1.暑假成长计划怎么写
总目标
1、学习:
①认真完成语文、数学、英语、科学暑假作业。
②工整、美观地练好一本钢笔字贴。
③完成八篇语文日记(可以与博客日记相同)。
④完成语文老师布置的摘抄任务。(可以与博客读书摘抄相同)
2、生活
①每天晚饭后负责洗全家人的碗,包括厨房卫生。
②负责摆放鞋子。
③每天晚上锁门。
④不得莫名其妙的流眼泪。
3、实践
①到北京参加夏令营,体验集体生活。
②学习写游记
4、特长
①学跳拉丁舞。
②学好毛笔书法提升班。
③学会背诵两位数的乘法表。
④读两本书小说《鲁滨逊漂流记》和历史书《上下五千年》,做好摘抄,并写故事简介。
⑤坚持用博客写日记,至少15篇以上。
天安排
1、每天7:20前,完成起床并完成洗漱、过早,然后练习15分钟的钢笔字贴,然后动笔读30分钟的书。
2、每周一至周五8:00~11:00,到培训处参加毛笔书法学习。
3、周一至周五,下午2:00至4:00,分别查写四科暑假作业,每天每科两张纸。
4、周一至周五,晚上7:00~8:00,或读书或完成摘抄本摘抄。
5、周六、日上午写周记共两篇;下午完成读书笔记的博客展示。
6、每周六、日晚5:00-8:00,学拉丁舞。
奖与惩
1、天奖励:每天检查并以红星计两次,每半天发红星一枚,每天发两枚。每枚红星可享受半小时的自由娱乐(看电视或玩电脑)。如果当天得到培训老师、亲朋、博友的表扬累计两次以上,奖一枚红星,增加20分钟的娱乐时间。
2、周奖励:每周得13枚红星以上,可以奖励逛商场购物一次。
3、月奖励:每月达52枚红星以上,可以赠送一盒影碟或一本书或吃肯德基一次。
4、惩罚:如果每半天违反计划,则扣除一枚红星(含莫名其妙的流眼泪)。
5、特殊情况,由爸爸妈妈共同批准,不奖不罚。
2.暑假成长计划怎么写
总目标1、学习:①认真完成语文、数学、英语、科学暑假作业。
②工整、美观地练好一本钢笔字贴。③完成八篇语文日记(可以与博客日记相同)。
④完成语文老师布置的摘抄任务。(可以与博客读书摘抄相同)2、生活①每天晚饭后负责洗全家人的碗,包括厨房卫生。
②负责摆放鞋子。③每天晚上锁门。
④不得莫名其妙的流眼泪。3、实践①到北京参加夏令营,体验集体生活。
②学习写游记4、特长①学跳拉丁舞。②学好毛笔书法提升班。
③学会背诵两位数的乘法表。④读两本书小说《鲁滨逊漂流记》和历史书《上下五千年》,做好摘抄,并写故事简介。
⑤坚持用博客写日记,至少15篇以上。天安排1、每天7:20前,完成起床并完成洗漱、过早,然后练习15分钟的钢笔字贴,然后动笔读30分钟的书。
2、每周一至周五8:00~11:00,到培训处参加毛笔书法学习。3、周一至周五,下午2:00至4:00,分别查写四科暑假作业,每天每科两张纸。
4、周一至周五,晚上7:00~8:00,或读书或完成摘抄本摘抄。5、周六、日上午写周记共两篇;下午完成读书笔记的博客展示。
6、每周六、日晚5:00-8:00,学拉丁舞。奖与惩1、天奖励:每天检查并以红星计两次,每半天发红星一枚,每天发两枚。
每枚红星可享受半小时的自由娱乐(看电视或玩电脑)。如果当天得到培训老师、亲朋、博友的表扬累计两次以上,奖一枚红星,增加20分钟的娱乐时间。
2、周奖励:每周得13枚红星以上,可以奖励逛商场购物一次。3、月奖励:每月达52枚红星以上,可以赠送一盒影碟或一本书或吃肯德基一次。
4、惩罚:如果每半天违反计划,则扣除一枚红星(含莫名其妙的流眼泪)。5、特殊情况,由爸爸妈妈共同批准,不奖不罚。
3.成长册怎么写
成长手册,是记录孩子成长点滴的一本小册子,虽然现在某种程度上已经变成了一种“形式”,但是,我觉得既然要做,就要用心,给孩子,也给自己留下美好的回忆。 首先,既然老师让家长参与其中一些内容的制作,就应该是全家人一起参与。爸爸、妈妈、
成长册
成长手册,是记录孩子成长点滴的一本小册子,虽然现在某种程度上已经变成了一种“形式”,但是,我觉得既然要做,就要用心,给孩子,也给自己留下美好的回忆。 首先,既然老师让家长参与其中一些内容的制作,就应该是全家人一起参与。爸爸、妈妈、
4.小学生成长记录册家长寄语怎么写
原发布者:happyning之歌
成长记录册家长寄语 [总结型] 一年级的涛涛很调皮,二年级的涛涛很好动,涛涛争取在三年级中做个合格的小学生!(涛涛妈妈) 今年,尤其在第二学期里,阿成变得很多,变得我们家长有些着急。他对自己要求不高,也没有一年级时的那股上进的劲儿,人也显得懒散,有时做事根本不用脑子。一个暑假相伴,希望他在新学期里找回自信,再创佳绩!(阿成妈妈) 倔强、聪明的你让我们既爱之又恨之;口若悬河的你写的话却如流水帐,判若两人,好学爱看书是你的优点,可却惧怕自己没有信心。孩子,别怕,只要有信心,你能做好一切你所想做的事,从身边的小事开始,做好每一件事,期待着你,小男子汉!因为你不再是幼儿了。(昊昊爸爸) 自立、自主、自强,那是你的优点,希望这些优点会陪伴你一生,让你享用不尽。胆小、犹豫、爱哭,那是你的缺点,希望在新的学期,你的缺点会在自己的努力下,老师、同学的帮助下,在你身上一一消失,那时,展现在我们眼前的是一位充满自信,充满阳光与笑脸的小女孩,是家长、老师、同学们都喜爱的小女孩。(洋洋妈妈) “子晴”,为了你的名字我真是煞费苦心,目的就是希望“人如其名”,秀气贤淑,多才巧智。是啊,你的乖巧可爱我们喜欢,你的仗义执着我们惊喜,但你的赌气哭鼻、作业马虎、怯于发言我们着急。我们多么希望你能勇敢地站起来大声地回答问题,多么希望你能微笑着面对生活,幸福地收获。孩子,让我们共同努力吧!(子晴爸爸) 你是聪明的,然而,宝
5.怎样写关于成长册的作文
成长册 一、二年级学生要不懂就问,三至五年级学生要学会思考,六、七年级学生要勤于思考,八、九年级的学生要善于思考,高中阶段的学生要乐于探究……从本学期开始,2007版的中小学生成长手册将陆续发到本市各所中小学校。
专家介绍,修改后的成长记录册更注重可操作性。 勤俭节约成为评价要素 以前,评价学生的德育一般是老师说了算,也没有严格的评价标准,部分教师平时对学生不注意观察,年终“算总帐”时,对所有的学生都评价为“优秀”;有时,一些表现良好的学生因为自己没有被评为“优秀”而困惑,不知道如何纠正自己的不足之处。
针对上述情况,市教委、市科教党委对学生的成长记录册进行修改,并将热爱祖国、勤奋自强、诚信守法、文明礼貌、团结合作五个方面德育细化为8至10个小细节进行评价。对于小学一、二年级的学生来说:热爱祖国,尊敬国旗 就要考查:学生升国旗时有没有立正,学生的站姿是否端正,如果学生在升旗仪式时能立正,就可以评为“优秀”。
就“热爱祖国”,小学一、二年级的学生要尊敬国旗,会唱国歌;三至五年级的学生要尊敬国旗,敬礼规范;中学生则要热爱祖国,关心时政。上海市教育科学研究院谢教授介绍,随着学生年龄、认识的增加,对学生的评价程度也越来越深。
就“学习”而言,一、二年级的学生要认真学习,不懂就问;三至五年级的学生要认真学习,学会思考;六、七年级的学生要勤于学习,勤于思考;八、九年级的学生要勤于学习,善于思考;高中生则要刻苦学习,乐于探究。修改的学生成长手册还设置了保护环境、勤俭节约的评价要素,小学生要学会勤俭节约,爱惜粮食;初中生要学会勤俭节约,珍惜能源;高中生则要勤俭节约,保护环境。
小学生每天做10分钟家务 小学生每天干10分钟家务,中学生每天干20分钟家务……修改后的成长记录册将学生在校内、校外的劳动也列入社会实践的考核内容之一。谢教授介绍,让学生每天坚持做家务,日积月累,这对培养学生的劳动态度、劳动习惯有很大的帮助。
修改后的学生成长册的社会实践范围扩大,并首次将学生在校内、校外劳动归纳到其中。以前,社会实践主要指学生的学农、学军、军训、参观、考察等活动,修改后的成长记录册将学生在校内做值日生、校内岗位服务、校外的家务劳动等纳入其中。
就“家务劳动”而言,小学生每天要做10分钟家务,中学生每天要做20分钟家务。此外,新成长记录册还鼓励高中生参加志愿者服务,并设立“自愿参加社会上志愿者服务”一栏,只要学生有这样的经历,这位学生的评价等第将自动上升一级。
此外,新成长记录册还要求六七年级的学生每学年参加的社会考察、参观基地不得低于10天,每学年参加国防教育和农村体验时间不得低于10天。 成长记录册分为五个学段 每本成长记录册上,第一页是记录学生的思想品德,以前的“检测指标”修改为现在的“检查要素”,主要对学生的热爱祖国、勤奋自强、诚信守法、文明礼貌、团结合作五个方面做评价,修改后的记录册更具有可操作性,尽可能将学生的日常行为表现直接作为评价的依据,避免以前评价学生德育的空泛化。
谢教授介绍,在德育方面,对学生思想品德与行为规范的检测要素进行了重新的梳理,分为5个学段:小学1—2年级,小学3—5年级,初中6—7年级,初中8—9年级,高中年级,规定了更科学合理的检测要素;社会实践活动的内涵进行进一步扩充,不仅包括学农学军、实践活动(参观考察、社会调查、社区服务或公益劳动等),还包括劳动表现(值日生工作或校内岗位劳动、家务劳动等)。在学业评价方面,力图提高学业评价的统一性、规范性、针对性和操作性,统一设置“学习成绩”、“学习表现”、“学习能力”、“实践能力”、“教师、同学、本人、家长互动留言”等栏目;同时,有些学科根据自身的学校需要适当增设了自己的独特栏目,如劳动技术、科学与技术学科增设了“我最满意的作品展示或记录”栏目等。
在体育、美育等方面,增加健身锻炼情况、艺术活动情况等记录表,强化对学生体、美等方面的发展。 校长观点 杨明华(大同中学校长) 作为此次综合素质评价的试点学校之一,杨校长认为,综合测评打破了过去比较单一的、用学生的学科成绩加上品德评语对学生进行评价的模式,试图构建比较全面反映学生德、智、体、美四方面发展情况的一种评价方式,对素质教育的推进能够积极作用,同时对学生发展产生激励作用。
当然学校和老师在具体操作方面可能会存在一定困难,需要有重新学习的过程。除了技术层面外,给老师带来更多的挑战。
过去老师给卷子打分很简单,现在评价类别多了,评价指标多了,需要操作的内容也多了,操作上要不断学习、不断完善。而且对老师评价的观念、方法和策略都提出了新的要求。
老师除了运用日常学生评价指标手段,还要增加新的评价指标。对这样一个方案,老师需要一个认真学习综合素质测评方案的要求,在实践中一点点摸索和理解方案,达到全面评价学生综合素质的期望目标和要求。
另外,各个学校在评价学生的时候标准不是很一致,对学生进行评价后,可。
6.成长册怎样填写
成长
成长的岁月像流水,匆匆而来,匆匆而去。不知不觉中,又到了一年中的变更时期。在每一个和我一样的孩子的身边,都有快乐和烦恼灌溉着我们的成长。
快乐与烦恼永远是两个不离不弃的灵魂,它们互相照耀。几乎所有的人都不希望烦恼留在身边,他们只要快乐,以为没有烦恼,快乐就会永远伴随在身边。也有的人觉得世间并没有快乐,命运时时都在捉弄他们,脑中充斥的烦恼让他们不能去想象快乐的模样。可我却不这么认为,造物主创造了事物的两极:光和暗,黑和白,正义与邪恶……只有快乐和烦恼同在,才能有一个无悔的成长经历。
成长中的快乐,错过了吗?
匆匆忙忙地过了一年,当零点钟声敲响,我又长大了。数数过去一年开心的事,一开始还真想不起来。再仔细想想?有了!参加学校的军训,真有趣!学校组织去秋游,玩得好高兴啊!还去看了演唱会,那场面真激动人心啊!还有我每次做作业,速度总是比其他同学快一倍,别人都还没有做完,我已经在看课外书了!还有竞赛得奖的时候;交到新朋友的时候;节日收到礼物的时候……认真想想,就这么短短一年,我的成长记录上就增添了这么多亮闪闪的星星。这不是“学海无涯苦作舟”就能学到的文学知识,也不是在奥林匹克数学中能领悟出来的解题思路,这是像糖果一般甜的快乐。我还有不服输的倔强,还有调皮的叛逆,在成长中神采飞扬地追赶成长的脚步,紧握住璀璨的年华。
想到这里我咯咯地笑了起来,原来成长中的快乐并没有溜走,都被我尽获囊中。我就像得到糖果似的满足,正迫不及待地要前往下一个目的地。
成长中的烦恼,是喜是忧?
每样东西都有不足之处,也正是这瑕疵造就了真正的完美,是烦恼让原本多彩的成长路更加绚丽。成长,就是告别过去,告别我留恋、不舍的一切。童年的往事回味无穷,每一样都让我们开心,让我们感动。洋娃娃、冰淇淋、旋转木马,这些美好的东西在成长中都会抛在我们的身后。突然从梦中醒来,我哭着要妈妈。妈妈说,我长大了,要独立,不能再依靠别人了。身边的伙伴和我一起长大,我发现他们越来越不了解我,还经常说我的坏话;老师也不像以前那样关心我,却有了越来越多的不理解……我经历了许多我害怕,我讨厌的事,我不明白为什么有这么多人和我作对。我的烦恼数也数不清,理也理不齐,可正是这烦恼教会了快乐不能给我的知识:坚强,理解,宽容……它就像一杯茶,刚品时苦涩,可回味却无穷。
成长的脚步还在继续,它不能回头,也不需要回头。只有明白不能第二次长大,才能好好的去成长,不辜负这几年的岁月。不管是快乐还是烦恼,都灌溉着我的成长,都是我需要的营
7.成长册的填写
1.看到课堂上,你那专注的眼神,认真的学习态度,老师深深地感到欣慰。
看到你作业本上那工整的字迹,看到你能出色完成老师布置的各项任务,老师很喜欢你,你的勤奋、你的不张扬、你的要强……继续努力吧!你的明天会更美好! 2.聪明善良、活泼大方的你,一双大眼睛透着你的聪颖。学习上你积极进取,有恒心、有耐心,自觉学习。
小姑娘,加油吧!愿你的明天更加美丽!3.你是个懂事的好孩子,学习认真的小学生,大家心目中的小男子汉。每每看到你优异的成绩,老师由衷的高兴。
只是,小男子汉,要培养良好的学习习惯, 更严格要求自己。课堂上,再活跃些,你的思维将会变得更敏捷。
4.你是一个聪明、活泼、上进心很强的孩子。课堂上有你响亮清脆的回答。
老师一直都很喜欢你,你知道吗?不过老师有时也会批评你,那是因为你上课经常会讲“悄悄话”、开小差。老师希望你会做得更出色!继续努力!5.你是个懂事,听话的好孩子。
你尊敬老师,团结同学。课堂上,你专心听讲认真完成作业。
课后,你自觉遵守纪律,认真学习。老师希望你继续努力,争取更好的成绩。
6.课堂上,你认真听课,积极思考,积极举手发言,自觉遵守纪律,学习成绩拔尖。只是老师发现你的作业没有以前那么工整了,什么原因啊,可不要骄傲啊。
7.你每天坚持按时到学校,这很好。在学校里,你也能团结同学,遵守纪律。
可学习是自己的事情,得靠自己的努力才行。天底下没有不劳而获的,只有付出,才会有收获。
加油啊,把学习赶上去。8.你是个文静听话的孩子。
你尊敬老师,团结同学。课堂上,你专心听讲,认真完成作业。
课后,你自觉遵守纪律,认真学习。在学习上,只要你多想,多问,多练。
你的成绩会更好的。9.你是个懂事的孩子。
在学校里,你尊敬老师,团结同学。学习上你专心听课,认真完成作业。
只要你坚持多动脑筋思考,你的成绩会进步更快的!10.你热爱劳动,尊敬老师,团结同学,认真完成作业。希望你在学习上,多动脑思考,自觉学习。
这样你会进步更快的。11.懂事,听话时你最大的优点。
在学校里,你遵守纪律专心听讲,认真完成作业。如果你能多动脑筋思考问题,课后自觉学习的话,你会更棒的!看你的了,努力啊!12.在学校里,你尊敬老师,团结同学,积极为班级做好事。
这个学期,你的学习有进步,这与你的努力是分不开的。老师希望你继续努力,争取更好的成绩!15.活泼好动是你最大的优点。
如果在上课时,你能自觉遵守纪律,认真听课,认真按时完成作业的话,你的学习会进步的。老师想对你说,学习来不得半点儿戏,只有付出才会有收获。
16.你上课专心听讲,认真思考,积极举手发言。课后,你自觉遵守纪律,认真完成作业,学习成绩很不错。
老师希望你更加努力,多钻研有关的知识,争取更好的成绩,做到拔尖。17.你对工作认真负责,是老师的得力助手。
每天你在学校认真读书,自觉完成老师交给的各种任务。学习进步了,老师很高兴,希望你继续努力争取做得更好。
18.课堂上,你专心听讲,认真思考,积极举手发言,自觉遵守纪律,认真完成作业,学习成绩拔尖。希望你继续努力,百尺竿头更进一步!19.在学校里,你是个听话的孩子,你很愿意帮老师收作业,老师很喜欢你。
老师希望你在学习上更加努力,争取更好的成绩;在家里,认真听奶奶的话,做个懂事的孩子。20.在学校里,你尊敬老师,团结同学,自觉遵守纪律,按时完成作业。
老师很喜欢你的。希望你在学习上多动脑筋思考,做到不懂就问,你会进步更快的。
21.你是个文静听话的女孩子,你尊敬老师,团结同学。课堂上你专心听讲 ,认真完成作业。
课后,你也能自觉学习。希望你在学习上更加努力,争取更好的成绩。
22.懂事,听话是你最大的优点。在学校里,你遵守纪律,能认真完成作业。
假如你在课堂上能动脑筋思考问题,课后自觉学习的话,你的成绩会更好的。老师相信你会努力的。
23.懂事听话的你,在学校里认真学习,积极完成老师交给的各项任务。课余时间,你自觉学习,带头遵守纪律。
老师和同学都喜欢你。希望你继续努力,多动脑筋思考,争取取得更好的成绩。
24.你思维敏捷,积极思考问题,大胆举手发言,认真完成作业,学习成绩拔尖。同时,在纪律上你做得也很好了 。
老师只想对你说,粗心是你最大的敌人,希望你能把他消灭掉,争取更好的成绩。25.你有活泼的个性,课堂上,你思维敏捷,积极思考,大胆举手发言。
老师很欣赏你的才能,希望你继续努力学习,为美好的明天铺下坚实的基础。加油啊!26、课堂上,你专心听讲,认真思考,大胆举手回答问题,认真完成作业。
课后,你自觉遵守纪律,认真学习。成绩很好,老师希望你百尺竿头更进一步!27、课堂上,你专心听讲,积极思考,认真完成作业。
课后你自觉遵守纪律,独立完成各种学习任务,学习成绩优秀。希望你继续努力学习,争取更好的成绩!28、在学校里,你遵守纪律,团结同学,遇见老师你能主动问好。
课堂上,你专心听讲,积极思考大胆举手发言。课后,你认真完成作业。
假如你能改掉粗心的毛病,你学习成绩将是班上最棒的。29、在学校里,你尊。