1.画关于一幅家乡的画,或者写一篇有关家乡的作文,字体不限
我的家乡是一个小镇,那里风景优美,绿树成阴。
春天,树枝抽出了嫩绿的枝条,小草懒洋洋地睁开眼,花儿们也纷纷盛开了,红的、蓝的、黄的、紫的,千奇百怪,五光十色。花儿们发出阵阵醉人的芳香,引来一大群蝴蝶,蝴蝶在空中翩翩起舞,那景象可真美!
夏天到了,树叶更绿了,还去河里摸鱼,那一棵棵树像一些战士一般。花儿们也更加芬芳诱人。荷花也开了,荷叶是绿的,荷花是淡粉红的,真美啊!我们小孩子最喜欢到荷塘采莲藕吃,一条条鱼在水中成群结队地游来游去,一被我们捉上来,就“活蹦乱跳”,看它乞求的样子,真可怜!
秋天,大雁往南飞,一会儿排成人字形,一会儿又排成一字形。天空湛蓝湛蓝的,天空下是一片金黄的景象,麦子是黄的,树叶也是黄的,一片一片的树叶离开大树妈妈的怀抱,独自一人“旅行”。农民伯伯在这个季节可乐了,
2.我用画笔画家乡的教学反思怎么写
活动目标:1.能有感情的朗诵诗歌.
2.感受诗歌的韵律美,激发幼儿创作的欲望.
3.提高幼儿的绘画能力及儿歌创编能力.
活动准备:家乡风景的背景图一张,家乡风景光盘一张,儿歌录音带,画笔, 绘画纸.
活动过程:
一,出示背景图,请幼儿观看.
1.老师:小朋友们,看这儿的风景美不美呀?
幼儿:美.
老师:上面都有什么呀?
幼儿:太阳,山,河水等.
老师小结:这是一副美丽的风景图,上面有太阳,山,河水,小船,树木,花草.可真漂亮!
2.老师:老师这儿有一首儿歌,说的就是图上的风景,让我们一起来欣赏吧!
播放儿歌录音.
3.对照背景图,学习儿歌.
二,播放光盘,续编儿歌.
1.老师:小朋友们,儿歌里的家乡可真美.下面,随着老师的镜头再来看看我们自己美丽的家乡吧.(观赏光盘)
2.老师:看看,老师的光盘里啊有许多儿歌里没有的景色.想不想自己创编进儿歌里呀?
幼儿:想.
3.鼓励幼儿大胆创编儿歌.例:
绿笔画个大大伞,那是一棵树.
红笔画几个圆圈圈,那是大冬枣.
4.将幼儿编的儿歌小结.并总结一下每种物体的形状和颜色,进而对各种颜色进行复习和巩固.
三,绘画儿歌内容.
1.老师:小朋友们,我们的家乡可真美呀.给我们的家乡画张像吧.
2.幼儿绘画,老师巡回指导.
3.作品评析,欣赏.将其张贴于美工区,举办"我的家乡美"小画展,并邀请小班幼儿欣赏.
附儿歌:
我用画笔画家乡
小画笔,真好看.
红,黄,黑,白,绿,
紫,褐,橙,青,蓝.
红笔画太阳,一个圆圈圈.
蓝笔画小河,三条弯弯线.
褐笔画个小片片,那是小帆船.
黄笔画个大三角,那是一座山,
各种画笔一起画,
那是家乡大花园.
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3.美丽家乡的手抄报上写什么呀,急求
美丽的家乡
我有一个美丽的家乡ؤ那里空气清新ؤ风景优美。
春天,ؤ冰雪融化,ؤ万物复苏,ؤ家乡的空气显得格外新鲜。风婆婆把蒲公英的孩子带到树林里、山坡上、小河边,ؤ它们便在那儿落了户。ؤ春天一到,ؤ就冒出了嫩嫩的绿芽。门前的樱桃树,ؤ开满了鲜艳的花朵ؤ,时间不长,ؤ樱桃就成熟了。ؤ味道酸甜可口ؤ,叫人回味无穷。天越来越暖和ؤ,树林变得绿油油的,ؤ像绿色的海洋。山坡上,ؤ我们的房前屋后,ؤ到处都开着各色的花,ؤ有红的﹑ؤ有黄的、ؤ有蓝的ؤ、有紫的,ؤ散发着阵阵香味。小草、树木、花儿渐渐长大了在和风中摇摆ؤ仿佛是向风婆婆点头问好。好一个美丽的春天。أ 夏天我的家乡非常爱下雨。有时候,ؤ我坐在窗前做作业。一会儿ؤ,浓浓的乌云就迅速聚在一起,ؤ盖住了半边天。突然,ؤ黄豆大的雨点落了下来ؤ,打在树叶上。ؤ人家的屋面上ؤ,哗哗作响。门前的小沟里,ؤ很快就汇出一条小河。
秋天,ؤ到处都是丰收的景象。菜园里ؤ白菜、萝卜、茄子、西红柿都成熟了。ؤ地里的玉米也长得很高大ؤ,山上和田边的柿子树上结满了红彤彤的柿子ؤ,像挂着的红灯笼,ؤ吃上一口ؤ,甜丝丝的。إ农民伯伯栽种的黑李子也渐渐地多了,ؤ吃起来酸溜溜的。
冬天,ؤ天气寒冷。ؤ我家门前的小河变成晶莹的玉带。下雪的时候,ؤ小朋友特别高兴,ؤ在雪地里呼叫奔跑,ؤ呼吸着清新的空气ؤ,打雪仗完全不管大人的呼喊。空中鹅毛似的雪花在飞舞,إ给地上铺上了一层棉被إ,踩上去软绵绵的。إ远处的山上白茫茫的一片إ,那些树啊草啊的,إ都看不见了。
我的家乡就是这么美丽إ,小朋友,إ要是你们能到我的家乡来做客,إ我会非常高兴的。ؤ