育才学习网1. 108将名字都写出来
石碣前面。
书梁山泊天罡星三十六员： 天魁星呼保义宋江 天罡星玉麒麟卢俊义 天机星智多星吴用 天闲星入云龙公孙胜 天勇星大刀关胜 天雄星豹子头林冲 天猛星霹雳火秦明 天威星双鞭呼延灼 天英星小李广花荣 天贵星小旋风柴进 天富星扑天 李应 天满星美髯公朱仝 天孤星花和尚鲁智深 天伤星行者武松 天立星双枪将董平 天捷星没羽箭张清 天暗星青面兽杨志 天佑星金枪手徐宁 天空星急先锋索超 天速星神行太保戴宗 天异星赤发鬼刘唐 天杀星黑旋风李逵 天微星九纹龙史进 天究星没遮拦穆弘 天退星插翅虎雷横 天寿星混江龙李俊 天剑星立地太岁阮小二 天平星船火儿张横 天罪星短命二郎阮小五 天损星浪里白条张顺 天败星活阎罗阮小七 天牢星病关索杨雄 天慧星拼命三郎石秀 天暴星两头蛇解珍 天哭星双尾蝎解宝 天巧星浪子燕青 石碣背面 书地煞星七十二员： 地魁星神机军师朱武 地煞星镇三山黄信 地勇星病尉迟孙立 地杰星丑郡马宣赞 地雄星井木犴郝思文 地威星百胜将军韩滔 地英星天目将彭 地奇星圣水将军单廷 地猛星神火将军魏定国 地文星圣手书生萧让 地正星铁面孔目裴宣 地辟星摩云金翅欧鹏 地阖星火眼狻猊邓飞 地强星锦毛虎燕顺 地暗星锦豹子杨林 地轴星轰天雷凌振 地会神算子蒋敬 地佐星小温侯吕方 地佑星赛仁贵郭盛 地灵星神医安道全 地兽星紫髯伯皇甫端 地微星矮脚虎王英 地慧星一丈青扈三娘 地暴星丧门神鲍旭 地默星混世魔王樊瑞 地猖星毛头星孔明 地狂星独火星孔亮 地飞星八臂哪吒项充 地走星飞天大圣李衮 地巧星玉臂匠金大坚 地明星铁笛仙马麟 地进星出洞蛟童威 地退星翻江蜃童猛 地满星玉 竿孟康 地遂星通臂猿侯健 地周星跳涧虎陈达 地隐星白花蛇杨春 地异星白面郎君郑天寿 地理星九尾龟陶宗旺 地俊星铁扇子宋清 地乐星铁叫子乐和 地捷星花项虎龚旺 地速星中箭虎丁得孙 地镇星小遮拦穆春 地 星操刀鬼曹正 地魔星云里金刚宋万 地妖星摸著天杜迁 地幽星病大虫薛永 地伏星金眼彪施恩 地僻星打虎将李忠 地空星小霸王周通 地孤星金钱豹子汤隆 地全星鬼脸儿杜兴 地短星出林龙邹渊 地角星独角龙邹润 地囚星旱地忽律朱贵 地藏星笑面虎朱富 地平星铁臂膊蔡福 地损星一枝花蔡庆 地奴星催命判官李立 地察星青眼虎李云 地恶星没面目焦挺 地丑星石将军石勇 地数星小尉迟孙新 地阴星母大虫顾大嫂 地刑星菜园子张青 地壮星母夜叉孙二娘 地劣星活闪婆王定六 地健星险道神郁保四 地耗星白日鼠白胜 地贼星鼓上蚤时迁 地狗星金毛犬段景住。
2. 作文一件悲催的事400个字
一位大巴车司机，在一段时间内，妻子离他而去，只留下一纸离婚协议书，凑巧不幸的是，他的儿子在这时又得了一种不知名的癌症，生命已奄奄一息。原本幸福美满的家一霎那变得支离破碎，亲情、生活搅得他心情烦躁，但迫于经济，他又不得不顶着烦躁的心情出来工作。
他这次，是拉着满满的一车人奔往一座美丽的山，听说每年秋天那座山上的红叶树开得很是灿烂，但是，那山很高、很陡，所以只有一条通往山顶的路。现在的他，在开着大巴车走在这条路上。
“师傅，能不能走快点啊！太慢了。”一位年轻女孩说到，大巴车正在上坡路上，山的高、陡使车走的很缓慢，但作为一名司机，他知道在什么地方应该用什么速度
行驶，但随着女孩的话语，好多人都开始叫嚷起来，“司机，你快点啊，怎么慢干什么啊！”“就是就是，就你这速度，天黑也不一定上去。”“我们可是付了钱
的，你要是在不行，就赶紧退钱吧！”坐在车上的人你一言、我一语的抱怨起来，这样本来心情不好的他仿佛又回到了和妻子离婚时，妻子的吵骂；儿子在医院时，
医生那“请做好准备”的话语。各种声音掺杂在一起，他的双眼有些迷糊，每种声音都深深刺入他的心里，“闭嘴！”终于受不了的他愤怒的大喊了一声，人们被他
突如其来的吼叫吓了一大跳，沉默几分钟后，又开始爆发了“混蛋，你发生么脾气，你看你那死样！”“你自己认为了不起啊！还对我吼，自己就是个没用的司机罢
了！”听着这些，他在痛苦的想：妻离子亡，我有什么用，还不如死了算了。“你们别说了”一位头发发白的老太太颤抖地说道“他也不好受，你们为他想想别说
了”，这一说可不要紧，车上的人们又把所有的矛头指向老太太“老东西，你说什么呢，耽误了我们你负责啊！”一个头染着黄毛的小伙子说。“
你
和这司机什么关系啊你。。”又是纷纷的议论，突然，司机对老太太凶恶的说道：“老不死的，你给我下去，用不着你说，下去，烦死了，我不拉你了！”
等老太太下车后，司机又说道：“你们不是想要快的吗？那行，我就快点”说罢，望着前面没有路的一片迷茫看去，然后加大油门，笔直的向前冲去，留下老太太在
微风中独在那，老太太周围的路边，已经有几棵零散的枫树开出了红的如火如血的枫叶。
不久后，人们在那座山的悬崖下，看到了那辆被摔得粉碎的大巴车，车上的游客和一位司机，全部命丧黄泉，经调查，只有一位老太太在半路下车，免于灾难。
这个故事，是老师讲给我的，现在，我又讲给你们。
3. 梦幻150级的武器叫什么名字
统一150级，除非有无级别限制.
名称：催命判官扇
通体混黑，扇面写有阴间崔判官所写的判律。阴间鬼魂见后退避三舍，厉鬼被此扇伤后即刻开判，罪孽深者立刻下达十八层地狱、轻者即刻超生投胎。
适应角色：逍遥生、龙太子
名称：诛星灭魔剑 传说中在天地开初时。昆仑山的镇山剑，体色泛青，因下界妖魔作恶多端，于是便由凡间义士取剑灭魔，并且可不受妖魔诱惑，后存留传至今。
适应角色：剑侠客、逍遥生
名称：拘魂魔音环
传说春十三娘为了克制四大天兵中持琴天兵，便用琴音造出了拘魂魔音环，此环印有启动秘诀，并且还刻有春十三娘的独门秘技。
适应角色：舞天姬、飞燕女
名称：灭仙魔蝎锤
锤如其名，曾经因蝎魔因被玉帝镇压在泰山下，逃脱后自己打造了这灭仙锤，誓言“不三界仙，永世不为蝎！”所以凡是神仙见后都会落荒而逃。
适应角色：神天兵、虎头怪
名称：散魂阴魄鞭
此鞭乃由蟠桃园中生有九万年的不老藤而制，体色为棕褐色，受此鞭击打后的人则魂飞魄散，并且永世不得超生，只得在三界内徘徊七七四十九天后消失。
适应角色：英女侠、狐美人
名称：南天厉法斧
南天门有四大护法镇守，后因封神事件后，南天门多出一名守卫，此斧便是那守卫的法器，斧面镶金、刀面为白银，凡是私自上天庭或下凡界者，轻者遭此斧所伤、重者立刻身亡。
适应角色：巨魔王、虎头怪
名称：神狱混天带
女娲神迹中有女娲踪影，女娲过后之处有枯枝扯下一块仙布；无名鬼城中鬼将好战，时而受伤后铠甲有剥落，天界七仙女搜集碎片织成彩带，上为白色女娲布、下为鬼将铠甲片。
适应角色：舞天姬、玄彩娥名称：
名称：阿修罗魔刀
传说中的阿修罗在地狱主宰时，为了惩罚厉鬼与乱纪者，则立马打造了一把刀来惩罚作用，只有阿修罗懂得使用，顿时刀身由黑变红、刀刃变的鲜红，刀用后立刻还原。
适应角色：巨魔王、剑侠客
名称：七夕缘双剑
古时候曾传说牛郎与织女的故事，因两人的情太深，王母便从牛郎与织女的身体中抽取出了两段青丝制作成了七夕缘双剑，左剑纯蓝刀柄银白、右剑赤红刀柄漆黑，若是有情人相遇，剑面则会闪闪发光。
适应角色：英女侠、飞燕女
名称：撕天碎龙爪
传闻魔界中有一神奇宝物，爪有四牙两护手，由西山玄铁打造，听闻可以把天空撕裂，并且曾经还将龙王四太子杀害，但能操控的人很少。
适应角色：骨精灵、狐美人
名称：九天蝶轩棒
在长安曾经有一个店铺叫彩蝶轩，彩蝶轩中有一个镇店之宝——九天蝶轩棒，棒子材料由长寿鲁先生所选、打造由傲来一个隐士在火焰山所造，棒身由骨白玉所造、棒头乃月宫的月石所成，后来由白琉璃所盗。
适应角色：玄彩娥、骨精灵
名称：百命断魂枪
少年英雄罗成，忠勇情意，百马银枪，但最终命丧敌手，天帝不忍其堕入轮回，特重塑他的肉身，赐其百命断魂枪，此枪全体银光，黑夜中亦能光照夺目，因天帝动法，则其枪上之仙气，妖魔见之而止步，鬼魂见之则烟飞。只有仙气充足的仙家弟子方能用之。
适应角色：神天兵、龙太子
4. 周记格式怎么写
学生学语文，最怕的是什么？作文。
作文这一幽灵困挠着大多数学生，甚或包括一些学业优良的尖子生。从小学升入初中，尤其是郊区，学生的作文错误百出，错别字连篇，文不对题的现象屡见不鲜。
摆在初中语文教师面前的难题便市如何在这薄弱的基础上尽快地提高学生的写作水平。要解决这一难题，多写多练是最重要也是最常见的方法。
但写什么？怎么练？不同的语文老师自有不同的做法，可谓“八仙过海，各显神通”。其中，周记写作在这方面所起的作用往往为人们所忽视。
我们知道，语文课又是对学生进行思想品德教育的重要园地，要教育好学生，首先要了解学生，而学生所写的周记时常流露出他们的思想动向，语文教师正好凭此了解、教育学生，处理得好，对 学生学业和身心健康成长有莫大的作用。本文在此论述周记写作在德育方面和提高写作方面的作用。
一、周记的写作能帮助老师更直接地了解学生，从而更有针对性地引导学生，培养学生良好的思想品德。 人，难免会犯错误，难免有这样那样错误的思想、错误的观点。
生理、心理两方面都不成熟的初中学生，生活、学习各方面的困惑更是少 不了。作为一个称职的教师，应当能够及时地给予正确的引导，纠正学生的不良思想倾向，培养学生良好的思想品质。
韩愈给老师下的定义是：“师者，所以传道、受业、解惑也。”韩愈说的第一点，也是最重要的一点，乃是“传道”！作为一个教师，要给学生以正确的引导，了解学生是先决条件。
而现在，一个教师麾下常有一百来个“兵”，很难对每个学生都了解，即使了解也不深刻。又怎能听到学生的心声呢？而学生所写的周记，却为教师了解学生提供了便捷、直接的原始材料，这是由于初中学生在周记中较敢于说真话，较少隐瞒自己的观点（即使这些观点是不正确的）。
这样，老师们便可根据周记中学生所流露出思想倾向，给予有针对性的教育引导，能够收到事半功倍的效果。 学生在周记中所反映出来的诸如关心集体、热爱劳动、努力学习等等良好的思想倾向和行为，老师应在评语中给予表扬鼓励。
而及时纠正学生错误思想、错误观点的意义更为深远。周记中反映出来的学生的一些错误思想是五花八门的，如厌学的情绪、对个别老师、个别同学的片面看法，对兄弟班级的怨恨，羡慕有钱的同学，甚至流露人生如梦的消极思想，对于这些错误的思想，如不及时加以纠正，有时后果是不堪设想的。
教师了解了这些情况后应及时给予教育引导。可从两方面入手：{一}在评语中指出其错误所在及改正方法；{二}就反映出来的问题找学生个别谈话，解决其思想症结，教育学生正确地看待问题。
由于做法具有针对性，事实证明，效果是非常好的，即使是差生也根本不会认为老师在找他麻烦，反而认为老师是在关心他、帮助他，师生间的情谊也因此而加深了。很多学生对语文老师批改的作文（命题作文）是只看分数而不屑看评语的，老师私下对此是“义愤填膺”，但又无可奈何。
但周记的评语却意外地受欢迎，学生虽也看成绩是优是良，但对评语看得特别认真，有的还特地拿给要好的同学看。有的还在本子上跟老师探讨。
这在写大作文时是很难想象的。学生倒也并非认为周记就比大作文重要，但出现如此的反差，值得我们深思。
此外，周记乃一周之回顾，所写之事应是实事，所说的话乃是真话，长期的训练，对培养学生诚实做人的良好品质也有潜移默化的作用。 因为周记写作对教育学生有较大的作用，因此我认为批改应侧重于思内容方面，做学生健康成长的“引路人”。
二、周记写作是提高学生写作水平的有效方法。 前面谈到要提高初中生的写作水平是要花很大功夫的，多写多练虽是必经之路，但也应妥善解决怎样练，练什么的问题，否则难于达到预期的效果。
有的老实认为应多写大作文，即命题作文，有的主张写日记等等。 写大作文的弊端，乃在于它违反了写作的规律，著名教育家叶圣陶先生早已提出作文“由教师命题，学生见题而知的，审题而立意，此其程序与实际作文违异。”
所谓的作文，本应是作者“情郁于中，发之于外”，“有所感而发”，绝非无病呻吟，更非瞎编乱造。命题作文至今流行，乃是应试的思想在作祟，提倡不得。
而日记确是遵循了写作的规律，是一种提高学生写作水平的极好手段，但老师毕竟精力有限，哪有时间天天去批改学生的日记呢？如此一来，周记的优越性便体现出来了，它既避开了命题作文的弊端，语文教师又可以从容批改学生的周记而不会耽误其他教学工作。初写周记，学生也会觉得困难重重，但只要经过三、四个学期的训练，大多就能过关，所以学生不会像写命题作文那样对写周记畏如虎蛇的。
如能在初中三年自始自终坚持周记写作，学生作文水平是会得到显著提高的。 对于周记内容，老师无需限定，应让学生把内心想说的话说出来，想表达的情感抒发出来，一人、一事、一草一木，都可写入周记中，渐渐地，学生周记写得多了，材料的选择，字词的运用，自然也“水涨船高”了，这也可以叫做“不锻自练”，对学生智力的开发，提高学生的文学素质也有很大作用。
是否可以这样认为，命题作文是“拔苗助长”，而。