育才学习网1. 笔记的记怎么写
拼 音 jì
部 首 讠
笔 画 5
五 行 木
繁 体 记
五 笔 YNN
生词本
基本释义 详细释义
1.把印象保持在脑子里：~忆。~取。~性。博闻强~。
2.把事物写下来：~录。~功。~者。
3.记载事物的书册或文字：游~。日~。大事~。
4.符号，标识（zhì）：印~。标~。~号。
5.古时的一种公文：奏~。笺~。
6.皮肤上的生下来就有的深色斑：胎~。
7.量词，指打一下：给他一~耳光。
相关组词
忘记 记得 记住 牢记 日记 切记 记号 记忆 记者 记载记性 记录 惦记 札记
2. 怎么记字记的更劳,我记性很差想记得更多字但是又怎么都止不住
心象法，也叫回忆反思法，是在运用各种记忆原理的基础之上，借助于形象、联想及感觉来重温过去已经学到的知识。大多数人在阅读之后所获得的知识往往并不会深深地镌刻在脑海中，很大一部分将随着时间的推移而被遗忘。研究表明，学习过后的24小时之内，所学东西的80%都会被忘记。最后留下的必然只是一些零散的信息。由于理解新知识所必需的基本知识已经在头脑中销声匿迹，吸收新的信息便自然困难。在这种状态下，应考者学习起来必然非常吃力，记忆也残缺不全。"整个学习、理解和记忆过程都是枯燥乏味和充满艰辛的。
回忆反思法可以在任何时刻进行，通常情况下临睡前的效果最好。备考者首先应该粗略地浏览一下备考内容的主要部分，理出一个大致的框架，在思想上明确彼此之间的联系，然后将相关的内容串联起来，以加深记忆，增强理解。待反思结束以后，最好对照检验一下回忆的准确程度。这样，那些尚未记忆的以及记忆不太确切的信息便会在你的头脑中比平常留下更深的印象
3. 怎样才能记性好作文300
今天，张老师带我们玩了一个游戏，游戏的名字叫，“比比谁的记性好。” 张老师先从一个黑色的袋子里拿出许多小玩意儿，有耳机、信封、蝴蝶结、七巧板、弹弓……等等，有许多好像都是女孩子们喜欢的呢！
接着张老师又说：“你们把记得的物品写在纸上吧。” 我采用了分类的办法记，我先把耳机、七巧板、弹弓、信封……分成一类，又把蝴蝶结、相册、彩色手链、扇子、加菲猫镜子……分成一类。
我写了许多小玩意儿，我一共写了十一个小物品，我得了第二名。
我心想：“如果下次还参加这种比赛，我更细心点，一定会拿第一名的。” 通过这次游戏，我懂得了“世上无难事，只怕有心人”的道理，我们无论做什么事，只要坚持一定会胜利的。
4. 为什么我的记性记东西快,忘的也快
1.注意集中记忆时只要聚精会神、专心致志，排除杂念和外界干扰，大脑皮层就会留下深刻的记忆痕迹而不容易遗忘。如果精神涣散，一心二用，就会大大降低记忆效率。
2.兴趣浓厚如果对学习材料、知识对象索然无味，即使花再多时间，也难以记住。
3.理解记忆理解是记忆的基础。只有理解的东西才能记得牢记得久。仅靠死记硬背，则不容易记得住。对于重要的学习内容，如能做到理解和背诵相结合，记忆效果会更好。
4.过度学习即对学习材料在记住的基础上，多记几遍，达到熟记、牢记的程度。
5.及时复习遗忘的速度是先快后慢。对刚学过的知识，趁热打铁，及时温习巩固，是强化记忆痕迹、防止遗忘的有效手段。
6.经常回忆学习时，不断进行尝试回忆，可使记忆有错误得到纠正，遗漏得到弥补，使学习内容难点记得更牢。闲暇时经常回忆过去识记的对象，也能避免遗忘。
7.视听结合可以同时利用语言功能和视、听觉器官的功能，来强化记忆，提高记忆效率。比单一默读效果好得多。
8.多种手段根据情况，灵活运用分类记忆、图表记忆、缩短记忆及编提纲、作笔记、卡片等记忆方法，均能增强记忆力。
9.最佳时间一般来说，上午9~11时，下午3~4时，晚上7~10时，为最佳记忆时间。利用上述时间记忆难记的学习材料，效果较好。
10.科学用脑在保证营养、积极休息、进行体育锻炼等保养大脑的基础上，科学用脑，防止过度疲劳，保持积极乐观的情绪，能大大提高大脑的工作效率。这是提高记忆力的关键
