育才学习网1. 我想写一篇,三段的大象,身体部分的日记
一：去公园玩早上，爸爸和妈妈带我去公园玩。
一走进大门，我就看见了一座假山，是石头做成的，上面有一只双翅用石头做的老鹰。 我和爸爸、妈妈顺着小路往右拐，看见郁郁葱葱的树密密层层的，可多了，我和爸爸、妈妈再往右拐，我又看见有的人在打羽毛球，有的人在拉二胡，有的人在唱歌，还有的人在跳双人舞。
再往右走又看见了鬼屋，鬼屋里非常黑，有一个很吓人的僵尸，穿着黑色的衣服，一双黑色的鞋子，可吓人了。 再往前走有一座山有许许多多的人在爬山玩，往右走，看见了体育场里面有人在练扇子舞，还有的人在练剑。
我们来到湖边，看见拉沙子的大船，又来到公园划船的地方，有鸭子形状的，有天鹅形状的，还有米老鼠形状的，水里有鱼，还有九曲桥旁边鳄鱼馆10元一个人，鳄鱼可凶了。 我们恋恋不舍得走了，我下次还要去公园玩。
篇二：儿童节去公园玩 今天是六一儿童节，我非常高兴，原因是今天是我们儿童们的节日，而且学校决定让我们去公园过这一个节日。 我怀着兴奋而又激动的心情来到了学校。
这一次学校特别优待准许我们可以带零食去吃。我特地让妈妈给我买了一大袋东西。
早晨，我拿着这一袋好东西就迅速地向学校奔去。走进教室，我看见老师也红光满面，不禁疑惑起来：今天是我们的节日，朱老师高兴个啥。
哦，可能是她为不用教书，而且可以带我们去公园玩。我马上走过去向老师问好。
这时，上课的铃声响了，这可不是告诉我们要上课了，而是在告诉我们“可以出发了”！于是，我们便迫不及待地冲出教室乖乖地排成两路纵队。老师看到我们今天的表现特别好，所以脸上的笑容没有消失过。
在老师的带领下，我们便踏上了旅程。路上，我们说说笑笑地好不高兴。
走到了公园的大门前面，我惊奇地发现，我的脚一点儿也不觉得累。接着，我跟在同学的后面迈着轻松的脚步走进了我们向往的“天堂”——公园。
进了公园，老师居然对我们大声说：“现在解散，在公园内自由活动！”我们真是没有想到老师竟然会让我们分散自由活动。顿时间，我们的尖叫声此起彼伏。
由于没有老师的束缚，我们玩得更加高兴，许多同学玩起了一些低年级的游戏：在草地上玩老鹰捉小鸡、丢手帕等游戏。我们还到小河里划船，到溜冰场滑冰，到碰碰车乘上车子跟别人碰车…… 我和几个同学来到草地上玩。
我们去荡了秋千，翻了跟头……后来，我一个人躺在草地上，仰望蓝天，睡在温柔的小草上，舒服极了。我忘却了一切烦恼，舒服舒服地睡上了一觉。
等我醒来，发觉同学们都不见了，急得我赶紧去找。还好，我在公园门口看到了他们。
老师正在清点人数。她发现少了一人，正想让一些学生来找我，看到我过去，她脸上焦急的神色才缓解了。
然后，我们就恋恋不舍地离开了公园回家去了。篇三：去公园玩——小学生日记大全早晨我去公园玩，感受着秋天的气息。
走进大门，一阵清香迎面扑来，让我心旷神怡。那朵朵美丽的菊花，点缀着公园，菊花色彩斑斓：“白的像雪，粉的像霞，黄的像金……”朵朵傲霜吐艳，竞相开放，姿态各异：有半开半拢，好象不好意思露出那美丽的面孔，有的盛开着，好象漂亮的模特一展自己的风采……。
沿着公园的小路走去，两旁的小草已经枯萎了，是啊，它们为我们装扮了，春、夏两个季节，也该休息了。 来到小山上，松树还是青色的，好象一只要为公园装扮着……其他树的叶子纷纷落下，飘飘摇摇的落叶，就象一只只飞舞的蝴蝶，仿佛它落下的时候也要在为公园增添几分美丽吧！ 我看着那高高的蓝天，还有一片薄纱似的白云飘来飘去，恋恋不舍的离开了美丽的公园。
啊！秋天，你的气息让人心旷神怡。篇四：带外婆去公园 今天，我带外公外婆去公园玩，他们原来在大庆公园里天天打剑、打拳……所以想看看这里有没有打的，就带着好奇心来到了这里的公园，于是我带外公外婆到公园来看一看（语句略显罗嗦，而且表达不是很清楚哦）。
早上5:50分左右我们便出发了，我们来到了公园，看到了十几个打的，外公外婆就依葫芦卖瓜的学起来。我看他们不太熟悉公园，便带他们到山上走走，在东北到处是平原什么的，根本看不到山，他们看到山都绝的新鲜，我想带他们看看竹子，便假山那里走可是我们走错了岔道从远的地方绕了过去，没有看到，我很失望，我想下次一定要带他们来。
我们还来到了星月塔，在上面座座姥姥非常想上塔顶，可是塔没有开，我们还来到了公园的大雄宝殿，姥姥看这里面的一座座神像，拜起来，我一看原来是十八罗汉，个个凶神恶煞。我们还看到了许多许多，不说了。
从此，我外公外婆便熟悉了公园，我也不用带他们来，于是，他们便天天来公园锻炼身体了，我也放心了。太好了，从此外公外婆便天天上公园了。
篇五：去襄阳公园去襄阳公园是我最快乐的时候。妈妈经常说带我去，但总说没时间、。
2. 动物连续日记300字作文怎么写
“好痛啊！”于是小猪就不挖了。
小猴把小苗放在挖好的洞里，小兔把土放在小苗上说：“谁把土弄平？”小象说：“我来把土弄平。”于是，小象把几个苗多弄死了，小动物们多跑到那里了，只有这胖乎乎的小猪还在后面跑，小兔和小熊大声喊：“朋友们快过来我发现了很多蘑菇。”小猪还以为是好吃的，它跑的很快一不小心撞到了一棵大树上一个阳光明媚的早晨，小动物们在村口集合。
小猴子和它的好朋友一起去山上种蘑菇。
小猴想了想说：“大象你去那边找蘑菇，小兔和小熊你们去那边找，小猪你跟我去这边找蘑菇。”
小兔和小熊在山脚下找到很多蘑菇，我拿的动。”于是小象用鼻子卷起了蘑菇走了半路摔了一跤，把几个蘑菇摔断了：“那我来挖土。”小猪挖到了好吃的，不再挖了。”小猴说：“我拿的动。”于是小猴拿到半路就已经累的像驼背的老太公一样的，小猪说，呆呆的站在那里，大家多夸它们好。小熊说：“我拿的动。
小猪说。
蘑菇终于种好了：“我的力气最大。小兔帮小象拿起蘑菇放在篮子里，小象把篮子里的蘑菇拿到目的地。”小兔说：“不行，你太笨了：“谁能拿的动？”小猪说。
小兔说：“别挖了。”于是，小熊就去把小猪的尾巴一拉。小象说。
小象走到河边吸了口水，给小苗浇水，小象浇好了水
3. 编一个童话故事,用上大象、蚂蚁、气极败坏、森林等词,写日记
解答：水珠。沙粒。小草一个夏季的夜晚，夜空中的星星亮晶晶的，散发着夺目的光辉。一辆装载着沙子的大货车在马路上飞驰而过，身后的滚滚沙尘留下一路痕迹。 一阵风吹来，将少许沙粒吹入了路旁的草丛，也使草丛边的河面荡漾起阵阵涟漪，拍
一个童话，蚂蚁，写日记\大象\气极
解答：水珠。沙粒。小草一个夏季的夜晚，夜空中的星星亮晶晶的，散发着夺目的光辉。一辆装载着沙子的大货车在马路上飞驰而过，身后的滚滚沙尘留下一路痕迹。 一阵风吹来，将少许沙粒吹入了路旁的草丛，也使草丛边的河面荡漾起阵阵涟漪，拍
4. 有没有关于大象的笑话或作文
一蚂蚁看见一大象向它走来 便把自己埋在沙里，只留一条腿在外面， 燕子看见了便问：“喂，蚂蚁，你在干吗？” “嘘，不要做声我想绊死哪该死的”蚂蚁回答道。
第二天，燕子又看到一群蚂蚁排队向前走， 就问：“你们做什么去呀？” 领头的蚂蚁回答：“昨天绊大象摔了一个跟头，摔成重伤，我们一起去给他献血” 过了一会儿， 燕子看见蚂蚁又拍着队回来了 就又问：“怎么这么快就抽完血了”？ 领头的蚂蚁回答：“只有一只蚂蚁的血型和大象相同，所以我们都回来了，就抽他的好了”。 第三天，麻雀看见一头大象躲在一根草后面，把一条腿伸出来 就问：“大象，你在干吗呢”？ “嘘，别让蚂蚁听见，前天他绊伤我弟弟，今天我也绊他一次”。
第四天，麻雀又看见一群蚂蚁排队向前走， 就问：“你们做什么去阿”？ 领头的蚂蚁说：“昨天大象躲在草后面想绊我，我就把丫的腿给踩折了，现在去抬他去医院”。
5. 日记怎么写
不是的。那么日记是不是只能写当天的事呢，有的家长、老师会偷看自己的孩子，让人读起来有一种很舒服的感觉就行了、老师看见。希望老师家长给孩子一个开放的空间。随心所欲--想到什么就写什么，创造一个轻松的阅读环境便已足够。
虽然日记不一定只写当天的事，还是当天的事当天写好写法
日记顾名思义就是一日一记，或是当天无事可写，或是以前发生的事未及时去写，都可以在以后的时间里，以表现当时的情景。再如文后发表感想或评论可用现在时态或将来时态、英文的日记三格式大致一样。英语日记的书端是专门写日记的日期，经过回忆思考再写下来。写的内容不需要用很好的词组来修饰。记日记力求简单明了、星期和天气的。左上角是日期（年、日）、星期，也可以内缩3至5个字母的空间。由于记载的内容通常已经发生，谓语动词多用一般过去时。但也可根据具体情况，用其它时态。如：记叙天气，这毕竟只是个人在一天内把所做的事情用文字来表达并保存下来。只要连贯、学生到底在写什么，有没有在骂自己。如果有，他们就一定会对孩子大打出手。这种行为造成了学生不敢写真心话，怕被家长，可以使用现在时、所闻、所做或所想的事情。不要非把当天的事放到以后再去写。中：*月*日 星期* 滴答滴答下雨啦*月*日 星期* 太阳公公笑眯眯*月*日 星期* 。
日记通常由书端和正文两个部分组成。日记常以第一人称记下当天生活中的所见，有连贯性。若有文字提示，写在星期和日期的正下方。在句式上尽量使用简单句、月。右上角写上当天的天气情况。
日记是写自己心理活动的，有时也像出气筒一样，是倾诉自己心事的好对象。也正因为日记本的这个特殊功能。
格式
日记的正文是日记的主要部分。例。日记也可以写以前的事，如果单篇幅的日记、句型错误。例： 6 月26日 星期五 晴 今天（当然，不一定开头就写今天）………………………………你也可以用有趣的语言来写天气，或用画图来表示，可以顶格写，以防繁杂，造成语法、描写景色，为了描写生动，则应重视提示，把握要点
6. 日记一篇 200字
X月XX日 星期六 阴
从今天起，我就开始写日记了。我要把每天高兴的、生气的、难过的、郁闷的、哭笑不得的等各种各样的事情都要写到日记里，记载每天的点点滴滴。
下午，爷爷和奶奶在包饺子，我在旁边玩面团。我一会捏小乌龟，一会儿捏小狗，一会儿捏大象。
最后，我捏了一只北极熊。它长着四条大象一样的腿、小猪一样的身子、小皮球一样的头，最有趣的是它的屁股：圆圆的屁股长了一个小尾巴，就像打满气的白气球上长了一个小疙瘩。
捏完北极熊，我就回房间玩了。
吃饺子时，我发现妈妈的碗里有北极熊的屁股，弄的我哭笑不得。
7. 关于大象的知识
大象的鼻子却不仅是呼吸器官和嗅觉器官，它还有触觉功能，还可用来摄取食物、饮水、搬运物品和进行攻击，甚至还用来在个体间交流感情、传送信息呢！经过训练的象，还能用鼻子握住口琴吹起曲子来。
毫不夸奖地说，大象的鼻子无愧于它本身的万能工具，具有多种功能。 大象时常竖起长长的鼻子，在空中摆动，可嗅出几百米外甚至更远的味，它还可判断是否有危险，一旦发觉有危险，要么是逆风而逃，要么便猛冲，决一死战。
大象的鼻子像人手一样灵活，这话不算夸张。它伸长鼻子，能轻而易举地把树上的果子和枝叶掠下，然后再卷回鼻子，送进嘴里；若是想吃地面上的草，连根拔起时，会在腿上拍打掉泥土再送到嘴里吃；它还能用鼻子品味是否有好吃的食物。
大象的鼻子还可用来吸水。大象干渴的时候，把鼻子插进河水中“咕嘟嘟”地吸起水来。
真像一部小型抽水机，一会儿工夫，它就喝足了。对此，可能有的人很怀疑，象鼻子主要是用来呼吸的，用它喝水时，水不会呛入肺部吗？其实，这种担心是多余的。
原来，在象的鼻腔后面食道上方，有一块特殊的软骨，起“阀门”一样的作用。象吸水时，喉咙部位的肌肉收缩，“阀门”关闭，水可以顺利进入食道，而不进入气管。
饮水后，喷出鼻内残留的水，这时，“阀门”自动打开，呼吸正常进行，这种巧妙的结构，真是妙不可言！ 象的生活离不开水源，在大热天要用鼻子吸足水，然后喷洒全身，这是比淋浴还方便的洗澡机。同时，大象还常用鼻子往身上涂泥巴或沙子，以防止蚊虫叮咬，来保护皮肤。
大象的鼻子末端突起，上面分布着丰富的神经细胞，触觉很灵敏，能捡起掉在地上的铁钉或小针。 大象的鼻子还是防身自卫的武器哩。
大象对付那些身小力薄的野兽时，易如反掌，即使遇上猛兽，它也不怕，它先挥动鼻子抽打敌手然后将它卷起抛入空中，摔个半死，受过教训的敌手，谁还敢向它挑战呢？ 大象用鼻子还能帮人搞搬运呢。经过驯服的大象能轻松地卷起几百千克重的树木或货物，一头象抵得上20~30个人的劳动力。
在缅甸和泰国都建有“大象学校”，大象毕业后，便分配到深山老林中当“搬运工”。 大象的鼻子怕老鼠吗？以往有这样的流传：大象怕老鼠钻入鼻子，使它喘不过气。
其实这完全是讹传。英国动物学家格尔兹克做过下面的实验：他把一只老鼠放在大象附近，象马上走近老鼠，把长鼻子伸过去，而老鼠却拼命逃走，即使老鼠真的钻进象鼻子里，象也能把它甩出，置于死地。
那么，大象的鼻子为什么有这样一些奇特的功能呢？原来，它的长鼻子是近4万块富有弹性的小肌肉组成，它能极灵活地伸缩自如，作出灵巧地动作。它有千万根神经末梢，鼻端生有一个（亚洲象）或两个（非洲象）手指般的突起物，有舌头尝味和鼻子嗅气味的两种功能。
由于大象鼻子这种奇特结构，使它功能独特，使用起来得心应手。 象的鼻子为什么那样长？这是大象适应环境经过漫长的年代演化而来的。
原来象的祖先的鼻子和个子都没有现在这样大。后来，由于对生活环境的适应，身体渐渐高大，四肢越来越长。
为了从地面取食，在长期生存斗争中，象的上唇慢慢延长了，鼻子在上唇上边，自然也逐渐伸长，这样取食、拾物就更方便了。大象鼻端的指壮突起，正是上唇的痕迹。