育才学习网1.请简要分析这样写有什么作用.该怎么答题
（一）、找准位置
1、开头语段的作用大致为：（1）开篇点题，统领全文；（2）引出下文，或为下文作铺垫；（3）渲染气氛，奠定基调。
2、位于文章中间段（或句）的作用
①承上启下（过渡）作用。②前后照应。 ⑶总结上文；开启下文。⑷为下文作辅垫。⑤衬托作用。⑥渲染，烘托气氛。⑦推动情节的发展。
3、结尾语段的作用通常是： （1）总结全文，归结主旨；（2）呼应开头，首尾圆润，使文章浑然一体；（3）卒章显志，点明题旨；（4）强化作者情感，深化或升华主旨；（5）言有尽而意无穷，引发读者思考；（6）委婉含蓄，意在言外，发人深思；等等。
（二）、答题三个避免点：
一是避免空对空。例如要点出具体强化了什么样的主题，而不能笼统地说强化了主题；
二是避免实对实。作用试题一般是需要提炼和体会的，不能把文本呈现出来的东西直白地摆出来，要分析和升华；
三是避免想当然。作用试题是实实在在的具体的语言环境中的作用，不是想当然的东西，一定要在文本中找到切实的依据在下笔。
2.个人分析报告怎么写
可行性分析报告 1 引言 1.1 编写目的：阐明编写可行性研究报告的目的，提出读者对象。
1.2 项目背景：应包括 ● 所建议开发软件的名称 ● 项目的任务提出者、开发者、用户及实现软件的单位 ● 项目与其他软件或其他系统的关系。 1.3 定义：列出文档中用到的专门术语的定义和缩写词的原文。
1.4 参考资料：列出有关资料的作者、标题、编号、发表日期、出版单位或资料来源，可包括 ● 项目经核准的计划任务书、合同或上级机关的批文 ● 与项目有关的已发表的资料 ● 文档中所引用的资料，所采用的软件标准或规范 2 可行性研究的前提 2.1 要求：列出并说明建议开发软件的的基本要求，如 ● 功能 ● 性能 ● 输入/输出 ● 基本的数据流程和处理流程 ● 安全与保密要求 ● 与软件相关的其他系统 ● 完成日期 2.2 目标：可包括 ● 人力与设备费用的节省 ● 处理速度的提高 ● 控制精度或生产力的提高 ● 管理信息服务的改进 ● 决策系统的改进 ● 人员工作效率的提高 2.3 条件、假定和限制：可包括 ● 建议开发软件运行的最短寿命 ● 进行显然方案选择比较的期限 ● 经费来源和使用限制 ● 法律和政策方面的限制 ● 硬件、软件、运行环境和开发环境的条件和限制 ● 可利用的信息和资源 ● 建议开发软件投入使用的最迟时间 2.4 可行性研究方法 2.5 决定可行性的主要因素 3 对现有系统的分析 3.1 处理流程和数据流程 3.2 工作负荷 3.3 费用支出：如人力、设备、空间、支持性服务、材料等项开支 3.4 人员：列出所需人员的专业技术类别和数量 3.5 设备 3.6 局限性：说明现有系统存在的问题以及为什么需要开发新的系统 4 所建议技术可行性分析 4.1 对系统的简要描述 4.2 与现有系统比较的优越性 4.3 处理流程和数据流程 4.4 采用建议系统可能带来的影响 ● 对设备的影响 ● 对现有软件的影响 ● 对用户的影响 ● 对系统运行的影响 ● 对开发环境的影响 ● 对经费支出的影响 4.5 技术可行性评价：包括 ● 在限制条件下，功能目的是否达到 ● 利用现有技术，功能目的是否达到 ● 对开发人员数量和质量的要求，并说明能否满足 ● 在规定的期限内，开发能否完成 5 所建议系统经济可行性分析 5.1 支出 5.2 效益 5.3 收益/投资比 5.4 投资回收周期 5.5 敏感性分析：指一些关键性因素，如： ● 系统生存周期长短 ● 系统工作负荷量 ● 处理速度要求 ● 设备和软件配置变化对支出和效益的影响等的分析 6 社会因素可行性分析 6.1 法律因素：如 ● 合同责任 ● 侵犯专利权 ● 侵犯版权 6.2 用户使用可行性：如 ● 用户单位的行政管理 ● 工作制度 ● 人员素质等能否满足要求 7 其他可供选择的方案 逐个阐明其它可供选择的方案，并重点说明未被推荐的理由。 8 结论意见 更多.. .cn/swws.asp 参考资料： .cn/。
3.简要分析文章写法的妙处.这类题怎么做
现代文阅读鉴赏答题模式及解法 一、有关语言修辞的题型：描绘类 提问方式：某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？或：文章的某个句子说成另一个句子好不好？为什么？答题模式：不行。
因为该词生动具体（形象、准确）地写出了+对象+效果，换了后就变成+不好的效果。或：不行，因为该词比另一词的感情更强烈（或该词比另一词更切合对象的性格特征）。
动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了…… 形容词：不行。
因为该词生动形象地描写了…… 副词（如都，大都，非常只有等）：不行。因为该词准确地说明了……的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成……，与事实不符。
答题示例：山间林密，泉隐其中，有时，泉水在林木疏朗处闪过亮亮的一泓，再向前寻，已不可得。那半含半露、欲近故远的娇态，使我想起在家散步时，常常绕我膝下的爱女。
每见我伸手欲揽其近前，她必远远地跑开，仰起笑脸逗我；待我佯作冷淡而不顾，她却又悄悄跑近，偎我腰间。好一个调皮的孩子！（节选自谢大光《鼎湖山听泉》） 问：“好一个调皮的孩子”，为什么不说成“真是可爱的孩子”？答：因为“好一个”比“真是”感情更强烈，“调皮”比“可爱”更切合爱女的性格特征。
结构类 提问方式：某两个或三个词的顺序能否调换？为什么？答题模式：不能。因为（1）与人们认识事物的规律（由浅入深、由表入里、由现象到本质）不一致（2）该词与上文是一一对应的关系（3）这些词是递进关系，环环相扣，表达了…… 答题示例：“记住：想占便宜的人，往往占不到便宜！”父亲指着碗里的荷包蛋告诫儿子……“记住，想占便宜的人，可能要吃亏！”父亲指着蛋教训儿子说……“不想占便宜的人，生活也不会让他吃亏！”父亲意味深长的对儿子说。
（节选自《荷包蛋》） 问：文中的“告诫”“教训”“意味深长”三个词的顺序能否调换？为什么？答：不能。因为文中这三个词语是递进关系，表达了父亲对儿子的关爱之情。
修辞类 提问方式：这句话运用了什么修辞方法？这样写在表达上有什么好处？答题模式：确认修辞手法+修辞本身的作用+结合句子语境1.比喻：化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体。答题格式：生动形象地写出了+对象+特性。
2.比拟：给物赋予人的形态情感（指拟人），描写生动形象，表意丰富。答题格式：生动形象地写出了+对象+特性。
3.借代：以简代繁，以实代虚，以奇代凡。 4.夸张：烘托气氛，增强感染力，增强联想；创造气氛，揭示本质，给人以启示。
5.对偶：便于吟诵，易于记忆，使词句有音乐感；表意凝练，抒情酣畅。6.排比：节奏鲜明，内容集中，增强气势；叙事透辟，条分缕析；长于抒情。
答题格式：强调了+对象+特性7.反复：写景抒情感染力强；承上启下，分清层次；多次强调，给人以深刻的印象。8.对比：使所表现的事物特征或所阐述的道理观点更鲜明、更突出。
答题格式：强调了……突出了…… 9.设问：自问自答，提出问题，引发读者的思考。答题格式：引起读者对+对象+特性的注意和思考10.反问：强调语气，语气强烈，强化情感。
答题格式：强调，加强语气等； 答题示例1：两千多年前的这个关于知音的传说，已经深深地珍藏在无数华夏子孙的心坎里，有时发出细微的声响，让人们欣慰地咀嚼和回味；有时却又像飓风似地咆哮，催促人们赶快付诸行动。神往和渴求充满了崇高友谊的知音，是一种多么纯洁而神圣的情操。
（节选自2002年全国卷《话说知音》） 问：怎样理解这一段中“有时发出细微的声响，让人们欣慰地咀嚼和回味；有时却又像飓风似地咆哮，催促人们赶快付诸行动”的表达作用？答：此处运用了比喻、比拟的修辞手法，形象生动地表达了知音的传说带给人们的美感和鞭策作用。答题示例2:(2004年高考题)文章最后一段关于喝酒的描述和议论，运用了什么手法？这样写有什么好处？ ——运用了类比（比喻）的手法，将参加社会活动类比（比喻）为喝酒，将过分热衷社会活动而不再创作类比（比喻）为酗酒。
少喝有眼健康（有益创作），多喝则无益，酗酒则造成“快乐的死亡”（没有作品发表）。通俗易懂，极富讽刺意味，起到生动形象的批评作用。
二、有关布局谋篇的题型：提问方式：某句（段）话在文中有什么作用？答题思路：1）确认指定段落（句子）在行文中的位置 1.文首：开篇点题；照应题目；总领全文；渲染气氛，埋下伏笔；设置悬念，为下文作辅垫。 2. 文中：承上启下；总领下文；总结上文；呼应前文。
3. 文末：点明中心；升华感情，深化主题；照应开头，结构严谨；照应上文，前后呼应；画龙点睛；言有尽而意无穷。2）明确段落的的作用，明确答题的方向（一般从内容和结构两个角度入手） 答题示例1：我怕我父亲，他打我是真打。
看着他瞪圆了眼，一步一步逼近，还不敢躲，绷紧了肌肉等着，于是一巴掌扇过来，于是脑袋嗡的一声……（节选自韩羽《父子之间的怯意》）问：请简析第一自然段（即上文）在作品中的作用。答：（1）为下文写父亲对“我”的爱作反衬；（2）为文末写父亲对“我”的怯意作铺垫；（3）照应了“父子之间的。
4.试卷分析怎么写
一、分析自己的试卷。
1、综述：简要概括自己做这套试卷的感受，阐述哪些知识点是自己非常熟悉和已经牢固掌握的；其次，就自己掌握不足的知识点进行分析，（1）为什么会出错？是自己不会还是粗心？（2）制定改进和防范的计划。（3）倘若不懂或不会，一定要通过各种方式（老师、同学）把这个问题了解清楚。
2、应该有各种题型，那么就逐一进行分析，将部分题目的解题思路简要的写出来；这么做一方面有助于自己加深记忆，另一方面可以说也是保证了你自己的知识产权吧。
3、就试卷卷面成绩进行分析，从你的目标分数进行分析，制定下一阶段的计划和实施方案。（表表决心，督促自己）
4、老生常谈的总结。谈谈人生、谈谈理想、谈谈学习。
5.怎么写人物分析
我这里他们人物的简要分析，但是都是回答的核心！！！！！
四大名著的主要人物分析：
西游
唐三藏：佛法精深，正直善良，但终是凡体肉胎，有时不能明辨是非。
孙悟空：勇敢无畏，本领高强，追求自由，敢于挑战权威，不向恶势力低头。
猪八戒：好吃懒惰，胆小怕事，还有一点点好色，不过尊敬师长。
沙僧：勤劳朴实。
三国
曹操：文武双全，治国之能臣，乱世之奸雄。
刘备：宽宏大度，爱民如子，善用人，但遇事不够决断。
孙权：治国有方，但野心不够。曹操有云：生子当如孙仲谋。
诸葛亮：有安邦定国之才，扶民济世之志，惜时不与其，只得鞠躬尽瘁，死而后已。
关羽：义志当先，诛颜良，杀文丑，过五关，斩六将，水淹七军擒于禁斩庞德。武圣果然名不虚传。
张飞：勇冠三军，但性格鲁莽。
赵云：刘备有云：子龙一身都是胆也。
红楼（不是很熟悉）
贾宝玉：痴情种子，才华横溢。
林黛玉：正应了那句自古红颜多薄命
薛宝钗：大家闺秀的典范
王熙凤：女强人的代表
袭人：温柔体贴
水浒
宋江：恽城小吏，仗义疏财，孝义双全，可惜忠于封建统治者
武松：武艺高强，好打抱不平。
李逵：鲁莽但不失善良，敢于向一切恶势力挑战，不惧权威。
鲁智深：性格和李逵差不多。
林冲：八十万禁军教头，武艺出类拔萃，但不善阿谀奉承，反遭奸人陷害，只得落草为寇，征方腊之后病死他乡
吴用：谋略出众
公孙胜：法术高强
燕清：浪子之名恰如其分
卢俊义：枪棒功夫天下无双，但为人不会转弯，容易上当受骗
花荣：箭术当时无出其右
高俅：心胸狭窄，阴险狠毒。
6.简要分析文章写法的妙处.这类题怎么做
现代文阅读鉴赏答题模式及解法 一、有关语言修辞的题型：描绘类提问方式：某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？或：文章的某个句子说成另一个句子好不好？为什么？答题模式：不行。
因为该词生动具体（形象、准确）地写出了+对象+效果，换了后就变成+不好的效果。或：不行，因为该词比另一词的感情更强烈（或该词比另一词更切合对象的性格特征）。
动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了…… 形容词：不行。
因为该词生动形象地描写了…… 副词（如都，大都，非常只有等）：不行。因为该词准确地说明了……的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成……，与事实不符。
答题示例：山间林密，泉隐其中，有时，泉水在林木疏朗处闪过亮亮的一泓，再向前寻，已不可得。那半含半露、欲近故远的娇态，使我想起在家散步时，常常绕我膝下的爱女。
每见我伸手欲揽其近前，她必远远地跑开，仰起笑脸逗我；待我佯作冷淡而不顾，她却又悄悄跑近，偎我腰间。好一个调皮的孩子！（节选自谢大光《鼎湖山听泉》）问：“好一个调皮的孩子”，为什么不说成“真是可爱的孩子”？答：因为“好一个”比“真是”感情更强烈，“调皮”比“可爱”更切合爱女的性格特征。
结构类提问方式：某两个或三个词的顺序能否调换？为什么？答题模式：不能。因为（1）与人们认识事物的规律（由浅入深、由表入里、由现象到本质）不一致（2）该词与上文是一一对应的关系（3）这些词是递进关系，环环相扣，表达了……答题示例：“记住：想占便宜的人，往往占不到便宜！”父亲指着碗里的荷包蛋告诫儿子……“记住，想占便宜的人，可能要吃亏！”父亲指着蛋教训儿子说……“不想占便宜的人，生活也不会让他吃亏！”父亲意味深长的对儿子说。
（节选自《荷包蛋》）问：文中的“告诫”“教训”“意味深长”三个词的顺序能否调换？为什么？答：不能。因为文中这三个词语是递进关系，表达了父亲对儿子的关爱之情。
修辞类提问方式：这句话运用了什么修辞方法？这样写在表达上有什么好处？答题模式：确认修辞手法+修辞本身的作用+结合句子语境1.比喻：化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体。答题格式：生动形象地写出了+对象+特性。
2.比拟：给物赋予人的形态情感（指拟人），描写生动形象，表意丰富。答题格式：生动形象地写出了+对象+特性。
3.借代：以简代繁，以实代虚，以奇代凡。 4.夸张：烘托气氛，增强感染力，增强联想；创造气氛，揭示本质，给人以启示。
5.对偶：便于吟诵，易于记忆，使词句有音乐感；表意凝练，抒情酣畅。6.排比：节奏鲜明，内容集中，增强气势；叙事透辟，条分缕析；长于抒情。
答题格式：强调了+对象+特性7.反复：写景抒情感染力强；承上启下，分清层次；多次强调，给人以深刻的印象。8.对比：使所表现的事物特征或所阐述的道理观点更鲜明、更突出。
答题格式：强调了……突出了…… 9.设问：自问自答，提出问题，引发读者的思考。答题格式：引起读者对+对象+特性的注意和思考10.反问：强调语气，语气强烈，强化情感。
答题格式：强调，加强语气等； 答题示例1：两千多年前的这个关于知音的传说，已经深深地珍藏在无数华夏子孙的心坎里，有时发出细微的声响，让人们欣慰地咀嚼和回味；有时却又像飓风似地咆哮，催促人们赶快付诸行动。神往和渴求充满了崇高友谊的知音，是一种多么纯洁而神圣的情操。
（节选自2002年全国卷《话说知音》）问：怎样理解这一段中“有时发出细微的声响，让人们欣慰地咀嚼和回味；有时却又像飓风似地咆哮，催促人们赶快付诸行动”的表达作用？答：此处运用了比喻、比拟的修辞手法，形象生动地表达了知音的传说带给人们的美感和鞭策作用。答题示例2:(2004年高考题)文章最后一段关于喝酒的描述和议论，运用了什么手法？这样写有什么好处？ ——运用了类比（比喻）的手法，将参加社会活动类比（比喻）为喝酒，将过分热衷社会活动而不再创作类比（比喻）为酗酒。
少喝有眼健康（有益创作），多喝则无益，酗酒则造成“快乐的死亡”（没有作品发表）。通俗易懂，极富讽刺意味，起到生动形象的批评作用。
二、有关布局谋篇的题型：提问方式：某句（段）话在文中有什么作用？答题思路：1）确认指定段落（句子）在行文中的位置 1.文首：开篇点题；照应题目；总领全文；渲染气氛，埋下伏笔；设置悬念，为下文作辅垫。 2. 文中：承上启下；总领下文；总结上文；呼应前文。
3. 文末：点明中心；升华感情，深化主题；照应开头，结构严谨；照应上文，前后呼应；画龙点睛；言有尽而意无穷。2）明确段落的的作用，明确答题的方向（一般从内容和结构两个角度入手） 答题示例1：我怕我父亲，他打我是真打。
看着他瞪圆了眼，一步一步逼近，还不敢躲，绷紧了肌肉等着，于是一巴掌扇过来，于是脑袋嗡的一声……（节选自韩羽《父子之间的怯意》）问：请简析第一自然段（即上文）在作品中的作用。答：（1）为下文写父亲对“我”的爱作反衬；（2）为文末写父亲对“我”的怯意作铺垫；（3）照应了“父子之间的怯。
7.工作分析的格式怎么写
一、工作分析的背景 1、XX煤炭公司简介 XX煤炭公司（以下简称公司）是某大型国有煤炭贸易集团（以下简称集团公司）的全资子公司，成立于1992年，建立之初的主要业务是煤炭进出口贸易。
从1995年开始，我国煤炭市场 运行平台：Win9X/Win2000/WinXP/Win2003 软件性质：国产软件 本日下载：0 工作分析与岗位分析 ppt格式 01-17 12:08 23 KB 0 · 工作要素：工作中不能再继续分解的最小动作单位。 任务：为达到某一明确目的所从事的一系列活动。
职责：组织要求的在特定岗位上需要完成的任务。 职权：依法赋予的完成特定任务所需要的权力。
职位：即岗位。是组织要求个体完成的一项或多项责任以及为此赋予个体的权力的总和。
职务：即工作。是按规定担任的工作或为实现某一目的而从事的明确的工作行为，由一组主要职责相似的职位所组 运行平台：Win9X/Win2000/WinXP/Win2003 软件性质：国产软件 本日下载：0 工作分析介绍 ppt格式 01-17 11:54 13 KB 0 · 通过对工作输入、工作转换过程、工作输出、工作的关联特征、工作资源、工作环境背景等的分析，形成工作分析的结果——职务规范（也称作工作说明书）。
职务规范包括工作识别信息， 工作概要，工作职责和责任，以及任职资格的标准信息，为其他人力资源管理职能的使用提供方便。 人力资源规划：人员在组织内部以及内部和外部之间的流动行为、现状、供给和需求进行预测，并作出平衡供需的过程 运行平台：Win9X/Win2000/WinXP/Win2003 软件性质：国产软件 本日下载：0 旺旺集团工作分析培训 01-16 03:25 549 KB 9 ·一个组织的建立最终会导致一批工作的出现，而这些工作需要由特定的人员来承担。
运行平台：Win9X/Win2000/WinXP/Win2003 软件性质：国产软件 本日下载：0 质量管理组工作分析表 01-16 02:53 24 KB 9 ·质量管理组工作分析表是对产品质量的好坏的问题进行分析。
8.语文试卷分析怎么写
我们可以先理清思路：当我们考完试后，试卷分析，大致可以从这几个方面考虑：（不仅是语文，其他科目也可以这样考虑~）
1、失分的客观原因。比如某些知识点没有掌握，属于知识盲点等。 然后提出解决办法。比如，我应该加强这部分的练习，补足知识盲点，在以后的考试中，不再犯相同的错误。并巩固已经记忆过的内容，不要发生遗忘等。
2、失分的主观原因。比如粗心大意，没看清题目，造成失误等。 同样，再提出解决的办法。比如，我下次考试，应该细心谨慎，认真阅读题目，比如选择题，不要把“不正确的是哪一个”看成“正确的是哪一个”等。
3、与自己的预期相比较。 比如自己预期达到优秀，以100分的卷面为例，80分属于优秀，那么假如我们考了90分，那就写，需要再接再厉，保持好的状态和学习方法，取得更多的进步。 假如我们考了70分，就写，这次没有达到自己的目标，不应该气馁，需要继续努力，脚踏实地等。
进行简单的分析后，也就是列出提纲，打好腹稿，就可以开始写试卷分析了~比如：
这次语文考试，试卷难度适中。我预期自己考到优秀（80分），事实上我考了75分。虽然基本接近我的目标，但是我相信我可以做得更好。
然后举出，我在基础部分做得较好，在阅读部分失分略多，作文分数还略待提高，等等。可以根据我们考试的实际情况进行分析。
然后按照上述的思路分析，分别写出1,2,3条，结合试卷的具体情况进行分析。
最后进行总结升华，考试的目的，是为了检验我们知识的掌握程度，所以应该感谢考试，更直观地体现出了，我在这门学科的长处和短处，以便于我更好地进行接下来的学习。考试不仅是知识的考验，也是身心的考验，我们都应该共同努力、一齐进步。
这样一篇简单，而思路清晰的试卷分析，就写好啦~ 这是我的想法，更多的是作为参考，并且抛砖引玉吧，希望大家都能积极思考，写出更好的文章~