育才学习网1. 写10个两个字表示"看"的词
表示已经看到（看见）
表示向四周看（环视）（环顾）
表示向下看（俯视）（鸟瞰）
表示向远处看（远望）（远眺）
表示向上看（仰望）
表示恭敬地看（瞻仰）
表示注意力集中看（注视）（端详）
表示粗略的看（浏览）
表示偷偷地看（窥视）
表示看不起地看（轻视）（蔑视）
表示不值得地看（不屑一顾）
表示照应地看（看护）（照看）
表示生气地看（怒视）（瞪）
表示斜眼看（瞥）
表示拜访地看（探望）
表示上级查看（视察）
表示仔细地看（观察）
表示回过头看（回眸）
表示注意地看（注视）
其他表示看的词语：瞧 瞅 瞄 盯 眺望 瞻仰 俯视 打量 欣赏 环视 偷窥 窥视 注视 张望注视、凝视、巡视、审视、僵视、斜视、环视（伺）、仰视俯视、轻视重视、近视远视、横目、侧目、游目、纵目、极目、张目、青眼、白眼、怒眼、电眼、观察、浏览、细阅、秋波、偷望、眺望、顾盼、回首、回眸
如“看”的同义词和近义词，根据词的细微差别来分，就有如下几十个。
①表示一般地看的：如见、瞧、视、睹等。
②表示已看到的：如看见、见到、看到等。
③表示向远处看的：如眺、望、眺望、了望等。
④表示向上看的：如仰望、仰视等。
⑤表示向下看的：如鸟瞰、俯瞰等。
⑥表示向周围看的：如顾、张望、环视、巡视等。
⑦表示看全身的：如打量等。
⑧表示偷看的：如窥、窥视、窥测、窥探等。
⑨表示亲自看的：目睹、目击、目测等。
⑩表示集中精力看的：如盯、注视、凝视、凝望等。
表示斜着眼看的：如膘、斜视等。
表示愤怒地看的：如瞪、怒视、怒目等。
表示略微看的：如一瞥、浏览等。
表示仔细看的：端详、察、察看、观察、检查、查看等。
表示恭敬地看的：如瞻仰等。
表示上级看下级的：如检阅、视察等
2. 写观察日记可以怎么写呢
我向婆婆要了几颗又硬又小的绿豆，并找来一个透明塑料杯，在塑料杯里铺上几层层薄薄的面巾纸，再加点水，把面巾纸浸泡在水中，最后把绿豆均匀的撒在浸湿的面巾纸上。
第二天： 绿豆有一点儿发胀了，和昨天又硬又小的绿豆相比，今天的绿豆明显的变大了些，变软了些。而且绿豆的皮也绽开来，吐出一丁点带着绿色的小芽。
我把手伸进杯里想去捏它。妈妈见了，急忙对我说：“这嫩芽是不能捏的，捏了它就会死去的。”
我赶紧把手抽了回来。心想：幸好妈妈提醒了我，要不一个小生命要夭折在我手中。
第三天： 绿豆芽儿又长高了许多，但今天不同的是，它们高低各不相同，好像和我们小朋友一样，正在比赛长高似的。带着这个疑问，我好奇地问妈妈：“为什么它们同时放下去的，却长的高低各不相同呢？”妈妈笑着说：”你仔细瞧瞧它们生长的们位置，就会明白的。
“我定睛一看。哦，原来长在正中央的吸收水份最多的小豆就长得高些，而生长在杯子边缘的小豆，就长得矮点。
我把我看到的结果告诉妈妈，妈妈抚摸着我说：”明白了吧，小豆芽就和小朋友一样，谁吸收的营养多，谁就长得又聪明又高，你可不能再挑食了，要多吃饭哦。“ 第四天： 绿豆芽儿长得更高了，两片叶子完全舒展开来，就像两位扎绿色蝴蝶结的小姑娘，正迎风翩翩起舞，那优美的舞姿真是楚楚动人，令人陶醉。
通过这一次种豆子，还真让我长了不少见识。 有一天，妈妈突发奇想，翻箱倒柜找出一只青花瓷盆，在里面铺上一层细细圆圆的绿豆。
“妈妈，你在干什么呀这么古怪？”我不错眼珠地盯着她看，也许妈妈手中会长出一棵大树呢。 妈妈眼睛里闪着兴奋的光，看起来像个小女孩：“宝宝，我们来变魔术好吗？”啊，魔术？我开心极了，赶紧伸长脖子，看看瓷盆里究竟怎样了。
恩，可爱的豆宝宝们乖乖地排队睡觉，没有什么特别啊。 妈妈看出了我的心思，笑咪咪地说：“我们先给豆宝宝喂水喝吧！”“我来，我来！”我急忙抢着去打水。
不管在家里还是在学校里，只要我自己能做的事情，我都自己做，谁不乐意我就跟谁急。妈妈知道我的脾气，笑成一朵花：“好，把阳台里浇花的洒水壶拿来，里面有水，当心哦！”原来前几天妈妈在水壶里装水并放在太阳下晒，就是为了今天给我变魔术啊，真好玩！ 妈妈均匀地在绿豆上洒了很多水，豆宝宝湿漉漉亮晶晶的，非常漂亮。
“再拿几团小棉花来，宝宝。”妈妈像一个真正的魔法师一样吩咐我。
“妈妈，是不是天气有点冷，所以我们要给豆宝宝盖棉花被？”我忍不住问，因为我是个大孩子了，老师说要学会思考。 “呵呵，聪明的孩子，！我们给豆宝宝盖棉被，她们就会发芽了！”妈妈给我讲种子发芽的条件：空气、阳光、水，还有合适的温度。
原来这些小绿豆是活的呢，她们只不过躲在自己的窝里睡大觉，一旦时机成熟，种子就发芽了。“那么，就是我很爱吃的绿豆芽？”多么奇怪，这些圆圆的小东西竟然会变成瘦长的模样！ 妈妈和我一起把盛绿豆的青瓷盆郑重其事地放在小茶几上，并在上面贴了标签：种子实验1号。
妈妈送我一本漂亮的日记本和一盒新的水彩笔，“来，我们把今天做的记录下来，写成日记，多棒啊！” 虽然我已经会写自己的名字了，可是还是第一次听说“日记”这两个字。妈妈说：“日记可以记录每天发生的事情。
宝宝，这是你第一次写日记，妈妈手把手教你吧！你可以把自己觉得最好玩的事情写下来，用你最喜欢的颜色，怎么样？” 我其实早已迫不及待地捉住了粉红色水彩笔，并在日记本上写下了大大的“金蕙风”三个字。真不好意思，我只会写这三个字。
妈妈叫起来：“哎呀宝贝，先题上你的大名，很有名士风度呢！”我不管她说什么，只得意地大笑起来。前几天我用自编的“文字”写了几句话，贴在我的小房间里的时候，她也是这样疯狂大笑的。
因为我告诉她，你看不懂这些字没关系，我可以教你，意思就是：“这是我的小房间，请敲门进来。”妈妈搂住我大力亲脸蛋，夸我是神童，我都脸红了呢。
妈妈说：“你今天做了一件很好玩的事吗？用一句话说出来。”我想了想：“恩，今天我和妈妈让豆宝宝在水里睡觉了，还盖上了雪白的棉被。”
妈妈说：“写日记一般先写日期、天气，好，你从第一行开始吧。”于是我那淡绿色的本本上，就有了第一篇粉红色的日记： 答案补充 这是另一篇的~ 今天，科学老师给我们布置了一项作业：观察绿豆发芽过程，并写一篇观察日记。
我做的实验与水有关。我准备了两个盒子，两个盒子里都各装一张餐巾纸，盒子里各装着三粒绿豆，是因为避免发生意外，增加绿豆的成活率。
两个盒子唯一不同之处是一个装水，一个不装水。 观察开始了。
9月5日下午，我发现带水的盒子里，绿豆的小脑袋已经从纸下探出来了，从上方看，绿绿的根已在纸的中间显示出来了；而不带水的盒子里，绿豆根本没生根，还是纹丝不动。 9月6日中午，我又察看了两个盒子里的绿豆。
带水的绿豆长出了一点点，差不多一毫米的嫩芽；不带水盒子里的绿豆随着风吹动就滚来滚去，还是没生根，我着急死了！ 9月7日上午，我看了看带水盒子里的绿豆，发现绿豆的茎又长高了一点。令人失望的。
3. 怎么写观察日记
1. 我们要先确定观察的对象，是一件事情，是一场运动会，还是一件东西。
2. 写观察日记要有面
不管是观察什么东西，我们都要从整体出发，写观察日记，我们要先抓住我们观察东西的整体，比如我们观察一张桌子，我们就要看这张桌子是圆的还是方的，先从大的一面来写这张桌子
3. 写观察日记要有点
我们观察都是从表到里的，我们观察了它的面之后我们要观察它的点，我们还是拿桌子来说，我们知道了它是什么形状了之后，我们得观察它有没有抽屉，有几个抽屉，抽屉是什么样的，又或者这张桌子是什么材质的，这些都可以是点。
4. 写观察日记要抓住特点，突出重点
观察景物必须看清楚、看仔细、把特殊的地方写下来，才会给人印象深刻，才会吸引人，重点是在特点的基础上要有所侧重。
5. 写观察日记要有顺序
我们不管观察什么东西，要写什么东西，我们都要有一个观察的顺序，比如是从上到下、从左到右、从远到近还是从里到外，不管是什么，我们都应该要有顺序，这样才不至于显得杂乱无章。
6. 写观察日记要有角度
我们在写之前，一定要确定好我们的观察角度，要知道我们是仰视观察的还是俯视观察的。
7. 写观察日记要运用一些手法
不管些什么文章，写作手法都是必不可少的，我们在写作观察日记的时候运用上一些比喻对比之类的修辞手法，会给我们的文章添加不少的文采。
4. 表示看的词语 两个字的
观看、阅览、看见、查看、环视
一、观看 [ guān kàn ]
解释：特意地看；参观；观察：~景物。~动静。~足球比赛。
引证：茅盾 《子夜》四：“ 曾沧海 一面走，一面观看那新发达的市面。”
二、阅览 [ yuè lǎn ]
解释：看（书报等）：~图书。
引证：柯岩 《奇异的书简·她爱--祖国的明天》：“她尽量扩大自己的知识领域与兴趣爱好，广泛地阅览文学作品。”
三、看见 [ kàn jian ]
解释：〈动〉看到。
引证：丁玲 《莎菲女士的日记·十二月二十四号》：“ 苇弟 看见我笑了，便很满足。”
四、查看 [ chá kàn ]
解释：检查、观察（事物的情况）：~灾情。亲自到现场~。
引证：鲁迅 《且介亭杂文·买记》：“凡以文字获罪者，一面拿办，一面就查抄，这并非着重他的家产，乃在查看藏书和另外的文字。”
五、环视 [ huán shì ]
解释：向周围看：~四周。
引证： 康有为 《答南北美洲诸华商论中国只可行立宪不可行革命书》：“夫今日 中国 积弱，众强环视。”
5. 怎么写观察日记
我们要先确定观察的对象，是一件事情，是一场运动会，还是一件东西。
写观察日记要有面不管是观察什么东西，我们都要从整体出发，写观察日记，我们要先抓住我们观察东西的整体，比如我们观察一张桌子，我们就要看这张桌子是圆的还是方的，先从大的一面来写这张桌子写观察日记要有点我们观察都是从表到里的，我们观察了它的面之后我们要观察它的点，我们还是拿桌子来说，我们知道了它是什么形状了之后，我们得观察它有没有抽屉，有几个抽屉，抽屉是什么样的，又或者这张桌子是什么材质的，这些都可以是点。写观察日记要抓住特点，突出重点观察景物必须看清楚、看仔细、把特殊的地方写下来，才会给人印象深刻，才会吸引人，重点是在特点的基础上要有所侧重。
写观察日记要有顺序我们不管观察什么东西，要写什么东西，我们都要有一个观察的顺序，比如是从上到下、从左到右、从远到近还是从里到外，不管是什么，我们都应该要有顺序，这样才不至于显得杂乱无章。写观察日记要有角度我们在写之前，一定要确定好我们的观察角度，要知道我们是仰视观察的还是俯视观察的。
写观察日记要运用一些手法不管些什么文章，写作手法都是必不可少的，我们在写作观察日记的时候运用上一些比喻对比之类的修辞手法，会给我们的文章添加不少的文采。
6. 二年级怎么写观察日记
日记一般的写法： 1、先在第一行中间写上某月某日，星期几，有的还要写上当天的天气情况。
2、第二行空两格开始写正文，转行要顶格。正文一般用记叙文的形式写，有时也可以用议论文的形式来写。
不管用什么形式来写，都要正确反映当天遇到的有意义的事情，反映这一天自己的思想感情。 另外，日记的内容要真实。
诚实，是一种美德，自己怎样想，就怎样写，不要说假话。 正文的篇幅可长可短，长的可以写成千字，短的可以只写一两句话。
这要看自己所写的内容来决定。如果要详细地记下一件事，既要把事情的前因后果交代清楚，又要把事情的经过写得具体，那篇幅就要长些。
如果要记的是自己从书本上看到的或从人家那里听到的一个知识，只要写下这个知识的要点，那篇幅就可以短些。总之，只要把该记的写清楚就可以了，可短的不要勉强拉长，可长的不要硬缩短。
日记一般分成生活日记、观察日记和随感日记三种。 1、生活日记。
生活日记，就是把自己每天的生活、学习、工作情况有选择地记录下来。要写好生活日记必须注意以下几个问题： （1）内容要真实。
生活日记是自己经历的实在记录，而且要给自己看的，内容真实才有查考的价值。 生活是七彩的，它多姿多采地呈现在我们每个人的面前。
学校、家庭、社会，都会有时代的浪花飞溅，只要我们能自觉地去观察生活，观察周围的人和事，你就会发现一个“宝藏”，就会有源源而来、取之不尽的真实材料。 （2）事情要有意义。
有的同学说，日记就是把自己一天中亲身经历的，或所见所闻所感的东西记下来，记得越多越详越好。如有个同学写正月初一的日记，把这一天当中所有的事都记下来：早晨起床吃饺子，而后给陈老师拜年，到学校游园活动，中午到外婆家吃饭，下午和表弟一起上街，晚上回家看电视，临睡前写日记……。
简直是眉毛胡子一把抓，成了典型的流水帐。日记的篇幅毕竟是有限的，同学们不可能把一天中的大事小事芝麻事件件都写进去。
一般要选择印象深刻的，有意义的一两件事记下来，其他的不写或略写。 （3）语言要简明、通顺。
写生活日记，内容可长可短，但语言必须通顺明白。 （4）可以给日记加个题目。
日记，一般不要写题目。有的同学为了提高概括能力，给自己的每篇日记都加了个题目。
怎样的题目才是好题目呢？一是题目要准确，能准确表达日记的思想内容，不要太大，也不要太小，二是题目要新颖，三是题目要简洁。题目不能太长，几个字就能提挈全文。
2、观察日记，即观察记录。就是把日常生活中的某一侧面，通过有目的的，细致的观察，把它记下来。
可以写零碎的片断，不必讲究文章结构；也可以写得比较完整，类似一篇记叙文。经常写观察日记，可以提高观察能力，养成观察习惯，还可以积累写作素材，提高语言表达能力，这种日记最适宜我们小学生记。
要写好观察日记，必须注意以下几点： （1）观察目的要明确。观察，有多种多样的目的，或为了积累写作素材；或为了进行科学实验；或为了弄清楚某种“奥秘”……。
只有目的明确，观察才有方向，才有重点。就是观察同一对象，由于目的的不同，方法和角度就不同，结果也就不一样。
（2）观察要全面细致。全面，就是要对事情发展的全过程，事物构成的各部分，以及事物之间的相互联系，观察清楚；细致，就是要求观察深入、彻底，抓俗语事物的特点，规律和本质。
（3）观察要持之以恒。观察事物难于一次完成，需要反复进行。
这就要同学们有恒心。 （4）观察日记的语言要准确。
观察日记有很强的科学性。因此要求使用语言要准确，不能用“大概、差不多”这类似是而非的词语。
3、随感日记。 这种日记主要是就一篇文章、一本书、一部电影或生活中的某一件事情，抒发自己的感想。
日记中以议论为主，叙述是为了议论，有时整篇日记都是写自己的感受。 要写好随感日记，要注意以下几点： （1）重点要写“感”。
随感，就是在读了一本书或一篇文章，看了一部电影，经历了某一件事后，自己的感想。因此重点应该放在“感”字上。
至于书本内容，电影情节，事情经过，都不能人作为重点来叙述。 （2）写“感”要联系自己的思想实际。
写随感日记不能脱离自己的实际向空发议论，只有联系自己的实际，才能写出真情实感。 （3）写“感”要实事求是。
有的同学写“感”，喜欢用表决心或空喊口号的形式来代替“感”，而且还脱离实际，任意拔高要求。人家看了很别扭，显得不真实。
其实“感”不在高，而在“真”。有什么想法，就写什么感受，即使是一些暂时想不通的问题，也可以实事求是地写出来。