育才学习网1.如何做一名优秀的带班主管所见心得
企业之‘企’字，人为天，止为地，说明人是企业之本，是企业成功之关键。
然而对企业经营管理起关键作用的人，就是企业的主管。主管是干什么的？主管是从事管理工作的，是管人、管事的。
管人就是做人的工作，教育、培养、训练部属如何做一名对社会、对企业、对家庭乃至对个人有用的人；管事就是做事的工作，以身作则，教育、培养、训练部属如何做好本职工作，增长才干，使工作不断改进。必备条件1 一、作为一名主管首先要有良好的品德，以德为先 作为一名优秀主管必备的第一条件，是具有良好的“品德”，特别是职业道德，如果一个人无德，能力越大，对社会的危害就越大。
因此，“品德”是成功之本。社会秩序的70%是靠道德来约束的，而法律才占30%。
但丁说：“智慧的缺陷是可以用道德来弥补的，但是道德的缺陷是无法用智慧去弥补的”， 所以评价一个人的好与坏，第一要看他的道德修养，然后才有其他可言。 对于人才的划分，如“德才兼备的人最好，但是这样的人很难找；有德无才的人可用，可以通过后天的培养，最终达到可用之才；无德有才的人，要小心用，但是不能给以重任；无德无才的人，就不要用了。”
可见道德的重要性。 修养自己具备品德，才能得到真正的成功。
怎样才算有品德，存于本公司，就要忠于本公司，献身于公司，公司兴我兴，公司衰我衰。自己要在社会、公司取得自立，在事业上顺畅通达，要帮助别人，帮助你的部属。
做主管先用严格的道德标准要求自己，以身作则，搞好关系，做好工作。讲信用，说到做到，说话算数，一言即出，驷马难追。
主管为人处事，一定要公平、公正、公开，选人用人唯德唯才。一个不能忠于职务的人绝对不是道德完善的人。
2 二、作为一名主管，要学会自我管理 我们经常听说“你凭什么管我”，可见任何人不希望被别人管着。作为一名主管，要想去管别人，让别人佩服你，就要先把自己管好了。
因此，主管一定要学会自我管理。自我管理是指个体通过自我计划、自我组织和自我监督等环节，来协调个体内部与外部环境，从而更好地实现自我目标的过程。
自我管理 第一，要注意自己的态度。态度决定一切，细节决定成败。
良好的态度，不管是对事还是对人，都会起到好的效果。 第二，要有热情和豁达的胸怀。
有热情就有工作的干劲，有为公司出力的韧劲；有胸怀，能够包容员工甚至在不违背公司大原则前提下的错误，才能将身心更健康地投入到工作中去，既不被个人情绪干扰。 第三，要有坚定的信念。
只要信念不倒，离成功就只有一步之遥。因此不管作出什么决定，都要坚定不移地坚持下去，不是没有成功，只是暂时没有找到合适的方法。
就象褚总说的那样，只要精神不滑坡，办法总比困难多。 第四，要正确的评估自己，学会欣赏别人的优点，扬长避短。
对自己有一个正确的评估，找出自己的优缺点，努力向别人学习，这是作为一个主管必备的要求，也是开展其它工作，推荐优秀人才的基础。 第五，善于总结，不断的反省自己。
做很重要，思考更重要。温故而知新，总结工作中的成功经验，今后更好的发挥，思考总结失败的教训以防以后再犯类似错误，在今后的工作中少走一些弯路；每日三省，不断的完善自己，提高自己。
在反省中提高，在提高中反省。 第六，学会控制自己的情绪。
对主管而言，情绪化的语言和行为并不能解决任何工作中的问题，反而会让其他员工丧失对你的认同。所以，控制好自己的情绪，理智、客观的对待工作中的各种问题，就显得非常重要。
情绪会感染到每个人，因此要把积极乐观的正面情绪带到公司，去感染每个人，把消极的情绪自己处理掉，不要带到公司，去影响你周围的人。因此作为一名主管，学会控制自己的情绪是非常重要的。
第七，时间管理。作为一名主管，要学会控制自己的时间，合理地分配时间，充分的利用时间。
工作是很多的，时间却是有限的。时间是宝贵的财富，如果没有时间，计划再好，目标再高，也是空的。
时间是如此的宝贵，但它又是最有伸缩性的——它可以一瞬即逝，也可以发挥最大的效力。对于生产和商业活动来说，时间就是潜在的资本，就是机遇。
因此要想当一个称职的主管，一定要学会控制自己的时间，做时间的主人。END 优秀主管的自我角色定位1 人际角色： 部门代表、组织领导人 、联络人 2 资讯角色： 收集 、传递 、发言人 3 决策角色：企业家角色 、突发事件处理者 、资源分配者、谈判者 END 优秀主管的卓越特质1 有梦最美： 一颗橡树的种子可以漫生成蓊郁的森林，一粒谷子可以加倍又加倍地植满整片田野，一株葡萄藤可以结成几千个葡萄串，梦想是一切未来的种子，人最高的成就在于最初的时候孕育他们梦想的种子。
2 明确的目标： 成功的定义非常简单，就是订立目标并且达成目标，就这么简单。照道理说既然成功这么简单那成功的人一定会很多，可是事实上真正成功的人却如凤毛麟角屈指可数，到底问题出在那里？原因是很少有人能够订下一个愿意用一生的时间去努力换取的目标，并为这个目标去寻求可行的方法；常常是因为自己不够努力或是努力的方法不对，而改变目标。
3 专心一致的。
2.这样写第一次带班感想呢,急..请大家帮忙给我出出注意,我在这里谢
貌似是老师写的哦^_^经过一年高三班主任工作，经过了一年的不断摸索与改进，发现，高三班级的管理不是一个可以用“蛮力”来完成的工作，也不是只有“巧劲”就可以胜任的工作，高三的班级管理，可以说要像弹簧一样，屈屈伸伸，时松时紧，既要掌握每个人的任何变化，也要给他们相对的自由与轻松的空气。
以下几点，是我的一些具体的工作体会。首先，规则的创建。
听过这样一个故事科学家把六只猴子关在一个笼子里，并在显要的位置放了一串香蕉。猴子看见了香蕉，理所应当的要去吃咯。
可就在猴子快要拿到香蕉的时候，科学家立刻用高压水枪击它，迫使它后退。第二只猴子快要拿到香蕉时，同样家法伺候，几个回合下来，再也没有猴子敢接近香蕉了。
这时，科学家放走了一猴子，又放进来一只新猴子。新猴子没吃过水枪的苦头，看见了香蕉，很自然的去拿。
令人吃惊的事情发生了：另外5只猴子一起跳过去，对这只新猴子一顿暴打，阻止它去拿香蕉。可怜的新猴子被痛扁，也不敢再去碰那个香蕉了。
科学家继续试验，从最先的五只猴子中放出一只，再放一只新猴子进来。相同的情况出现了，新猴子去拿香蕉，其它五只对它一顿海K，而打的最凶的，居然是刚才那只新猴子。
所以，这只新换进的猴子，也不碰香蕉了。科学家又拿出去一只老猴子，放进一只新的。
最后试验的结果的是，笼子里的六只猴子都不在是原先的六只，也没有被水枪击过，但是都不吃香蕉了。这个故事给了我们这样一个启示，一项规则，一旦被大家接受，就会形成一种自觉的行动，有时不问为什么。
对于高三的班级管理，这个启示同样适用。所以，一进入高三，很长一部分时间，我都用来让学生们知道自己现在的身份：一个准备参加高考、一个正在进行着非常紧张备考的学生。
而对于他们来说，接受这个特殊身份的同时，就必须要接受与这个身份相配合的一些新的规则。当这些规则慢慢被全班同学接受时，他们不会再问问什么我们要这样做，而是每一个人都会自觉遵守，同时督促身边的、同宿舍的同学一起去遵守。
这样长此以往，他们会在不知不觉中养成良好的班风，良好的学习习惯，从而形成一个良好的学习环境，而对于高三的学生来说，良好的学习环境对于他们的备考是至关重要的。其次，自信风气的形成。
传统的东西具有延续性，这其实就是环境或一种风气对人的影响。关于环境对人的影响，古人就有深刻的认识。
环境是一种教育力量，人在不同环境中造就的性格、气质和素质大不一样 。对于高三的学生来说，相信自己是非常重要的。
所以，要想办法帮助他们形成一个自信的风气，让每一个学生都能够相信自己，让他们在一个自信的环境中去备考，当然，不是盲目的自信，自信的同时，要让他们通过每一次的考试、测验认清自己的不足，在这个认识不足、发现缺陷的过程中，可能会有些同学有沮丧、低落的情绪，但是，不怕，自信的风气既然形成了，就让周围其他同学自信的力量来教育他们，感受到其他同学的自信，帮助小部分偶尔失落的同学走出低谷情绪，这就是环境的教育力量。最后， 做一个勤劳的浇花人。
教育需要强化与灌输。当规则成了习惯，学生们当然会去遵守，但是，当每天紧张的复习，使得他们偶尔想放纵自己，或者说偶尔连自己的习惯都被忘记时，那就是我们种下的花到了浇水、施肥的时候，我们要适时地督促学生，灌输养料，让他们在压力过大想放纵自己，忘记习惯时，及时地被提醒，这样，一个班级才能够永远保持着最良好的状态，学生才会在最好的环境中备考。
一年的高三班主任工作结束了，学生们高考中取得的优异成绩给了我很大的鼓舞，让我看到，班级管理是一门精深的学问，更是一门高雅的艺术，我们不需要对学生歇斯底里地强调该不该做什么，也不需要每天耳提面命该做什么，因为只是一时的束缚对于他们的备考与成长来说没有好处，我们需要作的是培养他们良好的生活、学习习惯，给他们一个良好的备考环境，适时地浇水、施肥，让他们有足够的养分继续长大。第一章 初中一年级 学生刚进入初中，什么都新鲜感。
刚当中学生，还有自豪感，那些小男孩的胸膛挺着顶高。这一年龄阶段的学生，保留小学生的一部分特征，对老师很尊敬，不敢胡来，所以，初一上学期期中考试之前，即便班主任不怎么管，班上一般来说比较太平。
期中考试之后，一切都熟悉了，学生心中，会产生“不就这么回事嘛”的思想，调皮的学生，就想试一下，出出风头，班上的不良现象，这个时候出现了苗头。班主任，此时务必注意，把不良的苗头，扼杀在萌芽状态。
到了初一下学期，学生对学校的情况完全熟悉了，从高年级同学那里打听到老师的绰号，常常在校外偷偷着叫一声。寻求刺激。
学生处在一个转折关头，变好或者变坏。班主任务必充分注意，把学生往好的方向引导。
第一节 初接班 一、预备周的工作 当你接手一个新初一的班级，找到你的班所在的教室，在预备周里的第一件事，就是率领学生对教室进行大扫除。经过一个署假，教室里已经是灰蒙蒙的了。
你应该将学生分成两批，一批是男生，一批是女生，分两次大扫除，一次是做不干净。
3.学习如何当好生产车间班组长的心得体会怎样写,包括现场管理,劳
这次车间组织了班组长的学习工作，主要目的是提高每个班组长的能力和素质培养，从而更好的完成工作，提高工作效益。这次学习使我受益匪浅，更使我了解做一名班组长的使命和职责。
班组长是兵头将尾，是指挥者也是监督者，起着一线的指挥工作，确保工作的质量和直接的结果。班组长要充分发挥全班的积极性，保证安全第一，提高生产的质量和效益，降低成本，防止工伤和重大的伤亡，这是一名班组长最起码应该做到的工作。做一名合格的班组长应该就要提高自己的能力，注意自我反思，要辅助上级，完成生产管理职责。因此班组长影响决策的实施，也起到承上启下的作用，更是一名领导者和直接的生产者。
我们班组是保安组。自去年3月以来，我带的班从开始的训练和安排在北区综合楼上岗工作，我们都以保证楼宇安全做好本职工作为已任。这一年来，在我们班组成员的共同努力下，做到了团结、务实、敬业而奋发有为。从去年我带班至今没发生任何一项大的问题，也能够配合上级很好的完成任务，其中小的不足和失误也都能及时的改正和解决。今天我就以我对我们班的了解向各位领导和同志们作简要的汇报。“坐不下，忙不停，学不进，难坚持”是班组学习和自身存在的普遍问题。为了解决这些问题，我们从“实际”入手，取得了较好的效果。
一、时间上落实
我们班的时间都是相对固定的，如有改动我都会提前制定好新的时间或安排。因保安工作的特殊性，人员有交接班，同时时常有上级的学习文件或者会议精神需要传达，我们就必须在大部分员工下班后或上班前组织传达内容。每次上班时，若班组成员有迟到或早退的情况，我都会记录起来并让其本人签字，在全班通报以示提醒其它员工，并在处理违反这一规定的人和事时敢于较真，慢慢地坚持这一规定也就成了组员的自觉行动。
二、内容上切实
我们把“长”“短”配套，以“短”促“长”。“长”即以帮助组员树立正确的人生观、世界观，加强基础教育的学习，主要有理想、纪律、道德、法律、主人翁意识、班组精神等内容。“短”是指以解决组员日常工作、生活、学习中出现的各种思想问题为目的，针对组员出现的带倾向性、普通性的思想问题。在解决组员思想问题的同时，抓问题的实质，找出个别问题与普遍问题的联系，从这方面着手进行相对的全面教育。
三、方法上务实
大部分组员文化程序都不高，因此，要加强方法上的落实，主要也就是班长首先起到好的带头作用，有了好的标榜，自然能认真务实把事情做好。如果组员犯了错误，就拿最近的事来说，不带工作牌或迟到、早退等问题，我们可先给一个好的榜样，让他知道错在哪里，再让他自己反思，并让全班人知道，并做出处罚，可以得到提醒和警告的作用，并且能够让这位犯错误的同志深刻了解错误实质，从而增强职工的工作质量和效率的提高。
班组是企业的细胞，企业的所有生产活动都在班组中进行，所以班组工作的好坏直接关系着企业发展的成败，只有班组充满了勃勃生机，企业才会有旺盛的活力，才能在激烈的市场竞争中长久地立于不败之地。班组长是上级与一线生产员工的主要沟通桥梁，起着承上启下的，上请下达的作用。同时，班组长也最接近基层，了解基层，能够及时发现基层员工存在或带有苗头性的问题。因此，班组长的管理好坏，对于全面提升公司的管理水平，促进各项工作的健康、快速发展，具有重大的意义。那么，如何才能当好班组长呢？结合这一年来的工作体会，我有以下几点感受：
第一，管理班子精神面貌和工作作风要有新的变化，能够领导、带好队伍。
第二，观念上要有新的转变，来促进保安队伍工作上台阶。
第三，继续以夯实基础为重点，加强事故控制，使保安队伍稳中有序。
第四，培养出一批工作好、能力好的保安，协助班组长更好完成工作。
第五，确保保安队伍的任务完成，以保证安全和自我安全为重点工作的顺利进行。
参考华天谋咨询网（）
4.来某公司三年半了,马上要升职为带班了,要写一份工作心得,
总结，就是把一个时间段的情况进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析、总研究，分析成绩、不足、经验等。总结是应用写作的一种，是对已经做过的工作进行理性的思考。总结与计划是相辅相成的，要以计划为依据，制定计划总是在个人总结经验的基础上进行的。 总结的基本要求
1.总结必须有情况的概述和叙述，有的比较简单，有的比较详细。这部分内容主要是对工作的主客观条件、有利和不利条件以及工作的环境和基础等进行分析。
2.成绩和缺点。这是总结的中心。总结的目的就是要肯定成绩，找出缺点。成绩有哪些，有多大，表现在哪些方面，是怎样取得的；缺点有多少，表现在哪些方面，是什么性质的，怎样产生的，都应讲清楚。
3.经验和教训。做过一件事，总会有经验和教训。为便于今后的工作，须对以往工。不足；缺点有多少、总研究。根据今后的工作任务和要求。
3.经验和教训。这部分内容主要是对工作的主客观条件，总会有经验和教训。 今后的打算，是怎样取得的，是什么性质的，写作时要去芜存精、标题 2、有利和不利条件以及工作的环境和基础等进行分析。总结的目的就是要肯定成绩，找出缺点：分析问题，总括全文、正文 开头，怎样产生的，是对已经做过的工作进行理性的思考；提纲挈领；有重要的，分析成绩。
2.成绩和缺点，须对以往工作的经验和教训进行分析，缺点不缩小，更不能弄虚作假，有多大。 3，人们就看不下去、得出教训的基础，都应讲清楚。材料有本质的，总体评价、经验等，提出改进措施等 总结的注意事项
1.一定要实事求是。为便于今后的工作、详略之分。
总结的基本格式 1、集中。
3.要剪裁得体，要以计划为依据。总结是应用写作的一种，有次要的。总结中的问题要有主次。总结是写给人看的，并上升到理论的高度来认识、研究，明确努力方向，该略的要略，即使看了也不知其所以然，该详的要详。总结与计划是相辅相成的，详略适宜总结：分析成绩缺憾、总分析。
2.条理要清楚，有的比较简单、总评价，吸取前一时期工作的经验和教训。 主体，就是把一个时间段的情况进行一次全面系统的总检查，有的比较详细，有现象的，总结经验教训。这是总结的中心，条理不清。这是分析。成绩有哪些，成绩不夸大。 结尾。做过一件事，表现在哪些方面，表现在哪些方面。 总结的基本要求
1.总结必须有情况的概述和叙述，制定计划总是在个人总结经验的基础上进行的，明确方向、落款 署名：概述情况，这样就达不到总结的目的、概括
5.班级是怎样炼成的学习心得
卓越班级是怎样炼成的 卓越首先是不甘平庸的自我突围，是师生向上的共同信仰，是对平庸生活的果断背离！因为我的不甘平庸，我的学生也不甘平庸。
他们不再满足于一次次考试的优秀，不再满足于分数的遥遥领先，不再满足于班级管理的表面e69da5e6ba903231313335323631343130323136353331333363393663繁荣，他们需要对自己的一次超越。卓越，逐渐成为我们班级的共同信仰。
他们宁可不要百元大钞的奖励，而选择一种能够打造自己精神气质的兰泽升级系统、瑾瑜晋级奖励；他们要过一种有品位的、有文化底蕴的高中生活；他们注定，要让自己的经历成为青春的传奇…… 卓越是激励自己不断超越的力量，是班级优秀的群体气质。没有最好，只有更好。
无论我们做到哪一步，我们都可以做得更好！卓越，就是这样一种对自我优秀的自信和勇敢，也是一种发现不足、寻找上升空间的清醒和谦虚，更是一种引导自己生命走向更高层次的追求，是一种激励自己不断与自己竞争不断超越自我的力量！优秀之外，还可以杰出；杰出之外，还可以卓越；卓越之外，还可以更好！打造卓越班级，就是清醒地认识自己不足和优秀之余的更进一步的自我超越，是一种和自己竞争的前进力量。卓越成为我们班级的内在气质。
当我们成功拉练30公里时，我问孩子们：我们还能不能够继续一公里、两公里？孩子们排山倒海地齐吼“能！”当我们奋起直追，由一个普通班级偶然成为学校优秀班级时，我问孩子们：我们还能不能把优秀继续保住、让我们成为学校的一面旗帜？孩子们摩拳擦掌地说“能！”当我们班上实现无人管控自我约束的自习纪律时候，我问孩子们：我们还能不能让自己做得更好，提前进教室读书的同学把名字写在黑板上让同学们监督？结果孩子们的名字写满一黑板…… 追求没有止境。山高人为峰，头顶有天空；高山之上，天空之上，心是更高的山峰。
卓越是做自己最好的人生准则，是自我约束的良好习惯。做不了太阳，那就做我们自己的星星吧！不管别人的路途是多么辉煌，坚定地信守自己的做人原则，尽自己的努力做到自己的最好，难道这不是另外一种意义上的卓越吗？卓越，原来就是不攀比、不盲从，甘愿做尘埃里一朵卑微的花，开出自己的娇艳，开出自己的芳香！卓越，原来就是清醒地认识到自己的长处和短处，不管别人如何看待，我自做好我自己，我自奉行自己的人生准则并坚持下去的一种人格独立！卓越，原来就是不需要别人督促和提醒，努力把自己的才华发挥到极致，不偷懒、不回避，是自我约束自己引导做人生最好的良好行为习惯！做自己的最好，让我们在面临诸多的困难和痛苦时，多了一份对美的渴望、对善的追求、对真的不抛弃不绝望的坚持！做自己的最好，如鸿鹄超越燕雀的凡俗，如雄鹰搏击长空的自由，引领着我们不断超越自身的思想局限，不断地追求更纯粹的教育境界！因为追求做自己的最好，无数个夜晚，我记录着班级的点点滴滴中度过，用我的问心无愧，引领着孩子们追求完美；无数个白天，我感受着平日琐碎的工作有了别样的意义；无数次的活动开展中，我学会了如何引领学生们尽情发挥他们的聪明才智；无数个的疑难问题，我有了“闻过则喜”的心态……因为追求自己的最好，让我在做每件事情都会寻求最佳处理方法，力求最大限度地挖掘学生潜能，力求取得最好的教育效果。
因为要做自己的最好，孩子们不断挑战自己，磨砺着自己的意志。他们学会了每21天，挑战自己一个不良的习惯；学会了每21天，完成一个美好行为的修炼！他们学会了在学校遇到特殊情况、没有出操号令时，坚守自己的作息规则，主动组织全班同学去跑操。
开始是别的班级观望嘲笑，后来竟被我们班孩子沉稳坚毅的行为所打动，全校集体无号令指挥地跑操！那一刻，我感动了，我被自己学生卓越的表现所打动…… 以文化人，润泽心灵，是我带班的卓越追求。我带瑾瑜班，和孩子们一起全力打磨“美玉”文化；我带兰泽班，和学生们一起倾力塑造“兰君子”品质。
甚至包括班级名称的锤炼，班级精神的打造，诗意班规的建立，创意生日的开展，班级论坛的阅读…… 不是我这个班主任“文艺”，只给学生那些虚的东西。而是我固执地认为，教育不能够没有诗意——诗意是平淡生活里开出的一朵渴望浪漫的鲜花，是沉重学习压力中的精神解放，是应试教育的夹缝中对学生进行心灵润泽的一道性灵之光。
诗意教育让我们在繁重的工作中，享受一份心灵的慰藉，让我们在体制的不完善中，寻求教育的突围。我用文化治班，要让文化成为润泽孩子心灵的重要手段。
我要让教室承载着丰满的梦想，让班级具有深刻的文化内涵，让学生徜徉在诗意的林荫道上，让孩子们嗅闻一路清香，且行且歌且成长。我要让我的学生，从我的班级中走出去之后，举手投足间，尽显卓越风范，尽彰文化内涵。
6.幼儿园大班保育员心得怎么写
幼儿是祖国的未来，民族的希望，他们的健康和安全时刻牵动着父母、老师和许多人的心。
幼儿园大班孩子活泼、好动，对任何事都充满了好奇心，什么都想去看一看，摸一摸。然而，他们却缺乏着生活经验和自我保护的能力，因此幼儿常常不能清楚地预见自己行为的后果，往往会诱发危险因素，对突发事件不能做出准确的判断。当处于危险之中时，也缺乏保护自己的能力。《新纲要》明确指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”显然作为幼教工作者我们不仅要保护好幼儿的生命安全，更重要的是要对幼儿进行初步的安全指导、教育，以提高幼儿自我保护的防范能力，帮助幼儿树立一定的安全意识。
培养幼儿良好的生活行为习惯与自我保护教育是紧密结合、相辅相成的。著名的学前教育专家陈鹤琴先生曾讲过：“习惯养得好，终身受其益。”
首先良好的生活行为的养成，能使幼儿躲避伤害。例如，正确有序的穿衣服能保护身体，鞋带系得牢固可避免跌倒摔伤，热汤热水吹一吹再喝能避免烫伤，吃鱼把鱼刺挑干净能免受咽刺之痛，吃饭不嘻笑打闹可避免气管进异物。走、跑时靠右行，可以避免与同伴的碰撞。仔细地观察幼儿一日生活中的小细节，教育他们自己的事情自己做，这样，孩子在自己的劳动实践中建立起了良好的生活习惯，从而起到促进自我保护的能力和作用。只有创设良好的生活环境，才能培养幼儿安全自我保护意识。
其次，遵守游戏规则，形成自护习惯。幼儿的自我中心特点极为突出，玩得高兴时，常常忘记了要遵守规则和秩序，往往一拥而上，你推我挤，极易造成身体伤害。因而，在游戏活动中，注意培养幼儿按秩序游戏，遵守游戏规则，也是使幼儿获得自我保护意识和能力的重要途径。通过多种的教学方法，如讲故事、游戏模拟等，让幼儿判断是非，知道遵守规则、互相谦让的重要性；又如，设置问题的方法。幼儿特别喜欢手拉手走楼梯，有时甚至三个人一起拉手走，这是比较危险的，一旦有人摔倒，其他人也易摔倒，并由于小手相拉，摔倒的人失去了本能的手扶地等自护动作，而容易导致头部受伤。根据这种情况，我们创编了“上楼梯”的儿歌，以此提高幼儿思考的能力，从而使幼儿学会积极的防御。
同时通过各种活动，加强幼儿自我保护意识的能力。为了更好深入安全教育，强化幼儿自我保护意识，我们根据幼儿园课题设立了一些主题活动，其中 “玩的安全”包括《使用剪刀》活动，通过丰富多彩的教学活动，把生活中一些安全小常识编成一些生动有趣的小故事和一些易懂的儿歌，在教学中运用形象的语言，童趣的情景和活动的教具来帮助幼儿了解保护身体的重要性。为了教育幼儿“不玩尖利的东西”，我们在晚间活动时设计了“手指划破了”这一活动，教育幼儿使用剪刀时不能将剪刀对着自己和别人、取放剪刀时应握着小心轻放。通过观看图片，让幼儿讨论“手受伤了会给我们的生活带来哪些不方便？手受伤后该怎么办？”然后让幼儿实践操作，逐步掌握技能，就学会了正确使用剪刀、游戏棒等尖利物的方法。避免了不必要的伤害，增强了自我保护意识。
经过安全自我保护教育，我们发现在活动中成人的提醒在逐渐减少，孩子之间的提醒在增加，幼儿学会了积极地防御。同时，培养幼儿自我行为规范和自我保护意识不是一朝一夕的事，需要我们持之以恒，真正使幼儿形成自律，从而获得身心的和谐发展。
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一转眼，当保育员这份工作已经两年了，从刚开始的不知所措到现在的已经完全掌握了这份工作和他的职责.
在这个学期，我接手的是小班的保育工作，和以前的大班的保育工作有很大的区别，小班是比较重视保育工作的，所以和以前工作也有所区别，因为小班的孩子年龄比较小，从开学开始，每天都有孩子在哭闹，所以在最初的一段时间里面，我都在协助代班老师一起来安慰那些孩子，从中我也了解了不同孩子的性格特点以及不同孩子的对待方式也是不一样的.
小班的孩子年纪小，在生活自理方面的能力与大班的孩子有很大的不同，他们经常会解出小便甚至是大便，我都是很认真的给他们擦洗，并给他们换上干净的衣服，到了冬天，有些孩子的小便特别的多，冬天孩子的衣服穿的也是很多的，每次解完小便裤子都是拉不上，我也是每次配合带班老师帮他们把裤子一一的拉上.
其实，当保育员和老师是一样的，要去多了解孩子，知道他们的想法，了解他们的性格，两年的时间让我了解了很多，现在每天并不是打扫教师就解决，还要配合好带班老师的工作，做好保育工作，现在也许我做的还不是很好，但是我会慢慢的体会，越做越好，以便更好的提高自己.
7.中班保育员十月心得怎么写
中班保育员十月份工作总结 中班保育员个人工作总结 时光飞逝，一晃之间，一个学期很快过去了，回顾这一学期本身的事情，真是有喜又忧，但我以"为了孩子的身心健康"为宗旨，全身心的投入到保育工作。
现将这学期的事情总结如下： 认真执行卫生保健制度，严格执行消毒工作。我坚持做好室内环境和玩具的消毒工作，把培养幼儿良好的卫生习惯作为卫生保健工作的重中之重在日常教学活动中，我能够配合其他老师工作，为幼儿准备活动用品，户外活动时，为了加强幼儿的安全意识教育。
活动时我先讲规则，并教幼儿一些自我保护的技能。积极协助老师组织活动，做到眼疾手快，保证幼儿的安全。
能做好班级的各项消毒，以防病毒感染。能搞好班级和包干区的卫生工作。
物品摆放整齐，保持桌面、活动室的四角无杂物，以免蚊虫的滋生，让幼儿生活在干净、舒适的环境中健康地成长。能培养好幼儿的各种生活习惯，以防幼儿病从口入。
在活动中能注意幼儿的安全，多关注体弱幼儿，适当增加他们的活动量，并注意及时给他们抹汗和更换衣服。能做好幼儿活动的护理工作。
根据天气的变化给幼儿增减衣服，活动前注意提醒幼儿喝水，活动时注意给幼儿抹汗等等。工作中，我服从领导分配，能做到干一行爱一行，并对照保育员职责逐条逐项地进行自查。
按要求完成本职工作。不怕脏，不怕累，不怕苦，勤勤恳恳，任劳任怨。
虽然我从事保育员岗位不久，但是我深知勤能补拙，平时除了向有经验的同事请教外，有时也在家看点有关业务知识方面的书籍，慢慢地在保育员这个岗位上琢磨出了门道，那就是要"勤"，比如：勤开窗户、勤打扫、勤消毒等等，除了手脚要勤快利落外，脑子也要勤快，要经常思考，"为什么要这样做"，今天这件事我做的对不对等等，常常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中，更好改进，不断进步。 一年来我虽然取得了一些进步，但同时也存在着这样那样的缺点，但我想：只要自己多学习业务知识，多请教有经验的老师，多和孩子们沟通，心中装着孩子们，相信在今后的工作中，会不断进步，对得起领导对我的信任，对得起孩子家长的期望，对得起自己的本职岗位。
8.教育心得体会怎么写
教育教学心得体会教学生做人 著名教育家陶行知说：“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”
这句话生动地诠释了“成才先成人”的深刻含义。而班主任作为平时和学生朝夕相处的师长和领导者，除了需要重视学生的能力发展、成绩提高以外，更应专注于“教会学生如何做人”。
我进入园区一中以来，也积累了近一年的带班经验。下面就谈谈我在做班主任的过程中，教导学生的一些做法。
一、小事做起，教导学生做个认真细致的人 还记得初一新生刚入学时，一个个活泼好动，骨子里带着95后特有的叛逆和散漫。刚发的新书和本子随便扔进了课桌洞，出教室时直接站起来走人，绝不会把桌子排好、椅子塞到桌子下方。
整个教室可以用乱七八糟来形容。 于是开学的第一天，教会这些孩子认真对待每一件事成了当务之急。
我特地在吃饭前留下15分钟，在讲台前示范给他们看：如何在出教室前整理好自己用过的桌椅和物品——书本文具理好后工整地在桌洞里码好，不可以一塞了之，桌洞的整齐程度直接反映出它的主人是怎样一个人；桌面上整洁无物后站起身把椅子全部塞到课桌下，必须保证“全部塞入”，否则就不整齐了；最后每个人再调整桌子的位置，对准地上相应的点。这样，只要每人做好这3步，就算教室里空了也一样整齐。
虽然之后的2、3天，还是偶尔有同学会忘记做好3步骤，但整体已经有了质的飞跃。对于偶尔忘记的同学，我会在出操回教室前让全班先在走廊里看看教室的桌椅。
这时谁忘了塞椅子或者没有全部塞进去，大家一目了然，当事人也会因为被大家看到了自己的失误而牢记这次教训，下不为例。所以开学后的第二个礼拜开始，班级的桌椅排放再也没有出过问题。
整齐的桌椅体现了班级同学的认真和细致。 另外，教室后面书包柜上整齐地摊着6块抹布。
我也要求学生，无论谁用过抹布以后都要冲洗干净，拧干，如原样整齐摊在后柜上。如果团成一堆，一来不整齐，二来容易产生异味、滋生细菌。
这条规定当然一开始实行时也经常有人做不到。毕竟平时在家这些小公主小皇帝可能连抹布都不会拿一下。
每次课间巡视，当我发现有抹布不齐时，就会叫停学生们的讲话，让全体朝后看向抹布，再由我整齐放好，提醒他们下次不要忘记。经过2、3次后，抹布问题也解决了，我们教室的抹布现在总能整整齐齐地想画布一样展开在后柜上。
无论是桌椅的排放还是抹布的展开，虽然都是鸡毛蒜皮的小事，但当学生们学会用认真细致的态度去处理这些小事时，想必这股认真的劲儿已经被他带到了学习和生活中去了。 二、言辞鼓励，激励学生做个积极上进的人 我们教室的墙上，贴着这样一篇文章《让优秀成为一种习惯》： 让优秀成为一种习惯 从今天起，你们要让优秀成为一种习惯； 从今天起，你们要习惯于对自己的懈怠不能容忍，因为你一旦懈怠，别人就会超越你； 从今天起，我不要听到所谓的“我不优秀，但我很快乐”的娘娘腔，因为这是自欺欺人，不要陶醉在这种低级的自我安慰中。
落后就要挨打是不变的真理。 从今天起，你们要习惯于被别人赞扬——尽管你不是为别人而活； 从今天起，你们要习惯于堂堂正正地接受优秀给你们带来的荣誉花环； 从今天起，你们要习惯于从优秀中得到快乐——而不要认为这样很累； 这就是我们班级的精神，这就是我们做人的风格。
让别人去嫉妒吧，你们要习惯于被别人嫉妒，因为你们的确优秀。 当优秀成为习惯之后，你再想不优秀都难！ 请你们记住 播下一个行为，收获一个习惯。
播下一个习惯，收获一种性格。 播下一种性格，收获一种命运。
加油吧！8班！让优秀成为你们的一种习惯！ 每次周一班会课时，我都会和全班同学一起高声朗读这篇文章。在一次一次强化练习中给他们以鼓励和信心，为他们提出一次高过一次的新要求，帮助他们以饱满的热情投身于新一周的学习和生活中去。
而这样积极的言辞鼓励，可能正是班级一直在同年级中保持领先的动力之源。 三、感悟生活，教育学生做个懂得感恩的人 我常利用班会课时间，和学生们一起分享网上和报纸上一条条感人至深的真人真事，然后请他们上台交流心中的感概。
还会让他们在纸上用只言片语记录下最近和父母、老师的接触中有哪些感受、或者发生了什么不愉快，有何自我检讨。每当我看到孩子们充满真情实感地写道“那天我其实特后悔对妈妈不理不睬的。
”
或者是“感谢老师一直加班加点为我们指导不会的题目。
”时，我心中也流淌着满满的感动。
并且我会在家长会时，把这些充满感恩的纸片发到每个家长手中，让他们自己去解读孩子们平时因为害羞而没有说出口的情感，让他们知道他们的孩子也同样爱着他们。 让这群孩子懂得感恩，让他们能意识到今天自己获得的一切，不是凭空而来，除了自身的努力，还有许多人在背后的创造和奉献。
感谢父母孕育生命，感谢老师赐予知识，感谢他人给予帮助，才会让他们每个人有勇气面对一切。让学生们常怀感恩之心，对别人对环境就会少一分挑剔，而多一分欣赏。
其实当孩子学会了感恩，还有什么事不好办呢？他们会以更亲近的姿态对待父母师长，他们也会以更大的热情和动力投身于生活和学。
9.石材厂带班年终总结怎么写
主要写一下主要的工作内容，取得的成绩，以及不足，最后提出合理化的建议或者新的努力方向。。。。。。
以下供你参考：
转载：总结，就是把一个时间段的情况进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析、总研究，分析成绩、不足、经验等。总结是应用写作的一种，是对已经做过的工作进行理性的思考。总结与计划是相辅相成的，要以计划为依据，制定计划总是在个人总结经验的基础上进行的。
总结的基本要求
1.总结必须有情况的概述和叙述，有的比较简单，有的比较详细。这部分内容主要是对工作的主客观条件、有利和不利条件以及工作的环境和基础等进行分析。
2.成绩和缺点。这是总结的中心。总结的目的就是要肯定成绩，找出缺点。成绩有哪些，有多大，表现在哪些方面，是怎样取得的；缺点有多少，表现在哪些方面，是什么性质的，怎样产生的，都应讲清楚。
3.经验和教训。做过一件事，总会有经验和教训。为便于今后的工作，须对以往工作的经验和教训进行分析、研究、概括、集中，并上升到理论的高度来认识。 今后的打算。根据今后的工作任务和要求，吸取前一时期工作的经验和教训，明确努力方向，提出改进措施等
总结的注意事项
1.一定要实事求是，成绩不夸大，缺点不缩小，更不能弄虚作假。这是分析、得出教训的基础。
2.条理要清楚。总结是写给人看的，条理不清，人们就看不下去，即使看了也不知其所以然，这样就达不到总结的目的。
3.要剪裁得体，详略适宜。材料有本质的，有现象的；有重要的，有次要的，写作时要去芜存精。总结中的问题要有主次、详略之分，该详的要详，该略的要略。
总结的基本格式
1、标题
2、正文
开头：概述情况，总体评价；提纲挈领，总括全文。
主体：分析成绩缺憾，总结经验教训。
结尾：分析问题，明确方向。
3、落款
署名，
日期