1. 我想写一篇,三段的大象,身体部分的日记
一:去公园玩早上,爸爸和妈妈带我去公园玩。
一走进大门,我就看见了一座假山,是石头做成的,上面有一只双翅用石头做的老鹰。 我和爸爸、妈妈顺着小路往右拐,看见郁郁葱葱的树密密层层的,可多了,我和爸爸、妈妈再往右拐,我又看见有的人在打羽毛球,有的人在拉二胡,有的人在唱歌,还有的人在跳双人舞。
再往右走又看见了鬼屋,鬼屋里非常黑,有一个很吓人的僵尸,穿着黑色的衣服,一双黑色的鞋子,可吓人了。 再往前走有一座山有许许多多的人在爬山玩,往右走,看见了体育场里面有人在练扇子舞,还有的人在练剑。
我们来到湖边,看见拉沙子的大船,又来到公园划船的地方,有鸭子形状的,有天鹅形状的,还有米老鼠形状的,水里有鱼,还有九曲桥旁边鳄鱼馆10元一个人,鳄鱼可凶了。 我们恋恋不舍得走了,我下次还要去公园玩。
篇二:儿童节去公园玩 今天是六一儿童节,我非常高兴,原因是今天是我们儿童们的节日,而且学校决定让我们去公园过这一个节日。 我怀着兴奋而又激动的心情来到了学校。
这一次学校特别优待准许我们可以带零食去吃。我特地让妈妈给我买了一大袋东西。
早晨,我拿着这一袋好东西就迅速地向学校奔去。走进教室,我看见老师也红光满面,不禁疑惑起来:今天是我们的节日,朱老师高兴个啥。
哦,可能是她为不用教书,而且可以带我们去公园玩。我马上走过去向老师问好。
这时,上课的铃声响了,这可不是告诉我们要上课了,而是在告诉我们“可以出发了”!于是,我们便迫不及待地冲出教室乖乖地排成两路纵队。老师看到我们今天的表现特别好,所以脸上的笑容没有消失过。
在老师的带领下,我们便踏上了旅程。路上,我们说说笑笑地好不高兴。
走到了公园的大门前面,我惊奇地发现,我的脚一点儿也不觉得累。接着,我跟在同学的后面迈着轻松的脚步走进了我们向往的“天堂”——公园。
进了公园,老师居然对我们大声说:“现在解散,在公园内自由活动!”我们真是没有想到老师竟然会让我们分散自由活动。顿时间,我们的尖叫声此起彼伏。
由于没有老师的束缚,我们玩得更加高兴,许多同学玩起了一些低年级的游戏:在草地上玩老鹰捉小鸡、丢手帕等游戏。我们还到小河里划船,到溜冰场滑冰,到碰碰车乘上车子跟别人碰车…… 我和几个同学来到草地上玩。
我们去荡了秋千,翻了跟头……后来,我一个人躺在草地上,仰望蓝天,睡在温柔的小草上,舒服极了。我忘却了一切烦恼,舒服舒服地睡上了一觉。
等我醒来,发觉同学们都不见了,急得我赶紧去找。还好,我在公园门口看到了他们。
老师正在清点人数。她发现少了一人,正想让一些学生来找我,看到我过去,她脸上焦急的神色才缓解了。
然后,我们就恋恋不舍地离开了公园回家去了。篇三:去公园玩——小学生日记大全早晨我去公园玩,感受着秋天的气息。
走进大门,一阵清香迎面扑来,让我心旷神怡。那朵朵美丽的菊花,点缀着公园,菊花色彩斑斓:“白的像雪,粉的像霞,黄的像金……”朵朵傲霜吐艳,竞相开放,姿态各异:有半开半拢,好象不好意思露出那美丽的面孔,有的盛开着,好象漂亮的模特一展自己的风采……。
沿着公园的小路走去,两旁的小草已经枯萎了,是啊,它们为我们装扮了,春、夏两个季节,也该休息了。 来到小山上,松树还是青色的,好象一只要为公园装扮着……其他树的叶子纷纷落下,飘飘摇摇的落叶,就象一只只飞舞的蝴蝶,仿佛它落下的时候也要在为公园增添几分美丽吧! 我看着那高高的蓝天,还有一片薄纱似的白云飘来飘去,恋恋不舍的离开了美丽的公园。
啊!秋天,你的气息让人心旷神怡。篇四:带外婆去公园 今天,我带外公外婆去公园玩,他们原来在大庆公园里天天打剑、打拳……所以想看看这里有没有打的,就带着好奇心来到了这里的公园,于是我带外公外婆到公园来看一看(语句略显罗嗦,而且表达不是很清楚哦)。
早上5:50分左右我们便出发了,我们来到了公园,看到了十几个打的,外公外婆就依葫芦卖瓜的学起来。我看他们不太熟悉公园,便带他们到山上走走,在东北到处是平原什么的,根本看不到山,他们看到山都绝的新鲜,我想带他们看看竹子,便假山那里走可是我们走错了岔道从远的地方绕了过去,没有看到,我很失望,我想下次一定要带他们来。
我们还来到了星月塔,在上面座座姥姥非常想上塔顶,可是塔没有开,我们还来到了公园的大雄宝殿,姥姥看这里面的一座座神像,拜起来,我一看原来是十八罗汉,个个凶神恶煞。我们还看到了许多许多,不说了。
从此,我外公外婆便熟悉了公园,我也不用带他们来,于是,他们便天天来公园锻炼身体了,我也放心了。太好了,从此外公外婆便天天上公园了。
篇五:去襄阳公园去襄阳公园是我最快乐的时候。妈妈经常说带我去,但总说没时间、。
2. 动物连续日记300字作文怎么写
“好痛啊!”于是小猪就不挖了。
小猴把小苗放在挖好的洞里,小兔把土放在小苗上说:“谁把土弄平?”小象说:“我来把土弄平。”于是,小象把几个苗多弄死了,小动物们多跑到那里了,只有这胖乎乎的小猪还在后面跑,小兔和小熊大声喊:“朋友们快过来我发现了很多蘑菇。”小猪还以为是好吃的,它跑的很快一不小心撞到了一棵大树上一个阳光明媚的早晨,小动物们在村口集合。
小猴子和它的好朋友一起去山上种蘑菇。
小猴想了想说:“大象你去那边找蘑菇,小兔和小熊你们去那边找,小猪你跟我去这边找蘑菇。”
小兔和小熊在山脚下找到很多蘑菇,我拿的动。”于是小象用鼻子卷起了蘑菇走了半路摔了一跤,把几个蘑菇摔断了:“那我来挖土。”小猪挖到了好吃的,不再挖了。”小猴说:“我拿的动。”于是小猴拿到半路就已经累的像驼背的老太公一样的,小猪说,呆呆的站在那里,大家多夸它们好。小熊说:“我拿的动。
小猪说。
蘑菇终于种好了:“我的力气最大。小兔帮小象拿起蘑菇放在篮子里,小象把篮子里的蘑菇拿到目的地。”小兔说:“不行,你太笨了:“谁能拿的动?”小猪说。
小兔说:“别挖了。”于是,小熊就去把小猪的尾巴一拉。小象说。
小象走到河边吸了口水,给小苗浇水,小象浇好了水
3. 编一个童话故事,用上大象、蚂蚁、气极败坏、森林等词,写日记
解答:水珠。沙粒。小草一个夏季的夜晚,夜空中的星星亮晶晶的,散发着夺目的光辉。一辆装载着沙子的大货车在马路上飞驰而过,身后的滚滚沙尘留下一路痕迹。 一阵风吹来,将少许沙粒吹入了路旁的草丛,也使草丛边的河面荡漾起阵阵涟漪,拍
一个童话,蚂蚁,写日记\大象\气极
解答:水珠。沙粒。小草一个夏季的夜晚,夜空中的星星亮晶晶的,散发着夺目的光辉。一辆装载着沙子的大货车在马路上飞驰而过,身后的滚滚沙尘留下一路痕迹。 一阵风吹来,将少许沙粒吹入了路旁的草丛,也使草丛边的河面荡漾起阵阵涟漪,拍
4. 有没有关于大象的笑话或作文
一蚂蚁看见一大象向它走来 便把自己埋在沙里,只留一条腿在外面, 燕子看见了便问:“喂,蚂蚁,你在干吗?” “嘘,不要做声我想绊死哪该死的”蚂蚁回答道。
第二天,燕子又看到一群蚂蚁排队向前走, 就问:“你们做什么去呀?” 领头的蚂蚁回答:“昨天绊大象摔了一个跟头,摔成重伤,我们一起去给他献血” 过了一会儿, 燕子看见蚂蚁又拍着队回来了 就又问:“怎么这么快就抽完血了”? 领头的蚂蚁回答:“只有一只蚂蚁的血型和大象相同,所以我们都回来了,就抽他的好了”。 第三天,麻雀看见一头大象躲在一根草后面,把一条腿伸出来 就问:“大象,你在干吗呢”? “嘘,别让蚂蚁听见,前天他绊伤我弟弟,今天我也绊他一次”。
第四天,麻雀又看见一群蚂蚁排队向前走, 就问:“你们做什么去阿”? 领头的蚂蚁说:“昨天大象躲在草后面想绊我,我就把丫的腿给踩折了,现在去抬他去医院”。
5. 日记怎么写
不是的。那么日记是不是只能写当天的事呢,有的家长、老师会偷看自己的孩子,让人读起来有一种很舒服的感觉就行了、老师看见。希望老师家长给孩子一个开放的空间。随心所欲--想到什么就写什么,创造一个轻松的阅读环境便已足够。
虽然日记不一定只写当天的事,还是当天的事当天写好写法
日记顾名思义就是一日一记,或是当天无事可写,或是以前发生的事未及时去写,都可以在以后的时间里,以表现当时的情景。再如文后发表感想或评论可用现在时态或将来时态、英文的日记三格式大致一样。英语日记的书端是专门写日记的日期,经过回忆思考再写下来。写的内容不需要用很好的词组来修饰。记日记力求简单明了、星期和天气的。左上角是日期(年、日)、星期,也可以内缩3至5个字母的空间。由于记载的内容通常已经发生,谓语动词多用一般过去时。但也可根据具体情况,用其它时态。如:记叙天气,这毕竟只是个人在一天内把所做的事情用文字来表达并保存下来。只要连贯、学生到底在写什么,有没有在骂自己。如果有,他们就一定会对孩子大打出手。这种行为造成了学生不敢写真心话,怕被家长,可以使用现在时、所闻、所做或所想的事情。不要非把当天的事放到以后再去写。中:*月*日 星期* 滴答滴答下雨啦*月*日 星期* 太阳公公笑眯眯*月*日 星期* 。
日记通常由书端和正文两个部分组成。日记常以第一人称记下当天生活中的所见,有连贯性。若有文字提示,写在星期和日期的正下方。在句式上尽量使用简单句、月。右上角写上当天的天气情况。
日记是写自己心理活动的,有时也像出气筒一样,是倾诉自己心事的好对象。也正因为日记本的这个特殊功能。
格式
日记的正文是日记的主要部分。例。日记也可以写以前的事,如果单篇幅的日记、句型错误。例: 6 月26日 星期五 晴 今天(当然,不一定开头就写今天)………………………………你也可以用有趣的语言来写天气,或用画图来表示,可以顶格写,以防繁杂,造成语法、描写景色,为了描写生动,则应重视提示,把握要点
6. 日记一篇 200字
X月XX日 星期六 阴
从今天起,我就开始写日记了。我要把每天高兴的、生气的、难过的、郁闷的、哭笑不得的等各种各样的事情都要写到日记里,记载每天的点点滴滴。
下午,爷爷和奶奶在包饺子,我在旁边玩面团。我一会捏小乌龟,一会儿捏小狗,一会儿捏大象。
最后,我捏了一只北极熊。它长着四条大象一样的腿、小猪一样的身子、小皮球一样的头,最有趣的是它的屁股:圆圆的屁股长了一个小尾巴,就像打满气的白气球上长了一个小疙瘩。
捏完北极熊,我就回房间玩了。
吃饺子时,我发现妈妈的碗里有北极熊的屁股,弄的我哭笑不得。
7. 关于大象的知识
大象的鼻子却不仅是呼吸器官和嗅觉器官,它还有触觉功能,还可用来摄取食物、饮水、搬运物品和进行攻击,甚至还用来在个体间交流感情、传送信息呢!经过训练的象,还能用鼻子握住口琴吹起曲子来。
毫不夸奖地说,大象的鼻子无愧于它本身的万能工具,具有多种功能。 大象时常竖起长长的鼻子,在空中摆动,可嗅出几百米外甚至更远的味,它还可判断是否有危险,一旦发觉有危险,要么是逆风而逃,要么便猛冲,决一死战。
大象的鼻子像人手一样灵活,这话不算夸张。它伸长鼻子,能轻而易举地把树上的果子和枝叶掠下,然后再卷回鼻子,送进嘴里;若是想吃地面上的草,连根拔起时,会在腿上拍打掉泥土再送到嘴里吃;它还能用鼻子品味是否有好吃的食物。
大象的鼻子还可用来吸水。大象干渴的时候,把鼻子插进河水中“咕嘟嘟”地吸起水来。
真像一部小型抽水机,一会儿工夫,它就喝足了。对此,可能有的人很怀疑,象鼻子主要是用来呼吸的,用它喝水时,水不会呛入肺部吗?其实,这种担心是多余的。
原来,在象的鼻腔后面食道上方,有一块特殊的软骨,起“阀门”一样的作用。象吸水时,喉咙部位的肌肉收缩,“阀门”关闭,水可以顺利进入食道,而不进入气管。
饮水后,喷出鼻内残留的水,这时,“阀门”自动打开,呼吸正常进行,这种巧妙的结构,真是妙不可言! 象的生活离不开水源,在大热天要用鼻子吸足水,然后喷洒全身,这是比淋浴还方便的洗澡机。同时,大象还常用鼻子往身上涂泥巴或沙子,以防止蚊虫叮咬,来保护皮肤。
大象的鼻子末端突起,上面分布着丰富的神经细胞,触觉很灵敏,能捡起掉在地上的铁钉或小针。 大象的鼻子还是防身自卫的武器哩。
大象对付那些身小力薄的野兽时,易如反掌,即使遇上猛兽,它也不怕,它先挥动鼻子抽打敌手然后将它卷起抛入空中,摔个半死,受过教训的敌手,谁还敢向它挑战呢? 大象用鼻子还能帮人搞搬运呢。经过驯服的大象能轻松地卷起几百千克重的树木或货物,一头象抵得上20~30个人的劳动力。
在缅甸和泰国都建有“大象学校”,大象毕业后,便分配到深山老林中当“搬运工”。 大象的鼻子怕老鼠吗?以往有这样的流传:大象怕老鼠钻入鼻子,使它喘不过气。
其实这完全是讹传。英国动物学家格尔兹克做过下面的实验:他把一只老鼠放在大象附近,象马上走近老鼠,把长鼻子伸过去,而老鼠却拼命逃走,即使老鼠真的钻进象鼻子里,象也能把它甩出,置于死地。
那么,大象的鼻子为什么有这样一些奇特的功能呢?原来,它的长鼻子是近4万块富有弹性的小肌肉组成,它能极灵活地伸缩自如,作出灵巧地动作。它有千万根神经末梢,鼻端生有一个(亚洲象)或两个(非洲象)手指般的突起物,有舌头尝味和鼻子嗅气味的两种功能。
由于大象鼻子这种奇特结构,使它功能独特,使用起来得心应手。 象的鼻子为什么那样长?这是大象适应环境经过漫长的年代演化而来的。
原来象的祖先的鼻子和个子都没有现在这样大。后来,由于对生活环境的适应,身体渐渐高大,四肢越来越长。
为了从地面取食,在长期生存斗争中,象的上唇慢慢延长了,鼻子在上唇上边,自然也逐渐伸长,这样取食、拾物就更方便了。大象鼻端的指壮突起,正是上唇的痕迹。