育才学习网1.小学四年级科学日记怎么写
一天晚上，我在帮妈妈做晚饭，妈妈叫我把新买的酱油瓶拧开，可我怎么拧也拧不开。
我就问妈妈：“妈妈，酱油瓶怎么拧不开？你能帮我拧开吗？”
妈妈说：“你自己去动脑筋，我不帮你拧。”
我很生气地说：“妈妈，你为什么不帮我拧开？”妈妈说：“再动脑筋，就是不告诉你。”我就只能动脑筋想了。我想了想应该是属于科学一类。于是，我就不高兴地开始翻起我曾经学过的科学书。
突然，翻到了热胀冷缩这一课，我心里比吃了蜜还要甜，比考了100分还要高兴。我自言自语地说：“我就试试这个热胀冷缩吧！平时，看你热胀冷缩没有什么用，今天就要试试你热胀冷缩有什么本领。”
说着，就到厨房里去试。先打点热水，将酱油瓶在热水里泡五分钟，然后又用凉水冲了一下，很容易就拧开了。我想：难道人类的生活当中隐藏着这么多科学知识吗？这些科学知识是不是就等我们来挖掘呢？
经过这次事儿，我从心里感谢科学，它帮我进步，也帮我成长。
我爱你，科学。
2.小学四年级科学日记怎么写
你对科学的理解与身边的科学
如：
探究是一切的基础，是生命的本质—我们应该善于探究身边的科学，科学就像一位神奇的魔法师，变化莫测：科学就像一个五彩的万花筒，千奇百怪：科学就是一位多艺的表演者，向我们展示着科学的火花……
小时候，我看见小鸟在天空中自由的飞翔，自己也想像小鸟一样飞，可是怎么也飞不起来，姑姑家有一对鸟的翅膀，我想鸟儿是因为有翅膀才会飞，我用翅膀不就可以飞起来。可是，着、这一切的一切都是不可能的，于是，我便想知道鸟儿为什么会飞。
通过询问，观察、上网……我知道了鸟儿为什么会飞。
首先，鸟类的身体外面覆盖着轻而温暖的羽毛，羽毛不仅具有保温作用，而且使鸟类外型呈流线形，在空气中运动时受到的阻力最小，有利于飞翔，飞行时，两只翅膀不断上下扇动，鼓动气流，就会发生巨大的下压抵抗力，使鸟体快速向前飞行。
其次，鸟类的骨骼坚薄而轻，骨头是空心的，里面充有空气，解剖鸟的身体骨骼还可以看出，鸟的头骨是一个完整的骨片，身体各部位的骨椎也相互愈合在一起，肋骨上有钩状突起，互相钩接，形成强固的胸廓，鸟类骨骼的这些独特的结构，减轻了重量，加强了支持飞翔的能力。
另外，我认为在鸟类身体中，骨骼，消化，排泄，生殖等器官机能的构造，都趋向于减轻体重，增强飞翔能力，使鸟能克服地球吸引力而展翅高飞。
探究身边的科学，更好的造福于人类，造福子孙后代，它无处不在。
象这样！！！！！！
3.“科学观察日记”怎么写
科学观察日记是以日记的形式记载科学观察活动中比较有意义的事件和心得，形式比较随意（但不等于完全没有格式），不是正式的系统性的文档，可以包含情感、心理等非理性的因素。
写科学观察日记应该注意以下几点：
1. 确定观察对象，即写作内容
科学观察的对象千千万万，写之前一定要先确定一个具体的观察对象，比如绿豆的发芽过程等，然后再围绕对象进行描写叙述。
2. 注意观察细节及其影响
以绿豆的发芽过程为例，要注意期间的天气、温度、湿度等方面的变化，思考这些变化对于绿豆发芽的影响。
3. 持之以恒
观察日记要坚持写，不能三天打鱼两天晒网，写几天之后就不写了，观察日记是一个长期的过程，如果中间停了几天，遗漏了这几天的观察，会对最后的结果分析造成一定影响。而且，坚持不懈、持之以恒是每一个人都应该养成的良好品质。
4.写一篇科学日记
植物观察日记（大蒜） 3月12日 今天，我拿了一块大蒜，把外表的一层白皮轻轻地剥去；然后找了一个空矿泉水瓶，把上边那一大块剪去，只剩下底下的一部分；接着倒了二分之一的水，再把大蒜放进去。
知道我在干什么吗？对了！我在种大蒜。 3月13日 今天，我发现大蒜的头儿上，冒出一点点绿色。
大蒜要发芽了！我连忙换了一瓶水，发现的根长长了，我拿尺一量，根只长长了一点点，大约有1毫米。 3月15日 今天，我来看我的大蒜，啊，大蒜发的芽在前天才朦朦胧胧的一小点，看不太清楚，而今天绿芽已经钻出来了，一共有两根，长约7毫米。
我怕水中的养分不够，又把水换了。 3月17日 今天，我发现大蒜的绿芽长长了，约有1厘米长，另外一根长的比较快，总共长1.3厘米。
我换水时，经过测量发现蒜根长了4毫米，共长了5毫米。 3月19日 今天，我给大蒜换了水。
发现大蒜的底部经过水的浸泡，薄薄的一层白皮已和大蒜紧紧地贴在一起，是肉色的，而大蒜的上部没有水的浸泡，还是那样的白。但是我发现白色的皮突出了一点，我猜想可能是又要发芽了吧。
3月22日 今天，我发现白皮突出的那一点点中，冒出了一根长约3毫米的小绿芽，我高兴极了，连忙换了水，生怕水中的养分不能满足大蒜的生长。我又发现那两根小绿芽又长长了1厘米，长得最高的有2.5厘米，长得有点矮的有2厘米长。
蒜根也成了盘旋状。 3月23日 今天，我发现大蒜的绿芽长了3毫米，最高的有2.9厘米，中间的有2.3厘米，最矮的6毫米长。
蒜根我无法用尺量，因为根是旋起来的，我估计有6毫米长。 3月24日 今天，我发现这3根绿芽中又钻出了一根还不到1毫米的小绿芽，我又急忙换了水。
我拿尺一量，最长的已有3厘米长，我想：这蒜芽怎么突然长得这么快？一天一看也长长了，到底怎么回事，我也不知道。 3月25日 今天，我发现大蒜芽中最高的又长了5毫米，那根刚刚冒出头的小绿芽长长了2毫米，中间两根长了3毫米。
最后我又换了一次水。 或者 12月12日 今天下午，老师要让我们举行一场剥大蒜比赛，让我们每人带上两头大蒜，我们心里想：这回我们一定要拿第一，我们都挺有信心的，满怀着希望，盼望着大蒜比赛快些进行。
下午苦苦盼望的大蒜比赛终于让我们盼到了，我们真是控制不住激动的心情。老师说：“先把大蒜用手掰开。”
我们组实在想拿第一，于是“不择手段”的把大蒜四分五裂后，我偷偷的拿了几个大蒜瓣来剥。看到那几个偷剥的白白胖胖的蒜瓣，心里觉得挺不是滋味的。
听到老师说了一声：开始！我顾不着想那么多，把先前偷剥的几个大蒜拿了过去。我们开始正式比赛，我同桌因病没来，所以缺人手。
过了一会儿，大蒜一个个不再穿着“衣服”，白白胖胖的身躯被我们看见。 “哎哟”！我的眼睛老兄对我提意见了：你真不小心！这大蒜可把我刺痛了！接着，我的眼睛老兄又把大蒜盯了一眼，好像在说：你也给我注意点！ 今天的收获真不小，剥大蒜也有这么多学问。
12月13日 今天是种大蒜的第二天，蒜苗还没有发芽。老师说：“不要心急，先浇温水，可以快点发芽。”
我们看了看盘里的大蒜，才有几个发了芽。于是，赶紧照老师的话做。
心里想了想：这大蒜还真像个需要照料的小宝宝。现在我才知道做什么事都不容易。
管一盘大蒜都这么累，何况妈妈每日的悉心照料呢？妈妈一定更辛苦！所以我们一定要好好学习，长大当个有用的人才能对得起她呀！ 12月14日 我跨进教室，看见了那一盘大蒜。惊喜的说道：“天啊！我们辛劳的成果终于发芽了！”我端着我们组的那盘大蒜，来给它们测量身高。
拿起尺子一量，有些大蒜竟发出了三厘米长的蒜苗。 那些蒜苗嫩绿嫩绿的。
有的苗绿中透黄，黄中透白。美丽极了。
大蒜你快快长啊！ 12月15日 今天已经是种蒜的第四天了，蒜苗已经全部发芽了。看着那些蒜苗，心里觉得很欣慰。
有的蒜苗最高长到了五厘米，最低的也长到了三厘米。 蒜苗的根是什么样的呢？我带着这个疑问，忍着心痛，小心的把一个大蒜提高了一点。
这些根像胡须一样。大蒜让我学会了许多知识。
12月26日 大蒜已经很高了，我们把蒜里的水换掉了。心里想：我们组的大蒜快快长呀！要喝饱才能长的高呀！蒜苗已经长到了15厘米。
我还要在收获的日子多拿几根蒜苗呢。 12月27日 我们组的忘了给蒜苗浇水，所以蒜苗的高度没什么变化。
看到我们组的那盘蒜，我心有些痛，就像妈妈没有给我吃饭一样。 于是，有些同学找借口说：“温水没了。”
然而这借口不能让老师心服口服。老师马上反驳道：“蒜苗没长的时候浇温水是为了快点发芽，长大了可心浇凉水。”
听了后，大家都哑口无言了。这大蒜中还有这么多学问，看来还真是学无止境。
我们给大蒜浇了水，心里不断的说：对不起！ 12月28日 蒜苗今天还算过关，长到了二十一厘米。我吸取了昨天的教训给蒜苗浇冷水。
营养吸收的也不错。看着我们辛苦栽培的大蒜，我出了神，想到了农民伯伯。
我吃饭老爱东剩一点，西剩一点，爸爸对我说：“你剩的饭要是在以前，到非洲都可以救一口人了。” 我以为是爸爸哄着我玩的。
现在才知道我以前是多么的浪费啊。栽一盘大蒜不容易发生，农民伯伯们就更。
5.科学观察日记怎么写
写自然观察日记是新编自然教学大纲规定的一项重要教学内容。指导学生长期坚持观察、记录，获得自然方方面面的知识，既激发学生兴趣和求知欲，又培养了实事求是、认真细致、追求新知、勇于创造、克服困难的优良品质。同时，也解决了作文“无米下锅”的难题。
学写自然观察日记应掌握以下几点：
第一，确定内容，注意观察。自然观察日记内容广泛，动物植物、环境气象、天文地理，一切自然界存在的现象都是自然观察日记的内容。观察中，一定要注意季节的变化，时间的推移，生长的习性。动手实验从正面、侧面，比较、反复观察中，弄清事物的现象和本质。最后确定自己熟悉的了解的来写。
第二，掌握格式，真实具体。①题目。在第一行写。以往写日记不要求写题目，不利于把握文章的中心。题目是文章的眼睛。拟题要新颖，观点要明确。如连续观察可在每段日期前再加一小标题。②题目下写清楚所在省、市、县（区）学校及年级，空一格写作者姓名。如果在自己日记本上写，可省去，如果将日记整理投寄报刊编辑，就相当重要了。③第三行写明日记的时间：即：*年*月*日，星期*，最好把天气情况稍带说明，以备日后查考。④正文。如查正文要写的内容比较多，可以象写其它文章一样，分成几个小段来写。篇幅长短取决于所记内容，有话则长，无话则短。正文的写法灵活多样，以二类见多，一是表格式和座标式记录，如天文气象、生长变化、分类比较、统计数据等，其形象直观；二是用记叙、描写、议论、说明、抒情等形式表达，如动物植物新现象新发现等。观察自然本身就是进行科学探究实践活动，所记内容不能虚构，应依据观察的现象如实记录，其结论具有科学性，这对今后的查阅、参考才有作用。⑤有辅导教师，应在文末用括号注明教师姓名。
第三，养成习惯，持之以恒。写自然观察日记决不能三天打鱼、两天晒网，写写停停，停停写写。只有坚持不懈地记，才会取得惊人的成绩。因为写日记本身是个学习、提高的过程，也是对自己坚持意志的培养。
6.谁 帮我写一篇科学日记200—300字左右
植物观察日记（大蒜） 3月12日 今天，我拿了一块大蒜，把外表的一层白皮轻轻地剥去；然后找了一个空矿泉水瓶，把上边那一大块剪去，只剩下底下的一部分；接着倒了二分之一的水，再把大蒜放进去。
知道我在干什么吗？对了！我在种大蒜。 3月13日 今天，我发现大蒜的头儿上，冒出一点点绿色。
大蒜要发芽了！我连忙换了一瓶水，发现的根长长了，我拿尺一量，根只长长了一点点，大约有1毫米。 3月15日 今天，我来看我的大蒜，啊，大蒜发的芽在前天才朦朦胧胧的一小点，看不太清楚，而今天绿芽已经钻出来了，一共有两根，长约7毫米。
我怕水中的养分不够，又把水换了。 3月17日 今天，我发现大蒜的绿芽长长了，约有1厘米长，另外一根长的比较快，总共长1.3厘米。
我换水时，经过测量发现蒜根长了4毫米，共长了5毫米。 3月19日 今天，我给大蒜换了水。
发现大蒜的底部经过水的浸泡，薄薄的一层白皮已和大蒜紧紧地贴在一起，是肉色的，而大蒜的上部没有水的浸泡，还是那样的白。但是我发现白色的皮突出了一点，我猜想可能是又要发芽了吧。
3月22日 今天，我发现白皮突出的那一点点中，冒出了一根长约3毫米的小绿芽，我高兴极了，连忙换了水，生怕水中的养分不能满足大蒜的生长。我又发现那两根小绿芽又长长了1厘米，长得最高的有2.5厘米，长得有点矮的有2厘米长。
蒜根也成了盘旋状。 3月23日 今天，我发现大蒜的绿芽长了3毫米，最高的有2.9厘米，中间的有2.3厘米，最矮的6毫米长。
蒜根我无法用尺量，因为根是旋起来的，我估计有6毫米长。 3月24日 今天，我发现这3根绿芽中又钻出了一根还不到1毫米的小绿芽，我又急忙换了水。
我拿尺一量，最长的已有3厘米长，我想：这蒜芽怎么突然长得这么快？一天一看也长长了，到底怎么回事，我也不知道。 3月25日 今天，我发现大蒜芽中最高的又长了5毫米，那根刚刚冒出头的小绿芽长长了2毫米，中间两根长了3毫米。
最后我又换了一次水。
7.初中科学日记怎么写啊
下午，天下起了蒙蒙细雨，可是，勤劳的小蚂蚁还在寻找食物，我去给它们带点好吃的吧。
我把蛋糕分成一小块一小块的，放在一只只小蚂蚁面前。只见一只小蚂蚁围着蛋糕转了一圈，头也不回地走了。咦，它不爱吃吗？
我只好又去看别的小蚂蚁，这里正运得欢呢！只见它们自己能搬的用前足顶起蛋糕，匆匆往洞口走，好象生怕别人和它抢食物吃似的。正在这是，原来那只头也不回就走的小蚂蚁却回来了，只见它后面跟浩浩荡荡的一支队伍，它们的头互相轻轻地碰撞，告诉对方该去哪个方向，哪里有美味等着它们，看得我眼睛都花了。噢，原来它是去找援兵了！
告诉你吧，蚂蚁们可不是一下子把食物全部都搬走的哦。面对那么大一块蛋糕，我正愁着它们怎么搬回家呢！聪明的蚂蚁自有办法。瞧，老蚂蚁咬下一小块，放在边上，再由小蚂蚁搬走，搬到家后，又匆匆赶回去助同伴一臂之力，它们用“化整为零”的办法运走了美味。咦，那块蛋糕自己会走路吗？原来蛋糕底下有好几只小蚂蚁正齐心协力地拉着蛋糕，一点一点向洞口移去，我真正感到小蚂蚁的力气大无比！
我把最后两块蛋糕放在地上，发现蛋糕的小蚂蚁立刻又去报告了，呵呵，还有几个贪吃的躺在上面偷吃呢！
离开时，我仿佛听见蚂蚁洞里传来丰收的欢呼声，心里别提有多快乐了！
8.一篇关于科学实验的日记
科学小实验
今天，我在花盆里找到几只蜗牛，蜗牛背着一座漂亮的小房子，这座房子呈螺旋形，形状大小不一，各种各样，壳上还有一些花纹，好看得很！
它的生活习性和其它物动物有所不同，它很喜欢在潮湿，多腐殖质的环境下生活，比如说花坛、草丛、种植园，蜗牛都喜欢在这些地方觅食。蜗牛最怕阳光直射，因为会把它体内的水份晒干。
我把它拿起来一看，发现它快速的把它头和足缩进壳里去了，并分泌出粘液将壳口封住，以免其它动物继续攻击。
蜗牛的身体和鼻涕虫一样，腹部面有长而扁平的足，借肌肉收缩而前进，爬行时分泌粘液，干后闪闪发光.因为蜗牛怕阳光，所以它在干燥的地方比潮湿的地方爬得快。
接下来的几天里，我对蜗牛吃什么做了一个实验，用一个盘子，中间放蜗牛，然后将四周放一些蔬菜、瓜果皮、杂草、肉、米饭。开始蜗牛还躲在壳里一动不动，过了一会儿，它慢慢的伸出了两个触角，左瞧瞧，右瞧瞧，然后它就在每个食物上闻了闻，结果它在蔬菜上停了下来，就吃了起来。哦！原来它是一只害虫，靠吃植物的叶子为生。
我捉了几只蚂蚁，把它和蜗牛放在一起看看它们之间会发生什么事？结果我过了一会儿来看，蚂蚁死了，原来蜗牛是用沾液把它杀死的。
每次它是爬行也好，还是吃食也好，都是靠触角来辨别方向的。
虽然蜗牛是害虫，但我还是喜欢它那斯斯文文的样子。
9.初中生科学观察日记,5篇
2011年7月11号 星期一 晴
暑假老师让我们写一篇关于科学观察的日记，写什么呢？我冥思苦想，对了，就写豆子的成长记吧！我拿了一个杯子，放进去一小把黄豆。这时，我真希望他们快快长大。
2011年7月12号 星期二 晴
早晨，天不亮我就赶快起来了，来到厨房，看那些宝贝们，我给黄豆换了水，并捡了一颗捏在手里，发现它的皮已经变软了，皱皱的像老婆婆的脸，而且还长大了不少。
2011年7月13号 星期三 晴
太好了，黄豆已经破皮而出了，只见那些黄豆白白胖胖的，有的已经把皮全部脱掉了，有的只脱了一半，在杯子的上面还漂着一些皮，看着这些黄豆千姿百态的样子，我高兴地一蹦三尺高。
2011年7月14号 星期四 晴
豆芽已经长得有半寸长了，芽儿得尖上还长出了许多根须，爸爸告诉我这时豆芽的根。这些豆芽都以自己最美的姿态展现在我面前，让我兴奋不已。
我不禁对豆芽产生了深深的敬意，它们只是靠一些水，并没有过多的营养，就能茁壮的成长。这不正是我们在成长过程中需要的顽强拼搏的精神吗？
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