育才学习网1. 进来请拖鞋为题目写作文怎么写
候我穿妈妈拖鞋经跌于百货市场嘈杂妈妈我带偏僻旮旯我选双漂亮拖鞋经十钟砍价妈妈抖些零碎钱数递给摊主摊主仔细点清终于双拖鞋递我手我兴奋呵像接圣物般双手捧着直庄重捧着并跟着妈妈屁颠屁颠家属于孩特快乐轻轻我拖鞋放
悄悄始我童
总啪嗒啪嗒重重踩恍种自音乐家客我故作随意走走实则怕别听见看
傻傻我曾拖鞋艘船索性找盆水船放水满欢喜看着希望能飘希望失望越毫悬念沉我便扯嗓哭用奶奶口气说伤伤哭场估计妈妈看我哭厉害没指责我
我曾义气借给伙伴穿都事先保证弄坏拿喜东西我换或泥或张贴画其伙伴新奇东西我宝贝拖鞋再吸引我依旧稀罕着
作文的开头方法很多：六要素开头法、题记开头法、悬念开头法、引名句开头法、排比句开头法、拟人式开头法、设问式开头法、对偶式开头法、博喻加对仗开头法、合用修辞开头法、巧述典故开头法、解题式开头法、名人问答开
头法、诗文引用开头法。至少，你看到作文的时候，脑子里会闪现出上述前七八个开头方法。
2. 大皮鞋和小拖鞋作文
大皮鞋和小拖鞋是一对好朋友，它们经常在一起说悄悄话。
这天，大皮鞋对小拖鞋说：“你看我身子胖乎乎的，长得多结实啊！”小拖鞋问：“你为什么那么胖啊？”“那当然是锻炼出来的呀！”大皮鞋自豪地说。“你是怎样锻炼出来的呀？”“跟大主人上班呀、打球呀、散步呀……这是你这小不点干不了的哦！”小拖鞋不服气地说：“这有什么了不起的！我还跟小主人去过海南，坐过飞机，我还在大海里游泳过呢！那里的大海好大好大呀，海水好清好清呀！……”大皮鞋羡慕地说：“那里风景这么美呀！什么时候叫大主人带我去吧！”小拖鞋拍着手笑着说：“好呀，好呀！我也去，我也去……”它们又说着笑着了。
3. 帮奶奶刷拖鞋作文,怎么写
奶奶生日的那天，我特别希望在这个节日里，能帮奶奶做一件力所能及的事情，让辛苦的奶奶轻松点。
当我在想帮奶奶做点什么的时候，转头突然看到鞋架上奶奶的鞋上沾着一些灰尘和脏泥巴。有了！我可以帮奶奶擦鞋呀！我立即从鞋柜里拿出鞋刷和鞋油，再搬来一个小板凳，开始刷鞋。我先用一块布条把鞋子上的灰尘和泥巴擦掉，然后挤出一点鞋油到鞋面上，用鞋刷来回的擦着，直到擦得很均匀。鞋油上好后，再用丝绸布条从头到尾地来回拉一遍。几分钟后，奶奶的鞋子被我擦得锃亮锃亮的，都可以照得见人影！我得意地把鞋子拿给妈妈看，奶奶笑嘻嘻地说：”真是个懂事的好孩子，都会帮奶奶做事了！”
听了奶奶的夸奖我心里美滋滋的。擦了一双鞋我都觉得很累了，奶奶每天做好多家务活，一定很辛苦。今后，我有时间就多帮奶奶做一些事。
4. 制作小手工作文怎么写
今天活动课上，我们班举行了小制作展览会，同学们都拿来了自己精心准备好的小制作。有用矿泉水瓶做的实用雨伞架，有纸壳做的小巧的手机，有纸叠的漂亮的星星项链，还有有趣的小鸭子散步。同学们的作品太有创意啦！
我的小制作是小花篮。它的主要材料是：易拉罐、塑料泡沫板、彩带和花。我是这样做的：先把易拉罐的最顶端用剪刀剪掉，再把上半部分剪成长条状，并用力向外弯，把其中相对的两根向里弯，用彩带绑起来。接着把塑料泡沫板放进去，最后把花插在塑料泡沫板上固定住，一个漂亮的小花篮就做好了。我的小花篮可以放在桌子上做装饰。
5. 幼儿园小班小拖鞋教案反思怎么写.
活动目标：
1、在欣赏的基础上，探索学习用对称的手法装饰制作拖鞋。
2、通过生活经验的积累，学会用连续的花纹装饰鞋面，用独立纹样制作鞋底。
3、感受劳动成果的喜悦，增强自信心。
活动过程：
一、幼儿念儿歌，引出主题。
1.幼儿一起念〈〈蜘蛛买鞋〉〉。
2.教师提问：
(1)"小朋友见到过什么鞋子？"（2）"你们喜欢什么鞋子？为什么？"二、出示拖鞋，请幼儿欣赏并讨论，引出活动设计主题--拖鞋。
1、教师：这是什么？拖鞋的鞋面上有什么？鞋底上有什么？你想做一双[漂亮的纸拖鞋吗？
2、通过欣赏，使幼儿初步了解装饰鞋面和鞋底的基本方法。
三、引导幼儿欣赏图案，学习用连续花纹装饰长条形。
1、教师：长条纸上有什么？它们是怎样排列的？你想怎样装饰。
2、师生共同讨论装饰拖鞋鞋面的方法。可让个别幼儿说说，教师在黑板上范画。
四、观察鞋底图案，了解独立纹样的装饰方法。
知道装饰鞋底可以在鞋跟和边缘等地方进行装饰。
五、师生共同讨论制作拖鞋的方法。
使每一位幼儿都清楚地了解到制作纸拖鞋的步骤：用彩色笔装饰鞋面--用彩色笔装饰鞋底--用胶水将鞋面固定在鞋底上。
六、讲解重点和难点：在粘贴鞋面和鞋底时，把胶水抹在鞋面里面两边，鞋面粘贴在鞋底下面。
6. 幼儿园小班小拖鞋教案反思怎么写.
活动意图：
夏天是一个美丽的季节，炎热的季节。拖鞋是幼儿生活中常见的物品。利用幼儿熟悉的材料开展活动，丰富幼儿的游戏情节，激发幼儿参与游戏的积极性。设计了此次活动《漂亮的拖鞋》。引导幼儿按照想象进行大胆的装饰，发展幼儿的想象力和创造力。感受夏天是个炎热的季节，了解一些使自己凉快的方法。同时在欣赏感受、设计制作中培养幼儿的审美观与动手能力。
活动目标：
1、通过设计拖鞋，学习对称的画法。
2、了解夏天一些使自己凉快的方法。
活动重点：
通过讲讲、做做、设计拖鞋进一步感受夏天是个炎热的季节。
活动难点：
设计制作拖鞋的鞋面（贴长条形纸）。
环境创设与准备：
1、活动室中创设夏天的环境。
2、收集各种夏天的拖鞋。
3、范例。
4、幼儿制作用具。
活动流程：
看看说说——讲讲做做——展示交流
一、看看说说
夏天到了，你感觉怎么样？
炎热的夏天，你怎样让自己的小脚凉快一点？
小结：妹妹穿了裙子，弟弟穿了西装短裤，凉快多了。小脚丫穿上漂亮的拖鞋会更加凉快！
二、讲讲做做
1、出示范例讲讲
最近熊猫伯伯开了一家拖鞋店，我们一起来看看都有些什么样的拖鞋？
1）这些都是拖鞋么？它们有什么不一样？
2）你最喜欢哪双拖鞋？为什么？
3）你想设计一双漂亮的拖鞋么？你想怎样设计？
7. 小制作的作文怎么写啊
我的小制作
今天我跟妈妈做了一个小制作，名字叫拖鞋。它是用绿色、红色、粉红色、紫色的皱纹纸，硬纸板，铅笔，橡皮，双面胶，剪刀这些用具，下面就有我来介绍它是怎样做成的？
拖鞋的第一步制作方法就是把绿色皱纹纸剪成六条，三条做成一根小辫，这样就完成了两根绿色小辫，这两根小辫可漂亮啦！就像真的一样。接着把红色皱纹纸剪成三条，再把这三条编成一根小辫。然后把粉红色皱纹纸剪下两条，再把紫色皱纹纸剪下一条，再用两条粉红色和一条紫色变成小辫。最后我把脚踩在硬纸板上，画下两个脚印。用双面胶把硬纸板的边线围住，再剪下紫色皱纹纸把边线围好，就在这一刻我露出了不耐烦的表情，我一下把硬纸板摔在地上，心里想做一双拖鞋都这么麻烦。这时妈妈就说：“我来帮帮你吧！”我小心地捡起硬纸板用双面胶把鞋内底粘住，然后再把绿色小辫围在鞋底，接着用红色小辫把绿色小辫没有围到的地方围满。另外把一根小辫做鞋带，再用紫色和粉红色做成蝴蝶结，粘在鞋带上，最后大功告成了。
我看着这双美丽的拖鞋，使我懂得遇到困难不能退缩，坚持到底就是胜利的道理。
8. 五小的发明作文是怎么写作文
每到过年走亲戚的时候，妈妈总是愁得不得了，我的小发明作文。
因为来的人太多，穿拖鞋太麻烦；不穿吧，穿着鞋直接进来吧，又太脏，搞卫生太麻烦了。一家人为此伤透了脑筋。
瞧！明天又要来客人了！这可该怎么办！这不爸爸妈妈又为这事议论开了。妈妈说：“唉！这么多客人，那得多少拖鞋啊！”爸爸说：“发鞋套吧！”“一大堆人站在那儿都等鞋套，这多尴尬呀！”妈妈马上说。
听了爸爸妈妈的话，我陷入了深思：如果有一种东西，能够不像鞋套那么麻烦，又能把脏的鞋底隔开，就好了。于是，我人生的第一个小发明就这样开始了。
首先，我拿了两张包电器用的薄胶塑纸，剪了两只36码鞋子大小的鞋垫，然后再在上下两个圆弧处粘上两条双面胶。揭开上面的光滑的附贴纸，一双隔脏鞋垫就完成了。
我把妈妈拉过来，让她穿上外出穿的鞋，然后再踩到我的鞋垫上去。“妈，走几步。”
我命令道。妈妈缓缓地走了几步，前面是粘住了，可后面呢？由于是高跟鞋，鞋跟很小，妈妈的鞋跟没有和后面的粘胶粘合，走起路来很不便，而且很容易掉下来，不够牢固。
哎！有了。我拿起双面胶，把后面部分全部贴满，妈妈再一穿，就粘住了，妈妈穿着我做的鞋垫在家里来回的走着，觉得既舒适又牢固。
“我成功了！”我高兴地在客厅里手舞足蹈。爸爸妈妈终于展开了愁眉，露出了久违的笑容。
我们全家动工，不一会儿，30双鞋垫就做好了。爸爸摸摸我的头，笑着说：“我的女儿真能干。
这鞋垫不仅方便，而且制作简单，材料又环保，恩~真是帮了我一个大忙呀！”。