育才学习网1.如何为人师表
为人师表为人师表
什么叫师表？
【师表】：榜样，表率。在人品学问方面作别人学习的榜样
也就是说，要做到为人师表，人品和学问2个方面都必须下足够的工夫
08年的大地震，就有不少好老师，
他们用自己的身体保护住身下的学生
用自己的双手和肩膀扛起倒塌的水泥板，救出学生
有的甚至用自己的生命，诠释了他们心目中什么叫做“为人师表”
当然，我们不能认为，只有那样的老师才够得上资格称为“为人师表”
其实当一个好老师，既简单，又不简单，
只要你能做到下面这些：
1 永远不要低估你眼中的差生
2 要学一点幽默
3 学会原谅自己与别人
4 让学生摸得着你的关注
5 不要吝啬赞赏的语言
6 但如果必须惩罚，请将惩罚进行到底，更不要因人而异
7 学会控制自己的情绪
8 不要奢求额外的回报
9不要高估了自己的作用
还有最重要的一条：
10 做快乐的教师，让孩子们做快乐的学生
2.为什么要为人师表
以下供参考！你是老师当然要以身作则。教育好你的学生。
祝您好运！
教师如何做到为人师表
著名教育家叶圣陶曾说过：“教育工作者的全部工作就是为人师表。”这就是说我们做教师工作的，必须要规范自己的言行举止，要以自己的“言”为学生之师，“行”为学生之范，言传身教，动之以情，晓之以理，导之以行，做名副其实的 人类灵魂工程师。那么教师在教学实践中如何做到“为人师表”呢？
一、做到既教书又育人。
教书育人，这是时代赋予我们教师的 天职，教书是手段，育人是目的。《礼记》中说：“师者也，教之以事而喻诸徳也”。这就要求我们在教学工作中，要全面贯彻党的 教育方针，切实做到寓思想教育于教学和各项活动中，决不能只管教不管导。一个只埋头教书的教师，充其量只能是个教书匠，只有既教书又育人的教师，才是一个好教师。在面临我国加入的今天，有个别教师却把这个给忘记。教师作为人类灵魂的工程师，一定要用马克思主义的科学世界观和人生观去教育学生，树立远大的理想，把学生培养成为有益于祖国、有益于人民的社会主义事业接班人。
二、加强语言修养。
教学实践证明，教师的语言在对学生的教育过程中起着非常重要的作用，因此在教学的交流中，在评价学生的言语中，在与学生的交谈中，在参与学生的活动中，教师必须把好语言这个关口。特别要注意：表扬不能失实、超限；批评不能贬斥，刺伤。要很好的掌握分寸。要努力使自己的语言具有教育性、启发性、简练性和 直观性等。
三、规范自己的行为。
身教重于言教。教师的行为表达着情感，学生从教师行为中接受着情感的熏染和启迪。这是因为教育是人与人心灵上的相互接触，教师所表现出的道德面貌，既是学生认识社会，认识问题，认识人与人关系的一面镜子，也是学生道德品质成长的最直观、最生动的榜样。因此教师必须具有崇高的品德和高尚的行为，才能达到育人的目的。
在日常生活中，教师只有把尊重师德规范变成自己深刻的信念，才能有为人师表的自觉行动。教师的言行，点点滴滴，随时都注入到学生的心头，起到影响和感化作用。古人云：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不行。”试想：“一个上课迟到，学生作业不及时批改的教师，如何让学生按时上学，按时完成作业；一个难不帮，见坏事不制止的教师又如何教出救困济贫、助弱斗凶的学生。可见，教师的一举一动都是无声的命令。凡是要求学生做到的，教师必须身体力行。时时刻刻以自己的人格影响人，以自己的品行感化人，以自己的言行引导人，处处是学生的模范，事事是学生的榜样。
四、以高尚的形象树立威信和尊严。
教师要注意自己的仪表服饰。庄重、大方、整洁、朴素的着装，能够体现出教师的职业特点与美感，容易引起学生的 敬爱之情，进而树立教师的威信和尊严。过分鲜艳、浮华或过分拘谨邋遢，都是不适宜的。
教师的威信和尊严不是自封的，而是通过“教书育人”实践逐步树立起来的。在这方面教师还要注意不能在学生面前把自己看得“神圣不可侵犯”。如果这样，学生当面不敢“冒犯”你，但心里不服气，在一定的时机总是要“冒犯”你的。因此，教师在对学生进行教育时，要把学生自己同放在一个平等的位置上，要讲清道理，以理服人，不要大动肝火，更不能挖苦体罚学生。一旦自己有过失，要敢于承认，有错必改，以取得学生的谅解和信任。
五、对自己严格要求。
学生每时每刻都注视着教师的言行举止。世界上再没有任何人受着象教师这样的严格监督，也没有有任何人对学生的心灵产生如教师一样的深远的影响。那么，作为一名教师怎样做到事事、时时、处处为人师表呢？那就是必须严格要求自己，做到模范遵守社会公德，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，严于律己，作风正派，一身作则，注重身教。必须不断注意自我修养，陶冶情操，自觉用师德规范自己的言行举止，自觉地增强教育事业心和责任感，只有这样，才能做到为人师表。
3.什么是为人师表 怎样才能为人师表
以下供参考！你是老师当然要以身作则.教育好你的学生.
教师如何做到为人师表
著名教育家叶圣陶曾说过：“教育工作者的全部工作就是为人师表.”这就是说我们做教师工作的，必须要规范自己的言行举止，要以自己的“言”为学生之师，“行”为学生之范，言传身教，动之以情，晓之以理，导之以行，做名副其实的 人类灵魂工程师.那么教师在教学实践中如何做到“为人师表”呢？
一、做到既教书又育人.
教书育人，这是时代赋予我们教师的 天职，教书是手段，育人是目的.《礼记》中说：“师者也，教之以事而喻诸徳也”.这就要求我们在教学工作中，要全面贯彻党的 教育方针，切实做到寓思想教育于教学和各项活动中，决不能只管教不管导.一个只埋头教书的教师，充其量只能是个教书匠，只有既教书又育人的教师，才是一个好教师.在面临我国加入的今天，有个别教师却把这个给忘记.教师作为人类灵魂的工程师，一定要用马克思主义的科学世界观和人生观去教育学生，树立远大的理想，把学生培养成为有益于祖国、有益于人民的社会主义事业接班人.
二、加强语言修养.
教学实践证明，教师的语言在对学生的教育过程中起着非常重要的作用，因此在教学的交流中，在评价学生的言语中，在与学生的交谈中，在参与学生的活动中，教师必须把好语言这个关口.特别要注意：表扬不能失实、超限；批评不能贬斥，刺伤.要很好的掌握分寸.要努力使自己的语言具有教育性、启发性、简练性和 直观性等.
三、规范自己的行为.
身教重于言教.教师的行为表达着情感，学生从教师行为中接受着情感的熏染和启迪.这是因为教育是人与人心灵上的相互接触，教师所表现出的道德面貌，既是学生认识社会，认识问题，认识人与人关系的一面镜子，也是学生道德品质成长的最直观、最生动的榜样.因此教师必须具有崇高的品德和高尚的行为，才能达到育人的目的.
在日常生活中，教师只有把尊重师德规范变成自己深刻的信念，才能有为人师表的自觉行动.教师的言行，点点滴滴，随时都注入到学生的心头，起到影响和感化作用.古人云：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不行.”试想：“一个上课迟到，学生作业不及时批改的教师，如何让学生按时上学，按时完成作业；一个难不帮，见坏事不制止的教师又如何教出救困济贫、助弱斗凶的学生.可见，教师的一举一动都是无声的命令.凡是要求学生做到的，教师必须身体力行.时时刻刻以自己的人格影响人，以自己的品行感化人，以自己的言行引导人，处处是学生的模范，事事是学生的榜样.
四、以高尚的形象树立威信和尊严.
教师要注意自己的仪表服饰.庄重、大方、整洁、朴素的着装，能够体现出教师的职业特点与美感，容易引起学生的 敬爱之情，进而树立教师的威信和尊严.过分鲜艳、浮华或过分拘谨邋遢，都是不适宜的.
教师的威信和尊严不是自封的，而是通过“教书育人”实践逐步树立起来的.在这方面教师还要注意不能在学生面前把自己看得“神圣不可侵犯”.如果这样，学生当面不敢“冒犯”你，但心里不服气，在一定的时机总是要“冒犯”你的.因此，教师在对学生进行教育时，要把学生自己同放在一个平等的位置上，要讲清道理，以理服人，不要大动肝火，更不能挖苦体罚学生.一旦自己有过失，要敢于承认，有错必改，以取得学生的谅解和信任.
五、对自己严格要求.
学生每时每刻都注视着教师的言行举止.世界上再没有任何人受着象教师这样的严格监督，也没有有任何人对学生的心灵产生如教师一样的深远的影响.那么，作为一名教师怎样做到事事、时时、处处为人师表呢？那就是必须严格要求自己，做到模范遵守社会公德，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，严于律己，作风正派，一身作则，注重身教.必须不断注意自我修养，陶冶情操，自觉用师德规范自己的言行举止，自觉地增强教育事业心和责任感，只有这样，才能做到为人师表.
4.为人师表一词怎么造句
1、人民教师要为人师表；就必须在方方面面为学生做出表率。
2、自己都没做好人，怎么为人师表？
3、全校教师应遵守本守则，为人师表，做学生的楷模。
4、梁老师不要说粗口啊，师道尊严，为人师表！
5、我为人师表，叫我去进当铺？
6、你们不仅是协调员、教练和导师，更要为人师表，做学生们的模范。
7、他们的献身与诲人不倦的精神，清楚的体现了为人师表的最高理想。
8、在为人师表的日子里他一直清理着思绪，分析自己的发展轨迹。
5.以为人师表的主题作文
为人师表
林老师是我们班的语文老师和班主任，她非常关心同学们的学习以及健康。当同学生病时，会主动询问同学情况；当有同学对学习的内容不明白时，也会耐心地讲解，直到学生明白。
林老师一头乌黑的亮发，身穿一件外套和蓝色牛仔裤，眼睛炯炯有神，散发着智慧之光。
林老师对我们上课、做作业、考试等学习方面要求很高，但也使我们的学习成绩大幅度上升，受到了不少同学和老师的好评。记得一年级到两年级期末的时候，语文是我的弱项，每天几乎都被老师留下来做作业。但是从林老师做我的老师的时候，我的分数渐渐地提高，越来越少地留下来，从只留下来一会儿到一个学期很少留下来，有了莫大的进步，期末考试也获得了优秀的分数。
林老师不但给我们上课，而且还经常看书，推荐我们看些历史名著、外国文学名著，把自己所学到的知识毫不保留地传授给了我们。林老师上课语言生动，连开小差的同学也像吸铁石一样被牢牢地吸引在课堂中，感觉似乎身临其境，似乎自己就像是主人公，每一幕好像都在自己眼前发生。
林老师，您多像那默默无闻的树根，使我们这些小树茁壮成长，又使我们的树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。这就是我心目中最好的老师——林老师！