小孩在家表现怎么写

1. 幼儿在家表现怎么写

自然是要往好的方面写,但也可以偶尔补充一些缺点。来

1,在家会帮忙做一些力所能及源的家务活,

2,会按时完成作业任务,

3,听2113父母和家里人的话,

4,不随便破坏家里东西,

5,吃饭时不挑食,

6,注意卫生5261,

7,讲礼貌,

8,个性独立,遇到困难不4102会逃避。

至于缺点方面,如

1,作业有时候做的比较马虎,

2,比较沉迷手机或者动画片,1653

3,性格比较倔强。

2. 孩子在家表现怎么写最好

学生在家行为习惯表现

一直以来,孩子在家表现良好。

生活方面,能够孝敬父母,不与父母顶嘴吵架。尊老爱幼,有良好的品德,非常有爱心。自立的能力较强,基本上能自己照顾自己的生活,吃苦耐劳,可以做力所能及的家务。虽然处于叛逆期,但还是能够理解父母的良苦用心,关心父母。

学习方面,可以自觉学习,不需要父母的督促,能够独立思考,找到适合自己的学习方法。能够正确地使用电脑,不沉迷于网络游戏,能够按照一个初三毕业生的标准严格要求自己。

德育方面,身体素质较好,能够参加各项体育锻炼,积极参加集体活动。与人交往热情大方,讲究分寸。待人很有礼貌,遵守社会公共秩序,注意环保。有自己正确的人生观和价值观。

总体来说,孩子的行为习惯还是比较优秀的。

3. 幼儿园小朋友在家的表现怎么写

**是一个可爱的小宝宝,因为平时我们工作都比较忙,大部分时间**都和爷爷奶奶在一起,缺少了与**之间的更多的交流与语言培养,**在家表现不错,好吃好玩的东西总是能和小朋友一起分享,没有以前那么自私了,作为家长,看到宝宝的一点点小进步,都十分高兴,当然这其中离不开老师们的辛劳和用心,每当**在家快乐地说起幼儿园生活和游戏的点滴,都带给我们无数的欣喜和宽慰。

**在家常念的一句口号是:快乐小b班,天天好心情!**宝宝已经深深地爱上幼儿园的老师和小朋友们,融入了这个大家庭,希望**这学期能够在各方面再勇敢一点,能够更全面,更大胆的想象,探索这奇妙的世界,更上一层楼!

4. 小孩在家的表现怎么写

一、首先分析一下为什么要写孩子在家的表现,这里很重要的,做什么事要清楚目的后,我们才能做得更好。

有幼儿小学教育阶段,老师要家长在假期写孩子的表现,然后开学后交给老师看,便于老师了解孩子在家的情况,并以此做到对孩子进行因材施教。这本来是很好的。但时下有多少老师会用心看家长写的表现呢?我相信会有,但这也只是少部分老师。即使老师看了你孩子的表现,一个老师面对几十个学生,她也不会有时间来因材施教了——家长要清楚认识到这一点。

那么写表现目的是什么呢?反正我们也要教育孩子,不如就结合老师的要求来实施对孩子的教育吧。所以写孩子的表现目的是把孩子教育成才。

在这里必须提一下:家长的人才观是不一样的,有的差别很大,甚至与老师的人才观正好相反,这不是本文章的内容就不谈了。总之教育成才——要做到让孩子不懒惰而勤奋,不拖沓而守时,不懦弱而勇敢,不软弱而坚强,有自暴自弃而自信聪明,不洁癖而清洁等等。家长就要围绕这些来教育孩子。不要怕多,我们才能一点点的来做。一粒粒细砂可变成沙漠,一滴滴清水可汇成大海。下面我们来实施。

2

二、怎样写好孩子在家的表现——要围绕勤奋、守时、勇敢、坚强、自信、清洁、自主、能学等方面来写。(8个关键字,下文要提到)

1、以日记方式来写:把每天孩子在家的情况写出来。开学后交给老师——当然交给老师不是主要目的哦(要记住),只是一种教育孩子的手段。孩子的表现符合8个关键字的就表扬,不符合的就含蓄的写出来,要注意分寸,用好一些程序软的词。比如:孩子的房间脏,就不能说很脏。可以这样写:孩子在房间里学习,可看出他很自信用心,这让我非常欣慰,只可惜地板有点脏。(只可惜、有点点、就差那么一点,这些词程度很软,不挫伤孩子的自尊。)——日记方式很好的,不过你把持得下来吗。孩子要看你的日记的,家长可以装不知道似的让孩子看你的日记,他看了就受教育了。

2、有意识的安排教育孩子的家庭活动。让活动内容来教育孩子,同时写好孩子的表现。

3、手机是我们常用的通讯工作了,随身都带,家长可以用手机把孩子好的表现和差的表现拍摄下来,让孩子自己看。不过家长的评价很重要的,遇到家长不满意的地方家长可以不说话,让孩子自己去感受你的态度,当然遇到满意的时,就要高兴的表达出自己的观点了。为什么不说话?你自己想想吧。

3

三、家长写孩子的表现时要注意以下几点:

1、不要向老师告状,告了也无用,孩子一气之下,不上交你写的“表现”你只能百废心机。

2、写表现目的是要孩子看,不要把日记收藏实实的。

3、写“表现”要看孩子的实际情况,不要浮夸,他没有的优点就是没有,只写出家长的希望就好。孩子会顺着你的优点去做的。

4、夫妻要做好教育联合工作,不要一个说这样一个说那样。

5. 家长怎样写孩子在家的表现

不少新手爸妈碰到了一项家庭作业:写幼儿在家表现,对此,新手爸妈就盘算起来:怎么写幼儿在家表现呢?是写好的方面还是孩子不良表现呢?这里就有两派不同观点和做法的妈妈们。

实事求是or报喜不报忧?

幼儿在家表现,是实事求是地写还是报喜不报忧呢?持这两派观点的都有。不少妈妈都认为应该如实写孩子在家的表现,但可以侧重在孩子有待改进的地方,希望老师能够在幼儿园加以教育和引导。

小可可妈咪:

就写孩子家里的表现,如,吃饭磨擦,注意力不集中.有些什么坏习惯,或者爱看书,爱玩游戏,电视,或者写厌学情绪,如实写,或者写,我上周是中午没好好睡觉,我就写:请老师要求,中午睡午觉,非常感谢!让老师知道小孩在家的表现.

钊妈咪:

写小孩在家的一些表现,这样就可以和老师互相配合教好孩子,比如我第一周写的是孩子上幼儿园要抱着去,不肯下地走,第二周就主动下地走啦,说:“老师说小朋友要拉妈妈的手自己走,才棒棒,老师会奖励棒棒贴纸的。”去到幼儿园在老师面前表扬他自己走路,老师就奖励他贴纸,非常开心。现在基本都自己走,很少要抱。

天才与白痴:

一周才写一次,其实,留心观察就会发现小孩的不对地方,就有很多内容写啦,最后写多一句,就是要请老师在幼儿园学习过程中,多教导,耐心教育,并纠正不良习风。 ,我记得,我嫂子写侄女:宝宝,在家喜欢看电视,晚上很晚才肯睡。结果,反应给老师知道后,老师教育了学生,后来,回到家也改掉坏习惯了。

现在的家长都实施“赏识教育”,更希望自己孩子也得到老师的不断表扬,所以一些家长的幼儿在家表现都是整篇的“好人好事”。

竹子妈妈:我写好的多,坏的少。即使做得不好的地方,我也给了星星。

是否让孩子知道?

不少妈妈都表示在写幼儿表现时,孩子总希望第一个知道妈妈给的评价,并在妈妈的评价上施加“影响力”。

案例1:孩子根本不让写有什么不好的, 写完了要读给她听, 一定要给星星才能过关, 不然就跟我闹; 通常我也会给她星星, 但会告诉她下次如果还没改进(睡觉), 我就要告诉老师了; 她会答应一定改, 不过, 效果如何就不好说了, 也许有那么一点吧。

案例2:我以前都是写好的多,写不好的我女儿还不高兴呢,我刚好叫她以后一定要改正。

适当回应老师的评语

作为一项长期的家园沟通行动,家长在收到幼儿园老师给孩子的评语后,要和孩子一起理解来自老师的“期盼”,并用行动来引导孩子加以改善;有时候,老师直接针对家长提出了一些合理的要求,家长可以适当回应老师的评语,互相有个良好的呼应,形成培养孩子的一股合力。

比如一位家长就明确收到幼儿园老师的一则评语,“希望家长每天抽点时间陪陪孩子。了接一下孩子的学习情况与为人处事。必要时进行适当的指导和教育,孩子的进步需要你的帮助与支持。谢谢”这个时候家长就可以真诚回应来自老师的期待:感谢老师的关心,我们会重视这一问题,及时与您交流了解孩子的情况,确实不能因为我们的疏忽耽误了孩子。我以后会多加强与他的谈心,一定会再多抽时间陪他学习。

家长不宜过度迁就孩子

首先,幼儿园要家长写这些是为了了解孩子在家和在幼儿园的不同表现。老师会时常根据幼儿的不同表现去正确的引导他们。其实只要你在家有好好观察你们家的宝贝,你会发现能写的东西真的好多好多。把真实的一面,好的坏的都可以写。这样很好,大家都如实反应,对掌握孩子的情况更有利。也可以写孩子在家的一些“问题”,或者是一些“反常”的情况,这样可以让老师留意孩子的情况,对症下药,家园配合更快适应。

其次,与孩子分享你对他的在家表现。与孩子共同分享你写的幼儿在家表现,共同坦诚面对孩子做的好的及需要提高的方面。在孩子做的好的方面要给予孩子肯定,在孩子还没有达到要求的方面,可以指出来,并相信孩子可以慢慢地做到,给孩子耐心、信心和时间。

家长会本能地将集中力注意在孩子身上,体察到孩子的各种情绪和需要,所以家长写幼儿在家表现,可以将宝宝的表现特别是不为人知的细节写给老师,方便他尽快了解孩子。

小孩在家表现怎么写

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