育才学习网1. 我是生活小主人怎么写
在学校应该做到团结友，互相帮助，尊重他人，善于合作；---------在独立面对生活时应该做到胸怀宽阔，心理健康，勤奋自主，善于创新；------------在家应该做到孝敬父母，关心亲人，勤俭节约，热劳动；----------在社会应该做到热祖国，文明礼貌，诚实守信，尊纪守法；------------在社会和公共场所应该做到护公共财物，讲究卫生，保护环境，遵守秩序！！！！！！！！！！！！！！！！
回答者： 求人又求己 - 试用期 一级 4-7 15:55
我是五小公民
别看我年纪小，可大家都夸我是五小公民呢！在家中，我是爸爸妈妈的小帮手；在学校里，我是一个听老师教导的学生；在与同学交往中，我是一个诚实守信的小伙伴；在公共场所里，我是一个遵纪守法的小公民；在生活中，我是一个护公物、讲究卫生、保护环境、遵守纪律、勤俭节约的小卫士；在独处时，我还是一个勇于创新的小主人。
起初我在家里，只是在爸爸炒菜时帮他递递盘子，后来我会洗碗了，就乐不可支地天天帮爸爸洗碗，却弄得锅碗瓢盆叮当响，还把身上、地上泼的到处是水。爸爸非但没有责怪我，还夸我越来越能干了呢！以后，我做家务事时，就更积极了，对洗碗情有独钟。有一次，我们一家吃过晚饭后，劳累了一天的爸爸妈妈已经疲惫不堪，再也没有力气去洗碗了。这时，我“挺身而出”，主动要求去洗碗，爸爸妈妈答应了。说干就干，我立即拿出抹布三下五除二擦了一遍桌子，捧起一摞碗筷“哗啦哗啦”地洗起来。我先用洗洁精清洗一遍，然后又用水冲了一遍又一遍。一会儿就洗了，仔细一看，光洁如新，还找不到油哩！
2. 我当一天小主人的作文怎么写
我当小主人
“咕噜噜，咕噜噜……”白色的饭汁像泉水一样溢了出来，淌得满地都是。我手忙脚乱地拿过锅盖，“唉哟！”烫死了！我把锅盖往桌上一扔，对着手“呼呼”地吹了几口气，又立刻手忙脚乱地关掉了煤气炉，才重重地往凳子上一坐，长长叹了一口气。
唉，说起来，今天真有点倒霉。今天是我当家，所以今天我就要煮饭给爸爸妈妈吃。但这又是我第一次煮饭。这不，饭又糊了，一股焦味直王鼻子里窜。可这还没完，下面还有艰巨的任务――烧菜。我拿来了洗净的青菜，一古脑倒在切菜板上。可青菜这儿一根，那儿一根，横着一根，竖着一根，乱极了，哪像妈妈做得那样整齐。没办法，我只好把青菜倒回篮子里。然后，拿一根，放一根，直到最后一根放好，足足花了我半个钟头。唉，不会做事，带来的麻烦可真不少！我看准长度，用到一切，啊，上帝保佑，还不错。我又切了一刀，这一刀切得糟透了，有两寸长。唉，算了，反正自己吃，管它长不长。我拿起刀乱切了几下，毕竟技术太查，青菜都跑到地上去了。我只好捡起来，洗干净，放回菜篮。我点起煤气炉，到了油，待油“枝枝”作响，把青菜一到，用铲子铲了起来。过了一会儿，盖上锅盖，由它烧去，自己在一旁看书。大约过了五分钟，厨房里充满焦味，“大事不好！”我连忙冲到煤气前，端过锅，“啪！”地关掉了煤气炉。
饭和菜煮好了，我去叫爸爸妈妈吃饭，爸爸妈妈出拉看这一桌焦饭搭焦菜的饭菜，一点味口也没有，说：“不吃了，你自己慢慢品尝吧！”我看他们走了只好慢慢品尝自己地作品。我望着眼前这一桌“美餐”，无可奈何地摇了摇头，但也在这摇头之间，悟出了很多道理：只要你肯做，没有做不出来的。
3. 找个小主人的作文怎么写
——我是家庭的小主人，我要帮爸爸妈妈管好我的家，用一屋子的温暖和欢笑来装扮它。
朋友您来了，我会捧出自己最喜欢的东西同您一起分享，您满意，我欢喜。 ——我是班集体的小主人，集体的荣誉比我更重要，“手拉手”结友谊，“一对一”共进步，我要让我的班集体样样夺第一。
——我是学校的小主人，学校就是我的家。我不再是躲在妈妈翅膀下面寻求保护的小鸡，而是勇敢拼搏、苦练本领的雏鹰，学校就是我们的训练场。
我要让我的学校以我为荣。 ——我是祖国的小主人，沐浴在党的阳光下。
我拥有智慧的大脑和灵巧的双手，祖国的未来让我来描画。看，太阳公公给我送来七彩颜料，让我把祖国打扮得五彩缤纷；听，鸟儿给我送来优美的音乐，我们在阳光下，和着乐曲，尽情欢歌。
——我是世界的小主人，我要让聪明的扬科成为音乐家，我要让可怜的凡卡过上幸福的生活，我请卖火柴的小女孩住在温暖舒适的屋子里，我要让这世界上不再有瘟疫和饥荒，让和平、友谊和安康永远将我们轻轻环绕。祖国轻轻对我讲：“现实不同于想象，小主人可不好当。”
我回答：“把握现实，放飞理想，努力学习，勇敢去闯。”。
4. 家庭小主人体验怎样写
家庭小主人，1听名字，就知道是1个小的家庭主人，我作为家里最小的，天经地义，我就是家庭小主人。
作为家庭小主人，就要家里脏了，就要打扫；家里东西坏了，就要修理；家里大小事，都要管。今天家里脏了，作为家庭小主人的我固然要行动了，我先扫地，我拿起了扫把，扫了起来，我先把土扫成1堆，再扫入簸箕，我认认真真的扫个不停，终究扫完了。
因而，我去拿墩布，湿了1下水，又叠了1下，我就跪在地下，开始擦地，擦了好久，终究擦完了，我1看中午了，就开始做饭了。第1次煮米饭的我，平时只是看着父母去做，也知道1些程序，放米、淘米……但头1次煮米饭的我其实不知道米要放多少，就慌急忙忙地加了3瓢米，结果10分不好意思，我做出了我们家将近两天的米饭。
后来实在不行了我们只好吃方便面了。到了晚上，我1看还有那末多米饭呢，也不能浪费了，因而我就找了个西红柿，把他先切成片，然后撒上白糖，又做了1个黄瓜。
吃完后，累了1天的我，躺在床上就睡着了。做了1天小主人的我，终究明白了劳动的艰辛，我只是做了这么1天的小主人，就已累了个半死，何况是每天做的父母呢，所以在以后的生活里，我是不敢浪费食粮和挑食了，由于劳动最艰辛啊。
5. 作文 做生活的小主人
毛.``.``~~~~的儿病！做生活的小主人 发布者：本站整理 发布时间：2009-9-25 阅读次数：308次 在《小主人意识与能力培养》这一课题研究中，我的思绪如一抹新绿，点点灵动，《一路上的风景》愿与在座的领导和老师一起分享。
古人曾教导我们：“读万卷书，行万里路”，这说明读书和实践同样重要。我“以情趣布艺为依托，培养学生做生活的小主人”作为子课题进行研究，逐步探索了一条“课内与课外相结合”的实施途径。
“咔布奇缘”布艺俱乐部作为课外活动的组织形式便诞生于此，它恰似一朵奇葩在开放，一路观赏，一路收获，时时处处赏心悦目，浮想联翩。借用诗句“青山看不厌，流水趣何长”来形容我们的心境是最适合不过的。
一路上，我们在感动。自从我们开展了布艺实践活动，学生的言行时时处处感动着我和他们自己。
学生们因第一次拿起针线缝扣子而兴奋，第一次会用电动缝纫机砸出漂亮的针脚而惊喜，第一次拿着亲手制作的小玩具爱不释手，第一次提着自己用布头制作的小书包向同学们炫耀，第一次为妈妈做一件漂亮的围裙而骄傲。他们的第一次太多太多，已不再是从前娇生惯养的小皇帝。
他们在劳动中享受成功的快乐，在创作中增添必胜的信心。我们不能不为学生的认真而感动：为了布娃娃的制作过程，同学们一次一次地自己琢磨、向我讨教。
我们不能不为学生的执着而感动：为了创作圣诞节题材的小作品，他们上网调查资料，四处搜集有关的书籍和不同材质的布料，有关圣诞元素的图片，遇到问题时还请来亲友团一齐助阵，总之十八般武艺他们全用上了。我们不能不为学生的创意而感动：学生发现牛仔裤穿小了，扔了实在可惜，于是经过加工，牛仔裤摇身变成了小书包，上面还用细致的针法绣出了漂亮的纹样。
让我们感动的地方太多太多。他们已渐渐得学会用思考的大脑进行创造性地制作，而这些，是以前的学生或身为大人的我们从未或很少接触和尝试过的。
一路上，我们在发现。一个哲学家说过：“世界上没有两片相同的叶子。”
在孩子们的眼里，那一块块布头竟成了创作的源泉，从中发现美、感受美、创造美，巧妙地利用布料的形状、质感和色彩，用灵动的心和一双巧手，演绎出一件件至真至纯的作品。一位学生介绍自己从小特别怕疼，很娇气。
有一次，手不小心被剪刀蹭破了。但忙于制作自己美丽的布贴画，似乎又忘记了疼痛，不再像从前一样总是大惊小怪的。
你看，孩子们仿佛一下子变坚强了。（出示杯垫图片）大家看，这是一块小杯垫，你可别小看它，它的制作过程还锻炼了学生的逆向思维。
我们在制作时首先要将表布、里布、铺棉按照一定的顺序排列好，围着外形缝好，留返口翻出来，最后封口。（请一位教师试试看，如果是不按照这个顺序排列，那么最后从返口翻过来的就错了。）
这一过程，自然要求孩子的头脑中条理要相当清晰。你看，孩子们好像一下子变聪明了。
当孩子们相互合作，一组组争着上前展示自己的作品，表述自己的畅想时，你会发现那一件件作品，构思奇特，充满童趣。“大鱼吃小鱼”的钥匙包造型奇特，美观实用。
“可爱的胖胖猪”，身体肥硕，憨态可掬；还有滑稽可爱的“小老鼠”，浓妆艳抹的“小猫咪”……你看，孩子们因此变得更加自信了。罗丹说过：“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”
善于发现美的人，是热爱生活的人；能有一双发现美的眼睛，就有一颗充溢着爱的心灵。布艺作品也体现了同学们的合作精神，经过集思广益，一件件精美的手工艺品，在这些孩子的手中诞生了。
其构思之妙，令人叹为观止。从这些孩子身上，我们是不是发现了更多？ 学生在活动中的收获是多层次的：1、丰富了学生的经验，发展了学生的实践能力。
他们现在已经学会善用发现美的眼睛去寻找创造的素材，那些旧了的毛巾、衣服、不起眼的扣子，哪怕是短小的铁丝，他们也能用的恰到好处。2、培养了学生自主发现、探索以及积极合作的精神。
同学们互相取长补短，积极合作，用他们自己喜欢的方式解开心中的谜团。3、激发了热爱美好生活的情愫，相信这必定会影响他的一生，给予他自信、积极向上的生活态度，做生活的小主人。
一路上，我们在收获。我们的美育是潜移默化的，学生是在不知不觉中受到教育，从而对学生的心灵起到“润物细无声”的教育作用，从小培养了学生良好的审美情趣。
我们小学生的服装一般都是由家长购买的，学生的穿着打扮往往体现了家长的审美情趣，缺少了自己的童真童趣，在服装设计的课上我与学生展开热烈的讨论，欣赏有关的服装图片，学生们根据自己的特点设计和搭配服装，俨然成了一名服装设计师，当看着学生美滋滋的穿着自己搭配的服装时，我不禁欣喜于他们的成长，他们能够成为自己生活的主人。其实，学生的改变还不止这些，他们已经学会用自己的眼光去装点生活了，书包上的精美挂件、床头前可爱的玩偶、遥控器小包、甚至家里沙发的抱枕都是他们自己设计的。
一路走来，我们感动于学生的成长，发现学生的进步，也在收获着累累硕果，谁说我们的学生是生在蜜罐的一代呢？他们用自己的巧手编织出了一串串漂亮的挂饰，美丽的盆花。
6. 我是生活小主人日记600字四年级
是啊！我们也应该锻炼出一颗独立自主的心，做生活中的小主人！读完《桃花心木》这一篇课文，我合上书，心里发出一声感慨。
《桃花心木》一文讲了这样一件事：种桃花心木的人给树浇水时，浇水时间没有规律，浇水的量也不匀。作者原以为他太懒或太忙，可种树人的一番话却改变了作者对他的看法。
作者也从他的话中悟出一个深刻的道理：不只是树，人也一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。种树人说的一番话和作者悟出的道理可真深刻啊！我联想到了一篇文章--《夏令营中的较量》，文章讲述了日本、中国两国的小朋友在夏令营中发生的几件小事，每一件小事都可以表现出日本小朋友是多么坚强，而中国的小朋友却弱不禁风。
文章的结论是因为中国家长都“望子成龙、望女成凤”，却让孩子们丢掉了那些珍贵的独立自主能力。家长们，请把猎枪给孩子们吧！让他们自己去外面战胜困难；请把庭院的门打开吧！让家里的“千里马”到外面快乐奔跑；请把温室里的“花朵”栽到大地上去吧！让它们在外面感受阳光，抵抗风吹雨打；请把花盆里的“小小树苗”栽到外面去吧！花盆里是长不出参天大树的。
我们呢？我们再也不能做家里的“小皇帝”、“小公主”了，自己的事情要自己做，遇到困难，不能指望爸爸妈妈的身影罩在自己头上，而应该勇敢地面对困难，解决困难。这样才能不断进步，在人生的道路上走得更快、更稳！永远做生活中的小主人。
7. 小学二年级作文我是小主人怎么写
放假了，但是爸爸妈妈还要上班，每天都只好一个人在家，什么活都要自己干，
我是家庭小主人作文
一大清早，我就穿好衣服，铺好床，洗脸涮牙梳头发都搞定以后，就开始吃我的早餐，先拿着妈妈给我的早餐费，挂着钥匙就出门了。买了早饭回到家，边吃边看电视。
就拿今天来说，早晨还是一帆风顺，上午我的两个玩得好的朋友到我家来了，玩了一个上午，当然也做了作业，中午，爸爸打电话过来了，说：“梦雪，家里有谁”？“有咪咪、吴彬蓉”我回答道。那你今天就到咪咪家去吃饭吧！”“不行，她家没有人“。我说“那就去吴彬蓉家，
”爸爸说“吴彬蓉家也没人，咪咪家现在还不确定”“那好吧，就去咪咪家吧”。真惨，三个“背时鬼”集合在一起，中饭还不知到在哪里吃，多亏咪咪的爸爸在家，他就请我们吃了一顿饭，在院子里玩了一会儿，就回到家，几个人又开始做作业，我还定了一个规定：谁要发出了一点儿声音，就要收另外两个人的罚款，所以，我们做作业的地方，可以说是鸦雀无声。
晚上虽然是爸爸妈妈搞的饭吃，但是碗还是我们洗的，这一天都是独自在家当好小主人，但也没有出什么大事。
我想，我已经可以充当家庭里的小主人，能在爸爸妈妈不在家的时候把事情管理好，安排妥当，把什么活儿都做得更好。
8. 三年级我我是小主人一句话怎么写
——我是家庭的小主人，我要帮爸爸妈妈管好我的家，用一屋子的温暖和欢笑来装扮它。
朋友您来了，我会捧出自己最喜欢的东西同您一起分享，您满意，我欢喜。 ——我是班集体的小主人，集体的荣誉比我更重要，“手拉手”结友谊，“一对一”共进步，我要让我的班集体样样夺第一。
——我是学校的小主人，学校就是我的家。我不再是躲在妈妈翅膀下面寻求保护的小鸡，而是勇敢拼搏、苦练本领的雏鹰，学校就是我们的训练场。
我要让我的学校以我为荣。 ——我是祖国的小主人，沐浴在党的阳光下。
我拥有智慧的大脑和灵巧的双手，祖国的未来让我来描画。看，太阳公公给我送来七彩颜料，让我把祖国打扮得五彩缤纷；听，鸟儿给我送来优美的音乐，我们在阳光下，和着乐曲，尽情欢歌。
——我是世界的小主人，我要让聪明的扬科成为音乐家，我要让可怜的凡卡过上幸福的生活，我请卖火柴的小女孩住在温暖舒适的屋子里，我要让这世界上不再有瘟疫和饥荒，让和平、友谊和安康永远将我们轻轻环绕。 祖国轻轻对我讲：“现实不同于想象，小主人可不好当。”
我回答：“把握现实，放飞理想，努力学习，勇敢去闯。”。