育才学习网1.写人的文章,仿写比较单的,600字
天晚上，夜黑风高，月亮高高地悬在空中，那眼睛似星星，稀疏地点在深蓝的天空上。那夜，静的出奇，可我家里却热闹非凡，因为球迷老爸正在家里边看球，边开“足球partty”。
我的爸爸是个小平头，脸挺黑，但可以体现出他牙齿白。别看他整天“嘿，嘿，嘿”地傻笑，对足球真是又了解又痴迷。
“进！唉——”看，我爸又在看球了。刚才，他的脸色正由激动满怀、紧张万千一下子滑落到面无表情、怨天怨地——那球咋没进呢？不一会儿，他又欢呼起来。为啥？球进了呗！他一下子就又红光满面、欣喜若狂，就像一只小鸟，好像就要飞起来了。
听妈妈说，爸爸好像三点才睡，临睡前还跟她说球怎么踢得好，他喜欢的球员多厉害这类的话。妈妈还说，她睡到半夜，突然被爸爸的一声“好球！”给惊醒。他连在睡觉时都香着他那“心爱的足球”呀！
这次可还算好的了。在“世界杯”那几天，为了看球前不无聊，他特意地煮了锅牛肉番茄汤。球赛开始了，他准时坐在电视机前收看。一个小时过去了，他突然闻到了一股糊味。难道是牛肉汤糊了？他这样想着，刚要起身，看见一名球员带球“杀”入了禁区内，爸爸便再也无心管他的牛肉汤，一直就这样用眼睛直勾勾地望着电视里的球员。等他看完球赛，再去看他的牛肉汤，呵，那还算菜吗？——汤已经烧得见了底，锅下还有一层锅巴，锅里面的东西只有黑不溜秋的牛肉和番茄。
他为足球干的傻事还很多：比如说忘记买米、把味精当糖加到糖稀饭里、在领导来看他之前忘记收拾麻将桌……真那他没办法。足球，爸爸的治病好药；足球，使爸爸不打你的好法子；足球，爸爸生命里不可缺少的一部分……
2.仿写文怎么写
浅谈写好“仿写文”的几点感受 《语文课程标准》的颁布给我们的语文教学，包括作文教学带来了一股清新的气息，努力探索一条适应新课程要求的作文教学之路，无疑是我们面临的一个重要课题。
如何写好仿写作文呢？我认为应从以下几个方面入手： 一、引发感情共鸣，激起写作欲望 巴赫金曾说：“单一的声音什么也结束不了，什么也解决不了，两个声音才是生命的最低条件。”因此，在教学中引发学生与文本之间产生感情共鸣，激起写作欲望，就显得尤为重要。
教学完《回忆我的母亲》一文后，我就让学生作了这样一个讨论：让**的母亲和你的母亲做一个比较。教师话音一落，课堂上马上沸腾了起来，同学们你一言，我一语，展开了课堂“大比母活动”。
此时，我只有紧紧抓住学生写作欲望的火苗说：“**用真势的语言感谢自己的母亲，请你也照‘我应该感谢母亲……’的句式写一段话，表达你对母亲的感激之情吧，因为天下所有的母亲对儿女都是一样的啊！”听后，学生再也没有往日的抓耳挠腮现象，都拿起笔，沉浸在了对母亲的感激之中。只要有颗“敏感的心”，就会时时被感动，写作的欲望就会越来越强。
二、强化诵读教学，积累优美语言 古人为学，无一例外的要求学生诵读如流。背诵成为语文教学最基础的“硬件”。
凭着这种略带强制性的教学手段，学生受到了古圣贤思想的熏陶、道德的感悟、智慧的启迪和情感的滋润，尤其是他们趁着记忆力旺盛的少年时光广读多背，积累了一笔终身受用的语文财富。 在教学中，我们也应强化诵读训练，调动学生的多种感官把优美段落背诵下来，从而积累大量材料，为我们所用。
三、加强课内外阅读，不断总结写作方法 要加强课内外阅读不断总结写作方法，要求教师必须重组和整合，选取内容进行深加工，充分有效地将教材激活，形成有个性特色的教材知识，引导学生去探索，去自主学习，不断总结写作方法。在访写“亲情”类文章时，我先让学生把《回忆我的母亲》与《小巷深处》作了课内对比，从比较中学生知道了不同的感情需要，要从不同的方法去展现材料。
这里学生应借鉴学习的，通过这样的比较，便于同中求异，掌握写作方法。 新版本，新教材，有那么多美文佳作，如果不诵读，如果不激发学生的写作之情，如果不仿写，真乃一大憾事也。
只要我们持之以恒，坚持不懈，仿写之“米”源充足，加之老师精当指导，何悉心学生做不出美妙可口的“饭菜”。
3.怎么仿写
仿写呢，嗯，就是按照他的玩具车样子，买一个差不多的，或者干脆自己仿做一个比他更好的，下次见面，两个人一起玩，多开心啊！
每个人写作之初几乎都会去仿写自己喜欢的作品，仿写让写作变得轻松愉快，而且还可以不知不觉中走进别人的内心世界，在提高写作能力的同时享受写作。仿写要遵从以下几点原则：
1、文章的手法，像修辞手法等可以仿。
2、词性要相当，原句用动词的地方你也要用动词，原句用名词的地方你也要用名词。
3、只仿形式不仿内容，要有自己的创新。