育才学习网1.与字的拼音和组词怎么写
与字的拼音：[ yǔ ] [ yù ] [ yú ]
与[ yǔ ]组词：给与、与其、与共、施与、付与
与 [ yù ]组词与会、与闻、参与、咸与维新
与 [ yú ]组词：与人、与世无竞、与人书一
基本解释
与[yǔ]
1. 和，跟 ：正确~错误。~虎谋皮。生死~共。
2. 给 ：赠~。~人方便。
3. 交往，友好 ：相~。~国（相互交好的国家）。
4. 〔~其〕比较连词，常跟“不如”、“宁可”连用。
5. 赞助，赞许 ：~人为善。
与[yù]
参加 ：参~。~会。
与[yú]
同“欤”。
扩展资料
一、字形演变
二、说文解字
文言版《说文解字》：与，赐予也。一勺为与。此与，与同。
白话版《说文解字》：与，赐予。“一”、“勺”会义成“与”字。这个字与“与”字含义相同。
三、相关词汇解释
1、与其[yǔ qí]
连词。比较两方面的利害得失，选取一方面，舍弃另一方面。“与其”表示舍弃的一面，肯定的一面前常用“不如”“宁可”“毋宁”等词呼应：在做某一项工作时，~看得容易些，不如看得困难些。
2、与共[yǔ gòng]
在一起：生死~。朝夕~。荣辱~。
3、施与[shī yǔ]
以财物周济人；给予（恩惠）。
4、与闻[yù wén]
参与并且知道（内情）：~其事。
5、参与[cān yù]
参加（事务的计划、讨论、处理）：~其事。他曾~这个规划的制订工作。
2.和什么在一起 作文
和母爱在一起
母亲，每人都对这人深有感触。她，象一把伞，当你有困难，她为你挡风雨，不让风雨你压来。当你跨上一个台阶，她会会心地朝你笑，并鼓励你再跨上一个更高的台阶。我的妈妈非常爱我，她对我的爱超过了任何人，甚至她自己。
最使我难忘的是那一天，晚上，我为了隐藏一个秘密，看电视看到了9点半，才脱校服睡了。这时，妈妈发现我裤子有个洞了，纸里包不住火，我的秘密被妈妈发现了。那个洞是我白天爬树时扎破的。妈妈疑惑的拿起裤子问：“文青，这里怎么会有这么大一个洞？”我脸红了，把头埋进被子里说：“我……摘梨，才……”我的声音越来越轻了。妈妈和蔼地说：“以后小心点，今天晚上我给你补一下吧！”我并不在乎那条裤子，爬起来说：“妈，别补了，让它去吧！”妈妈语气很重地说：“难道上学可以不穿校服吗？老师没教你珍惜任何东西吗？”话慢慢缓和了，她拿着裤子，走到缝纫机前。她的脸显得非常平静，眼睛注视着那个洞，双脚踏着缝纫机的踏板，“喀噔喀噔”的声音断断续续地响开了，打破了夜晚的宁静。5分钟，10分钟，15分钟，妈妈仍在继续着，她脚不停地踏着踏板，一边看着机针一起一落，一边向前推着裤子。我模模糊糊地睡去了，等我醒过来，爬起来一看钟都已经10点了，妈妈还在埋头缝着，她为什么不困呢？哦，我明白了……过了一会儿，妈妈拖着疲惫的身子，轻轻地走妻我床前，把裤子放在床头，就走开了。
三年前，妈妈患了严重的感冒，一直躺在床上，一动也不能动，我心里真不滋味。上课想，下课想，回家路上也想着妈妈。吃饭时，饭桌上没有妈妈，一点也不热闹。我听别人说过，生病的人吃粥好，我就亲手淘米烧粥，端去给妈妈喝。粥肯定很烫，我怕妈妈会烫着，就边吹边喊：“妈妈，该吃饭了！”妈妈坐起来接过粥，笑着望了望我，我也笑了。几天后，妈妈病好了，全家又充满了欢乐。
妈妈那份爱每个人都拥有过，那份爱是多么温暖，多么伟大，又是多么地让人珍惜。虽然你珍惜了，但还是请你仔细地回忆一下，你是否也有一些事是你爱这个伟大的母亲的证明呢？■
3.那里和哪里的区别
那里和哪里的区别主要是意思不同。
那里
释义：
1.表示“那个地方”，指距说话人较远处；指代某一特定的事物或处所，通常用于陈述。
2.与“这里”相对
读音：[nà lǐ]
出处：出自《松花江上》，解释为那个地方。
哪里
释义：
1.问处所；如，你住在哪里？
2.表示不确定，疑问的语气；如：这话你是从哪里听来的？
3.指任何地方；如：不管到哪里，都行。
4.用于反问句，表示否定。
读音：[nǎ lǐ]
出处：
1.张天翼《小彼得·面包线》：“无可如何的时候，他只得想想自己的媳妇--天知道她流落到了哪里。”
2.《孽海花》第十七回：“ 雯青正应酬得汗流浃背，哪里有工夫留心彩云的事情？”
3.老舍《四世同堂》五：“这时候，哪里都应当正在热闹，人力车，马车，电车，汽车，都在奔走响动。”
4.丁玲《奔》：“哪里的话，咱们一块儿出来，当然有饭大家吃。我要先上工，我就借一点给你，你莫急。”
扩展资料
那里例句：
1 、西部地区地大物博，亟待开发，在那里是大有可为的。
2 、哥哥大学毕业后，毅然奔赴祖国的边疆，决心在那里干一番事业。
3 、他们曾经在那里发誓，海枯石烂永不变心。
4 、爸爸鼓励哥哥，到了边疆要在那里生根发芽，开花结果。
5、爷爷买菜的时候，顾此失彼把菜放在那里麻烦员工来送。
6 、风吹得竹子飒飒做响，好像有蟒蛇或猛兽正在那里蠢蠢欲动似的。
7 、她看见有人在那里吞云吐雾，心里有说不出的厌恶。
8 、听了那话，他惊得半天回不过神来，站在那里，如泥塑木雕的一般。
9 、上课铃都响过了，小明还在那里旁若无人地唱歌。
10 、姐妹俩并肩站在那里，丰姿绰约，像两朵盛开的荷花。也作“丰神绰约”。
哪里例句：
1、柳树的适应性非常强，插到哪里都能活。
2、雷锋同志走到哪里，就把好事做到哪里。
3、牧民们流动放牧，哪里有水和草就到哪里去。
4、朋友，你从哪里来？到哪里去？
5、我们这小家碧玉，哪里比得上贵府的大家闺秀呢？
6、你不必自惭形秽，那些人也没真正高明到哪里去。
7、他走到哪里，他的狗就如影随形地跟到哪里。
8、哪里，哪里，我的字写得不好。
9、他没有朋友，不管去哪里，他总是踽踽独行，形单影只。
10、他个人生活非常朴素，能随遇而安，不管到哪里，从不讲条件。
参考资料：搜狗百科——哪里
参考资料：搜狗百科——那里
4.写我和XX的作文,该怎么写
我和同桌
我的同桌是一个美丽漂亮的女生，她有一头迷人的长发，那双炯炯有神的大眼睛水汪汪的，动人极了。她高高的鼻梁，一张樱桃小口总是那样微笑着，面颊上时常露出甜甜的酒窝。
她长得漂亮，许多人都羡慕她。哦，对了，她的名字叫高铭瑶。
别看我们是一个班，而且还是一桌的，可我们俩的性格一点也不一样。她平时一句话都不说，可办事想得非常周到，特别仔细、一丝不苟。因此同学送她个外号“铁娘子”。而我的性格是太外向了，办事很随意，不拘小节，属于粗放型，因此，同学也给我送了一个外号“假小子”。
这一周，是我们班值周，值周的第一天，老师选了高铭瑶当班长。我一看她当了班长心里很不服气，心想：“哼！当个班长有什么呀，不就是每天把没带值周牌的同学记下来吗，让我当，我还不稀罕呢！”
第二天，我起来晚了，急匆匆地吃完早饭后，我就去上学了。刚走到离学校不远的地方，我一下子想起了没带值周牌，我心想：“自己是值周生，不带值周牌，不仅挨记，还得挨批评，回家取？不行，肯定迟到，迟到也得被记，怎么办？算了，直接到学校再说。”于是我加快了脚步，向学校走去。
我一到校门口，只见高铭瑶站在那儿，我眼前一亮，紧皱的眉头舒展开了，正要走过去，只听她说：
“你的值周牌呢？”
“哦，我忘带了，明天一定带。”
“那我得把你的名儿记下来。”
“什么，记我的名字，你这是为什么？你一记，我们班的流动红旗可就没有了！”我气愤地说。
“不行，必须记。”她斩钉截铁地说。
……
因为这件事，我从那以后再没有和她说过话，即使她主动和我说话，我也是一转身就走了。
有一天，正要下课时，她给了我一张纸条，上面写着：“对不起，请你理解我，虽然上次咱班没得着纪律红旗，可那是用诚实换来的，诚实比金子还可贵呀！”我看了这张纸条，心想：“是啊，那天是我不对，本来我就没理，还对她发火，这就更不应该了。”
第二天，我来到了学校，跟她说：“是我错了，我不该冲你发脾气，你记我是对的，说对不起的应该是我呀。”于是，我们俩和好如初。
通过这件事，我想：她多象包拯啊，一办起“案”来，真是铁面无私、六亲不认呀！
5.祖父和我的作文那个怎么写
祖父和我
星期五老师布置作业，叫我们写一篇随笔，我想一想写什么，考虑了很久，最后终于想到了，我想写一篇《祖父和我》的读后感，对于我来说，这篇课文的读后感不易写，因为道理不深刻。再说了，要是别人对这篇文章没有感触，指不定来个什么乱七八糟东拼西凑的呢！我对这篇文章的感触不深，所以这篇作文我是怀着试试看的心情写的。
这篇课文来自萧红的《呼兰河传》，本文叙述了作者儿时的家有一个菜园子，作者和她的祖父整天都在那里，祖父栽花，作者也栽花；祖父拔草，作者也拔草；祖父铲地，作者也铲地。因为作者不会铲，就趴在地上用锄头乱捣一通。作者拿着水瓢，拼尽了力气，把水往天空一扬，装做下雨……还有许多事，字里行间无不透露着作者童年时代的调皮，天真，可爱和活泼。
我也有我的快乐，那是我童年记忆中在外公的家一段回忆。我外公的家在山东，也有一个大菜地，里面有各种各样的食物，外公的家靠近公园，每天早晨我都和外公带一些鱼食去公园里，公园里有一个很大的喂鱼池，每次外公喂鱼时，鱼都很靠近外公，而我呢，我把鱼食一抛，那些鱼像见了猫的老鼠，一转眼的功夫，它们就不见了。那里老婆婆也很欢迎我，还记得去年十月一日那老婆婆见到我还是问寒问暖的，而且关心程度决不比以前少一点点。现在回想起来那个时候真的非常美……
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