山 福海/林场 周口店 旧县 王村 西峰镇 大虎山 大清河
三、汉语地名中的附加形容词一般作为专名和通名的构成部分。
例如 西辽/河 新沂/河 潮白/新河
四、少数民族语地名中的专名和通名一般分写。
五、少数民族语地名中的通名和附加形容词，习惯上意译或音译的，或音译后又重复意译的，一般都按照汉语习惯拼写。意译的部分按汉字注音，音译的部分按民族语转写。
六、地名的头一个字母大写。地名分写为几段的，每段的头一个字母都大写。
七、特殊的地名作特殊的处理。
中国人名汉语拼音字母拼写法
一、中国人名分汉语姓名和少数民族语姓名。用汉语拼音字母拼写姓名，汉语姓名按照普通话拼写，少数民族语姓名按照民族语拼写。
二、汉语姓名拼写法如下：
（一）汉语姓名分姓氏和名字两部分。姓氏和名字分写。（杨/立，杨/为民）
（二）复姓连写。（欧阳/文）
（三）笔名（化名）当作真姓名拼写。
（四）原来有惯用的拉丁字母拼写法、并在书刊上常见的，必要时可以附注在括弧中或注释中。
三、少数民族语姓名按照民族语，用汉语拼音字母音译转写，分连次序依民族习惯。
《少数民族语地名的汉语拼音字母音译转写法（草案）》可以适用于人名的音译转写。
四、姓名的各个连写部分，开关都用大写字母。
五、汉语姓名在对外的文件书刊中可以省略调号。
4. 在没有拼音以前,中国字是怎么拼写的
汉语拼音的历史
我国原来没有拼音字母，采用直音或反切的方法来给汉字注音。
直音，就是用同音字注明汉字的读音。
反切，就是用两个汉字来给另一个汉字注音，用两个汉字注出一个汉字的读音。是一种传统的注音方式，也是中国古代对汉字字音结构的分析。第一个字为反切上字，表示被切字的声母；第二个字为反切下字，表示韵母和读音。
中国人自己的汉语拼音运动是从清朝末年的切音字运动开始的。
鸦片战争以后，一些爱国知识分子提出了教育救国的主张，梁启超、沈学、卢戆章、王照都一致指出，汉字的繁难是教育不能普及的原因，因此，掀起了一场“切音字运动”。
在切音字运动中提出的拼音字母方案是多种多样、琳琅满目的，大致可以归纳为三大系：
① 假名系：模仿日文假名，采用汉字部首作为拼音符号。1892年卢戆章的《一目了然初阶》一书中提出的“中国切音新字”，1901年王照的“官话合声字母”等都属于假名系。
② 速记系：采用速记符号作为拼音符号。1896年到1897年两年间出版的蔡锡勇的《传音快字》、沈学的《盛世元音》、王炳耀的《拼音字谱》等书中提出的方案都属于速记系。
③ 拉丁系：采用拉丁字母作为拼音符号。1906 年朱文熊的《江苏新字母》、1908年刘孟扬的《中国音标字母》和江亢虎的《通字》、1909 年黄虚白的《拉丁文臆解》等书中提出的方案都属于拉丁系。
1913 年2月，读音统一会在北京召开，会议的主要任务是“审定一切字的国音发音”和“采定字母”。会议开了三个多月。在这次会议上，审定了6500个汉字的读音，用各省代表投票的方法确定了“标准国音”；拟定了一套注音字母，共39个，这套字母采用汉字笔画式，字母选自古代汉字，音节采用声母、韵母和声调的三拼制，对双拼的反切法进行了改进，其用途仅在于标注汉字读音，不作为拼音文字。这套注音字母后来减为37个（声母12个，韵母13个，介母3个，比双拼切音字的方案中的字母几乎减少了一半。
注音字母通过之后，搁置了五年，才于1918年由北洋政府教育部正式公布。1920年，全国各地陆续开办 “国语传习所”和“暑期国语讲习所”，推广注音字母，全国小学的文言文课一律改为白话文课，小学教科书都在汉字的生字上用注音字母注音。从1920年到 1958年，注音字母在我国使用了近40年的时间。这对于统一汉字读音、推广国语、普及拼音知识起了很大的作用。1930年，上层官员中有人觉得“注音字母”的名称不好，改称为“注音符号”，以强调这不是一种与汉字并行的文字。
1949年中华人民共和国成立后，就马上着手研制拼音方案。1949年10月成立了民间团体“中国文字改革协会”，协会设立“拼音方案研究委员会”，讨论拼音方案采用什么字母的问题。
1955 年10月15日，全国文字改革会议在北京举行。叶籁士在发言中说：“从1952年到1954年这个期间，中国文字改革研究委员会主要进行汉字笔画式拼音方案的研究工作，经过了三年的摸索，曾经拟定几种草案，都放在《汉语拼音方案草案初稿》（汉字笔画式）里头”。这次会议上印发给代表们六种拼音方案的草案，有四种是汉字笔画式的，一种是拉丁字母式的，一种是斯拉夫字母式的。会议之后，当时的中国文字改革委员会主任吴玉章向**报告，他说，民族形式方案搞了三年，难以得到大家都满意的设计，不如采用拉丁字母。**同意采用拉丁字母，并在中央开会通过。
1955年10月，**成立“汉语拼音方案审定委员会”，经过一年的工作，于1957年10月提出《修正草案》，11月1日由**全体会议第60次会议作为新的《汉语拼音方案（草案）》通过，提请全国人民代表大会审议，1958年2月11日，第一届全国人民代表大会第五次会议正式批准《汉语拼音方案》。1958年秋季开始，《汉语拼音方案》作为小学生必修的课程进入全国小学的课堂。《汉语拼音方案》是拼写规范化普通话的一套拼音字母和拼写方式，是中华人民共和国的法定拼音方案。
5. 加拼音怎么写
读音：
[jiā]
部首：
力
释义：
1. 两个或两个以上的东西或数目合在一起。
2.使数量比原来大或程度比原来高；增加：~大。~强。~快。~速。~多。~急。~了一个人。
3.把本来没有的添上去：~符号。~注解。
4.“加”跟“加以”用法不同之点是“加”多用在单音节状语之后。
5.姓。