孩子的特质怎么写

1.孩子性格特点怎么写

我总结了几个特点,希望对您有所帮助。

一:活泼好动。有些家长常说,我的孩子争开眼睛就没有闲着的时候。对了,这就是幼儿的特点,他们总是不停的做各种的动作,不停的变换活动方式。在一般情况下,对于幼儿来说并不是活动引起他们的疲劳,而是单调而枯燥的活动引起了厌倦。正如上面的那位家长一样,一遍一遍的让幼儿重复那些古诗就让孩子学起来乏味了。孩子喜欢蹦蹦跳跳,走来走去,去参加一些力所能及的活动。我们了解这一特点就可以指导幼儿做一些事情如扫地,擦桌子整理玩具,幼儿就会很高兴,并且会感到很自豪,但是承认过多的限制或干涉或经常包办代替,则幼儿期可能形成懒惰的性格倾向。

二 模仿性强,缺乏自信心幼儿模仿性强,很喜欢去模仿别人的动作和行为。因此可以利用它作为教育的一种手段,古人云;近朱者赤,近墨者黑。有经验的孩子和老师特别要给孩子树立一个好的榜样,使幼儿在模仿中学习。例如上课时候老师说:“看,明明坐的多好啊。”马上就会有很多的幼儿腰杆挺直,不必逐个让幼儿坐好。有些家长为了培养孩子的良好习惯,在日常生活中总是很注意的严格要求自己,时间一长孩子很自然的养成一个良好的习惯,这就是父母潜移默化的作用。

由于幼儿分辨是非能力较差,家长应该多以正面教育为主,千万不要讲反语,否则会引起不良的效果。

三 好奇,好问。经常看到一些孩子跟父母出去玩,不断的问这问那,这是由于他们知识经验贫乏,对于许多事物都是新奇的,父母应该抓住这一点,因势利导。

另外,家长对于孩子的提问应当给予必要的满意的答复。千万不要置之不理,对于孩子的提问,家长如果也不能予以正确的答复,应当说妈妈给你去查查书,不要粗鲁的对待孩子或说孩子多嘴等。对于孩子的好奇好问,家长如果能以正确的指导,很容易使孩子养成勤奋好学勇于进取的良好品格。反之,如果过多约束,甚至对孩子的提问采取冷漠讽刺的态度,则会扼杀这种良好品格的萌芽。

作为家长如果能了解以上幼儿性格特征,并能根据其特点实施教育,则会收到良好的教育效果。

2.【孩子个性特点怎么写】

个性是一个人的整体面貌,是精神和气质的全貌,包括世界观、人生观、论理观、道德观、信念、兴趣、能力等等,是比较稳定的心理特征的总和. 个性的形成不能完全排除先天因素,但主要取决于后天的环境和条件及主观的努力.学校教育、社会环境、职业、个人努力等的不同,使每个人形成与其他人不同的比较稳定的心理特征,这些特点的总和便是个性特征.后天的环境和条件应该从胎儿期就算起.父母的基因、母体的心理、生理素质都会影响到胎儿.这时期是母子共栖阶段,胎儿靠母亲供给一切,母亲心理与生理的变化可以影响到胎儿的心身发展.早期教育要从“胎教”开始的道理即在于此.从婴、幼儿期到12~13岁,一个人的个性就基本上有了雏形,一般到16岁左右个性完全定型,形成一定的个性特征. 根据病人的临床特征,将性格分为强型、弱型和中间型三种. 强型——好强、好胜、任性自负、以自我为中心,凡事我说了算,暴躁,情感丰富强烈、自制力差; 弱型——胆小怕事、敏感多疑、好幻想、有事不外露、积极性差、依赖性强、犹豫、孤僻好静; 中间型——冷静、沉着、开朗乐观、积极性强、适应能力好、勇于克服困难、勇于解决矛盾、好活动、情绪稳定、有自制力.。

3.形容孩子特质的词语有哪些

形容孩子特质的词语有:纯洁、可爱、稚气、天真、活泼、机灵、懂事、搞笑、大方、勇敢、聪明、淳朴、纯朴、善良、古灵精怪、虎头虎脑、天真烂漫、肥头大耳、飞鸟依人、纯洁无暇、天真无邪、活泼可爱、童言无忌、聪明伶俐、善解人意等。

词语解析:一、古灵精怪【解释】古灵精怪就是指人聪明。【近义词】:人小鬼大、精灵古怪【成语性质】中性词二、虎头虎脑【解释】:形容壮健憨厚的样子(多指儿童)。

【示例】:这个小男孩长得虎头虎脑,非常可爱。【出处】:老舍《赵子曰》三:“是个年壮力足、虎头虎脑的英雄。”

【语法】:联合式;作状语;含褒义,多指儿童【近义词】猴头猴脑【反义词】猴头猴脑三、天真烂漫【解释】:天真:指心地单纯,没有做作和虚伪;烂漫:坦率自然的样子。形容儿童思想单纯、活泼可爱,没有做作和虚伪。

【出自】:他的性情又是那样天真烂漫,笃实敦厚。——邹韬奋《经历·“难兄难弟”的又一个》【语法】:联合式;作谓语、定语、状语;形容儿童等四、肥头大耳【解释】:一个肥胖的脑袋,两只大耳朵。

形容体态肥胖,有时指小孩可爱。【出自】:清·李宝嘉《官场现形记》第二十二回:“看上去有七八岁光景,倒生得肥头大耳。”

白话文:“看上去有七八岁,倒生得一个肥胖的脑袋,两只大耳朵。”【语法】:联合式;作定语、宾语;含贬义五、飞鸟依人【解释】:依:依恋。

飞来的小鸟依偎在人的身边。比喻依附权贵。

亦比喻小孩、少女娇小柔顺,可亲可受的情态。【出自】:宋·阙名《宋季三朝正要·二·理宗淳祐四年》:“今嵩之父死如路人,方经营内引,摇尾乞怜,作飞鸟依人之态。”

白话文:“现在我的父亲死后如路人,方法经营内引,摇尾巴乞求,作飞鸟依人的态度。”六、聪明伶俐【解释】:聪明:智力发达,天资高。

伶俐:灵活、乖巧。形容小孩头脑机灵,活泼且乖巧。

【出自】:明·施耐庵《水浒全传》第四十九回:“原来这乐和是一个聪明伶俐的人;诸般乐品学着便会;作事道头知尾;说起枪棒武艺,如糖似蜜价爱。”【示例】:这个人真是~;她东问西找,竟然到了我们这里。

——吴强《红日》第八章【语法】:联合式;作谓语;形容头脑机灵【近义词】皓齿明眸、伶牙俐齿、聪明才智、百伶百俐、冰雪聪明、人小鬼大、聪明智慧、玲珑剔透【反义词】土头土脑、木头木脑、傻里傻气、笨头笨脑、蠢如鹿豕、脑瓜不灵、呆头呆脑、迟眉钝眼、冥顽不灵、脑子生锈、懵懂无知。

4.对自己的孩子有何希望和要求

这位知友,孩子是父母的骄傲和希望。没有哪一个父母不关心自己的孩子,不希望自己的孩子健康成长的。所以要要求孩子积极上进,健康、快乐、向上、有责任心、有理想、懂得自理自立,但不必一定要比别人强;要注意养成善良、诚实、正直的心理品质;考试不一定次次得高分,但平时学习一定要用心,要不断总结学习方法、提高学习能力。

在对孩子的管理问题上,要做到“三不”:第一,中学阶段原则上不许谈恋爱;第二,不给孩子提供上网的机会和条件;第三,对孩子的进步及时给予鼓励和肯定,但绝对不搞特质刺激。

5.真正优秀的孩子有哪些特点

有创意的孩子像猫一样顽皮,他们比较快乐。许多研究发现,聪明的孩子具有下列特质:

(1)比较独立、自律,有时会反抗权威。

(2)常捉弄别人,表现出小丑般的幽默,惹人开心。

(3)适应环境的能力比较强。

(4)喜欢冒险、挑战性的游戏。

(5)对例行公事及令人厌烦的事物,非常没有耐心。

(6)扩散思考能力强,记忆力广且会注意细节。

(7)喜欢阅读,有广泛的知识背景。

(8)常常需要较多时间思考。

(9)对有兴趣的事非常专注。

(10)敏感,好奇,有丰富的想像力,感觉特别灵敏,如听到某种声音就想到某种颜色。

孩子眼睛好、听觉灵敏,观察力就一定很强?不一定。观察力并不是如我们想象的那么简单。

其实,它是在综合了视觉能力、听觉能力、触觉和嗅觉能力、方位和距离知觉能力、图形辨别能力、认识时间能力等多种能力基础之上发展起来的。

并且它也是形成智力的重要因素和智力发展的基础。

由此可见,培养孩子的这项能力非常重要,一般父母可按照以下七个步骤进行。

第一步:从保护感觉器官开始

大脑所获得的信息,有80%-90%是通过视觉、听觉输入大脑的。因此,训练孩子的观察力,要从保护感觉器官开始,尤其以眼睛的保护最为重要。如果任由宝宝在电视机前一连呆上几个小时,对眼睛是非常不利的。

第二步:感觉训练全方位展开视觉

1、带宝宝到大自然中多看美丽的风景;

2、把房间布置得色彩柔和而又漂亮。

1、让宝宝多听些动人的音乐;

2、每天父母和宝宝对话多一些。

触觉

1、给宝宝洗澡时,用不同柔软度的刷子摩擦宝宝的身体。

2、把宝宝包在床单里做大摇船的游戏,会使宝宝的平衡能力、方位和距离知觉能力得到培养。

第三步:提醒和肯定宝宝的观察

宝宝最初的观察活动,是无意识的。如果这时能得到你的肯定,他的观察行为就会得到强化。

比如:你带宝宝到街心花园玩耍,宝宝在草地上发现许多好玩的东西,他的眼前有:绿绿的草、几朵小花、一小堆土、一群蚂蚁,还有一个满脸皱纹的老大妈。这个时候,宝宝可能会兴奋地扭来扭去,欢快地叫起来!你就可以问他:宝宝,你在看小蚂蚁吗?小蚂蚁好可爱啊!对小蚂蚁的强化,就有可能使宝宝的注意力集中在蚂蚁上更多的时间,增加注意的深度,观察得更认真、更细致。

第四步:引导宝宝进行有序观察

当你和宝宝在看一本大开本的图画书时,宝宝看到鲜艳的图片很开心,但他往往一眼看过去就着急地想翻到第二面看有什么更新鲜的。这个时候,需要妈妈细心地指引他注意:画书上左边有什么?右边有什么?大的是什么?小的是什么?藏在房子后露出一条尾巴的是什么?引导宝宝注意到局部和整体。

第五步:培养宝宝观察的多感官化

买菜回来,你不妨拿出一棵小菜给宝宝玩耍,让他仔细摸一模、看一看、尝一尝、嗅一嗅、举一举、折一折。其实,宝宝天生就是个能运用各种感官去探索新事物的小天才。

第六步:给宝宝一份意外的惊喜

只要父母肯动脑筋,就给宝宝的观察增加神奇的乐趣!小宝宝都喜欢玩躲猫猫的游戏。每当爸爸妈妈从一块毛毯后面探出头来说“喵!”宝宝总是开心地大叫。所以,在引导宝宝观察时,给宝宝一份意外的惊喜是增强宝宝观察力的好方法。宝宝观察色块时,当他发现一只藏在色彩中的小狗轮廓,他会从中体会到发现的快乐,从而能够长时间津津有味地进行观察活动。

但是,父母切记:不要给宝宝“观察的成果”以外的奖励,因为,那样反而会影响宝宝喜欢观察这一爱好的培养。

第七步:让我们一起观察吧

爸爸妈妈如果和宝宝一起观察,那是再好不过的事了。但是宝宝眼睛转动的速度、注意的转移、注意的宽度是不如爸爸妈妈的,如果爸爸妈妈捷足先登,一下子就把东西看好看准了,然后开始指导,这不但会影响宝宝观察的兴致,也剥夺了宝宝观察的权利。如果你要做宝宝观察的伙伴,最重要的是:留一点时间和空间给宝宝,面对观察对象,让宝宝仔细地看一看,从中得到快乐。

宝宝聪明可爱,自然是每位爸爸妈妈的希望。但是你知道吗,聪明宝宝是可以“订做”的,如果你在宝宝的日常饮食、运动和教育上早做规划、多加注意,就能够起到事半功倍的作用,轻轻松松,打造一个健康聪明的宝贝儿。

6.会读书的孩子最重要的是具备什么特质

这个本来就是按照孩子的意愿,最重要是“自己喜欢会读书的孩子”,而“会读书”的孩子未必就自己喜欢读书了,也有可能是父母逼出来的,这也不是不可能的事情!孩子最重要的是“喜欢”,不可埋没孩子的兴趣。

而“喜欢会读书的孩子”的特质就是孩子的天性,他们会把自己的天性和对自己感兴趣书结合起来。有的喜欢科幻,我可以猜测这个孩子——好奇心较强、性格稍内向、较富有想象力的。

这就是所谓的特质!至于后面一个自己培养自己的雅趣(那无非就是培养自己的兴趣,这种途径很多,比如种花、十字绣、书法等等),而”独特的处世哲学“是必须通过在社会上的人际关系与交往才能学习出来的,这种书中是学不到的。

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