育才学习网1.画关于一幅家乡的画,或者写一篇有关家乡的作文,字体不限
我的家乡是一个小镇，那里风景优美，绿树成阴。
春天，树枝抽出了嫩绿的枝条，小草懒洋洋地睁开眼，花儿们也纷纷盛开了，红的、蓝的、黄的、紫的，千奇百怪，五光十色。花儿们发出阵阵醉人的芳香，引来一大群蝴蝶，蝴蝶在空中翩翩起舞，那景象可真美！
夏天到了，树叶更绿了，还去河里摸鱼，那一棵棵树像一些战士一般。花儿们也更加芬芳诱人。荷花也开了，荷叶是绿的，荷花是淡粉红的，真美啊！我们小孩子最喜欢到荷塘采莲藕吃，一条条鱼在水中成群结队地游来游去，一被我们捉上来，就“活蹦乱跳”，看它乞求的样子，真可怜！
秋天，大雁往南飞，一会儿排成人字形，一会儿又排成一字形。天空湛蓝湛蓝的，天空下是一片金黄的景象，麦子是黄的，树叶也是黄的，一片一片的树叶离开大树妈妈的怀抱，独自一人“旅行”。农民伯伯在这个季节可乐了，
2.我用画笔画家乡的教学反思怎么写
活动目标：1.能有感情的朗诵诗歌.
2.感受诗歌的韵律美，激发幼儿创作的欲望.
3.提高幼儿的绘画能力及儿歌创编能力.
活动准备：家乡风景的背景图一张，家乡风景光盘一张，儿歌录音带，画笔， 绘画纸.
活动过程：
一，出示背景图，请幼儿观看.
1.老师：小朋友们，看这儿的风景美不美呀？
幼儿：美.
老师：上面都有什么呀？
幼儿：太阳，山，河水等.
老师小结：这是一副美丽的风景图，上面有太阳，山，河水，小船，树木，花草.可真漂亮！
2.老师：老师这儿有一首儿歌，说的就是图上的风景，让我们一起来欣赏吧！
播放儿歌录音.
3.对照背景图，学习儿歌.
二，播放光盘，续编儿歌.
1.老师：小朋友们，儿歌里的家乡可真美.下面，随着老师的镜头再来看看我们自己美丽的家乡吧.（观赏光盘）
2.老师：看看，老师的光盘里啊有许多儿歌里没有的景色.想不想自己创编进儿歌里呀？
幼儿：想.
3.鼓励幼儿大胆创编儿歌.例：
绿笔画个大大伞，那是一棵树.
红笔画几个圆圈圈，那是大冬枣.
4.将幼儿编的儿歌小结.并总结一下每种物体的形状和颜色，进而对各种颜色进行复习和巩固.
三，绘画儿歌内容.
1.老师：小朋友们，我们的家乡可真美呀.给我们的家乡画张像吧.
2.幼儿绘画，老师巡回指导.
3.作品评析，欣赏.将其张贴于美工区，举办"我的家乡美"小画展，并邀请小班幼儿欣赏.
附儿歌：
我用画笔画家乡
小画笔，真好看.
红，黄，黑，白，绿，
紫，褐，橙，青，蓝.
红笔画太阳，一个圆圈圈.
蓝笔画小河，三条弯弯线.
褐笔画个小片片，那是小帆船.
黄笔画个大三角，那是一座山，
各种画笔一起画，
那是家乡大花园.
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3.美丽家乡的手抄报上写什么呀,急求
美丽的家乡
我有一个美丽的家乡ؤ那里空气清新ؤ风景优美。
春天，ؤ冰雪融化，ؤ万物复苏，ؤ家乡的空气显得格外新鲜。风婆婆把蒲公英的孩子带到树林里、山坡上、小河边，ؤ它们便在那儿落了户。ؤ春天一到，ؤ就冒出了嫩嫩的绿芽。门前的樱桃树，ؤ开满了鲜艳的花朵ؤ，时间不长，ؤ樱桃就成熟了。ؤ味道酸甜可口ؤ，叫人回味无穷。天越来越暖和ؤ，树林变得绿油油的，ؤ像绿色的海洋。山坡上，ؤ我们的房前屋后，ؤ到处都开着各色的花，ؤ有红的﹑ؤ有黄的、ؤ有蓝的ؤ、有紫的，ؤ散发着阵阵香味。小草、树木、花儿渐渐长大了在和风中摇摆ؤ仿佛是向风婆婆点头问好。好一个美丽的春天。أ 夏天我的家乡非常爱下雨。有时候，ؤ我坐在窗前做作业。一会儿ؤ，浓浓的乌云就迅速聚在一起，ؤ盖住了半边天。突然，ؤ黄豆大的雨点落了下来ؤ，打在树叶上。ؤ人家的屋面上ؤ，哗哗作响。门前的小沟里，ؤ很快就汇出一条小河。
秋天，ؤ到处都是丰收的景象。菜园里ؤ白菜、萝卜、茄子、西红柿都成熟了。ؤ地里的玉米也长得很高大ؤ，山上和田边的柿子树上结满了红彤彤的柿子ؤ，像挂着的红灯笼，ؤ吃上一口ؤ，甜丝丝的。إ农民伯伯栽种的黑李子也渐渐地多了，ؤ吃起来酸溜溜的。
冬天，ؤ天气寒冷。ؤ我家门前的小河变成晶莹的玉带。下雪的时候，ؤ小朋友特别高兴，ؤ在雪地里呼叫奔跑，ؤ呼吸着清新的空气ؤ，打雪仗完全不管大人的呼喊。空中鹅毛似的雪花在飞舞，إ给地上铺上了一层棉被إ，踩上去软绵绵的。إ远处的山上白茫茫的一片إ，那些树啊草啊的，إ都看不见了。
我的家乡就是这么美丽إ，小朋友，إ要是你们能到我的家乡来做客，إ我会非常高兴的。ؤ